第一单元素养提升情境-2025-2026学年语文三年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文三年级下册 第一单元素养提升情境卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的小探险家，你好呀！当春风吹绿了柳枝，当桃花开满了枝头，当小燕子带着剪刀似的尾巴飞回北方，一场专属于你的春日漫游计划，正式开启啦！ 这份试卷，就是你的春日漫游地图。你将穿越“字词补给站”，备好春日行囊；走进“美文品鉴馆”，解锁课文里的春日美景；登陆“表达空间站”，分享你的春日发现。 只要你认真审题，细心作答，就能一路闯关，收获满满的知识，成为本次春日漫游的“超级探险家”！准备好了吗？我们出发吧！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站：春日启程·字词补给站（积累与运用 共50分） 【情境导语】 想要顺利开启春日漫游，首先要整理好你的专属字词行囊。完成下面的任务，就能拿到春日游园的正式入场券，解锁更多春日美景啦！ 1. 【春日日记·字词补全】（10分） 周末，明明和家人去公园赴春日之约，他写下了一篇春日日记。请你根据拼音，帮他把日记补充完整，注意书写工整、美观。 春风里，（yàn zi）____________像拿着（jiǎn dāo）____________的小精灵，（huó pō）____________地掠过湖面，（ǒu ěr）____________轻点水面，惊得荷叶上的水珠滚落，差点让刚开的荷花（pò liè）____________了花瓣。荷花保持着优美的（zī shì）__________，直到风（tíng zhǐ）___________才轻轻晃动。游园结束后，明明去服务站用积分（duì huàn）__________了小礼品，把它（jǐ yǔ）___________了同行的小妹妹，大家都夸他有照顾人的好（běn lǐng）____________。 2. 【美文朗读·字音辨选】（8分） 明明在朗读春日美文时，遇到了几个拿不准的字音。请你帮他选出每个加点字的正确读音，打“√”。 （1）公园门口的旗杆（gān gǎn）上，飘着彩色的气球。 （2）池塘里，挨（āi ái）挨挤挤的荷叶撑起了一片清凉。 （3）草丛里，一只蚂（mǎ mà）蚱猛地蹦到了我的脚边。 （4）花丛中，蝴蝶扇动着翅膀，翩（piān biǎn）翩起舞。 （5）放下冗（rǒng chén）杂的作业，我们一起去拥抱春天吧！ （6）旷（kuàng guàng）亮的天空下，是一望无际的油菜花田。 （7）伶（líng lín）俐的小燕子，带着剪刀似的尾巴掠过湖面。 （8）我对着画纸，认真琢（zhuó zuó）磨着怎么画出春天的美。 3. 【随笔润色·词语选填】（6分） 明明在写春日随笔时，不知道该用哪个词语更合适。请你帮他选择最恰当的词语，将序号填在横线上，让句子更生动。 ① 荡漾 ② 飘荡 （1）温暖的春风里，洁白的柳絮______在蓝蓝的天空中。 （2）小燕子的尾尖轻点湖面，一圈圈波纹便轻轻______开去。 ① 轻巧 ② 轻快 （3）小燕子长着一对______有力的翅膀，在春光里自由飞翔。 （4）我们迈着______的脚步，唱着歌走进春日的公园。 ① 灵巧 ② 灵敏 （5）小蚂蚁有着______的触角，能很快找到同伴留下的痕迹。 （6）蜜蜂用______的足，稳稳地停在娇嫩的花瓣上采蜜。 4. 【春日词库·成语积累】（6分） 春日里藏着好多优美的成语，请你完成下面的两个任务，把它们收入你的词库吧。 第一步：请你把下列春日成语补充完整。（2分） 光彩（ ）（ ） 波光（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 严丝（ ）（ ） 第二步：请你选择合适的成语，填入下面的春游日记片段中。（4分） 周末的春日游园会太热闹啦！____________的阳光洒在____________的湖面上，穿着汉服的小姐姐们在湖边____________，就连搭建帐篷的叔叔阿姨，都把防水布铺得___________，生怕露水打湿了行李。 5. 【春日闯关·选择大挑战】（8分） 请你认真读题，选出正确的答案，将序号填在括号里。 （1）【字音字形诊室】下列词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）（2分） A. 闲散（sàn） 吹佛 聚拢 B. 纤细（xiān） 花瓣 伶俐 C. 圆晕（yūn） 花辨 痕迹 D. 挨挤（ái） 飘荡 凑成 （2）【成语运用工坊】下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 光彩夺目的焰火，把夜空装点得格外美丽。 B. 他把积木搭得严丝合缝，看起来非常牢固。 C. 下课铃一响，同学们就翩翩起舞地冲出教室。 D. 清晨，波光粼粼的湖面像一面打磨过的镜子。 （3）【病句小医生】下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次春游，让我感受到了春天的无限美好。 B. 我们要养成认真观察身边事物的好习惯。 C. 他经常回想起过去的往事。 D. 我们要学习和发扬少先队员的优秀事迹。 （4）【课文回顾站】下列关于第一单元课文内容的说法，有误的一项是（ ）（2分） A. 《绝句》是唐代诗人杜甫的作品，用明快的笔触描绘了春日美景。 B. 《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的画作题写的诗，是一首题画诗。 C. 《荷花》一文中，作者叶圣陶把自己想象成了一朵随风飘动的荷花。 D. 《燕子》一文只描写了燕子的外形特点，没有写它的飞行和停歇姿态。 6. 【诗画春日·积累回顾】（7分） 春日的美景，藏在古人的诗句里，也藏在我们学过的课文里。请你根据语境，填上合适的内容。 （1）当我们看到江边日出时红花如火、春来时江水碧绿的美景，会想起白居易《忆江南》里的千古名句：“_____________________，_____________________。”（1分） （2）杜甫在《绝句》中，用“__________________，___________________”两句，描绘了黄鹂在翠柳间鸣叫、白鹭飞上青天的春日画面。（1分） （3）春日里，鸭子最先感知到江水回暖，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中写的：“_____________________，_____________________。”（1分） （4）走在春日的林荫小路上，听着黄鹂清脆的鸣叫，我不禁想起曾几《三衢道中》的诗句：“_____________________，_____________________。”（1分） （5）《荷花》一课中，叶圣陶先生用生动的笔触，写出了荷花的不同姿态：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出____________的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来____________得马上要____________似的。（2分） （6）《燕子》一课中，郑振铎先生写道：“一身乌黑的羽毛，一对____________的翅膀，加上____________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”（1分） 7. 【妙笔生花·句子训练营】（5分） 明明在写春日作文时，遇到了几个句子难题，请你帮他一起完成，让句子更生动准确。 （1）【句式转换】把下面的陈述句改成反问句，意思不变。（1分） 春天的美好景色，让人流连忘返。 __________________________________________________________________ （2）【病句修改】用修改符号修改下面的病句。（1分） 我们在公园里，看到了美丽的鲜花和清脆的鸟鸣。 （3）【句式仿写】仿照《燕子》一课中描写外形的句子，写一种你喜欢的小动物的外形，突出它的特点。（3分） 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 __________________________________________________________________ 第二站：春日赏景·美文品鉴馆（阅读与鉴赏 共20分） 【情境导语】 恭喜你成功拿到游园入场券！现在，我们一起走进课文里的春日画卷，跟着郑振铎先生的笔触，去认识那只伶俐可爱的小燕子。认真阅读短文，完成下面的挑战，就能解锁春日专属的美景明信片哦！ 课内阅读： 《燕子》（节选） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 1.【词语理解】联系上下文，解释下列词语的意思。（4分） （1）烂漫无比：_______________________________________________________ （2）闲散：___________________________________________________________ 2.【内容梳理】选文从______、______、______三个方面，描写了小燕子的特点。（3分） 3.【句子赏析】读下面的句子，完成练习。（6分） （1）“千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”这句话运用了______的修辞手法，把______、______、______、______当作人来写，生动形象地写出了春天____________的特点。（4分） （2）“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”这句话写出了燕子飞行时____________的特点。（2分） 4.【情感体会】读了选文，你体会到了作者怎样的思想感情？（3分） __________________________________________________________________ 5.【拓展运用】如果你是其中一只小燕子，飞在烂漫的春光里，你会看到什么？做些什么？请写一两句话。（4分） __________________________________________________________________ 第三站：春日分享·表达空间站（表达与交流 共30分） 【情境导语】 春日漫游的旅程即将结束，相信你一定收获了满满的美好与惊喜。现在，就请你拿起笔，把你的春日发现和真实感受分享给大家吧！完成下面的任务，就能成为本次春日漫游的“最佳分享官”哦！ 1. 【口语交际·春游去哪儿】（5分） 班级要组织一次春游活动，大家正在讨论去哪里玩。请你推荐一个适合春游的地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动，让大家愿意接受你的推荐。注意说话的语气，把理由说清楚。 __________________________________________________________________ 2. 【习作乐园·我的植物朋友】（25分） 春日里，万物生长，各种各样的植物都焕发出了勃勃生机。你一定有自己喜欢的植物朋友吧？它是什么样子的？有什么特点？你和它之间有什么有趣的故事？请你以“我的植物朋友”为题，写一篇习作，把你的植物朋友介绍给大家。 要求： 1.按照一定的顺序描写，写出植物的外形、颜色、气味等特点； 2.语句通顺，写出自己的真实感受； 3.字数不少于300字。 参考答案与评分标准 第一站：春日启程·字词补给站（共50分） 1.【春日日记·字词补全】（每词1分，共10分） 燕子、剪刀、活泼、偶尔、破裂、姿势、停止、兑换、给予、本领 2.【美文朗读·字音辨选】（每空1分，共8分） （1）gān√ （2）āi√ （3）mà√ （4）piān√ （5）rǒng√ （6）kuàng√ （7）líng√ （8）zuó√ 3.【随笔润色·词语选填】（每空1分，共6分） （1）② （2）① （3）① （4）② （5）② （6）① 4.【春日词库·成语积累】（共6分） 第一步：夺目、粼粼、翩翩、合缝（每空0.5分，共2分） 第二步：光彩夺目、波光粼粼、翩翩起舞、严丝合缝（每空1分，共4分） 5.【春日闯关·选择大挑战】（每题2分，共8分） （1）B （2）C （3）B （4）D 6.【诗画春日·积累回顾】（每空1分，共7分） （1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 （2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 （3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 （4）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 （5）嫩黄色、饱胀、破裂 （6）轻快有力、剪刀 7.【妙笔生花·句子训练营】（共5分） （1）示例：春天的美好景色，怎能不让人流连忘返呢？（1分，意思不变、符合反问句要求即可） （2）修改：用增补符号，把“和”改为“，听到了”（1分，修改符号使用正确、修改合理即可） （3）示例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵的乖巧的小兔子。（3分，格式符合例句、写出动物特点、语句通顺即可） 第二站：春日赏景·美文品鉴馆（共20分） 1.【词语理解】（每词2分，共4分） （1）形容春天的景色鲜明美丽，生机勃勃。 （2）形容燕子休息时清闲自在，不受拘束的样子。 （意思相近即可） 2.【内容梳理】（每空1分，共3分） 外形、飞行姿态、停歇姿态（顺序可换） 3.【句子赏析】（共6分） （1）拟人；柔柳、花、草、叶；生机勃勃、烂漫无比（每空0.5分，共4分，意思相近即可） （2）速度快、轻快敏捷（2分，意思相近即可） 4.【情感体会】（3分） 我体会到了作者对小燕子的喜爱之情，以及对烂漫无比的春天的赞美之情。（意思相近即可） 5.【拓展运用】（4分） 示例：我飞在蓝蓝的天空中，看到金黄的油菜花田像一片金色的海洋，我和小伙伴们一起在花田间穿梭，和春风一起跳舞。（语句通顺、想象合理、符合情境即可） 第三站：春日分享·表达空间站（共30分） 1.【口语交际·春游去哪儿】（5分） 评分要点： •推荐地点明确，理由清晰（2分） •写出了地点的特色和可开展的活动（2分） •语气礼貌、语句通顺（1分） 示例：我推荐大家去郊外的湿地公园春游。那里有大片的草坪，我们可以野餐、做游戏；还有清澈的小河和各种各样的植物，我们可以观察春天的动植物，写生画画。那里空气清新，景色优美，特别适合春游。 2.【习作乐园·我的植物朋友】（25分） 评分标准： •一等（21-25分）：符合题目要求，按一定顺序写出了植物的特点，内容具体，语句通顺，有真情实感，错别字极少。 •二等（16-20分）：符合题目要求，写出了植物的基本特点，内容较具体，语句通顺，有少量错别字。 •三等（11-15分）：基本符合题目要求，内容不够具体，语句基本通顺，错别字较多。 •四等（10分及以下）：不符合题目要求，内容不完整，语句不通顺，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $