第三单元长方体和正方体 第1课时认识长方体（课件）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

第三单元 长方体和正方体 第1课时 认识长方体 汇报人姓名 1、通过实物认识长方体，通过观察、对比、小组讨论，了解长方体的特点。 2、在操作中认识长、宽、高。 3、培养空间想象能力和空间观念。 学习目标 你能给下面图形分一分类吗？ 复习导入 3 复习导入 平面图形 立体图形 4 生活中许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。 国家游泳中心 联合国总部大楼 探究新知 关于长方体，你知道哪些知识呢？ 自学：课本第18页，完成第19页表格 （时间：3分钟） 探究新知 6 面 棱：面和面相交的线段 顶点：棱和棱的交点 探究新知 7 后面 左面 下面 6个面都是长方形。 4个面是长方形, 2个面是正方形。 上面 右面 前面 长方体一般是由6个长方形围成的立体图形。 探究新知 左面与右面相等。 上面与下面相等。 前面与后面相等。 相对的面完全相同。 长方体的面 （特殊情况有两个相对的面是正方形） 长方体的棱 长方体有12条棱。 相对的棱长度相等。 探究新知 长方体有8个顶点。 长方体的顶点 探究新知 （1）长方体有　　个面。  （2）每个面是什么形状的？ 　　　　　　　　 　　  （3）哪些面是完全相同的？ 　　　　　　 　  （4）长方体有　　条棱。  （5）哪些棱长度相等？ 　　　 　　　　  （6）长方体有　 个顶点。    6 长方形 相对的面 或正方形 12 相对的棱 8 课堂小结 11 同桌合作：用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 2 探究新知 思考以下问题： 1.需要多少根细木条？ 2.12根细木条一定能做成长方体框架吗？ 3.这些细木条有没有什么要求？ 思考：把其中的一条棱隐藏，还能想象出原来的样子吗？ 至少要保留几条棱仍可想象出原来的样子？ 探究新知 长 宽 高 相交于一个顶点的3条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。 4条长 4条宽 4条高 探究新知 这节课有什么收获呢？ 6个面，相对的两个面完全相同。 12条棱，相对的棱长度相等。 8个顶点。 长 宽 高 长方体的特征 课堂小结 从教材课后习题中选取 作业布置 16 认识长方体的特征 长 宽 高 6个面，相对的两个面完全相同。 12条棱，相对的棱长度相等。 8个顶点。 板书设计 17 $