板块3 专题14 阳光大道——近现代的民族解放运动与国际共产主义运动-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·历史（专题史教用课件）

专题十四　阳光大道——近现代的民族解放运动与国际共产主义运动 1 返回导航 二轮专题复习 微专题1 1 1 微专题2 2 内 容 索 引 创新考法 突破大题 3 微专题1　奴役掠夺与觉醒抗争——世界殖民体系的形成与亚非拉民族民主运动 01 4 返回导航 二轮专题复习 1．工业革命前后殖民体系初步形成：殖民地主要在美洲(西属拉美、葡属巴西)，非洲、东南亚、南亚都在沿海；殖民方式以掠夺原料、商品输出为主。 2．19世纪末20世纪初亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际上也成为依附于欧美国家的半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。 返回导航 二轮专题复习 3．亚洲的觉醒不仅指亚洲人民掀起反帝反封建斗争，资产阶级民族民主意识的觉醒，更是指亚洲资产阶级从改良走上革命，走上由资产阶级领导的、广大人民群众积极参加的反帝反封建的民族民主革命。 4．19世纪末，非洲国家的抗争打击了帝国主义的侵略势力，促进了非洲民族独立思想的传播。 5．19世纪末20世纪初，亚非拉民族独立运动沉重打击了帝国主义侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 返回导航 二轮专题复习 6．一战后亚非拉民族民主运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。 7．二战后亚非拉民族解放运动促使殖民体系最终瓦解，新兴民族独立国家的增多、第三世界国家力量的崛起，极大改变了世界政治版图与政治格局，推动了世界格局多极化趋势的发展，有利于世界和平民主力量的增强，推动了国际政治民主化。 返回导航 二轮专题复习 必考重点(1)全球航路开辟后早期的殖民扩张与殖民争夺等。(2)工业革命与资本主义世界殖民体系的形成。(3)近现代民族民主运动的发展与殖民体系的崩溃。 返回导航 二轮专题复习 考向1　早期殖民扩张与世界格局的演变 角度❶　依托里斯本科学院的地图描述，考查全球航路开辟后殖民扩张的特征 (2025·高考安徽卷，T12)在里斯本科学院的一幅地图(1563年手稿)上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这(　　) A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 D 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过分析16世纪里斯本地图的绘制特征，考查对欧洲早期殖民扩张特点的理解，体现了对时空观念和史料实证等素养的考查，有助于认识新航路开辟后早期殖民扩张的特征。 返回导航 二轮专题复习 解析：1563年处于新航路开辟后早期殖民扩张阶段，地图中非洲海岸港口标注明显，反映出早期西欧列强主要通过沿海港口入侵掠夺非洲，故选D项。 材料焦点是非洲海岸港口，主题更直接关联殖民入侵，且此时欧洲尚未形成民族国家林立的格局，排除A项； 资本主义世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初帝国主义时期，1563年属于殖民活动早期阶段，全球体系尚未建立，排除B项； 第二次工业革命期间列强掀起瓜分非洲的狂潮，16世纪中叶仅葡萄牙等占据零星沿海据点，未涉及内陆分割，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　从绘制地图切入，考查早期殖民扩张的目的 (2024·高考甘肃卷，T13)16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在(　　) A．彰显西班牙拥有高超绘图水平 B．通过大量刊行该地图赚取利润 C．明确西班牙在美洲的势力范围 D．向西欧普及美洲相关地理知识 C 返回导航 二轮专题复习 解析：西班牙国王要求绘制地图并标注出各国的领地分布，其主要意图不仅是记录并宣示他们对殖民地的占有和控制，同时也是明确在美洲的势力范围，故选C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　从西方殖民国家的做法切入，考查近代西欧殖民扩张的特点及影响 (2024·高考安徽卷，T13)在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(　　) A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 C 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料信息可知，这一做法反映了早期殖民扩张时期，西方列强纷纷在海外抢占殖民地，体现了其霸权主义的本质，故选C项。 随着列强政治经济发展不平衡的加剧，它们对殖民地的争夺只会越来越激烈，排除A项； 列强的这一做法会加剧与殖民地之间的矛盾，排除B项； 1884年的柏林会议确立了“有效占领”的原则，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　从殖民争夺切入，考查近代早期的世界格局 (2023·高考江苏卷，T13)1522年，葡萄牙向西班牙提出抗议，认为其船队进入香料群岛摩鹿加侵犯了葡萄牙领土，西班牙予以回绝，双方各执己见。1529年，两国依靠地图学和航海经验最终签订条约，划出了一条纵贯太平洋的分界线，纷争暂时得以平息。该条约的签订(　　) A．是欧洲均势外交的体现 B．是西方列强瓜分世界的开始 C．确立了国家主权的原则 D．加深了对全球整体性的认识 D 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P44“西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐”的知识命制，旨在考查学生解读信息、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干材料可知，在新航路开辟后的早期殖民扩张时期，针对葡萄牙与西班牙殖民地范围的不同，两国依据“地图学和航海经验”，划分出一条“纵贯太平洋的分界线”，据此可知，该条约(《萨拉戈萨条约》)的签订加深了对全球整体性的认识，故选D项。 题干仅是述及葡萄牙与西班牙之间的殖民地矛盾，排除A项； 教皇子午线的出台是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始，排除B项； 威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立的原则，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 近代早期殖民扩张与掠夺的影响 (1)殖民扩张促进了世界市场体系的进一步形成。西欧的海外殖民扩张，使世界各地区间的经济联系日益密切，出现了全球性的经济关系，黑奴贸易繁荣。 (2)殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展。荷兰、英国等国进行殖民侵略，掠夺当地财富，贩卖黑人奴隶。流入欧洲的巨额财富，成为欧洲资本原始积累的主要来源之一，加速了欧洲资本主义的发展。 (3)殖民主义者对殖民地野蛮地屠杀、掠夺、奴役，打断了亚、非、拉美的历史进程，造成这些地区的长期落后，东西方的距离大大拉开。但同时殖民主义者给这些地区带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地的发展和进步。 返回导航 二轮专题复习 考向2　世界殖民体系形成与亚非拉民族独立运动的兴起 角度❶　从民族工业发展角度，考查印度民族解放运动的背景 (2025·高考江苏卷，T13)19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度(　　) A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 D 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过19世纪末印度民族工业发展与国货运动的关联，考查学生对经济自主权与民族意识觉醒关系的理解，体现了对历史解释和唯物史观等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料并结合所学可知，19世纪后期印度民族棉纺织业的发展体现了民族资产阶级力量壮大，推动了国货市场的开拓；提拉克的民族主义号召体现了经济发展推动民族意识增强，D项正确。 材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于近代机器工业，而不是传统手工棉纺织业，排除A项； 1906年提拉克的呼吁属于民族解放运动的兴起阶段，而非“取得初步胜利”，印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走向胜利，排除B项； 材料仅提及“民众希望进一步开拓国货市场”和提拉克的呼吁，未体现民族资产阶级获得广泛支持，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　从对外贸易角度，考查英国经济侵略对伊朗的影响 (2024·高考广东卷，T14)19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗(　　) A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固 C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展 C 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P75“世界殖民体系的形成”及选择性必修2 P42“世界市场的形成”等知识而命制，旨在考查学生解读信息、分析现象获取历史结论的能力，体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料可知，工业革命期间，英国棉布大量涌入伊朗，这种物美价廉的工业品使伊朗传统的丝织和棉纺织手工业受到严重冲击，伊朗不得不停止出口丝绸和布，转而出口初级原料生丝和原棉，反映了伊朗经济发展深受国际经济的影响，对外依附性加强，故选C项。 19世纪末，伊朗是英国、俄国和德国的半殖民地，排除A项； 伊朗的经济受到了外部冲击，这通常不会直接导致封建统治的巩固，排除B项； 伊朗的丝绸制造业数量大幅度减少，转而出口原材料，这并不是民族工业初步发展的体现，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　从《人权宣言》的传播切入，考查拉美民族独立运动的背景 (2024·高考广东卷，T13)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷，在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了大量秘密结社，“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，“美洲人”的新观念开始形成。这反映出在拉丁美洲(　　) A．国家认同促进社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 B 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料可知，启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展，故选B项。 当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，谈不上“国家认同”，排除A项； 材料只是描述了一种民族意识的觉醒，二战后欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系才被摧毁，排除C项； 材料并未涉及革命理念的广泛传播，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　从团体成立切入，考查非洲殖民地抗争的背景 (2024·高考新课标卷，T33)1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在(　　) A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 D 返回导航 二轮专题复习 解析：材料描述了在反抗西方殖民统治的过程中，西非部分国家成立了保护土著居民权利的团体，这说明当时该地区出现了民族独立意识，后来类似团体在非洲其他殖民地相继成立，这些团体的存在促进了民族独立思想的传播，故选D项。 帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遭到非洲人民的强烈反抗，在此时期，武装斗争是非洲人民的主要斗争形式，排除A项； “土著居民权利保护协会”属于民间团体，不属于政党，排除B项； 这些团体只能说明非洲民族独立意识的加强，并不会直接帮助大多数地区免于沦为殖民地，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 考向3　二战前后民族民主运动的高涨与殖民体系的崩溃 角度❶　依托《土著政权法》的颁布，考查一战期间英国殖民统治的特点 (2024·高考重庆卷，T14)1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权。由此可见英国(　　) A．授予北尼日利亚的治权 B．利用土著政权进行间接统治 C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构 B 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干材料可知，英国颁布《土著政权法》，通过一系列条件笼络土著政权的上层人士，以此让土著政权成为其治下殖民地的地方政权，这明显是利用土著政权来进行间接统治，故选B项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　从甘地与尼赫鲁的争论切入，考查二战时期印度民族民主运动的特点 (2024·高考广东卷，T15)1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁的多次争论，甘地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这(　　) A．揭示了甘地宗教信条的转变 B．体现了国大党斗争的策略性 C．掀起了印度民族解放运动的高潮 D．促进了世界反法西斯同盟的形成 B 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托选择性必修3 P74“受到甘地影响与信任的尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标”等知识命制，旨在考查学生解读信息、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料信息可知，甘地对尼赫鲁的支持，体现了他对斗争方式的思考和对当前国际情况的判断，符合国大党斗争的策略性，故选B项。 甘地始终是虔诚的印度教徒，斗争方式的变化与甘地个人的宗教信仰变化无关，故排除A项； 虽然甘地表示支持用武力抵抗法西斯，这并没有直接引发印度民族解放运动的高潮，故排除C项； 甘地支持了反法西斯，但他的这一立场并没有直接导致世界反法西斯同盟的形成，故排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　从土地的控制权切入，考查墨西哥土地改革的结果 (2025·高考全国卷，T34)1920年奥夫雷贡任墨西哥总统后，开始推行土地改革。在其任期结束前，仅在624个村庄分配了300万公顷土地，多达3．2亿公顷土地仍被控制在大庄园主和教会等手里。奥夫雷贡的土地改革(　　) A．未能触动原有的殖民统治 B．表明民主化道路曲折 C．否定了资产阶级革命成果 D．反映了奴隶制的盛行 B 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料并结合所学可知，奥夫雷贡的土地改革仅分配了少部分土地给村庄农民，大量土地控制在封建势力手中，土地重新分配进展较为缓慢，说明墨西哥民主改革受到较大阻力，故选B项。 据所学知识可知，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立，排除A项； 1910年墨西哥爆发了资产阶级革命，1920年的墨西哥奥夫雷贡的土地改革是资产阶级革命成果的巩固与延续，排除C项； 材料未涉及奴隶制，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　运用相关史实，考查二战后世界殖民体系的崩溃 (2024·高考湖南卷，T16)20世纪50年代，英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时，每屠杀一名起义者，得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎，差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实(　　) A．揭示了民族解放运动的历史背景 B．有助于解释殖民统治崩溃的原因 C．有助于衡量英法两国当时的经济实力 D．揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性 B 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P97“亚非拉民族民主运动的高涨”的知识命制，旨在考查学生解读信息、分析现象、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：英国为了镇压肯尼亚的“茅茅运动”、法国为了镇压印度支那人民的独立运动都付出了巨大的经济代价，这很大程度上说明其殖民统治已经难以维系了，所以有助于解释殖民统治崩溃的原因，故选B项。 题干所述并未揭示民族解放运动的历史背景，排除A项； 题干仅涉及英国和法国为镇压殖民地人民的反抗所付出的巨大经济代价，无法衡量两国经济实力，排除C项； 题干揭示了亚非人民反殖反帝斗争的艰难，不是其斗争的正义性，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 一战后亚非拉民族民主运动高涨的特点 (1)高涨原因：各国国情不同，影响高涨的原因各不相同，或深受民族资本主义经济发展的影响，或受一战的影响，或受十月革命的影响等。 (2)发展道路：各国政治经济发展不平衡，导致了民族民主运动的目标和程度不同。 (3)斗争方式：从孤立的、分散的、自发的斗争方式走向普遍的、集中的、自觉的斗争方式。 返回导航 二轮专题复习 (4)领导阶级：资产阶级领导民族民主运动成为主流；无产阶级革命政党建立。 (5)指导思想：以马克思列宁主义和无产阶级思想为指导，或以西方资本主义启蒙时期思想为指导，或以资产阶级革命时期的民族民主主义思想为指导等。 返回导航 二轮专题复习 1．主干深化考——西班牙在拉丁美洲的殖民统治 (2025·河南商丘质检)起初，西班牙在拉丁美洲殖民地实行分派劳役制，把印第安人分别编在征服者名下，迫使他们为征服者耕种土地、采矿和服劳役。1503年，西班牙开始推行委托监护制，规定委托监护主不拥有土地所有权，所有权属于西班牙国王，委托监护主只对受其监护的印第安人进行“监护”。这一变化说明西班牙(　　) A．对拉美殖民地的控制趋于松弛 B．主动改善印第安人生存条件 C．意图增加王室在殖民中的收益 D．与土著白人的矛盾日益激化 C 返回导航 二轮专题复习 解析：委托监护制规定土地归西班牙国王，委托监护主“监护”印第安人劳作，国王可借此掌控殖民地资源与生产，从而增加自身在殖民活动中的收益，故选C项。 从分派劳役制到委托监护制，西班牙对拉美殖民地的管理方式虽有变化，但控制并未趋于松弛，排除A项； 西班牙实行这些制度的根本目的是获取经济利益，并非主动改善印第安人的生存条件，排除B项； 题干中主要围绕西班牙对印第安人的制度变化，未提及与土著白人的矛盾问题，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 2．素养情境考——西方国家对亚非拉地区的经济侵略 (2025·广东模拟)下表反映了1914年主要西方国家对外投资情况(单位：百万美元)。这折射出(　　) 国家 投资总额 在亚非拉地区的投资额 亚非拉地区投资额占总投资额比重 英国 19 935 7 812 39% 法国 9 280 3 628 39% 德国 5 650 2 167 38% 美国 3 510 1 855 53% A．资本主义世界殖民体系的形成 B．西方国家的经济发展不平衡 C．列强对外经济侵略方式的变化 D．西方国家重视殖民地的建设 A 返回导航 二轮专题复习 解析：1914年主要西方国家在亚非拉地区都有大量对外投资，亚非拉地区投资额占总投资额比重较高，这表明西方国家控制着亚非拉地区经济，反映出资本主义世界殖民体系的形成，故选A项。 材料仅涉及对外投资分布，无法直接反映各国经济实力对比，排除B项； 列强经济侵略方式的变化在19世纪后期已完成，材料仅呈现资本输出的现状，而非变化过程，排除C项； 西方国家在殖民地的投资以掠夺资源和控制经济命脉为目的，并非真正重视当地建设，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 3．历史趋势考——非洲民族解放运动的历程及特点 (2025·山东滨州二模)下表所示是1919—1974年间三届泛非大会提出的目标。这体现了非洲民族解放运动的(　　) 第一届 1919年 请求协约国以非洲原属德国的殖民地为基础，建立一个在国际监督下的由非洲人管理的国家 第五届 1945年 所有殖民地都要从外国帝国主义的政治或经济控制下解放出来，殖民地各族人民有权选举自己的政府，不受外国的约束 第六届 1974年 号召非洲及其以外的黑人高级知识分子参加非洲的建设 A．起伏性　　　　　 B．激烈性 C．不平衡性 D．延展性 D 返回导航 二轮专题复习 解析：1919—1974年间，三届泛非大会的目标从在国际监督下由非洲人管理殖民地国家到所有殖民地摆脱外国控制、有权选举自己的政府，再到号召黑人高级知识分子参加非洲建设，其目标不断深化发展，反映了延展性的特征，故选D项。 起伏性强调过程的反复与倒退，材料未体现其斗争受挫，排除A项； 激烈性体现在斗争手段和过程上，与材料信息不符，排除B项； 不平衡性反映在不同国家斗争的方式不同，且取得的成果不一，与材料信息不符，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 4．主干深化考——亚洲的觉醒与非洲的抗争 (2025·陕西咸阳三模)埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”，孙中山强调“民族主义，其目的在使中国民族得自由独立于世界”，印度国大党领袖提拉克主张“自治、自产、抵制英货和实行民族教育”。这反映了近代亚非国家(　　) A．阶级矛盾不断加剧　　 B．民族意识不断增强 C．殖民体系日益崩溃 D．革命理念广泛传播 B 返回导航 二轮专题复习 解析：埃及祖国党主张“埃及是埃及人的埃及”，孙中山提出民族主义以追求中国独立，提拉克倡导抵制英货和实行民族教育，三者均强调反对殖民压迫、维护民族独立，反映出近代亚非国家面对外来侵略时，民族意识不断增强，故选B项。 返回导航 二轮专题复习 5．主干深化考——20世纪亚非拉民族解放运动的不同发展路径 (2025·湖南常德起点考)20世纪，亚非拉民族解放运动呈现不同发展路径：埃及华夫脱党通过宪政谈判与英国达成协议，获得有限独立但仍受英国军事控制；印度通过非暴力不合作运动实现独立，但仍保留英联邦成员身份；阿尔及利亚民族解放阵线发动武装革命，经过8年战争迫使法国承认其独立。这种现象主要源于(　　) A．宗主国殖民政策的差异性 B．历史传统和文化底蕴不同 C．国际冷战格局的影响程度 D．各国本土社会结构的特征 D 返回导航 二轮专题复习 解析：20世纪亚非拉的解放运动呈现不同发展路径，主要是因为各国本土社会结构特征不同，埃及华夫脱党依托民族资产阶级，采取宪政谈判，印度甘地等倡导非暴力和广泛社会动员，阿尔及利亚民族解放阵线靠发动群众武装斗争，这些都受本国社会结构的影响，故选D项。 返回导航 二轮专题复习 6．素养情境考——尼日利亚伊巴丹学院历史教学内容的变化 (2025·安徽江南十校模拟)尼日利亚伊巴丹学院最初作为伦敦大学附属学院，历史教学的重点是英国史。20世纪50年代中期伦敦大学同意将非洲历史课程纳入学院教学大纲，20世纪60年代该校进一步建立起以非洲史为核心的历史教育体系。该校历史教学内容的变化(　　) A．顺应了非洲民族解放的呼求 B．结束了西方殖民主义影响 C．还原了非洲历史的真实面貌 D．促进了不结盟运动的发展 A 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干信息并结合所学可知，二战后非洲民族解放运动高涨，非洲人民在争取民族独立和解放的过程中，对自身历史文化的认同感和自豪感不断增强，伊巴丹学院将教学重点从英国史转向以非洲史为核心，顺应了非洲民族解放的呼求，A项正确。 返回导航 二轮专题复习 微专题2　空想到科学与理论变现实——马克思主义诞生与国际工人运动 02 55 返回导航 二轮专题复习 1．空想社会主义者深刻揭露了资本主义的罪恶，对未来的理想社会提出许多美妙的天才设想，企图建立“人人平等，个个幸福”的新社会。但他们都没有找到解决资本主义矛盾的正确途径。 2．马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。 3．1864年，国际工人协会在伦敦成立，史称“第一国际”。它推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。 返回导航 二轮专题复习 4．巴黎公社不是一个全国性的政权，而是一个城市自治组织，其阶级性质是工人政权。巴黎公社实行民主集中制原则，是一个民主的政权。巴黎公社的经验丰富了马克思主义。 5．列宁继承并发展了马克思主义，创立了社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的理论。社会主义革命在经济相对落后的俄国首先取得了胜利，打破了马克思主义的传统观念，通过实践证明了列宁的理论。 6．十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新时代。资本主义和社会主义两种社会制度并存竞争，成为世界历史的重要内容。 返回导航 二轮专题复习 必考重点(1)马克思主义诞生的阶级、思想背景及影响。(2)近代国际工人运动的表现、特点及影响。(3)俄国十月革命与苏维埃政权的巩固。 返回导航 二轮专题复习 考向1　马克思主义诞生与国际工人运动 角度❶　依托历史结论，考查空想社会主义的特征 (2024·高考山东卷，T12)在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了(　　) A．经济规律 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 C 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P65“以法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文为代表的有识之士，也无情地揭露和批判资本主义制度的种种弊端……主张建立合作、平等、和谐的理想社会”等知识进行命题。以空想社会主义和启蒙思想的比较创设学习情境，从历史解释的角度考查空想社会主义的关注重心，旨在考查学生获取和解读史料信息的能力。 返回导航 二轮专题复习 解析：空想社会主义者把社会公平正义作为未来理想社会的重要目标，他们更可能直接地批评不公现象，并寻求更彻底的变革，即空想社会主义者更为“激进”，故选C项。 空想社会主义者侧重理想社会制度的构建，不是局限于经济规律的探索，排除A项； 启蒙思想家和空想社会主义者都关注理想社会的构建，未体现“重心转向”，排除B项； 空想社会主义者没有认识到无产阶级的力量，反对阶级斗争和暴力革命，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　依托《共产党宣言》的出版，考查马克思主义思想的深远影响 (2025·高考安徽卷，T15)1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年(1933年)之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明(　　) A．西欧的社会思想逐渐趋同 B．马克思主义的科学性日益受到关注 C．社会主义思想在法国兴起 D．法国的社会结构多层次化已经形成 B 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过《共产党宣言》在法国传播情况的变化，考查学生对20世纪前期马克思主义影响力扩大的理解，体现了对历史解释和唯物史观等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：1933年正处经济大危机时期，资本主义弊端暴露，人们急需新思想指引，《共产党宣言》在此时销量大增，表明其揭示的社会发展规律等科学内容日益受关注，故选B项。 材料仅提法国未涉西欧整体，且该时期西欧思想多元分化如法西斯主义兴起，无趋同现象，排除A项； 社会主义思想在法国19世纪已兴起，材料显示传播扩大而非初始兴起，排除C项； 材料未涉及社会结构变化，法国社会结构多层次化如阶级对立在19世纪工业革命后已形成，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❸　从对比角度，考查《资本论》与《物种起源》的相同点 (2023·高考山东卷，T13)19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》，在哲学、神学和社会政治学说中引起巨大震荡。这是因为二者都(　　) A．总结了工业社会的发展规律 B．推动了科学革命的深入发展 C．冲破了神学对人们思想的束缚 D．发现了斗争是人类进步的原因 D 返回导航 二轮专题复习 解析：达尔文在《物种起源》中指出，生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付周边环境的挑战，在这个过程中，凡是能够较好地适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会；《资本论》揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密，科学地论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利，为后来的无产阶级革命提供了理论基础，这说明二者都发现了斗争是人类进步的原因，故D项正确。 《物种起源》属于生物学领域的成果，并未总结工业社会的发展规律，A项错误； 《资本论》是马克思主义经济学理论，但其对科学革命的推动作用有限，B项错误； 《物种起源》冲破了神学对人们思想的束缚，但《资本论》与神学无关，C项错误。 返回导航 二轮专题复习 角度❹　运用马克思的言论，考查第一国际对巴黎公社的影响 (2023·高考广东卷，T14)马克思在论及第一国际和巴黎公社时说：“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于(　　) A．组织发动 B．直接指挥 C．精神引领 D．经济资助 C 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料“仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令”可知马克思并不认为巴黎公社运动是第一国际直接领导的结果，而是第一国际通过精神引领的作用，使各个国际支部时刻都能深受国际共产主义精神的领导，故选C项。 巴黎公社运动是民族矛盾激化阶级矛盾的产物，其爆发具有偶然性，排除A项； 马克思并不认为巴黎公社是第一国际对各个国际支部直接领导的结果，排除B项； 巴黎公社运动具有“城市革命”的色彩，并未与其他国际共产组织取得直接联系，无法获得外界的经济资助，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 角度❺　从社会主义政党的建立切入，考查近代国际工人运动的特点 (2022·高考河北卷，T13)第一国际时期，只有一个社会主义政党，即德国社会民主工党，有党员1万多名。第二国际建立时，世界上已有15个社会主义工人政党，到第一次世界大战爆发前，参加第二国际的社会主义政党有30多个，党员356万余名，遍布欧洲、美洲、亚洲和大洋洲。上述变化表明(　　) A．国际工人运动范围与规模扩大 B．马克思主义指导地位初步确立 C．第一次世界大战推动了工人运动发展 D．社会主义实现了从理想到现实的飞跃 A 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P67“在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来”等知识命制，旨在考查学生解读现象、获取历史结论的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料及所学可知，1864年，国际工人协会在伦敦成立，它的成立推动了国际工人运动的发展，第一国际时期，只有一个社会主义政党，且党员数量有限，第二国际成立于1889年，是一个工人运动的世界组织，到一战爆发之前，参加第二国际的社会主义政党数量增加至30多个，党员数量与第一国际时期相比增长幅度较大，且在空间上“遍布欧洲、美洲、亚洲和大洋洲”，体现了国际工人运动的范围与规模扩大，故选A项。 材料体现的是第一国际到第二国际时期的变化，而非第一国际的影响，排除B项； 材料反映的是一战之前共产国际的参加政党和党员情况，没有涉及第一次世界大战对工人运动的影响，排除C项； 社会主义实现从理想到现实的飞跃是指俄国十月革命后建立了第一个社会主义国家，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 19世纪中期工业革命影响下的历史潮流 (1)资产阶级改革和革命的潮流(自由主义)：主要表现为1848年欧洲革命、美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新、德意志统一等。这股潮流使上述各国走上了发展资本主义的道路，改造了国内社会，进一步影响了世界面貌，促使更多国家沦为殖民地半殖民地，被卷入资本主义世界市场，资本主义世界体系逐步形成。 (2)社会主义运动的潮流(社会主义)：①1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导；②第一国际成立，国际工人运动走向联合；③1871年巴黎公社成立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义理论。 返回导航 二轮专题复习 (3)民族解放运动的潮流(民族主义)：在欧洲，主要表现为民族统一，民族自强和民族独立的斗争，如意大利统一；在亚洲，主要表现为反封建反侵略的“亚洲革命风暴”，此时的亚洲没有出现新的经济因素和新的阶级成分，主要是旧式的民族运动。 返回导航 二轮专题复习 考向2　俄国十月革命与苏维埃政权的巩固 角度❶　运用漫画，考查二月革命后俄国社会局势的特点 (2025·高考河南卷，T15)如图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证(　　) A．资产阶级临时政府在和战之间徘徊 B．两个政权并存的局面影响社会稳定 C．新生苏俄政权的和平呼吁深得人心 D．俄国民众对时局发展前景感到担忧 D 返回导航 二轮专题复习 [命题立意]　本题通过1917年初俄国政治漫画的象征性表达，考查对二月革命前后俄国社会矛盾与民众心理的理解，体现了对历史解释、史料实证等素养的考查，有助于认识俄国革命的复杂性与社会转型。 返回导航 二轮专题复习 解析：根据漫画并结合所学知识可知，漫画发表于1917年1月，描绘和平天使与战神马尔斯等待“新婴孩”(象征俄国未来)选择，反映了民众对战争与和平道路的焦虑，此时俄国深陷一战，经济崩溃，反战情绪高涨，民众对国家前途充满迷茫与担忧，故该漫画佐证了俄国民众对时局发展的忧虑，故选D项。 资产阶级临时政府成立于1917年3月(二月革命后)，漫画创作时该政府尚未出现，排除A项； 两个政权并存(工兵代表苏维埃与临时政府)始于1917年3月，与漫画时间不符，排除B项； 苏维埃政权诞生于1917年11月(十月革命后)，1917年1月尚未出现，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 角度❷　运用社会现象，考查俄国十月革命的过程 (2024·高考新课标卷，T34)1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这(　　) A．表明资产阶级民主革命完成 B．奠定了十月革命胜利的组织基础 C．加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D．标志着苏维埃政权取代临时政府 B 返回导航 二轮专题复习 [教材溯源]　本题依托中外历史纲要下P92“十月革命的胜利”等知识命制，旨在考查学生解读信息、分析判断历史现象的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查。 返回导航 二轮专题复习 解析：材料时间背景是“1917年10月8日”，当时正值俄国十月革命胜利的前夕。俄国首都彼得格勒执行委员会以及大城市领导组织中，布尔什维克党占据主导，这说明布尔什维克党占据了当时俄国大城市苏维埃的领导地位，这也为十月革命的胜利奠定了组织基础，故选B项。 二月革命后俄国资产阶级民主革命基本完成，排除A项； 二月革命推翻了罗曼诺夫王朝统治，排除C项； 苏维埃政权取代资产阶级临时政府是在俄国十月革命胜利之后，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 [串联知识]　十月革命的特点 返回导航 二轮专题复习 角度❸　运用海报，考查苏维埃政权的特点 (2022·高考江苏卷，T15)右图海报描绘的是1919年苏俄工人自愿发起的星期六义务劳动。这一活动被列宁称为“伟大的创举”。该创举体现了(　　) A．工业化生产蓬勃开展 B．间接向共产主义过渡 C．通过劳动推动人的解放 D．工农对国家的认同加强 C 返回导航 二轮专题复习 解析：据材料“1919年苏俄工人自愿发起的星期六义务劳动”可知，材料强调十月革命后苏俄工人通过参加义务劳动促进生产，有利于早日结束战争，因此该创举体现了通过劳动推动人的解放，故选C项。 苏联工业化建设开始于1928年，排除A项； 列宁认为战时共产主义政策可以直接向共产主义过渡，排除B项； 材料只提到工人的认同，并未提及农民的态度，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 1．主干深化考——早期工人运动与空想社会主义思潮 (2025·湖北“新八校”协作体模拟)下面是19世纪思想家的部分主张。这些主张反映了(　　) ·倡导建立互助合作的社区，在社区中人们共同劳动，成果共享。 ·主张废除货币，以劳动券作为交换媒介，劳动券根据劳动时间和强度发放。 ·教育应该与生产劳动紧密结合，培养全面发展的人。 ·社会管理应该由品德高尚、知识渊博且热爱劳动的人来负责。 A．理性主义哲学在社会领域的延伸 B．科学社会主义理论的初步实践 C．经济领域变革引发社会领域反思 D．工人阶级自发运动的理论总结 C 返回导航 二轮专题复习 解析：空想社会主义诞生于19世纪工业革命时期，材料中废除货币、劳动合作等主张，反映了对机器生产下劳动者被剥削现状的反思，表明经济领域变革引发社会领域的反思，故选C项。 理性主义是启蒙运动的核心思想，强调用理性破除宗教和封建束缚，与材料中针对工业社会的改良方案无直接关联，排除A项； 科学社会主义诞生于19世纪中叶，强调阶级斗争和无产阶级专政，与材料中依赖道德改良的空想色彩明显对立，排除B项； 当时工人阶级自发斗争(如卢德运动、宪章运动)多以经济诉求为主，缺乏系统的理论，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 2．主干深化考——马克思主义的诞生及历史意义 (2025·四川泸州三模)马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提道，虽然无产阶级反对资产阶级的斗争首先在一国范围内进行，但“现代的工业劳动，现代的资本压迫，无论在英国或法国，无论在美国或德国，都是一样的，都使无产者失去了任何民族性”。据此可知，马克思、恩格斯(　　) A．强调工人运动应坚持国际联合　 B．强调应以暴力手段推翻资本主义制度 C．认为应尊重世界各国民族差异　 D．认为工业革命在各国的发展水平一致 A 返回导航 二轮专题复习 解析：材料提到现代工业劳动和资本压迫使无产者失去民族性，强调不同国家无产者面临相同处境，意味着工人运动应打破国界进行国际联合，共同反对资产阶级，故选A项。 材料核心在于无产阶级的国际性，而非应运用暴力手段推翻资本主义制度，排除B项； 材料强调无产阶级失去民族性，而非主张尊重民族差异，排除C项； 19世纪各国工业化进程存在差异，如英国率先完成而德国相对滞后，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 3．素养情境考——国际工人运动的发展 (2025·广东模拟)在经济危机的年代里，当资产阶级采用从国外招雇廉价劳动力的办法来破坏工人的罢工斗争时，工人们更清楚地认识到各国无产阶级利益的一致性和加强国际团结的必要性。为此，1864年马克思领导建立了第一国际。可见，第一国际建立的主要背景是(　　) A．资本主义世界体系的初步形成 B．工人运动缺乏科学理论指导 C．工业革命激化了各国阶级矛盾 D．社会主义运动走向国际联合 A 返回导航 二轮专题复习 解析：结合所学可知，19世纪中叶资本主义世界体系初步形成，各国联系更为紧密，经济危机年代，资产阶级从国外招雇廉价劳动力破坏罢工，促使工人认识到加强国际团结的必要性，在此背景下马克思领导建立第一国际，故选A项。 第一国际的建立是科学理论指导下的实践，排除B项； 工业革命虽激化了阶级矛盾，但这不是第一国际建立的关键背景，排除C项； 社会主义运动走向国际联合是第一国际成立的结果，而非背景，排除D项。 返回导航 二轮专题复习 4．素养情境考——巴黎公社 (2025·成都零诊)下图为法国漫画家弗·马基斯于1871年3月创作的漫画《建筑物的桂冠》。该漫画反映了(　　) A．资产阶级具有牢固的社会根基 B．自由平等的革命理念得以实现 C．巴黎公社面临反动势力的绞杀 D．无产阶级政权对新秩序的开拓 D 返回导航 二轮专题复习 解析：1871年3月巴黎公社成立，从漫画《建筑物的桂冠》中可看出巴黎公社作为无产阶级政权，正努力构建新秩序，巴黎公社打碎旧的国家机器，建立起无产阶级专政，就像为新建筑物戴上桂冠，体现对新秩序的开拓，故选D项。 此时法国资产阶级统治确立不久，“具有牢固的社会根基”的表述不准确，排除A项； 法国大革命后自由平等理念虽得到传播，但在当时并未完全实现，且与漫画主旨不符，排除B项； 1871年3月巴黎公社刚成立，反动势力绞杀主要是在5月，时间不符，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 5．主干深化考——列宁思想主张的特点 (2025·河北唐山二模)有学者评论：“列宁最突出的一个特点就是他不仅表面上懂得，即懂得马克思主义理论原理，而且掌握了马克思的方法，即把科学社会主义一般理论创造性地运用于当时俄国的具体历史情况。”上述言论(　　) A．创造了人民实现自身解放的思想体系 B．推动了国际工人运动的联合 C．实现了社会主义从理想到现实的飞跃 D．反映了马克思主义的民族化 D 返回导航 二轮专题复习 解析：学者强调列宁不仅理解马克思主义理论，更将其方法创造性地应用于俄国具体历史环境，体现了马克思主义与俄国实际结合的民族化特征，故选D项。 材料强调列宁对理论的运用而非创立新体系，排除A项； 材料仅涉及俄国实践，未提及国际工人运动联合，排除B项； 社会主义从理想到现实指十月革命建立苏维埃政权，而材料侧重理论应用方法而非革命结果，排除C项。 返回导航 二轮专题复习 6．素养情境考——十月革命 (2025·南京二模)右图是苏俄政府的宣传漫画。画面的主体是一位高大、健硕的工人紧握双拳，高抬右臂，伸出右脚踹向一群惊慌失措的欧美资本家和军人。画面上的标语是“劳动是世界的主人”和“无产阶级专政三年”。该漫画(　　) A．宣传了十月革命世界意义 B．宣告了俄国退出世界大战 C．宣扬新经济政策历史贡献 D．揭示了工业化道路的艰辛 A 返回导航 二轮专题复习 解析：据题干“苏俄政府”可知，该漫画创作于1917至1922年间，结合所学可知，“高大、健硕的工人”代表社会主义俄国，“惊慌失措的欧美资本家和军人”代表西方资本主义国家，据此可知，该漫画主要表达出社会主义俄国一定会打败西方资本主义国家，即宣传了十月革命的世界意义，故选A项。 返回导航 二轮专题复习 创新考法 突破大题 03 96 从学术热点“全球南方”与国际秩序演变角度考查 第三世界的发展及面临的挑战 [创新解读]　“全球南方”是新兴市场国家和广大发展中国家自发形成的以独立姿态对抗西方霸权、重塑国际秩序的群体新身份。“全球南方”的群体性崛起是世界大变局的鲜明标志，引发了国际格局调整，为国际关系理论创新和外交政策制定提供了新的视域，引起了学术理论界的高度关注。2024年相关研究主要是：探讨“全球南方”的概念内涵、兴起演化、理论价值等。“全球南方”与国际秩序演变、“全球南方”崛起的战略应对、中国角色与南南合作等。近几年考查第三世界与国际秩序的问题有增多的趋势，2024年北京高考：英国与印度；2024年山东高考：非洲的“解放”；等等。复习时要特别注意有关亚非拉民族解放运动、第三世界的发展成就及面临的挑战等考点。 返回导航 二轮专题复习 　 (2024·高考山东卷，T19)阅读材料，回答问题。 非洲的“解放” 材料一　下表是1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计。 区域 国别 主要商品 在出口总值中的占比(%) 1960年 1970年 1980年 北部非洲 埃及 石油 — 4．6 57．8 阿尔及利亚 石油 — 67．5 91．6 东部非洲 埃塞俄比亚 咖啡 49．0 59．3 64．1 乌干达 咖啡 36．9 50．4 98．7 返回导航 二轮专题复习 区域 国别 主要商品 在出口总值中的占比(%) 1960年 1970年 1980年 西部非洲 尼日利亚 石油 2．7 57．6 95．3 利比里亚 铁矿砂 41．9 70．1 52．7 中部非洲 加蓬 石油 21．4 34．3 62．3 刚果 石油 — 10．5 77．9 南部非洲 博茨瓦纳 钻石 — 14．7 60．8 赞比亚 铜 — 95．2 91．3 ——摘编自[肯尼亚]A．A．马兹鲁伊主编《非洲通史》(第八卷) 返回导航 二轮专题复习 材料二　1962—1995年，法国在非洲总共进行了19次军事行动。与非洲法语区国家共签订了23个军事合作协定。法国军队在其中六个国家执行“提高影响力的任务”：喀麦隆(10人)、吉布提(3 500人)、加蓬(610人)、科特迪瓦(580人)、中非共和国(1 500人)、塞内加尔(1 300人)。 ——摘编自[法]多米尼克·马亚尔《从历史角度看法国在非洲的军事存在》 返回导航 二轮专题复习 材料三 甲 　　1963年10月，牛津大学教授休·特雷弗－罗珀在一次讲座中称：非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础，是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代，与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史，如果有意义的话，就在于它是欧洲的历史 乙 　　1999年8月，尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说：“大多数受过教育的尼日利亚人民，他们都是外国行为方式的模仿者，喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德(实际是非道德的)倾向……” ——摘编自[加纳]乔治·B．N．阿耶提《解放后的非洲：非洲未来发展的蓝图》等 分析说明什么是“真正的解放”。 返回导航 二轮专题复习 [解题思路] 第一步：审清设问，明确答题指向 作答依据 作答主体 作答指向 明确题型 材料，所学知识 什么是“真正的解放” 分析说明 说明解释类 返回导航 二轮专题复习 第二步：精读材料，提取关键信息 返回导航 二轮专题复习 返回导航 二轮专题复习 第三步：规范思路，确定答案 [答案]　示例 真正的解放不仅仅是摆脱殖民统治的政治独立，更重要的是实现经济、文化、社会等多维度的自主与全面发展，确保国家和民族在全球体系中享有平等的地位和尊重，拥有决定自身命运的能力。 非洲国家经济上缺乏独立性，单一产品的依附性经济结构，不利于经济的持续发展，因此，非洲国家要实现经济多元化，减少对单一资源出口的依赖，建立可持续的经济发展模式，确保经济的自主性，提高抵御外部风险的能力，推动构建国际经济新秩序。 返回导航 二轮专题复习 非洲国家依然受西方国家军事和政治控制，因此，在军事和安全事务上减少乃至消除外部军事干预，确保国家主权的完整，加强“南北合作”，构建公正合理的国际政治新秩序。 非洲国家在文化上依然受西方国家的文化渗透，因此，正视并珍视自己的文化遗产，弘扬民族优秀传统文化，同时开放包容地吸收外部有益元素，发展既具有本土特色又面向世界的新型文化，实现文化自信和创新。 总之，非洲国家不仅要解决经济和政治问题，实现独立自主和全面发展，还要致力于消除贫困、提高国民生活质量，促进社会的整体和谐与进步，找到自身发展道路。国家独立不是真正的解放，只有摆脱西方国家的控制，才能实现真正彻底的解放。 返回导航 二轮专题复习 说明解释类非选择题解题思路 (1)第一步，明确解释的内容“是什么”：在认真阅读材料的基础上，准确地概括材料中的基本观点或主旨。 (2)第二步，史料论证 ①结合时代背景进行论述，回答“为什么”：时代背景(政治、经济、思想文化)＋材料中找的具体原因(出于××动机、能达到××目的、符合××需要)。 ②结合影响(评价、作用、影响、意义)进行阐述，注意使用历史性的专业术语，进行客观、深入地评价，回答“怎么样”。作答时应结合所学知识，并适当运用试题中的材料(必需的)，利用2～3个事例来论证概括出的基本观点或解释材料的主旨。 返回导航 二轮专题复习 (3)第三步，总结升华：要运用理论来升华基本观点(或材料主旨)，或写出总结性语言。这个结论一定要围绕论证观点或解释主旨的内容来作答，依据唯物史观进行总结和升华，上升到规律、本质、实质与正确做法等，不能简单重复观点或材料主旨。 返回导航 二轮专题复习 设问 关键信息信息转化 什么是“真正的解放” 材料一信息“1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计”非洲国家独立后，出口的商品主要集中在农业和工业生产所需要的原材料上，且出口比重不断加大，体现其经济结构存在问题 材料二信息“法国在非洲总共进行了19次军事行动。与非洲法语区国家共签订了23个军事合作协定”非洲国家独立后，仍然没有摆脱前殖民宗主国(如法国)在政治和军事上的影响 设问 关键信息信息转化 什么是“真正的解放” 材料三信息“非洲过去的历史……就在于它是欧洲的历史”“尼日利亚人民……是外国行为方式的模仿者”西方文化和价值观对非洲的渗透严重(西方对非洲文化的渗透) 材料强调非洲虽然取得政治上的独立，但在当今不平等的国际政治经济秩序之下，依然在政治、经济、文化三个方面遭受西方的制约，发展之路艰辛曲折，任重道远，未实现“真正的解放”为解决这些问题，政治上需要加强“南北合作”，构建公正合理的国际政治新秩序，经济上需要构建国际经济新秩序，文化上要植根于本民族传统文化，树立本民族文化自信。最后，表述成文并总结 $