第十二课 为国争光_无私奉献 课件2025-2026学年地质版初中体育与健康七年级全一册

第十二课 为国争光 无私奉献 传承拼搏精神，争做新时代好少年 EDUCATION & SPIRIT 1.7.2013 ‹#› 本课我们将一起探索—— 第一篇章：荣耀之光 国旗第一次在奥运升起的历史时刻 第二篇章：奉献之魂 珠峰攀登中的“人梯精神”故事 第三篇章：青春之路 探讨我们如何为集体发光发热 课堂实践：寻找身边的“无名英雄” 发现身边默默奉献的榜样力量 课后行动：让奉献成为习惯 从身边小事做起，践行奉献精神，让爱心传递 1.7.2013 ‹#› 导入 · 带着问题开始学习 今天这节课，我们一起思考： 没有金牌，算不算为国争光？ 什么是“祖国荣誉高于一切”？ 作为中学生，我们能做什么？ 1.7.2013 ‹#› 第一篇章：荣耀之光 历史时刻：五星红旗首次在奥运升起 时间地点：1952年7月29日 · 芬兰赫尔辛基 事件回顾：新中国第一次参加奥运会，五星红旗第一次在奥运赛场升起。 历史意义：彰显国家尊严，标志着新中国体育正式登上世界舞台。 1.7.2013 ‹#› “把五星红旗插到奥运会就是胜利！” —— 周恩来 深度思考 为什么在没有获得任何奖牌的情况下，周总理仍说这是一次“胜利”？ 历史背景 当时中国代表团仅有一名运动员参赛，虽未获奖牌，但成功打破了国际孤立，向世界宣告了中国的存在。 这不仅是体育的参与，更是国家主权与尊严的宣示。 一个人的奥运 · 吴传玉与新中国的首次亮相 游泳运动员 吴传玉 身份与成就：新中国第一个参加奥运会的游泳运动员，独自代表国家参赛。 参赛情况：虽未获得奖牌，但在那个特殊年代，他的身影就是中国的声音。 历史意义：向世界宣告新中国的存在，开启了中国奥运征程的新起点。 新中国成立初期百废待兴，吴传玉独自一人的参赛不仅是个人的拼搏，更代表着国家的尊严与新生，他是中国奥运史上不可或缺的先行者。 1.7.2013 ‹#› 小组讨论 (30秒) 讨论问题：站在1952年的历史背景下思考——为什么说没有奖牌也是胜利？ 讨论提示 当时新中国刚成立不久，百废待兴 国际社会对新中国还不了解，存在偏见与封锁 参加奥运会本身意味着什么？（突破、亮相、发声） 1.7.2013 ‹#› 老师的解读 核心观点：“胜利”不是金牌，而是——让世界看见中国 站上世界体育舞台 新中国首次亮相国际体坛，打破了长期的封锁与孤立。 以独立国家身份 向世界宣告，我们是一个独立的主权国家，不容侵犯。 发出中国的声音 告诉世界：我们来了！展示中国人民的精神风貌。 1.7.2013 ‹#› 为国争光：让世界看见中国 形象展示：这不仅是运动员在赛场上的奋力拼搏，更是向世界展示中国形象、传递中国精神的重要时刻。 自信亮相：每一次自信的亮相，都让世界更清晰地听见中国的声音，见证中国的力量与风采。 中国奥运代表团入场 1.7.2013 ‹#› 第二篇章：奉献之魂 体育精神解读系列 · 第一部分 1.7.2013 ‹#› 容国团——中国第一位世界冠军 巅峰成就：1959年第25届世界乒乓球锦标赛 · 男子单打冠军 历史意义：新中国体育史上第一个世界冠军，实现“零”的突破。极大鼓舞了国人士气，奠定了中国乒乓“国球”的基础。 “人生能有几回搏，此时不搏更待何时！” 1.7.2013 着我们。 ‹#› 容国团的名言 拼搏精神 “人生能有几次搏，此时不搏更待何时！” 永不言弃的拼搏精神，抓住机遇的决心 国家荣誉 “我参加国际比赛，不是为了个人荣誉，而是为了祖国的荣誉。” 将个人价值融入国家荣誉，为祖国而战 民族自豪 “当我站在领奖台上，升起五星红旗的时候，我感到无比自豪。” 为国争光带来的民族自豪感与使命感 1.7.2013 ‹#› 容国团的人生选择 提问：如果是你，在那个年代，会怎么选？ 可以选择：安逸与舒适 国外优越的生活与训练条件 个人荣誉与更好的发展机会 安稳舒适的生活环境 他选择了：担当与奉献 回到百废待兴的祖国 为国家荣誉而拼搏奋斗 从零开始刻苦训练 核心信念：祖国荣誉高于一切 这不仅是个人的选择，更是时代赋予的担当与使命，激励着一代又一代人为国争光。 1.7.2013 ‹#› 知识点总结 核心信念：“祖国荣誉高于一切” 容国团用一生践行的信念，个人命运与国家荣誉紧密相连。 核心精神：拼搏 · 爱国 · 责任 “人生能有几回搏”不仅是一句话，更是一种为国争光的责任。 拼搏进取，为国争光，是每一个中国人的责任。 1.7.2013 ‹#› 体育精神解读系列 · 第二部分 历史事件：1960年，中国登山队首次从北坡成功登上珠穆朗玛峰。 历史评价：这是人类历史上最艰险的一次登顶，创造了世界登山史上的奇迹。 精神意义：打破了西方对珠峰北坡“不可逾越”的断言，彰显了中国运动员不畏艰险、勇攀高峰的意志品质，在世界登山史上留下了浓墨重彩的一笔。 1.7.2013 ‹#› 第二台阶·最后一道难关 海拔高度 8700米 垂直岩壁 4米高 这里没有现成的路，岩壁陡峭光滑，攀登过程一度陷入绝境，是通往顶峰前最凶险的天然屏障。 “人类攀登史上的生死考验，必须依靠搭人梯才能通过” 第二台阶不仅是物理上的障碍，更是对攀登者意志与团队协作的终极考验。 人梯精神 “踩着我，上！” 关键时刻 他的选择 毅然担当 队员刘连满挺身而出 血肉之躯 用肩膀和身躯搭建人梯 通往顶峰 为队友开辟登顶之路 精神解读 什么是“人梯精神”？ 精神内涵 具体表现 团队协作 一个人的成功离不开团队的支持，相互扶持，共同进步 无私奉献 甘当铺路石，成就集体目标，不计个人得失 智慧勇气 在绝境中寻找突破的可能，勇于担当，挺身而出 核心观点：“人梯精神”告诉我们：每个人的付出，都是集体成功的一部分。 生死抉择 最后的奉献 在体力透支、氧气耗尽的绝境下，刘连满将最后半瓶氧气留给了继续前进的队友，自己选择留在原地。 感人遗书 “我可能下不去了，但我无怨无悔。祖国万岁！” 奇迹生还 令人欣慰的是，刘连满最终被救援队发现，奇迹般生还。 刘连满的抉择展现了人性的光辉与对祖国的忠诚，他用生命诠释了无私奉献的精神，成为了登山史上的英雄。 角色扮演·你会怎么选？ 情境设定：绝境求生 关键时刻：队友需要你托一把，否则全队将面临失败 深度思考： 1. 如果你是刘连满，在如此绝境下，你最担心的是什么？ 2. 除了“牺牲”，还有什么办法可以帮助队友登顶？ 3. 综合考量，你会怎么做？请阐述你的理由。 请 2 位同学分享你的抉择与理由 海拔8700米 极度缺氧环境 零下40度 严寒侵袭肌体 氧气耗尽 生命倒计时 体力透支 身体极限边缘 队友求助 全队成败在此 刘连满的选择·超越生死的集体主义精神 精神内涵 具体表现 无私奉献 把生的希望留给别人，把死的危险留给自己 集体精神 为了集体成功，甘当铺路石 价值追求 功成不必在我，不计个人得失 责任担当 功成必定有我，勇于承担使命 核心精神 不畏艰险，勇攀高峰 第三篇章：青春之路 从榜样到我们 英雄的故事让我们感动，那么，我们呢？ 真正的成长，是把感动变成行动。 接下来，让我们看看身边的榜样。 身边的奉献者 每一份荣誉背后，都有默默付出的人。想一想，我们身边有没有这样的人？ 谁是每天最早到校开门的同学？ 谁在运动会给大家递水拿衣服？ 谁在比赛后默默打扫卫生？ 谁给运动员喊加油到嗓子哑？ 寻找身边的“无名英雄”，向每一份默默的付出致敬！ 1.7.2013 ‹#› 课堂活动 · 寻找班级“无名英雄” 1. 领取卡片 限时30秒 每组领取一张“奉献卡” 2. 讨论记录 限时3分钟 讨论并记录一位“无名英雄” 3. 书写事迹 限时2分钟 写下名字和具体事迹 4. 分享展示 限时5分钟 分享并贴到“荣誉墙” 参考示例：“感谢王小明，每次体育课都帮大家收器材。” 温馨提示：请大家按照屏幕上的步骤和时间安排，完成任务，并将写好的“奉献卡”贴到黑板的“荣誉墙”上。 1.7.2013 ‹#› 奉献卡模板 奉献爱心 传递温暖 姓名： 日期： 事迹： 填写栏目说明 感谢对象：写下你心中的“无名英雄”姓名或身份。 事迹描述：简要记录让你感动的具体事件或行为。 推荐信息：填写推荐人姓名及提交日期。 温馨提示 请参考以上格式，认真填写你心中的“无名英雄”及其事迹，让我们一起传递温暖与感动。 1.7.2013 ‹#› 和平年代的中学生如何“为国争光”？ 爱国，从做好身边的每一件小事开始 努力学习 储备力量，未来报国，用知识武装头脑，打好基础。 遵纪守法 展现中国少年的素养，自觉遵守校纪校规，维护秩序。 强健体魄 认真上好体育课，坚持日常锻炼，拥有健康的体魄。 团结互助 关爱同学，互帮互助，共同进步，建设优秀班集体。 爱护环境 保持校园整洁，不乱扔垃圾，守护我们共同的家园。 热心公益 积极参与志愿服务，传递社会正能量，温暖他人。 “少年强则国强”，让我们从点滴做起，把爱国之情化为报国之行。 1.7.2013 报国之行。 ‹#› 书写青春誓言 每天认真做操，保持身体健康 不嘲笑失误的同学，友善互助 主动为班级服务，承担责任 努力学习，积极向上，超越自我 从身边小事做起，为集体发光 我的誓言 请在此处写下你的承诺： ________________________ ________________________ ________________________ 让我们用实际行动践行誓言，不负青春，不负韶华！ 1.7.2013 ‹#› 班级“奉献之树”活动 主题：把誓言贴在“奉献之树”上，见证成长与承诺 书写誓言：郑重写下承诺，许下责任与担当 张贴上树：将誓言卡片贴在树上，让承诺被看见 共同成长：因每个人的奉献而枝繁叶茂，共同进步 点滴奉献，汇聚成林—— 活动现场插画：同学们正在张贴誓言卡片 1.7.2013 ‹#› 课堂总结 今天我们学到了什么？ 为国争光 不只是拿金牌，更是让世界看见中国的力量与风采。 无私奉献 不只是牺牲生命，更是为集体甘当铺路石，默默付出。 我们的责任 从身边小事做起，每个人都能发光，汇聚成强大力量。 结语：让我们将爱国情怀融入日常，用行动诠释责任与担当。 1.7.2013 ‹#› 老师的寄语 “每个人都可以在平凡的日常中，为集体和国家发光发热” 树立理想 心中有祖国，眼中有集体 践行精神 从感动到行动，从理想到实践 点滴做起 做好每一件小事，就是最大的奉献 1.7.2013 ‹#› 课后实践 要求：请任选一项任务完成，并在下节课分享你的心得体会 采访身边榜样 采访一位身边的老师或同学，了解他们为集体默默付出的真实故事。 体验服务价值 坚持一周“提前到校”，亲身体验为班级服务的辛苦与成就感。 分享英雄故事 向家人讲述容国团或登山队的故事，听听他们对这些英雄事迹的看法。 温馨提示：请认真对待实践任务，记录下过程中的真实感受，我们期待你的精彩分享！ 1.7.2013 ‹#› 每个人都能发光 做一个有担当、肯奉献的人 “点亮自己，照亮他人” 第十二课完 地质出版社 · 七年级体育与健康 1.7.2013 ‹#› $