第14课《山水画的意境》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级下册

九年级语文《山水画的意境》教学设计 教材分析: 《山水画的意境》是当代著名画家、美术教育家李可染撰写的一篇谈论艺术创作的文章,选自《李可染论文集》。文章以山水画创作实践为基础,深入浅出地阐述了“意境”这一中国传统美学核心概念的内涵、意义及其与“意匠”的关系。作者结合自身创作经验和古画鉴赏,论述了意境是山水画的灵魂,获得意境需要深刻观察对象、投入真挚情感,同时意境的表现离不开意匠的加工。本文既有艺术理论的深度,又有平实易懂的语言,是引导学生接触中国传统文化、培养艺术鉴赏能力的经典篇目。 学情分析: 九年级学生对山水画有一定感性认识,但对中国传统美学概念如“意境”“意匠”等较为陌生。本文虽为艺术论文,但语言生动、举例丰富,理解难度适中。难点在于:一是理解“意境”这一抽象概念的内涵;二是把握“意境”与“意匠”的辩证关系;三是能够将文中的艺术理论迁移到文学作品的鉴赏中,如古诗词的意境赏析。 【四维教学目标】 1. 语言建构与运用:积累“惆怅、浮光掠影、身临其境、胸有成竹、朝朝暮暮”等词语;学习本文深入浅出、通俗易