陕西咸阳市淳化县铁王乡小池小学2024-2025学年度第二学期素养评价六年级语文

2024-2025学年度第二学期期中素养评价 六年级语文（部编版） 时间：90分钟满分：100分 题号 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。（45分) 1.看拼音，写词语。(8分) chen cù ming mei zheng rong ai ao zhou dao mei song zang 2.用“ ”画出下列词语中的错别字，并改正。(3分) 严竣( ) 书藉( ) 悬灯结采( 倾履( 惊皇( ) 与世隔决( 3.选择题。（12分) (1)下列加点字读音全对的一项是( A.翡翠(fěn) 响彻(che) 叛乱(pan) 耽搁(ge) B.蜜饯(jian) 獠牙(iao) 涔涔(cen) 凹地（āo)》 C.机杼(zhù) 唾沫(tò) 潸潸(shan) 野蛮(man) D.黄焖鸡(men) 木筏(fá) 娱乐(yǘ) 书簿(bù) (2)下列每项中的加点词语意思不同的一项是()。 A.他们之间的关系分外友好，如果再相互客气，就见外了 B.李宁在体操比赛中摘得桂冠，张萌则在长跑比赛中喜获金牌 C.大厅布置得十分光鲜，地上铺的一律是红艳艳的地毯，墙上挂的是清，色的灯 笼 D.节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八 达岭长城人潮汹涌 (3)下列加点词语使用有误的一项是()。 A.读这本好书，如同欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡 B.新学期开始了，同学们个个呈现出万象更新的模样 C.我一声不吭地站在那里，等待着母亲的数落 D.这座小岛荒无人烟，晚上常常有野兽出没 (4)下面句子中没有使用修辞手法的一项是()。 A.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 C.这不是粥，而是小型的农业产品展览会 D.常将有日思无日，莫把无时当有时 (5)下列句子中没有语病的一项是()。 A.这学期，在老师的精心指导下，我的课外阅读量明显增强了 B.我每天大约要花一个小时左右的时间看课外书 C.是否有信心是我们能不能取得成功的关键 D.这个月，我校开展了“学雷锋，讲奉献”的热潮 (6)下列说法有误的一项是()。 A.《藏戏》中的面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明 B.《汤姆·索亚历险记》主要讲述了汤姆独自探险及归来的故事 C.《那个星期天》通过描写“我”的心理变化过程，来表现第一次盼望给“我”留 下的深刻印象 D.《腊八粥》主要写了八儿等粥和吃粥两部分内容，其中等粥是详写内容 4.按要求完成句子练习。(4分)》 (1)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用这种修辞手法写句子) (2)我擦拭着泪水，站起来，鸣咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移 民到中美洲。”（改为转述句） 5.根据所学内容填空。（18分) (1)良药苦口 忠言逆耳 (2)在默默里算着，八千多日子已经 ,像 ,我的日子滴在 没有 也没有 (3)北方人， 这一天人们吃腊八粥；春节祭灶是在 ,这 一天又叫“ ”;清明节前一到两天是 节，节日期间不能 (4)《鲁滨逊漂流记》的作者是 国的 ,《骑鹅旅行记》的作者 是 的 《汤姆索亚历险记》的作者是 国的 二、语文实践。(6分) 中心小学六(1)班正在开展“读外国名著，看广阔人生”的读书活动，请你参与其中。 1.“不断探险，又不断追问‘我是谁’，同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个 ‘大’人。”下面人物与描述相符的一项是( A.尼尔斯 B.汤姆·索亚 C.爱丽丝 2.下列关于阅读名著的方法不正确的一项是()。 A.读完整本书以后，可以试着写出全书的结构 B.遇到阅读有困难的句段或章节，我们可以简略地读 C.遇到人物关系比较复杂的情况，我们可以画一个人物图谱 3.有的同学认为中国文学名家的作品浩如烟海，足够我们阅读了，没必要读外国作品。 你认为这种观点对吗？说出你的理由。 三、阅读理解。（19分) （一)课内阅读。（12分) “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…” “噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而 已！ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑 身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也 有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴…“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于 是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌 进黄焖鸡锅里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的 事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一 切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 1.这段话主要写了如下内容：分粥 。（2分) 2.“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…”这句话反映了八儿 的心理和 的特点。(2分) 3.选文中拟声词“噗”用得非常巧妙，请结合课文内容简要谈谈你的理解。(3分) 4.选文写八儿猜想锅中的一切，目的是()。（2分) A.说明粥里的材料特别多 B.说明锅中的粥发出诱人的香味 C.说明八儿的想象力非常丰富 D.从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理 5.选文中对腊八粥的描写非常细腻生动，请用“_”画出一句你印象最深刻的，再简 要谈谈你的感受。(3分) 我的感受： (二)非连续性文本阅读。（7分) 【材料一】某教育局开展了“戏曲进校园活动”， 喜爱中国传统戏曲的人群分布图 右图是其对2000个路人随机进行的“是否喜爱中 国传统戏曲”调查结果的统计。 20岁以下 【材料二】 14% 20~34岁 那一天爷爷领我去把京戏看，看见那舞台上面 50岁以上 16% 49% 好多大花脸 红白黄绿蓝咧嘴又瞪眼，一边唱一边喊“哇呀 35~49岁 21% 呀呀” 好像炸雷，叽叽喳喳震响在耳边 蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙 黄脸的典书，白脸的曹操，黑脸的张飞，叫喳喳… 说实话京剧脸谱本来确实挺好看，可唱的说的全是方言怎么听也不懂 慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天，乐队伴奏一听光是锣鼓家伙 咙个哩个三大件，这怎么能够跟上时代跟上潮流， 吸引当代小青年 一节选自《说唱脸谱》，阎肃填词，姚明谱曲 【材料三】习近平总书记在福建考察时指出，我们要有文化自信，要推动中华优良 传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。 1.阅读材料一的统计图，我的结论是： 。(2分) 2.下列说法不正确的一项是( )。（2分) A.京剧脸谱看起来是大花脸 B.中国传统戏曲大都带有很浓重的方言腔调 C.京剧中判断人物性格及角色的唯一标准是脸谱 D.习近平总书记强调传承中华优秀传统文化要懂得创新 3.结合三则材料，谈谈中国传统戏曲在传承方面存在的问题，并针对这些问题提出可 行性建议（至少两条）。(3分)》 四、习作。(30分) 在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他 人…请以“我懂得了 ”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟 到的生活道理。 要求：把题目补充完整，叙事完整，语句通顺。 六年级语文参考答案 一、1.陈醋袭击明媚蒸融哀思熬粥倒霉送葬 2.竣峻藉籍采彩履覆皇惶决绝 3.(1)B(2)A(3)B(4)B(5)C(6)B 4.(1)示例：在去坝上草原的路上，东东的心就已经长上翅 膀飞到了那片碧绿中。 (2)我擦拭着泪水，站起来，鸣咽着对张先生说，我下星 期要离开这里了，我们全家移民到中美洲。 5.(1)利于病利于行(2)从我手中溜去针尖上一滴水 滴在大海里时间的流里声音影子(3)腊月初八 腊月二十三小年寒食生火做饭(4)英丹尼尔· 笛福瑞典塞尔玛·拉格洛夫美马克·吐温 二、1.C2.B 3.我认为不对。文学是没有国界的，都是人类文化的结晶， 我们应该不断开阔视野，去学习、吸收不同的优秀文化， 而不应该把自己局限在小的范围内。 三、（一)1.猜粥看粥2.贪吃天真、聪慧 3.示例：“噗”既是熬粥过程中发出的声音，又好像是忍不 住发出的笑声，这样写突出了八儿分粥的童趣。 4.D 5.示例：花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 感受：作者用拟人的手法把腊八粥里花生仁被熬得褪去 外皮的样子写得很形象。 (二)1.对于中国传统戏曲，50岁以上的群体喜爱度较高， 喜爱人群的数量随着年龄下降而递减 2.C 3.示例：问题：传统戏曲不受年轻人欢迎，节奏慢，语言多是 方言，难懂难学。建议：①要适当创新，在唱腔、伴奏乐 器等方面创新，适当融入青少年喜欢的元素，具有时代特 色。 多在年轻人尤其是青少年中开展传统戏曲普及活 动，如戏曲进校园、成立校园地方小剧团等活动。 四、略