精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗统编版四年级上册期末考试语文试卷

四年级语文学科素养检测 注意事项： 1．答题前，请在答题纸上将姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号，姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2．答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。 3．本试题共3页，21个小题，满分100分，考试时间100分钟。 卷首语：成长，是生命主旋律。临近岁末，学校举办“成长印记”系列活动，让我们回忆童年的真与梦、笑与泪，收获成长的智慧。 活动一：在学习中遇见成长 1. 书写展示 慢慢长大的路上，读过的书、交过的朋友，都在帮我们变成更好的自己。 阅读语段，完成练习。 中华文化博大精深，源远流长。神话中，古人那些开天辟地、téng yún jià wù（ ）的想象，是他们对自然ào mì（ ）的（深 探）索。而今，科学家们xiōng huái（ ）梦想，凭（píng pín）着wán qiáng（ ）拼（博 搏）的精神，迎难（nán nàn）而上，不断pān dēng（ ），将古人的想象变为现实。让我们走进神话故事，从中充分汲取lì liàng（ ），jiān dìng（ ）地踏上前行的道路吧！ 2. 根据拼音写词语 3. 用“√”画出括号中正确的读音或汉字 （深 探）索 凭（píng pín）着 拼（博搏） 迎难（nán nàn）而上 4. 神话有着神奇的奥秘和永恒的魅力，请你仿照小溪的阅读体会，分享自己的阅读心得。 小溪：我阅读了《精卫填海》（故事名称）这个神话故事，故事中的精卫（故事主人公）最打动我，她日夜填海，不畏艰难，我很敬佩她坚韧执着和永恒奋斗的精神。（主人公最打动你的地方） 我阅读了____________这个神话故事，故事中的_____________最打动我，__________ 5. 仿照例句，我也会“长话短说”。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 集市上，小贩们大声叫卖，赶集的人们忙着讨价还价，你一言我一语，真是热闹极了！ _____________________ 6. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，写句子） ___________________________________________ 活动二：在生活中感受成长 7. “成长印记”活动中有项独立买菜的任务，下图是文文根据妈妈列的采购单购买的蔬菜，文文买错了的一项是（　　） A. 莲藕 B. 辣椒 C. 韭菜 D. 芋头 8. 生活中有许多我们熟悉的动物朋友，请你根据动物住所的名称填写下列词语，选择最恰当的一项是（　　） 虎_________狼巢 马入_________，牛入_________ 狗_________狼窟 引蛇出_________ A. 穴 厩 棚 窝 洞 B. 塘 厩 棚 窝 洞 C. 圈 洞 塘 窝 穴 D. 穴 棚 圈 窝 洞 9. 生活中遇到这些情景，该怎么用词呢？请选择最合适的一项（　　） （1）滨滨虽然看起来（　　），却是足球健将。他似乎还有（　　）的本领，早就预料到这次“成长印记”班级足球赛我们班能得冠军。 （2）爸爸正在参加重要会议，这时让他帮忙网购活动礼物估计得（　　）。 （3）“演讲王”小江最近有些浮躁，导致他在这次演讲比赛中（　　）了。 ①文质彬彬 ②膀大腰圆 ③神通广大 ④未卜先知 ⑤栽跟头 ⑥碰钉子 A. ②③⑥⑤ B. ①④⑤⑥ C. ①③⑥⑤ D. ①④⑥⑤ 10. 滨滨和队友们在足球赛中夺冠后，爸爸将滨滨梦寐以求的足球鞋送给了他，下列回答最能体现滨滨得到礼物时的激动心情的一项是（　　） A. 谢谢爸爸，这礼物真是送给我的吗？ B. 谢谢爸爸，我很喜欢这个礼物。 C. 谢谢爸爸，这礼物是不是送给我的呀？ D. 谢谢爸爸，这礼物早就应该送给我了。 11. “演讲王”小江在演讲比赛中失利了，我们该怎么安慰他呢？下列说法最合适一项是（　　） A. “差之毫厘，谬以千里”，小失误导致大问题，你真不应该呀！ B. 所谓“尺有所短，寸有所长”，看来你不会演讲，还是参加其他比赛吧。 C. 太可惜了，要知道“机不可失，时不再来”，你错失良机啦！ D. 没事儿的小江，这次虽然没拿到好名次，但“比上不足，比下有余”嘛，至少你积累了经验，下次肯定更棒！ 12. 诗歌点亮生活。即将转学的文文正在为以后交不到新朋友而担忧，你可以用高适的“________， ____________”来宽慰她；望着空中的月亮，不禁让人想起《暮江吟》中的“_________，___________”；读到“______________，_________”这句诗时，我仿佛能看到李广将军奋勇杀敌的场景。 13. 生活启迪智慧。夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前，因为“________________，________________”。王戎不取道旁李的原因是“________________，________________”这是他长期观察生活的结果。生活中遇到不懂的问题也不用难为情，因为韩愈曾说：“________________，________________” 14. 自然之美点缀生活。浪潮越来越近，犹如____________齐头并进，___________地飞奔而来。 活动三：在阅读中收获成长 开隧道的隧蜂 ①隧蜂的巢往往建在结实的泥土里面，因为那里没有崩塌的危险。每到春天，它们就成群结队地开始安营扎寨。 ②隧蜂的地下建筑设计巧妙。离地面最近的是一条几乎垂直的井坑，它延伸到地下大约三十厘米处。这条“公共走廊”为隧蜂的日常生活提供了极大的便利。在走廊的下方，是一间间椭圆形的小巢，每个小巢不足两厘米。这些小巢是隧蜂的私密空间，如果有哪个不识趣的想私闯民宅，那么主人就会毫不客气地给它一剑。小巢内部的墙面不仅光亮，而且防水。即使在下雨的日子里，巢内也是干燥舒适的。 ③它们是用什么工具来筑巢的呢？每年三四月，隧蜂便在井坑里忙着挖土运泥。它们的大颚就像一把镐头，能轻松地挖掘土壤并将其压实；四肢如同一把把耙子，把多余的泥集中起来，随后沿着“公共走廊”推送到地面上。紧接着，隧蜂用它的抛光器——舌头，修饰墙壁。它的舌头沾满了唾液，有规律地舔抹着巢穴的四周，使其变得光滑、干燥。隧蜂筑巢的水平连技艺精湛的建筑师也自叹不如。 15. 短文围绕隧蜂地下建筑的哪几方面来写？填写示意图。 16. 读第②自然段加点词语，判断下列说法对错，对打“√”，错的打“×”。 （1）“大约”表示井坑到地面距离是大概的数字，说明文章不准确。（ ） （2）“公共走廊”是指隧蜂挖的井坑，这样的表达让文章更生动。（ ） 17. 阅读短文，先想想泡泡内的问题属于哪一类问题，再试着回答问题。 第一类：针对文章内容提问 第二类：针对文章写法提问 第三类：联系生活经验提问 （1）问题①属于第________类问题，问题②属于第________类问题，请回答问题②：_______ （2）请再提出一个你认为值得思考的问题：___________？这个问题属于第______类问题。 追“屁” ①雪弟有个奇怪的嗜好，喜欢闻汽油味。他第一次闻到汽油味，是跟父亲坐汽车去城里，汽车尾部喷出的烟雾，让他觉得这气味比妈妈用的花露水要好闻得多，雪弟眼中闪烁着兴奋的光芒，仿佛发现了新大陆。 ②到城里后，闻到汽油味道的机会就多了。走在马路上，有汽车开过时，他总是拼命用鼻子吸气。这嗜好，被小伙伴小蜜蜂发现了。小蜜蜂问：“你在做什么？”雪弟回答：“我在追汽车放出来的气。”小蜜蜂大笑道：“这是汽车在放屁呀！你追屁干吗？”“追屁？”雪弟开始没听明白。小蜜蜂说：“像你这样的人我还没见过呢，喜欢闻汽车放屁。”说着，又笑个不停。雪弟也觉得自己好笑，跟着小蜜蜂一起笑起来。 ③好笑归好笑，可雪弟的怪嗜好依旧未变。他终于等来了过瘾的机会。一次，一辆摩托车停在弄堂口，摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的烟。雪弟心想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾，他心中激动万分。过了一会儿，摩托车的主人来了，准备发动时，雪弟敏捷地滑到车旁，迅速趴在地上，双手不自觉地撑开以保持平衡，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿出去。 ④那一瞬间的感觉，雪弟永远不会忘记——随着摩托车的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把他整个儿包裹起来。一股刺鼻的怪味从雪弟的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进脑子，钻进五脏六腑。雪弟又是流泪又是咳嗽，只感到天昏地暗，恨不得把肚皮里的一切东西都吐出来……等他缓过神来，发现自己被熏得像舞台上的花脸和小丑，后悔莫及。 ⑤从那以后，雪弟再也没有追过“屁”。他明白，任何事情做得过分以后，就会变得荒唐。他为自己的痴迷感到羞愧。 读画“ ”的句子，写批注：____________ 18. 用简洁的语言概括事情的起因、经过、结果，并将雪弟心情变化补充完整。 19. 你觉得雪弟喜欢闻汽油味的原因是（　　） A. 他觉得汽油味比花露水的味道要好闻得多。 B. 小蜜蜂鼓励他继续追求这个独特的爱好。 C. 他动作敏捷，能够快速闻到汽油味。 20. 不动笔墨不读书，批注是很好的阅读方法，请将文中的批注栏填写完整。 21. 下列对画“_______”的句子中“一瞬间的感觉”理解最恰当的一项是（　　） A. 摩托车蹿出去飞一般的感觉 B. 摩托车发动声如炸雷般的感觉 C. 摩托车烟雾包裹时刺鼻的感觉 22. 读完文章后，你对雪弟追“屁”的嗜好是支持还是反对？请结合文章内容说说自己的看法和理由。 _____________ 活动四：在表达中分享成长 23. 少先队策划了“鸿雁传书·分享成长”活动。请你选择一件成长过程中发生的事与好朋友分享吧，可以是趣事，可以是烦心事，也可以是令你很有成就感的事……让我们交流成长经历，收获成长力量。 要求： （1）注意书信格式，写清楚事情经过和当时的感受； （2）语句通顺，标点符号使用规范，书写规范、端正、整洁； （3）文中不出现真实姓名，好朋友统一称呼为“小方”，署名统一为“四年级（1）班小江”，时间为“2026年1月8日”。 结束语：铭记过往成长，心怀热爱，向阳而生，在成长的征程中绽放生命最美的模样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文学科素养检测 注意事项： 1．答题前，请在答题纸上将姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号，姓名及科目，在规定位置贴好条形码。 2．答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。 3．本试题共3页，21个小题，满分100分，考试时间100分钟。 卷首语：成长，是生命的主旋律。临近岁末，学校举办“成长印记”系列活动，让我们回忆童年的真与梦、笑与泪，收获成长的智慧。 活动一：在学习中遇见成长 1. 书写展示。 慢慢长大的路上，读过的书、交过的朋友，都在帮我们变成更好的自己。 【答案】 【解析】 详解】略 阅读语段，完成练习。 中华文化博大精深，源远流长。神话中，古人那些开天辟地、téng yún jià wù（ ）的想象，是他们对自然ào mì（ ）的（深 探）索。而今，科学家们xiōng huái（ ）梦想，凭（píng pín）着wán qiáng（ ）拼（博 搏）的精神，迎难（nán nàn）而上，不断pān dēng（ ），将古人的想象变为现实。让我们走进神话故事，从中充分汲取lì liàng（ ），jiān dìng（ ）地踏上前行的道路吧！ 2. 根据拼音写词语 3. 用“√”画出括号中正确的读音或汉字 （深 探）索 凭（píng pín）着 拼（博搏） 迎难（nán nàn）而上 4. 神话有着神奇的奥秘和永恒的魅力，请你仿照小溪的阅读体会，分享自己的阅读心得。 小溪：我阅读了《精卫填海》（故事名称）这个神话故事，故事中的精卫（故事主人公）最打动我，她日夜填海，不畏艰难，我很敬佩她坚韧执着和永恒奋斗的精神。（主人公最打动你的地方） 我阅读了____________这个神话故事，故事中的_____________最打动我，__________ 【答案】2. 腾云驾雾 奥秘 胸怀 顽强 攀登 力量 坚定 3. 探√ píng√ 搏√ nán√ 4. ①. 盘古开天地 ②. 盘古 ③. 他开天辟地后用整个身躯化育出世间万物 ，无私奉献的精神深深打动了我。 【解析】 【2题详解】 书写时注意“腾”“雾”“奥”“胸”“攀”的正确写法。 【3题详解】 探索：多方寻求答案，解决疑问。 拼搏：指豁出性命，进行激烈的搏斗。 注意区分多音字“难”的读音，同时注意“凭”的读音易读错。 【4题详解】 结合自己的阅读经验，写出自己阅读的神话故事，故事中最打动自己的是什么，主人公有什么样的品质，组织语言表达。 如：我阅读了《羿射九日》这个神话故事，故事中的后羿最打动我，他为了拯救人类射下九个太阳，不怕艰险，一心为百姓着想的精神让我佩服。 5. 仿照例句，我也会“长话短说”。 例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 集市上，小贩们大声叫卖，赶集的人们忙着讨价还价，你一言我一语，真是热闹极了！ _____________________ 【答案】集市上十分热闹。 【解析】 【详解】例句是把详细描写的句子保留主要人物和主要事件，去掉细节、神态、动作描写，只留下句子主干，实现长话短说。 原句里，“大声叫卖”“讨价还价”“你一言我一语”都是具体的热闹场景，属于细节，需要删去，只保留地点+核心特点，所以长话短说就是：集市上热闹极了。 6. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，写句子） ___________________________________________ 【答案】 是谁在夜晚发光？当然是月亮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”是一个设问句，设问句的特点是自问自答，先提出问题“是谁来呼风唤雨呢”，然后自己给出答案“当然是人类”，通过这种方式引起读者的注意和思考。仿写时，也要按照设问句自问自答的形式来进行。可以先确定一个陈述的事实，然后将其转化为问和答的形式。 示例：是谁教会我们知识呢？当然是老师。 活动二：在生活中感受成长 7. “成长印记”活动中有项独立买菜的任务，下图是文文根据妈妈列的采购单购买的蔬菜，文文买错了的一项是（　　） A. 莲藕 B. 辣椒 C. 韭菜 D. 芋头 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 C.图三标注的是韭菜，但图三中所画的蔬菜形态明显不是韭菜，韭菜是细长且叶片扁平的，图中的蔬菜是芹菜，所以文文把韭菜买错了。 故选C。 8. 生活中有许多我们熟悉的动物朋友，请你根据动物住所的名称填写下列词语，选择最恰当的一项是（　　） 虎_________狼巢 马入_________，牛入_________ 狗_________狼窟 引蛇出_________ A. 穴 厩 棚 窝 洞 B. 塘 厩 棚 窝 洞 C. 圈 洞 塘 窝 穴 D. 穴 棚 圈 窝 洞 【答案】A 【解析】 【详解】虎的住所是“穴”；马的住所是“厩”；牛的住所是“棚”；狗的住所是“窝”；蛇的住所是“洞”。 9. 生活中遇到这些情景，该怎么用词呢？请选择最合适的一项（　　） （1）滨滨虽然看起来（　　），却是足球健将。他似乎还有（　　）的本领，早就预料到这次“成长印记”班级足球赛我们班能得冠军。 （2）爸爸正在参加重要会议，这时让他帮忙网购活动礼物估计得（　　）。 （3）“演讲王”小江最近有些浮躁，导致他在这次演讲比赛中（　　）了。 ①文质彬彬 ②膀大腰圆 ③神通广大 ④未卜先知 ⑤栽跟头 ⑥碰钉子 A. ②③⑥⑤ B. ①④⑤⑥ C. ①③⑥⑤ D. ①④⑥⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌，举止端庄从容。 膀大腰圆：形容人的身材魁梧粗壮，体格健壮。 神通广大：神秘莫测、无所不能的力量。指神道法力广大无边，无所不能。 未卜先知：没有占卜就能事先知道。形容有预见。 栽跟头：比喻失败或出丑、受挫。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 （1）结合句子语境，“滨滨虽然看起来（ ），却是足球健将”，此句强调外在形象与足球健将身份的反差。“文质彬彬”符合句子语境，故选①。“他似乎还有（ ）的本领，早就预料到这次‘成长印记’班级足球赛我们班能得冠军”可知，“未卜先知”指没有占卜便能事先知道，形容有预见，符合语境。 （2）结合句子语境，“爸爸正在参加重要会议，这时让他帮忙网购活动礼物估计得（ ）”可知，“碰钉子”意思是遭到拒绝，在爸爸正参加重要会议时让他帮忙网购，很可能会被拒绝，“碰钉子”符合语境。 （3）结合句子语境，“‘演讲王'小江最近有些浮躁，导致他在这次演讲比赛中（　　）了”可知，小江因浮躁在演讲比赛中失利，用“栽跟头”恰当。 综上，依次应填入顺序为①④⑥⑤。 10. 滨滨和队友们在足球赛中夺冠后，爸爸将滨滨梦寐以求的足球鞋送给了他，下列回答最能体现滨滨得到礼物时的激动心情的一项是（　　） A. 谢谢爸爸，这礼物真的是送给我的吗？ B. 谢谢爸爸，我很喜欢这个礼物。 C. 谢谢爸爸，这礼物是不是送给我的呀？ D. 谢谢爸爸，这礼物早就应该送给我了。 【答案】A 【解析】 【详解】A．通过反问的语气，以及“真的”这一词汇，生动形象地表现出滨滨不敢相信梦寐以求的足球鞋真的成为自己的礼物，突出了他内心的激动与惊喜。 B．只是较为平淡地表达了对礼物的喜爱，没有将滨滨激动的心情充分展现出来。 C．语气中更多的是一种疑惑，而不是激动，不能很好地体现出滨滨拿到礼物时的兴奋状态。 D．这种表达带有一种理所应当的感觉，没有体现出因梦想成真而产生的激动心情，反而显得有些傲慢，不符合语境。 11. “演讲王”小江在演讲比赛中失利了，我们该怎么安慰他呢？下列说法最合适的一项是（　　） A. “差之毫厘，谬以千里”，小失误导致大问题，你真不应该呀！ B. 所谓“尺有所短，寸有所长”，看来你不会演讲，还是参加其他比赛吧。 C. 太可惜了，要知道“机不可失，时不再来”，你错失良机啦！ D. 没事儿的小江，这次虽然没拿到好名次，但“比上不足，比下有余”嘛，至少你积累了经验，下次肯定更棒！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。抓住语境中的关键词“不应该”可知可能会让同学感到沮丧和压力，不合适。 B．“尺有所短，寸有所长”看似客观，但直接否定小江的演讲能力，“看来你不会演讲”，会打击信心，不是恰当安慰。 C．“机不可失，时不再来”指良好的时机难得，不可错过。安慰的话语带有批评和惋惜的意思，不适合用来安慰落选的同学。 D．“比上不足，比下有余”赶不上前面，却超过了后面的，既认可失败的存在，又传递积极态度，积累了经验，下次会更棒，语言温和且充满希望，最符合安慰的情境。 故选D。 12. 诗歌点亮生活。即将转学的文文正在为以后交不到新朋友而担忧，你可以用高适的“________， ____________”来宽慰她；望着空中的月亮，不禁让人想起《暮江吟》中的“_________，___________”；读到“______________，_________”这句诗时，我仿佛能看到李广将军奋勇杀敌的场景。 【答案】 ①. 莫愁前路无知己 ②. 天下谁人不识君 ③. 可怜九月初三夜 ④. 露似真珠月似弓 ⑤. 但使龙城飞将在 ⑥. 不教胡马度阴山 【解析】 【详解】答案出自高适《别董大》（其一），是诗人对友人的劝慰，匹配题干。 答案出自白居易《暮江吟》，描写了月亮的形态，匹配题干。 答案出自王昌龄《出塞》，描写李广杀敌场景，匹配题干。 13. 生活启迪智慧。夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前，因为“________________，________________”。王戎不取道旁李的原因是“________________，________________”这是他长期观察生活的结果。生活中遇到不懂的问题也不用难为情，因为韩愈曾说：“________________，________________” 【答案】 ①. 夏雨少 ②. 秋霜早 ③. 树在道边而多子 ④. 此必苦李 ⑤. 人非生而知之者 ⑥. 孰能无惑 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、谚语的掌握。 结合“夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前”可知填“夏雨少，秋霜早。”，意思是如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。这句话表达了一个气候现象，即如果夏天的雨水较少，那么秋天的霜期就会来得比较早。这是因为在夏季，如果降雨不足，会导致土壤水分减少，植物生长受到影响，进而影响到秋季的气候条件，使得霜期提前到来。 《王戎不取道旁李》王戎不同其他小孩一样去争抢长在道路边的李子，判断出路边李子多一定是苦李没人摘。对应原文是“树在道边而多子，此必苦李”。意思是是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。体现了王戎善于观察并勤于动脑。 结合“生活中遇到不懂的问题也不用难为情，因为韩愈曾说”可知填“人非生而知之者，孰能无惑”，意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。 书写时注意“夏”“霜”“道”“孰”“惑”“能”的正确写法。 14. 自然之美点缀生活。浪潮越来越近，犹如____________齐头并进，___________地飞奔而来。 【答案】 ①. 千万匹白色战马 ②. 浩浩荡荡 【解析】 【详解】书写时注意“匹”“战”“浩”“荡”的正确写法。 活动三：在阅读中收获成长 开隧道的隧蜂 ①隧蜂的巢往往建在结实的泥土里面，因为那里没有崩塌的危险。每到春天，它们就成群结队地开始安营扎寨。 ②隧蜂的地下建筑设计巧妙。离地面最近的是一条几乎垂直的井坑，它延伸到地下大约三十厘米处。这条“公共走廊”为隧蜂的日常生活提供了极大的便利。在走廊的下方，是一间间椭圆形的小巢，每个小巢不足两厘米。这些小巢是隧蜂的私密空间，如果有哪个不识趣的想私闯民宅，那么主人就会毫不客气地给它一剑。小巢内部的墙面不仅光亮，而且防水。即使在下雨的日子里，巢内也是干燥舒适的。 ③它们是用什么工具来筑巢的呢？每年三四月，隧蜂便在井坑里忙着挖土运泥。它们的大颚就像一把镐头，能轻松地挖掘土壤并将其压实；四肢如同一把把耙子，把多余的泥集中起来，随后沿着“公共走廊”推送到地面上。紧接着，隧蜂用它的抛光器——舌头，修饰墙壁。它的舌头沾满了唾液，有规律地舔抹着巢穴的四周，使其变得光滑、干燥。隧蜂筑巢的水平连技艺精湛的建筑师也自叹不如。 15. 短文围绕隧蜂地下建筑的哪几方面来写？填写示意图。 16. 读第②自然段加点词语，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“大约”表示井坑到地面距离是大概的数字，说明文章不准确。（ ） （2）“公共走廊”是指隧蜂挖的井坑，这样的表达让文章更生动。（ ） 17. 阅读短文，先想想泡泡内的问题属于哪一类问题，再试着回答问题。 第一类：针对文章内容提问 第二类：针对文章写法提问 第三类：联系生活经验提问 （1）问题①属于第________类问题，问题②属于第________类问题，请回答问题②：_______ （2）请再提出一个你认为值得思考的问题：___________？这个问题属于第______类问题。 【答案】15. 设计巧妙 便捷私密 筑巢工具 16. ①. × ②. √ 17. ①. 二 ②. 一 ③. 隧蜂筑巢主要使用的工具是它的大颚（像镐头），用来挖掘土壤；用四肢（像耙子），用来清理和运送泥屑；还用它的舌头（像抛光器），用来修饰和抛光巢壁。 ④. 隧蜂的地下建筑墙面有什么特点？ ⑤. 一 【解析】 【导语】这篇短文主要介绍了隧蜂的地下建筑，围绕选址、设计巧妙、筑巢工具这几个方面描写，展现了隧蜂建筑精巧、本领高超，赞美了隧蜂勤劳聪明，表达了作者对小昆虫与大自然的喜爱之情。 【15题详解】 根据“选址”的提示定位到第①段“隧蜂的巢往往建在结实的泥土里面，因为那里没有崩塌的危险。”这对应了示意图中“选址在结实的泥土里面”。 第②段“隧蜂的地下建筑设计巧妙。”直接点明地下建筑设计巧妙的特点。“离地面最近的是一条几乎垂直的井坑……这条‘公共走廊’为隧蜂的日常生活提供了极大的便利。”“在走廊的下方，是一间间椭圆形的小巢，每个小巢不足两厘米。这些小巢是隧蜂的私密空间……” 这部分描述了建筑的整体布局，体现了生活便利、空间私密的特点。可以概括为：便捷私密。“小巢内部的墙面不仅光亮，而且防水。即使在下雨的日子里，巢内也是干燥舒适的。” 这直接点明了建筑光亮防水的特性、干燥舒适的居住环境。 第③段“它们是用什么工具来筑巢的呢？”可知，第③段围绕隧蜂筑巢的主要工具展开描写。可以概括为：筑巢工具。 【16题详解】 （1）定位原文第②段“离地面最近的是一条几乎垂直的井坑，它延伸到地下大约三十厘米处。”“大约”是说明文常用的词语，它表示这个距离是一个估算值，而非精确测量的结果。这恰恰体现了说明文语言的准确性和严谨性，因为在自然观察中，很难得到绝对精确的数字。使用“大约”是为了避免绝对化，让表述更符合科学事实，而不是说明文章不准确。故×。 （2）定位原文第②段“离地面最近的是一条几乎垂直的井坑，它延伸到地下大约三十厘米处。这条‘公共走廊’为隧蜂的日常生活提供了极大的便利。”这里作者运用了打比方的说明方法，将隧蜂挖掘的“井坑”比作人类生活中的“公共走廊”，准确地说明了这个井坑是所有隧蜂进出、活动的共同通道。将昆虫的行为与人类熟悉的生活场景联系起来，使原本枯燥的说明变得形象、生动、易懂，增强了文章的可读性。故√。 【17题详解】 （1）问题①：“用‘不识趣’‘毫不客气’这些词，有什么好处？”这个问题是在问文章的写作手法和词语的表达效果，因此属于第二类：针对文章写法提问。问题②：“隧蜂主要使用什么工具筑巢？” 这个问题是在问文章的具体内容，因此属于第一类：针对文章内容提问。 定位第③段“每年三四月间，隧蜂便……使其变得光滑、干燥。”从文中可以提取到隧蜂筑巢的主要工具：大颚，像镐头，用于挖掘和压实土壤；四肢，像耙子，用于清理和运送泥屑；舌头，像抛光器，用于修饰和抛光巢壁。所以，完整回答为： 隧蜂筑巢主要使用的工具是它的大颚（像镐头），用来挖掘土壤；用四肢（像耙子），用来清理和运送泥屑；还用它的舌头（像抛光器），用来修饰和抛光巢壁。 （2）我们可以根据问题的类型进行提问。 示例： 针对文章内容提问。隧蜂的地下建筑对它的生存有什么重要意义？ 针对文章写法提问。作者为什么要把隧蜂的巢穴比作“地下建筑”？ 联系生活经验提问。如果我们在生活中遇到隧蜂，应该怎样保护它们？ 追“屁” ①雪弟有个奇怪的嗜好，喜欢闻汽油味。他第一次闻到汽油味，是跟父亲坐汽车去城里，汽车尾部喷出的烟雾，让他觉得这气味比妈妈用的花露水要好闻得多，雪弟眼中闪烁着兴奋的光芒，仿佛发现了新大陆。 ②到城里后，闻到汽油味道的机会就多了。走在马路上，有汽车开过时，他总是拼命用鼻子吸气。这嗜好，被小伙伴小蜜蜂发现了。小蜜蜂问：“你在做什么？”雪弟回答：“我在追汽车放出来的气。”小蜜蜂大笑道：“这是汽车在放屁呀！你追屁干吗？”“追屁？”雪弟开始没听明白。小蜜蜂说：“像你这样的人我还没见过呢，喜欢闻汽车放屁。”说着，又笑个不停。雪弟也觉得自己好笑，跟着小蜜蜂一起笑起来。 ③好笑归好笑，可雪弟的怪嗜好依旧未变。他终于等来了过瘾的机会。一次，一辆摩托车停在弄堂口，摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的烟。雪弟心想，如果离那排气管近一点，一定可以闻得很过瘾，他心中激动万分。过了一会儿，摩托车的主人来了，准备发动时，雪弟敏捷地滑到车旁，迅速趴在地上，双手不自觉地撑开以保持平衡，将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿出去。 ④那一瞬间的感觉，雪弟永远不会忘记——随着摩托车的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把他整个儿包裹起来。一股刺鼻的怪味从雪弟的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进脑子，钻进五脏六腑。雪弟又是流泪又是咳嗽，只感到天昏地暗，恨不得把肚皮里的一切东西都吐出来……等他缓过神来，发现自己被熏得像舞台上的花脸和小丑，后悔莫及。 ⑤从那以后，雪弟再也没有追过“屁”。他明白，任何事情做得过分以后，就会变得荒唐。他为自己的痴迷感到羞愧。 读画“ ”的句子，写批注：____________ 18. 用简洁的语言概括事情的起因、经过、结果，并将雪弟心情变化补充完整。 19. 你觉得雪弟喜欢闻汽油味的原因是（　　） A. 他觉得汽油味比花露水的味道要好闻得多。 B. 小蜜蜂鼓励他继续追求这个独特的爱好。 C. 他动作敏捷，能够快速闻到汽油味。 20. 不动笔墨不读书，批注是很好的阅读方法，请将文中的批注栏填写完整。 21. 下列对画“_______”的句子中“一瞬间的感觉”理解最恰当的一项是（　　） A. 摩托车蹿出去飞一般的感觉 B. 摩托车发动声如炸雷般的感觉 C. 摩托车烟雾包裹时刺鼻的感觉 22. 读完文章后，你对雪弟追“屁”嗜好是支持还是反对？请结合文章内容说说自己的看法和理由。 _____________ 【答案】18. ①. 兴奋 ②. 摩托车旁闻尾气 ③. 不再追“屁” ④. 羞愧 19. A 20. 这句话用细节描写生动写出雪弟被熏后的难受，突出行为的荒唐，为后文醒悟铺垫。 21. C 22. 反对，因为这个嗜好既不卫生、伤害身体，又很荒唐，雪弟也因此吃到了苦头并醒悟。 【解析】 【导语】这篇记叙文以“追‘屁’”为线索，用童趣视角讲述雪弟荒唐经历，情节生动且富有教育意义。细节描写（如被熏后的狼狈态）鲜活，人物心理变化清晰，结尾点明“过犹不及”的道理，兼具趣味性与思想性，是一篇贴近儿童生活、兼具启发价值的小文。 【18题详解】 本题要求概括事情的起因、经过、结果及雪弟的心情变化。 首先，起因部分定位原文第①自然段“雪弟有个奇怪的嗜好，喜欢闻汽油味……雪弟眼中闪烁着兴奋的光芒”由此可知①处应填“兴奋”。 经过部分：第②自然段（马路上追闻尾气）和第③自然段（摩托车旁闻尾气）。结合第③自然段“一辆摩托车停在弄堂口”“雪弟敏捷地滑到车旁，迅速趴在地上，双手不自觉地撑开以保持平衡，将鼻子凑近排气管的出口处等着”，可知②处应填“摩托车旁闻尾气”。 结果部分定位原文第⑤自然段“从那以后，雪弟再也没有追过‘屁’”，故③处应填“再也没有追过‘屁’”。 心情变化部分，第⑤自然段“他为自己的痴迷感到羞愧”可知④处应填“羞愧”。 【19题详解】 题目问雪弟喜欢闻汽油味的原因，需回到原文第①自然段找依据，文中明确写“他觉得这气味比妈妈用的花露水要好闻得多”，对应选项A。其他选项在文中无依据。 20题详解】 画波浪线的句子是细节描写，批注时需分析句子的内容（雪弟被熏后的状态）、手法（动作与感受描写）、作用（突出行为的荒唐，为后文醒悟铺垫）。 示例：这句话用“流泪”“咳嗽”“天昏地暗”等细节，生动写出了雪弟被浓烟熏后的难受状态，突出了他行为的荒唐，也为后文他后悔、醒悟做了铺垫。 【21题详解】 “一瞬间的感觉”需结合上下文理解：摩托车发动后，黑色烟雾包裹雪弟、刺鼻怪味钻进身体，对应选项C。A、B选项只提到摩托车的速度或声音，与“感觉”的核心内容不符。 【22题详解】 首先明确观点（反对），再结合文中雪弟被熏得难受的情节，以及文章主旨“任何事情做得过分以后，就会变得荒唐”，说明反对的理由，需做到观点明确、理由结合文本。 示例：我反对雪弟追“屁”的嗜好。因为这个嗜好既不健康，摩托车尾气含有有害气体，会损害他的身体；又很危险，趴在摩托车旁容易被车辆误伤。而且雪弟的行为过于痴迷，最后也因过度行为吃到苦头，明白了做事不能过分的道理，所以这个嗜好不可取。 活动四：在表达中分享成长 23. 少先队策划了“鸿雁传书·分享成长”活动。请你选择一件成长过程中发生的事与好朋友分享吧，可以是趣事，可以是烦心事，也可以是令你很有成就感的事……让我们交流成长经历，收获成长力量。 要求： （1）注意书信格式，写清楚事情经过和当时的感受； （2）语句通顺，标点符号使用规范，书写规范、端正、整洁； （3）文中不出现真实姓名，好朋友统一称呼为“小方”，署名统一为“四年级（1）班小江”，时间为“2026年1月8日”。 【答案】例文： 给小方的一封信 小方： 你好！最近过得怎么样？我想和你分享一件我成长过程中的趣事。 那是一个周末，我和几个小伙伴一起做手工。我们准备了彩纸、剪刀、胶水等材料，打算做一个漂亮的纸灯笼。一开始，我们都很兴奋，觉得这是一件很简单的事情。可是，当我们开始动手的时候，才发现并没有那么容易。 我们先用彩纸剪出灯笼的形状，可是剪出来的形状总是不规则，有的大，有的小，有的还歪歪扭扭的。我们尝试了很多次，才剪出了一些比较满意的形状。接着，我们要把剪好的形状粘在一起，可是胶水总是不听话，一会儿粘得不紧，一会儿又粘得太紧，把纸都弄破了。我们又尝试了很多次，才把灯笼的形状粘好了。 最后，我们要给灯笼装饰一下，我们用彩笔在灯笼上画了一些漂亮的图案，还用彩纸剪了一些小星星，粘在灯笼上。当我们的纸灯笼终于做好了的时候，我们都非常开心，觉得自己的手变得好厉害。 通过这次做手工的经历，我明白了做任何事情都不是一件容易的事情，需要我们付出努力和耐心。同时，我也感受到了和小伙伴们一起合作的乐趣，我们一起克服困难，一起分享快乐，这是一件非常难忘的事情。 希望你也能和我一样，多做一些有趣的事情，收获成长的力量。 祝：学习进步，天天开心！ 四年级（1）班小江 2026年1月8日 【解析】 【详解】审题：文体与格式：要求写书信，需遵循书信格式，包含称呼、正文、祝颂语、署名和日期。称呼是“小方”，署名为“四年级（1）班小江”，日期为“2026年1月8日”。内容主题：分享成长过程中的事，可选择趣事、烦心事、有成就感的事等，重点是交流成长经历。其他要求：语句通顺、标点规范、书写端正，字数不少于300字，文中不能出现真实姓名。 立意。立意要围绕成长主题，通过分享的事件传达出成长的感悟，如从趣事中收获快乐与对生活的热爱；从烦心事中学会面对困难、解决问题的能力；从有成就感的事里体现自我价值的实现、努力后的成长等，传递积极向上的成长力量。 写作思路： 开头：先写称呼，顶格写，要加上冒号，体现对收信人的尊重，“小方：”。问候语，另起一行空两格写。接着自然引出写信目的。 中间：空两格开始写，这是信的核心部分。详细叙述事件经过。在叙事过程中穿插自己当时的感受，突出成长中的心理变化。详细叙述事情的起因、经过和结果，重点描写当时的心理感受。 结尾：表达对朋友的期待，希望对方也能分享成长故事，共同进步。写上祝福语，一般分两行写，“此致”空两格写，“敬礼”另起一行顶格写；也可以用其他合适的祝福语如“祝你学习进步，天天开心！”。然后署名“四年级（1）班小江”写在信的右下角，即祝福语下方。最后在署名下一行写上写信的日期“2026年1月8日”。 结束语：铭记过往成长，心怀热爱，向阳而生，在成长的征程中绽放生命最美的模样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $