2.6工业化国家的社会变化课件2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦工业革命后工业化国家的社会变化，涵盖人口增长、劳动力结构调整、大众教育推广、城市化进程及环境污染、贫富分化等问题。课堂导入通过19世纪经济发展与环境问题的对比，以“红利与痛苦”引发思考，结合自学导航问题搭建学习支架，引导学生梳理知识脉络。 其亮点在于以史料实证为基础，引用《全球通史》等文献及人口数据图表，结合唯物史观辩证分析工业革命的双重影响，通过“伦敦雾都治理”等案例培养家国情怀。采用问题驱动与合作探究，课堂小结以“工业革命”为核心构建逻辑关系，助力学生形成系统认知，教师可依托丰富素材提升教学效率，学生能在分析中培养历史思维与现实关怀。

第6课 工业化国家的社会变化 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 人教版历史九年级下 无忧PPT整理发布 学习目标 1.通过观察图片和阅读史料，了解工业革命给工业化国家带来的人口增长及劳动力结构的变化，通过时间轴了解大众教育发展状况和影响。（史料实证、时空观念） 2.通过图片资料和史料阅读，知道城市化的表现和进步性，以及工业化进程中带来的环境污染和贫富分化的加剧等问题。（史料实证、唯物史观） 3.通过对近代欧美工业化进程中出现问题的分析，思考其对我国社会发展带来的启示，树立可持续发展的环保意识。（历史解释、家国情怀） 无忧PPT整理发布 2 自学导航 1.19世纪以后，人口为什么会迅速增长？谁提出了“人口论”？ 2.随着工业革命的发展，劳动力结构发生了怎样的巨大变化？ 3.19世纪以后，欧洲国家为什么开始推广大众教育？教育的普及有何作用？ 4.随着工业革命的开展，城市化的主要表现是什么？ 5.随着城市化的推进，城市出现了什么问题？ 6.在工业化进程中，西方国家出现了哪些主要问题？ 无忧PPT整理发布 19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870～1913年，世界贸易增长了3倍多。人们在享受工业化带来的红利的同时，也饱尝了很多新的痛苦。在19世纪，英国城市已呈现病态，其环境问题主要表现为水体和空气污染，由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生……1832年3月霍乱遍及英国……1873、1880和1892年，伦敦相继发生由燃煤造成的雾毒事件。 人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？这些变化会给我们什么启示？今天我们就来共同探究。 新课导入 无忧PPT整理发布 原 因 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。 ——舒小昀《欧洲的历史与文明》 无忧PPT整理发布 5 变化之一：人口增长和大众教育 工业革命极大的推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长（如下图）。 观察上图，指出人口增长速度最快的国家。 美国（约530万增加至近一亿），近20倍 英国（约889万增加至3600万），近4倍 无忧PPT整理发布 根据下列史料并结合所学知识，分析人口迅速增长的原因。 工业革命使生产率得到了史无前例的提高。农业和工业生产率的大幅度增长，意味着在衣、食、住及其他生活必需品方面的生活资料的增长，即使农作物歉收，新的运输工具也保证了来自外界的充分供应。同时，接种疫苗、隔离受传染的病人、保护供水、掌握有关抗菌的知识——所有这一切都使西北欧的死亡率从1800年至少每千人的30‰降低到1914年每千人15%左右。生产率的增长和医学的进步共同导致19世纪欧美各国人口的急剧增加，1914年时欧洲大陆的人口是1750年时的3倍以上，美国等非欧洲工业化国家人口也呈现同步扩张态势。 ---斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 工业革命提高了生产率，物资供应充足； 医疗卫生条件改善，死亡率大幅下降； 资本主义制度的建立，政局相对稳定。 变化之一：人口增长和大众教育 无忧PPT整理发布 1、人口增长和大众教育 1.人口增长 （1）表现： 结合下列信息，说一说工业革命后工业化国家的人口变化？ 19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。 美国人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。 概况：第二次工业革命后，工业化国家人口数量迅速增长。 无忧PPT整理发布 3人口增长和大众教育 1.人口增长 （2）原因： 依据材料，分析英美等西方国家在工业革命后人口快速增长的原因？ 材料：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》 工业革命推动生产力发展，生活水平提高；(主要原因） 医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 政局稳定。 无忧PPT整理发布 1、人口增长和大众教育 2.劳动力结构变化 根据材料，分析劳动力结构发生了怎样的变化？ ②农业人口减少，从事工业和商业的人数增加，工人阶级队伍不断壮大。 ③越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为妇女地位的提高创造了条件。 英国劳动力构成示意图 ①工业革命促使工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化。 无忧PPT整理发布 妇女社会地位提高 工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。 1909年3月8日，美国芝加哥爆发了规模巨大的妇女罢工斗争和示威游行，“3月8日”便成为全世界劳动妇女争取自由平等权利、争取妇女解放而斗争的节日。 从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节。 19世纪中期以后，为了适应工业化的需要，欧洲国家开始推广什么？ 无忧PPT整理发布 1、人口增长和大众教育 3.大众教育的推广 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 近代英国乡村学校 近代法国课堂 1850年德国洪堡大学 （4）表现： 19世纪初 1802年 1870年 作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 无忧PPT整理发布 并列关系 系统教育体系 表现 中等教育 免费义务教育 ②1802年，拿破仑在法国颁行法律开设政府资助的中等学校 ③1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育 ①1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 近代法国课堂 洪堡 1767—1835 普鲁士教育体系开创者 作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 无忧PPT整理发布 变化之一：人口增长和大众教育 19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。结合课本，归纳大众教育的发展历程。 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 知识链接 班级授课制：工业革命后，机器大生产取代手工劳动，对具备基础文化和技术的劳动力需求激增，传统个别教学、师徒制效率低下，无法满足规模化人才供给需求。班级授课制以统一班级编制、固定课时与进度实现批量教学，能高效培养大量合格劳动者，适配工业生产标准化、规模化需求，同时推动教育平民化，打破贵族教育垄断，为工业社会发展提供稳定人才支撑，得以广泛推广。 无忧PPT整理发布 2、城市化 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。 城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 1.概念： 2.背景： 工业化 城市化 推进 工业 城市 农业 乡村 促进 工业革命 无忧PPT整理发布 1760年，英国5－10万人的城市只有一个，1851达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。 英国曼彻斯特 美国纽约 2、城市化 无忧PPT整理发布 作 用 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 发达国家学龄儿童从1870年起就已开始大规模入学，入学率超过60%。而当时亚洲、中东、北非等发展中地区入学率仅为3%。 大众教育 无忧PPT整理发布 17 19世纪的伦敦 19世纪的巴黎 1800年，伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年猛增到100万以上。1800年，维也纳人口约为25万，柏林人口约为17万，到1850年，维也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。 伦敦、纽约、上海城市人口变化示意图（以千为单位） 无忧PPT整理发布 18 想一想：早期的城市化过程中可能出现哪些问题？ 开始时，城市通常缺乏统一的规划，城市的环境很差。 19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等。”美国大域市处理污物的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口増长太快，住房也就变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟，很容易引发流行病。 相关史事 无忧PPT整理发布 “沉默的强盗”：象征死亡的骷髅在泰晤士河上游荡。 机器时代的“享受” 19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这些巨大的蒸汽轮船，在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 环境污染严重影响人们的身体健康。 相关史事 2.贫富分化加剧 材料一：19世纪上半期……资本主义迅速发展的同时……工人……生活愈加贫困。例如工人每天要劳动15到16个小时……没有星期天等节假日，工资却少得可怜，难以维持一日三餐……工人子女的生活同样悲惨，他们没有幸福的童年……甚至六七岁就被迫给资本家当童工，任其宰割。 ——纪录片《马克思主义诞生》 根据图片和材料指出19世纪中叶的西方社会出现了什么问题？原因是什么？ ①问题：贫富分化加剧 ②成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，攫取了大部分社会财富，他们日益富裕，广大工人却难以糊口。 3、环境污染和贫富分化加剧 无忧PPT整理发布 2.贫富分化加剧 一方面资本家通过对资源的控制和市场垄断，资本家攫取了大部分财富；另一方面，广大工人却难以糊口。 19世纪欧洲资产阶级家庭的生活 19世纪欧洲工人的生活 3、环境污染和贫富分化加剧 这一现象加剧会带来什么后果？ 卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。卢德运动于1811年始于诺丁汉，在1811年与1812年在英格兰迅速蔓延。 英国工业革命时期的童工 结果：工人对不公平的社会现状越来越不满，社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。 2.贫富分化加剧 3、环境污染和贫富分化加剧 依据上述材料，分析推动英国城市化发展的因素有哪些？ 英国的曼彻斯特从一个乡下小镇演变成工业重地，得益于运河和蒸汽机驱动的棉纺厂……，到1830年达到99家，……除了很多纺织厂以外，还建立了煤气厂和印刷厂等工厂，大批农民来到这里寻找机会……，后来曼彻斯特逐渐成长为大型的工业城市，成为了英国城市化进程的一个缩影。 ——摘编自《曼彻斯特科学博物馆说明书》 工业革命的推动；交通运输和工厂的发展； 农民大量进入城市；就业岗位的增加…… 变化之二：城市化 1760年，英国5－10万人的城市只有一个，随着工业革命的进行，到1851时，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。 3.社会矛盾激化 法国里昂工人运动 德国西里西亚纺织工人起义 在工业革命条件下，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。 3、环境污染和贫富分化加剧 英国卢德运动 随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。 工业革命时期，机器生产逐渐排斥手工劳动，使大批手工业者破产，工人失业，工资下跌。 当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主，争取改善劳动条件的手段。 卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。 工人反抗斗争激烈 工人运动兴起 《共产党宣言》 标志马克思主义的诞生 剥削和反抗 “卢德分子”破坏机器的场景漫画 工业革命 工业 资产阶级 工业 无产阶级 3.社会矛盾激化 工业革命加深了资产阶级和工人阶级之间的矛盾，工人阶级反抗资产阶级的工人运动开始出现。工人运动需要科学理论的指导，马克思主义应运而生。 阶级矛盾尖锐 1930比利时的马斯河谷事件 1948美国多诺拉烟雾事件 1952年伦敦烟雾事件 1986年苏联切尔诺贝利核泄漏事件 近100多年来，全世界已发生数十起环境污染造成的严重公害事件，公害病患者达40万～50万人，死亡10多万人。 二十世纪环境污染事件  1943美国落杉矶光化学烟雾事件  1953~1956年日本水误事件 27 伦敦雾都 今日伦敦 伦敦的前世今生 28 材料研读 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 　　　　　　　　　　　　 ——〔英）阿萨·勃里格斯《英国社会史》 想一想：为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”。 一方面，工业革命极大地提高了社会生产力，使工业化国家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快； 另一方面，工业革命后西方国家加快了殖民掠夺的步伐，给殖民地人民带来深重的灾难。 工业革命是一把双刃剑，既促进了工业化和城市化，推动了社会的进步；也导致了一些社会问题和环境问题。 最好的时代： 最坏的时代： 这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。 ——（英）狄更斯《双城记》 作家狄更斯为什么说“这是最好的时代，这是最坏的时代”？ 人口增长，劳动力结构发生巨大变化；大众教育的普及；城市化的发展，人们的生活方式也发生变化。 环境污染，贫富分化 30 合作探究：工业化国家的社会变化带给我们哪些启示？ ①适时调整人口政策，合理调整好人口结构问题； ②解决好民工进城与治安问题； ③加强城市管理，合理规划城市建设； ④改善城市环境，治理城市污染； ⑤坚持可持续发展战略，保护生态环境，走可持续发展之路； ⑥注意均衡发展，完善社会保障制度…… 工业革命 人口变化 城市化 社会问题 大众教育普及 人口增长 劳动力结构变化 妇女地位提高 无产阶级壮大 改变人类生活方式 环境污染 贫富分化 推动 带来 提高了欧美各国的大众文化水平 带来 促进 促进 促进 课堂小结 $