第9课 辽、西夏与北宋并立（课件）-【一堂历史课】2025-2026学年七年级历史下册教学课件（统编版新教材）

单元导读 第8课：北宋的政治 第9课：辽、西夏与北宋并立 第10课：金与南宋对峙 第11课：元朝的建立与统一 第12课：辽宋夏金元时期经济的繁荣 第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第13课：辽宋夏金元时期的对外交流 时代特征：多民族政权并立到大一统，民族交融加深，经济重心南移完成，科技文化繁荣，社会经济高度发展。。 960年 北宋建立 1038年 西夏建立 1069年 王安石 变法开始 1115年 金建立 1127年 “靖康之变” 北宋灭亡 南宋建立 916年 契丹 政权建立 1206年 蒙古 政权建立 13世纪中期元朝对 西藏正式 行使管辖权 1279年 元朝 统一全国 新课导入 观察下列不同时期的形势图，你能获得什么信息。 唐朝：大一统王朝 五代十国：分裂割据 北宋：民族政权分立 第9课 辽、西夏与北宋并立 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 2024年新人教版七下 素养目标 1.梳理辽、西夏崛起的基本史事及与北宋和战的史实，知道辽、西夏与北宋并立的基本状况,理解其历史影响和发展趋势。（时空观念、史料实证） 2.通过史料分析辽、西夏与北宋时期的时代特征，并分析议和的影响。（历史解释、史料实证） 3.正确认识到我国自古以来就是一个多民族国家，各民族友好交往始终是我国民族关系发展的主流，树立中华民族多元一体的家国情怀。（唯物史观、家国情怀） 壹 • 辽与西夏的建立 辽墓壁画契丹人引马图 一、辽与西夏的建立 1.辽 （1）基本情况：：契丹是我国北方的古老民族之一，过着逐水草而居的游牧生活。 政权 民族 时间 建立者 都城 措施 辽（契丹） 契丹族 916年 耶律阿保机（辽太祖） 上京临潢府 发展生产，创制文字，国力不断增强。（封建化） 统治思路：“胡、汉分治”、“以汉治汉”的策略,体现了因俗而治、因地制宜的思路 一、辽与西夏的建立 2.西夏 生活情况 生活在我国西北地区的党项，原属羌人的一支。 政权 民族 时间 建立者 都城 措施 西夏 党项族 1038年 兴庆府 元昊 仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 一、辽与西夏的建立 3.辽、宋与西夏 阅读课本，梳理辽、西夏的发展历程，概括共同点？ 西夏 辽 北宋 特征：民族政权并立 契丹族、916年，耶律阿保机 汉族、960年，赵匡胤 党项族、1038年，元昊 都积极学习汉族先进制度与文化，都促进了民族交融与边疆开发。 贰 • 辽与北宋的和战 二、辽与北宋的和战 1.概况（辽宋关系） 辽太宗时 宋太祖晚期 宋太宗 宋真宗 契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了燕云十六州，实力大增。 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 向辽发动两次战争试图夺回燕云地区，均遭到失败，只好采取防御政策。 1004年，辽军大举攻宋，宋军打退辽军。1005年，北宋与辽议和。 战 和 战 战 和 燕云十六州，也叫幽云十六州、幽蓟十六州，大致相当于今北京及河北、山西北部一带。燕指幽州，云指云州。是当时重要的军事要地。 二、辽与北宋的和战 2.澶州之战与澶渊之盟 影响 盟约内容： ① ② 寇准 （961—1023） ②加重了北宋的负担。 ① 宋真宗赵恒（968—1022） 叁 • 西夏与北宋的关系 三、西夏与北宋的关系 1.夏宋和战 宋夏和议 1.元昊对宋称臣，宋册封元昊为“夏国主”。 2.宋每年赐予西夏钱物，称为“岁赐”。 3.重开沿边榷场贸易，恢复民间商贸往来。 庆历和议 四、知识拓展 活动一：拓展提升：北宋与辽、西夏订立和约，反映了北宋怎样的政策？ 澶渊之盟 1.宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。 2.宋辽以白沟河为界，双方撤兵。 3.宋每年向辽提供“岁币”。 4.边境设置榷场，开展互市贸易。 宋夏和议 1.元昊对宋称臣，宋册封元昊为“夏国主”。 2.宋每年赐予西夏钱物，称为“岁赐”。 3.重开沿边榷场贸易，恢复民间商贸往来。 反映了北宋守内虚外、崇文抑武、以岁币换和平的妥协求和政策（“崇文抑武”“强干弱枝” 的对外政策）。 四、知识拓展 辽建立 916年 北宋建立 960年 “澶渊之盟” 1005年 金灭辽 1125年 战：45年 和：120年 西夏归附北宋 960年 西夏独立，北宋发动对西夏的战争 1038年 西夏首领元昊发动对北宋的战争 1040年 “庆历和议” 1044年 和：78年 战：6年 活动二：如何看待北宋与辽、西夏的并立；这时期的民族交流特点是什么？ 1.民族交往交流的方式有战有和，但以和为主。 2.时代特征：政权并立与民族交融。 3.促进了边疆开发与经济文化交流，有利于统一多民族国家的统一与发展。 课堂小结 辽、西夏与北宋的并立 契丹族 耶律阿保机 上京 战：澶州之战（宋真宗、寇准） 和：澶渊之盟 西夏与北宋: 辽与北宋: 辽政权： 关系： 西夏政权： 关系： 党项族 元昊 兴庆府 战：宋夏之战 和：宋夏和议，边界贸易兴旺 政权并立 有战有和 和是主流 促进民族关系的发展和民族交融。 课堂练习 1.“西夏人与宋重开互市的愿望日益强烈。……入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣。”材料反映出宋代（ ） A.民族交融加深 B.都市生活丰富 C.经济重心南移 D.科技文化灿烂 2 . 辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。材料描述的是（ ） A．唐蕃和亲的影响 B．安史之乱的影响 C．澶渊之盟的影响 D．靖康之变的影响 课堂练习 3 . 如图的两枚货币反映出，契丹和西夏都（     ） A．建立政权于我国东北 B．与南宋政府形成对峙 C．仿效中原的制度文化 D．与宋朝经济形成隔绝 再见！ $