摘要:
该小学数学课件聚焦“探索规律”总复习,从数列填空(如1,2,4,8…)入手,逐步过渡到图形规律(如第n幅图实心圆数量)、实际应用(英语单词字母位置)及数学文化(毕达哥拉斯三角形数与正方形数),构建从具体到抽象的学习支架,衔接基础与拓展知识。
其亮点在于融合学科(英语字母规律)、名校真题和数学文化,通过观察数列与图形培养数学眼光,用字母表达式(如2(n+1))发展数学语言,结合“broken”字母位置等实例提升推理意识。学生能增强规律探究能力,教师可借助多样化素材提升教学效率。
内容正文:
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学方超有趣考更经松
绿卡小学系列
小学学霸
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图+道
天天
$学霸口算
8学霸默泻
同步写字课
默写
三D
过。●
文年下
薄文四年袋下
大绿位下紫
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总复习
第16课时探索规律
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页脚内容
2.1×6=12.6223+457=680
0.25×(44-8)=9
4.2÷0.07=60
6.75-(0.75+4.3)=1.7
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基础达标训练
1.找规律,填一填。
(1)1,2,4,8,16,(32),(64),128。
(2)1,4,7,10,13,(16),19。
(3)1,1,2,3,5,8,(13),(21),34。
42号品28多0。
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2.填空。
(1)[新趋势·学科融合]为了强化记忆英语
单词,小文打算多抄写几遍“broken”,抄写
时,小文写的第54个字母是(n),第
105个字母是(0)。
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(2)(名校期末真题)下面图形是由一些小正
方形和实心圆按一定规律摆成的,按此规
律,第7幅图中有(16)个实心圆,第n幅
图中有(2(n+1)个实心圆。
…
第1幅图第2幅图
第3幅图
PAss1
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3.看图找规律,并回答下列问题。
图1
图2
图3
图4
(1)图5中有(9
)个正方形。
(2)图10中有(81)个圆形。
(3)请用含有n的式子,分别表示出图n中正
方形和圆形的数量。
正方形:2n-1;圆形:(n-1)2。
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能力培优训练
4.[教材改编]用方框在下面的而格中征意框
出9个数。
(1)这9个数的和与方框正中间的数有什么
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关系?请用含有字母的式子表示这个关系。
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这9个数的和是方框正中间数的9倍。若中
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间的数是x,这9个数的和是y,则y=x。
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(2)如果9个数的和是207,那么框出的9个
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数分别是多少?请在图中框出。
207÷9=23,则中间的数是23。
PAss1
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5.古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,
10,这样的数称为“三角形数”,把1,4,9,
16,…这样的数称为“正方形数”。从图中
可以发现:任何一个大于1的“正方形数”都
可以看作两个“三角形数”之和。
4=1+3
9=3+6
16=6+10
25=10+15
(1)根据前面三组图形的规律,画出第四组
图形,并写出算式。
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5.古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1,3,6,
10,…这样的数称为“三角形数”,把1,4,9,
16,…这样的数称为“正方形数”。从图中
可以发现:任何一个大于1的“正方形数”都
可以看作两个“三角形数”之和。
4=1+3
9=3+6
16=6+10
25=10+15
(2)把“正方形数”100写成两个相邻的“三
角形数”之和是:100=(45+55)。