第10单元 课题2 第2课时 常见的碱（课时作业）-【同行学案】2025-2026学年九年级下册化学学练测（人教版·新教材）

第2课时 1.(2024·鸟鲁木齐一模)氢氧化钠和氢氧化钙是 两种常见的碱。下列说法错误的是 () A构成：氢氧化钙溶液中含有OH B.性质：氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红 C.用途：可用氢氧化钠治疗胃酸过多 D.制备：氢氧化钙可由生石灰和水反应制得 2.下列图示是物质X溶于水发生解离的微观示 意图，其中能说明X是一种碱的是 ( H+) OH A SOP OH Na) Ac Ba2 B A B C D 3.下列叙述正确的是 C A.烧碱是一种重要的化工原料，广泛用于制肥 皂、石油、造纸和纺织等工业 B.熟石灰可以露天堆放 C.氢氧化钠用作建筑材料、漂白粉、处理污水、 改良土壤 D.氢氧化钠的碱性比氢氧化钙的碱性强，故可 用酚酞溶液来鉴别它们 4.某同学总结的Ca(OH)2的化学性质如图。下 列说法错误的是 酸 酸碱指示剂 ② ① Ca(OH)2 ③ ④ 甲 某些非金属氧化物 A.反应①为加入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变 为蓝色 B.反应②为放热反应 C.甲是活泼金属 D.反应④可用于检验某种温室气体 5.碱溶液中都含有OH,因此不同的碱表现出 一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的 描述不正确的是 () A,能使紫色石蕊溶液变蓝色 B.能使无色酚酞溶液变红色 C.能与CO2反应生成水 D.与NaOH溶液的化学性质完全相同 6.(2024·怀化二模)如图，杠杆已调至平衡。向 集气瓶内缓慢通入一定量的C02气体，稍后再 ·2 化学九年级下R 常见的碱 倒入浓NaOH溶液(NaOH溶液能吸收CO2, 不吸收O2,液面不接触乒乓球)。下列说法正 确的是 () 通C02细线 LLLLLLLLL 乒乓球 A.通人CO2气体后，左端乒乓球下降 B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化 C.倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状 D.其他条件不变，将CO2换成O2会产生同样 现象 7.(2024·重庆沙坪坝一模)常温时，某同学利用 如图所示装置进行微型实验，打开弹簧夹，轻 轻挤压软塑料瓶。已知该温度下NaOH易溶 于酒精，Na2CO3几乎不溶解于酒精，二氧化碳 不溶于酒精也不与其反应。下列说法不正确 的是 () 弹簧夹 小玻璃瓶 料 CO 饱和氢氧化钠 的酒精溶液 A.不同物质在相同溶剂中的溶解性不同 B.小玻璃瓶中反应的化学方程式为CO2十 2NaOH=Na2 COs+H2O C.该实验不能证明CO2能与NaOH反应 D.应及时关闭弹簧夹防止小玻璃瓶中的物质 倒吸 8.二氧化碳、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠等都是 重要的化工原料，在生产和生活中有着重要的 应用。 (1)用石灰浆粉刷墙壁，干燥后又白又硬。这是 因为（用化学方程式表示） (2)厕所清洁剂和炉具清洁剂的作用是不同的。 其中，炉具清洁剂中含有 ,利用其能与 油脂反应的性质达到去除油污的目的。而厕 所清洁剂因含有某些物质，呈强 (选填 “酸”或“碱”)性，能达到消毒杀菌的效果。 同行学案学练测 (3)工业上，常用电解氯化钠溶液的方法制取氢 氧化钠，同时还能获得氢气、氯气两种化工产 品，其反应的化学方程式为 9.(2024·怀化开学)归纳总结是学习化学的一种 方法。某同学学习完碱的化学性质后，对某碱 溶液的四点化学性质做了如下归纳，请结合归 纳图完成以下问题（箭头上方的物质是指与碱 反应的物质)。 某些非金 属氧化物 酸 盐和水 碱 盐和水 性质2 指示剂 溶 性质3 变色 液 某些盐 新盐和新碱 性质1 性质4 (1)氢氧化钠是一种常见的碱，其曝露在空气中 吸收 而变质为碳酸钠，所以氢氧化钠 必须密封保存。 (2)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中 都含有 (填化学符号)。 (3)写出一个能验证性质2的化学方程式： 10.为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应， 某实验小组的同学设计出了下列4种实验装 置，请回答下列问题。 NaOH溶液 软塑料瓶 NaOH溶液 -C02 ② -NaOH溶液 NaOH溶液 气球 C02 ③ ④ (1)简述实验装置②中出现的实验现象： ,产生该实 验现象的原因是 (用化学方程式表示)。 (2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的 依据是 ·24 (3)在原实验的基础上，请你设计实验证明 CO2和NaOH肯定发生了化学反应： (4)因此在实验室保存氢氧化钠固体或氢氧化 钠溶液应 保存。 11.某兴趣小组的同学对一包久置的生石 灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这 包干燥剂的成分展开了探究。 [提出问题]这包干燥剂是否变质，成分是 什么？ [猜想假设] 猜想一：全部是CaO; 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物； 猜想三：全部是Ca(OH)2; 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。 [实验探究] (1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热 现象，说明这包干燥剂中不含 (2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡产 生，说明这包干燥剂中含有 (3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他 成分，小组同学设计了以下三种方案。 另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置 后取上层清液于3支试管中，请你参与实验， 并填写以下空白。 实验 方案 方案二 方案三 方案 酚酞 CO CuCl2 实验 溶液 溶液 操作 实验： 溶液由无 溶液变 产生蓝色沉淀 现象 色变红色 浑浊 [实验结论]通过以上实验探究，得出猜想 成立。 [拓展迁移]小组同学反思了生石灰干燥剂变 质的原因，认识到实验室保存生石灰应注意 保存。消毒液的体积为V,则30000g×20%=V× 1.2g/cm3×80%,V=6250cm3=6250mL =6.25L。需要水的质量为30000g一6250cm3 ×1.2g/cm3=22500g,水的体积为22500g ÷1.0g/cm3=22500cm3=22500mL= 22.5L。 答：(2)所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的 质量分数是30%；(3)需要6.25升这种二氧 化氯消毒液和22.5升水。 12.(1)5(2)5.48 (3)解：设10g稀硫酸中所含HSO4的质量为x。 Fe+H2SO4-FeSO4+H2个 56 98 1.12gx 561.12g 98 x=1.96g 稀硫酸的溶质质量分数为：06X10%宁 19.6%。 答：所用稀硫酸中H2SO4的质量分数为 19.6%。 第十单元 常见的酸、碱、盐 课题1溶液的酸碱性 1.A2.B3.D4.C5.C6.C7.A8.A 9.D10.C 11.(1)碱性(2)2、5(3)3 12.(1)万寿菊胡萝卜(2)绿(3)牵牛花 13.(1)红(2)强(3)大于加水稀释（或：加入 更低浓度的醋酸溶液；或：加热蒸发等) (4)否 14.[猜想与假设]<7=7[评价]小方小钟 同学不能先用蒸馏水润湿pH试纸小陈同 学不能将pH试纸直接浸入碳酸钠溶液 3 课题2常见的酸和碱 第1课时常见的酸 1.D2.D3.B4.B5.C6.C7.A 8.B9.D10.B 11.(1)Na2 CO+2HCl=2NaCl++H2O+COz (2)加快产生二氧化碳的速率(3)变大 12.(1)CaCOs (2)Fe+2HCl=FeCl2++H2 (3)Fe2 O3+6HCl-2FeCla+3H2O (4)B(5)氢 13.(1)紫色石蕊溶液铁(2)置换(3)Fe2O3 +6HC1-—2FeCL3+3H2O(4)产生气泡 第2课时常见的碱 1.C2.C3.A4.C5.D6.C7.C 8.(1)Ca(OH)2+CO2=CaCOs+H2O (2)氢氧化钠酸(3)2NaC1+2H,0通电 2NaOH+H2个+Cl2 9.(1)C02(2)OH(3)CO2+2NaOH Na2CO3+H2O(合理即可) 10.(1)软塑料瓶变瘪C02+2NaOH Na2CO3十H2O(2)二氧化碳能够溶于水， 能和水反应生成碳酸(3)取反应后的溶液 少量于试管中，滴加足量稀盐酸，产生气泡， 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应 (4)密封 11.[实验探究](1)Ca0(2)CaC03[实验结 论]四[拓展迁移]密封 第3课时中和反应 1.C2.A3.B4.D5.C6.B7.A8.C 9.(1)水(2)红色无色2NaOH+H2SO4 —=Na2S04十2H2O(3)铜粉 10.(1)OH Na (2)HC1+NaOH=NaCl 十H2O氢离子和氢氧根离子结合生成水分 子(3)①