第10单元 课题2 第2课时 常见的碱-【同行学案】2025-2026学年九年级下册化学学练测（人教版·新教材）

了同行学案学练测化学九年级下RJ 第2课时 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、常见的碱及用途 1.氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和用途 物质 氢氧化钠 氢氧化钙 俗名 颜色、状态 白色片状固体 白色粉末状固体 溶于水， 溶解性 易 ,溶解 溶于水 时 热 Naz CO+Ca(OH2 制法（写化 -2NaOH+ 学方程式) CaCO3 广泛用于制取肥用于建筑工业； 皂，以及石油、造保护树木；改良 用途 纸、纺织和印染等 性土 工业；生活中用于壤；配制农 除 等 药 2.碱的腐蚀性：氢氧化钠有强烈的 性， 使用时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服 等被它腐蚀，如果不慎沾到皮肤上，要用大量 的 冲洗，再涂上 溶液。 3.其他碱 除了氢氧化钠、氢氧化钙，常见的碱还有 ( )等。 二、碱的化学性质 1.与指示剂的作用 使紫色石蕊溶液变 使无色酚酞溶 液变 飞提示 碱分为可溶性碱（如NaOH、KOH等） 和难溶性碱[如Mg(OH)2、Cu(OH)2等]，可 溶性碱才能与指示剂反应，难溶性碱不能使 指示剂变色。 62 做神龙题得好成绩 常见的碱（答案P158) 2.与某些非金属氧化物反应（填化学方程式） NaOH Ca(OH)2 C02 SO, SO: 提示 Ca(OH)2与CO2反应有明显的现象，可 用于检验CO2是否存在，但Ca(OH)2微溶 于水，吸收CO2效果不好，NaOH与CO2反 应时无明显现象，不适用于检验CO2,但适用 于吸收大量的CO2。 三、碱溶液化学性质相似的原因 由于不同的碱溶液中都含有 ,所以 碱都具有一些相似的化学性质。 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 考点一常见的碱及性质、用途 1.(教材P76练习与应用2变式)(2024·盐城大 丰月考)有关NaOH说法错误的是 ( A.NaOH固体溶解时放出热量 B.NaOH包装箱上张贴的标志是 腐蚀品 C.NaOH固体可用作某些气体的 干燥剂 D.NaOH俗称烧碱、纯碱 2.下列有关氢氧化钙的叙述中，错误的是 ( A物质制备：工业上，用生石灰与水反应制 取氢氧化钙 B.物理性质：氢氧化钙微溶于水，可配制出 澄清石灰水 C.化学性质：澄清石灰水可检验呼出气体中 存在的二氧化碳 D.常见用途：农业上，氢氧化钙可用于改良 碱性土壤等 3.(2024·长沙模拟)下列物质的用途不正确的 是 () A.氢氧化钠溶液用于做叶脉书签 B.石灰浆用于粉刷墙壁 C.烧碱治疗胃酸过多 D.炉具清洁剂洗涤灶具 考点二碱的化学性质 4.新题型创新考法化学变化多姿多彩，美丽 如花。图中甲、乙、丙、X分别是我们已经学 过的一种物质，甲、乙、丙均能与X发生反 应。若X是氢氧化钠溶液。则甲、乙、丙不 可能是下列物质中的 A.CO B.酚酞溶液 C.Fe D.石蕊溶液 5.小政同学在复习Ca(OH)2的化学性质时， 归纳出了Ca(OH)2与其他物质间相互反应 的关系，如图所示（图中“一”表示相连的两种 物质能发生反应)。若X是与其他三种不同 类别的化合物，则X可以是 A.H2O Na.CO B.H2SO Ca(OH)2 C.S02 HCI D.KOH 6.某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰 水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能 达到目的的是 ) 观察溶 酚酞 石蕊 二氧化碳 液颜色 A B D 7.航天服是保障航天员的生命活动和工作能力 的必需装备。航天服内含有与氢氧化钠性质 相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化 学性质是 () A.能使紫色石蕊溶液变蓝 第十单元常见的酸、碱、盐☑ B.能使无色酚酞溶液变红 C.能与氧化铁反应 D.能与二氧化碳反应 8.氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱，写出有 关这两种碱的化学方程式。 (1)氢氧化钠露置在空气中易变质，写出该反 应的化学方程式： (2)工业上常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫， 以减少空气污染，写出反应的化学方程式： (3)由生石灰制取熟石灰的化学方程式为 (4)用石灰浆抹墙，墙面逐渐变硬，写出该反 应的化学方程式： 9.(教材P73图10-14变式)看图回答问题。 HS04) HCI NaOH HCI NaOH H2SO2 CHCI NaOH 0 2 0@画 ⑧@o NaHNa HNa)OH B (1)图B中能得到的离子是 和 HCI和H2SO4两种不同的酸溶 液都含有相同的 ,所以都具有相似 的化学性质。 (2)结合图C分析，氢氧化钠溶液能使无色 酚酞溶液变为 ,是因为氢氧化钠溶 于水时能解离出 (填离子符号)。 即能力提升 >>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 10.新情境传统文化《天工开物》中记载：“凡 石灰经火焚炼为用。”“石灰”主要成分为氧 化钙，下列说法错误的是 A.“石灰”与石灰石成分相同 B.“石灰”含有钙、氧元素 C.“石灰”与水反应会放热 D.“石灰”可用作干燥剂 做神龙题得好成绩 63 ☑同行学案学练测化学九年级下RJ 11.研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现 象记录如下，其中现象不合理的是（ 选项 实验 现象 将氢氧化钠固体放在表：固体受潮， 面皿上，放置一会儿 逐渐溶解 向盛有氢氧化钠溶液的 试管中滴入无色酚酞 溶液变红 溶液 向盛有氢氧化钠溶液的 有氯化钠 C 试管中滴加稀盐酸 生成 向盛有氢氧化钠溶液的 D 无明显现象 试管中通入CO2 12.类比推理在化学学习和科学研究中有重要 意义，下列说法正确的是 ) A.金属阳离子与氢氧根离子可以结合成 碱，所以碱中一定含金属元素 B.CO2和SO2都能与碱溶液反应，以非 金属氧化物一定能与碱溶液反应 C.氢氧化钙与氢氧化钠都能与二氧化碳反 应，所以也可以用氢氧化钠溶液来检验 二氧化碳 D.碱中一定含有氢元素与氧元素，但含有 氢元素与氧元素的化合物不一定是碱 微专题验证氢氧化钠与二氧化碳的反应 方法规律氢氧化钠与二氧化碳反应，引起装置 内压强减小，出现液面上升、气球鼓起、水倒吸等 现象，从而证明二者发生了化学反应。 13.新实验创新实验(2024·济宁一模)如图 所示，在石蜡封闭的U形管中，左右玻璃 管内装有等体积的二氧化碳，同时取下 U形管两端的橡胶塞，开始反应。下列说 法正确的是 ·石蜡 CO CO NaOH 溶液 64 做神龙题得好成绩 A.反应时，右边玻璃管内液面上升速度比 左边更快 B.将CO2换成CO,实验现象一样 C.该装置可以验证二氧化碳与氢氧化钠发 生了反应 D.反应一段时间后，向烧杯中滴加酚酞溶 液，溶液都会变红 14.下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装 置中，不能观察到明显现象的是（装置气密 性均良好) ) C02+c C02 NaOH NaOH 溶液 一上溶液 A B 是NaOH NaOH 。溶液 溶液 C02 C0 小气球 0 15.新实验数字化实验利用图1装置研究 NaOH与CO2的反应。用等体积的氢氧 化钠溶液、水分别进行实验，将注射器内液 体全部推入，测得一段时间内压强和温度 的变化如图2、图3所示。 压强 传感器 NaOH 溶液 温度 (或水) CO, 传感器 图1 压强kPa 温度/℃ e NaOH溶液 b 水 0 时间/s 0 时间/s 图2 图3 (1)图2中能表示NaOH与CO2发生了化 学反应的曲线是 (选填“a”或“b”)。 (2)写出NaOH与CO2发生反应的化学方 程式： (3)结合图2、图3可得到的结论是 16.(2024·长治沁县二模)以典型物质为核心， 进行问题的设置与整合，是我们全面认识 物质性质及应用的有效途径。学习完酸、 碱、盐之后，同学们小组合作，对物质A和 氢氧化钙的相关知识进行如下梳理。 物质A露置在空气 (2)实验室用A物质 中表面变潮湿 物质 吸收CO )都能使酚酞溶 A和 (3)工业上常用氢氧 液变红 氢氧 化钙 化钙制取A物质 都能与酸发生反应 (4)在生活中具有广 泛用途 (1)物质A和氢氧化钙都能使酚酞溶液变 红，原因是 (2)实验室用A的溶液吸收CO2而不用氢 氧化钙溶液的原因是 (3)工业上常用氢氧化钙制取物质A的原 理用化学方程式可表示为 (4)物质A和氢氧化钙在生活中都具有广 泛用途，例如， 17.(2023·滨州邹平月考)氢氧化钠溶液和二 氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与 NaOH能够发生反应，某同学按如图组装 实验装置，并进行实验 (1)有时试剂滴加盐酸 氢氧化钠 溶液 顺序会影响实验现 象。如果观察到的 氧化碳 现象是“气球先膨 气球 胀，后变瘪”，则加 入试剂的顺序应该是 (填字母)。 A.先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B.先加人氢氧化钠溶液，再加入盐酸 (2)请解释气球“先膨胀”的原因： (3)写出气球“后变瘪”的化学方程式： 第十单元常见的酸、碱、盐☑ 即素养培育 >>>》>》>>>>1 难度等级培优题 18.科学探究与创新意识》某兴趣小组利用压强 传感器研究氢氧化钠溶液和饱和澄清石灰 水吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的 烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感 器，同时采集数据，用注射器同时等速度分 别注入三种溶液各5g,如图1所示。片刻 后，同时振荡烧瓶，等待反应完成，采集的数 据如图2所示。关于该实验，下列描述不正 确的是 资料：(1)过量CO2与NaOH溶液反应时 生成NaHCO3;(2)20℃时，Ca(OH)2的溶 解度是0.16g。 目 10% 未知浓度 -NaOH溶液 骨gn NaOH溶液 E 弹 目若灰水 弹 簧 簧 夹 司压强 簧 夹 压强 同压强 传感器 传感器 夹 传感器 250ml 250mL .250mL C02 C02 C02 实验1 实验2 实验3 图1 ↑压强/Pa 150- 100F y1 曲线a 曲线b 50F--+- 曲线c 02004006008001000时间/s 图2 A.600s时烧瓶内压强由大到小的顺序是 a>b>c B.若实验1对应的曲线是b,该实验中CO2 完全反应 C.若实验2对应的曲线是c,则氢氧化钠溶 液的溶质质量分数小于10% D.若实验3对应的曲线是a,可得结论： NaOH吸收CO2的效果好于Ca(OH)2 做神龙题得好成绩（65度受温度影响较大。②10℃时，KNO3的溶解度小于 基础演练 NaCl,则KNO3饱和溶液的溶质质量分数小于NaCl,升 1.B2.A3.C4.D5.D6.C7.B8.B9.D 高温度到30℃，KNO3和NaCl的溶解度都增大，但溶液 能力提升 中的溶质、溶剂质量都没有改变，二者溶质质量分数都保 10.B11.A12.B13.A 持不变，故30℃所得溶液中溶质质量分数还是KNO3小 14.(1)酸(2)碱 于NaCl。③20℃时，NaCl的溶解度为36g,则40g水中 15.(1)玻璃片（或：白瓷板）玻璃棒不能(2)厨房清洁 可以溶解NaC的质量为40gX0,三14.4g,因此所得 剂(3)偏大(4)不正确，二者之间会发生反应，降低除 污效果 溶液的质量为14.4g十40g=54.4g。④硝酸钾的溶解度 素养培育 受温度影响比较大，提纯含有少量氯化钠杂质的硝酸钾， 16.(1)13(2)牛奶滴加黑枸杞提取液后为紫色，而紫色对 应采用降温结晶或冷却热的饱和溶液的方法 应的pH为6和7(3)有气泡生成；溶液由无色变为蓝 11.(1)氯化钾(2)CD[解析](1)通过分析溶解度表中的 色，后变为紫色，最后变为粉红色 数据可知，乙物质的溶解度受温度变化影响较小，所以曲 线乙代表的是氯化钾的溶解度。(2)50℃时，KNO3的溶 课题2常见的酸和碱 解度大于KC1的溶解度，取KCI和KNO,两种物质的饱 第1课时常见的酸 和溶液各20g,KNO3的溶剂质量小于KCI的溶剂质量， 知识清单 降温到10℃，所得溶液均为10℃时的饱和溶液。10℃ 一、1.白雾挥发刺激性除锈盐酸除锈干燥剂 时，溶质的溶解度：KC>KNO3,A错误；降低温度，不会 2.(1)干燥剂(3)水碳酸氢钠 影响溶剂质量的变化，溶剂质量：KNO3<KCI,B错误；降 3.浓硫酸水搅拌 低温度，氯化钾的溶解度受温度变化影响较小，析出的晶 4.硝酸HNO3醋酸CH,COOH 体较少，溶液质量：KCI>KNO3,C正确；溶质质量分数： 二、红气泡Mg十2HCI一MgCl2+H2个Mg十H2SO, KNO3<KCl,D正确。 MgSO4+H2个气泡Zn+2HCl-一ZnCl2+H2个 12.(1)饱和(2)增加(3)无(4)25% Zn+HSO4—ZnSO4+H2↑无浅绿Fe+2HCI 易错集训 FeCl2十H2↑Fe+H2SO4-FeSO+H2个无 13.D[解析]氢氧化钠固体溶于水放热，使温度升高，试管 黄Fe2O3+6HCI—2FeCL+3H20Fe2O3+ 内原来剩余的固体完全溶解，说明该物质的溶解度随着 3H2SO,—Fe2(SO4)3+3H2O无蓝CuO+2HCl 温度的升高而增大，图2试管中对应的固体不可能是图1 -CuCl2+H2O CuO+H2SO-CuSO,+H2O 中的丙，A错误；因不知溶液质量，则t2℃时甲、乙两饱和 三、1.不能2.HH 溶液中溶质质量不一定相等，B错误；t3℃时，甲物质的溶 基础演练 解度为80g,则将40g甲加入50g水中可完全溶解，所得 1.C2.D3.D 40g 溶液的溶质质量分数为40g十50gX100%≈4.4%，C错 4.(1)乳酸(2)柠檬酸(3)醋酸(4)盐酸(5)硫酸 (6)碳酸(7)硫酸硝酸 误；将等质量的甲、乙、丙饱和溶液从t2℃降温到t1℃， 5.B6.C 甲、乙的溶解度均减小，有晶体析出，t1℃时乙的溶解度大 7.(1)小木棍蘸有硫酸的部位变黑(2)浓硫酸具有吸水性， 于甲，丙的溶解度增大，没有晶体析出，则得到溶液的质 吸收空气中的水蒸气放热(3)大量的水冲洗(4)浓硫 量：丙>乙>甲，D正确。 酸搅拌 14.(1)相等(2)44.4%不是(3)B 8.D9.C10.A 第十单元 常见的酸、碱、盐 11.(1)A(2)BC(3)B(4)D(5)E 课题1 溶液的酸碱性 能力提升 知识清单 12.BD13.AC14.C 一、1.石蕊酚酞2.红蓝红 15.(1)Fe+2HC1FeCl2+H2个(2)溶液变蓝色 二、1.0~142.强强3.玻璃棒标准比色卡 (3)不能 4.(2)=(3)< 16.(1)a化学(2)节约试剂（或：方便观察反应现象等） ·158·同行学案学练测 (3)澄清石灰水(4)红棕色固体逐渐消失，溶液逐渐变 氢氧化钠溶液的浓度大于10%，因为曲线c比曲线b中 成黄色Fe2O3+3H2SO4—Fe2(SO4)3+3H2O 的二氧化碳反应更彻底，而其他条件相同时，氢氧化钠溶 17.(1)红(2)FeCl3Fe+2HC1FeC2+H2个 液浓度越大，吸收二氧化碳能力越强，C错误；若实验3对 素养培育 应的曲线是a,可得结论：NaOH吸收CO2的效果好于 18.(1)Fe+2HC1—FeCL2+H2个(2)①CuSO4Zn(合 Ca(OH)2,因为曲线a中的二氧化碳吸收效果最差， 理即可) @CC+C0,商温2C0(或：2C+Fe,0, 高温 D正确。 第3课时中和反应 3Fe+2C02↑) 知识清单 第2课时常见的碱 -、1.红无NaOH+HCl-NaC+H2 O H+OH 知识清单 H2O 一、1.火碱烧碱苛性钠熟石灰消石灰易潮解 2.Ca (OH)2+2HCI -CaCl2 +2H2O 2NaOH+H2 SO 放微CaO十H2O一Ca(OH)2油污酸波尔 -Na,SO,+2H2 O 多液 3.酸碱4.金属离子酸根离子 2.腐蚀水硼酸3.氢氧化钾KOH 5.(1)NaCl (2)NaCl HCI (3)NaCl NaOH 二、1.蓝红 6.(1)①>②=③<(2)①<②=③> 2.CO2 +2NaOH-Naz CO3+H2O CO2+Ca(OH)2- 二、熟石灰Ca(OH)2+H2S04—CaS04+2H2O CaCO3￥+H20SO2+2NaOH—Na2SO3+H2O Mg(OH)2 +2HCI-MgCl2 +2H2 O Al(OH)3 +3HCI SO2+Ca(OH)2—CaSO3￥+H2OSO3+2NaOH— —A1CL3+3H2O Naz SO,+H2O SO3+Ca(OH)2=CaSO+H2O 基础演练 三、OH 1.B2.D3.B 基础演练 4.(1)氢氧化钠溶液酒精灯(2)证明盐酸能与氢氧化钠 1.D2.D3.C4.C5.C6.D7.C 发生化学反应(3)NaOH+HCl一NaCI+H2O(4)蒸 8.(1)2NaOH+CO2-Naz CO3+H2O (2)2NaOH+SO2 发结晶停止加热，用余热蒸干滤液(5)③ -Na,SO3+H,O (3)CaO++H2O-Ca(OH) 5.D (4)Ca(OH)2+CO2-CaCO3+H2O 6.(1)食醋(2)Mg(OH)2+2HCI—MgCL2+2H,O增 9.(1)H+CIH(2)红色OH 大接触面积，使反应更充分 能力提升 7.D8.D 10.A11.C12.D13.C14.A 9.(1)①稀硫酸氢氧化钠溶液②H2SO4、Na2SO4 15.(1)b (2)2NaOH+CO2 =Naz CO3+H2O (2)偏大(3)氢氧化钙 (3)二氧化碳在水中溶解度不大，溶于水温度变化不明 能力提升 显，氢氧化钠与二氧化碳反应是放热反应 10.B11.D12.B13.B14.C15.C16.C 16.(1)二者的溶液中均含有OH(2)氢氧化钠和氢氧化 17.(1H,SO+2NaOH-Na,SO+2H2 O (2)Na 钙的溶解性不同，氢氧化钙微溶于水，不利于吸收，氢氧 SO?(3)H和OH结合生成HO 化钠易溶于水，利于吸收(3)Ca(OH)2+Na2CO3一 18.(1)NaC1、HC(2)盐酸NaOH溶液12(3)C CaCO3￥+2NaOH(4)农业上用氢氧化钙改良酸性土 素养培育 壤（合理即可） 19.(1)溶液由红色逐渐变为无色NaOH+HCI一NaCl+ 17.(1)B(2)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气压 H2O(2)盐酸、氢氧化钠溶液稀释时也会放出少量热， 减小(3)Na2CO3+2HC1—2NaC1+HO+CO2个 通过对比可证明中和反应会放热②放热(3)一个与 素养培育 实验探究(2)同方案的其他酸和碱的中和反应 18.BC[解析]由图2可知，600s时烧瓶内压强由大到小的 专题素养培优4 顺序是a>b>c,A正确；若实验1对应的曲线是b,该实 酸、碱的化学性质与中和反应 验中二氧化碳没有完全反应，因为曲线c比曲线b中的二 1.C 氧化碳反应更彻底，B错误；若实验2对应的曲线是c,则：2.B[解析]镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应前的