期中测试专题训练（四川专用）专题04：文言文阅读 2025-2026学年统编版语文七年级下册

专题04 文言文阅读 文言文阅读 范仲淹食粥心安 范仲淹家贫，就学于南都书舍。日煮粥一釜①，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其二，断齑②数茎啖③之。留守④有子同学，归告其父，馈⑤以佳肴。范置之，既而悉败⑥矣。留守子曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽⑦享盛馔⑧，后日岂能复啖此粥乎？” 【注释】①釜：锅。②齑（jī）：腌菜。③啖（dàn）：吃。④留守：官名。⑤馈：赠送。⑥败：坏，腐烂。⑦遽（jù）：立刻。⑧馔（zhuàn）：菜肴。 1．解释下列句中加点的词。 （1）日煮粥一釜           （2）范置之 （3）大人闻汝清苦         （4）遗以食物 2．把文中的画线句翻译为现代汉语。 非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎？ 3．面对同学赠送的佳肴，范仲淹的态度反映出他怎样的品质？ 文言文阅读，完成下题。 卖油翁（欧阳修） ①陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 爱莲说（周敦颐） ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 4．下列句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．公亦以此自矜     矜：夸耀。 B．可爱者甚蕃 蕃：多。 C．尔安敢轻吾射 轻：轻视。 D．不蔓不枝       蔓：藤蔓。 5．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．可远观而不可亵玩焉       结友而别 B．乃取一葫芦置于地           太丘舍去，去后乃至 C．莲，花之君子者也 无丝竹之乱耳 D．徐以杓酌油沥之               蒙辞以军中多务 6．下列对选文内容的理解与分析有误的一项是（   ） A．“可远观而不可亵玩”体现莲的庄重、高雅，令人敬重的特点。 B．《卖油翁》和《爱莲说》共同反映的处事态度是强调谦虚低调的品格。 C．《爱莲说》中使用的表现手法有托物言志、衬托、骈散结合。 D．陈尧咨“笑而遣之”的“笑”隐含的情绪是对卖油翁的轻蔑和嘲讽。 7．把下列句子翻译为现代汉语。 （1）“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 阅读下面的文言文，完成问题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8．下列加点字解释错误的一项是（   ） A．苔痕上阶绿（使……绿） B．有仙则名（出名） C．可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重） D．亭亭净植（种植） 9．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．何陋之有           予独爱莲之出淤泥而不染 B．惟吾德馨           惟手熟尔 C．濯清涟而不妖       笑而遣之 D．予谓菊             权谓吕蒙曰 10．下列对《陋室铭》和《爱莲说》内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．两篇文章都托物言志。《陋室铭》借“陋室”表达作者安贫乐道的志趣情操，《爱莲说》借“莲”表明作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 B．两篇文章都运用类比的手法。《陋室铭》中有“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”；《爱莲说》中有“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”。 C．两篇文章都文辞精练。《陋室铭》中“惟吾德馨”四个字表明了作者的品格高尚；《爱莲说》中一句“中通外直”就写出了莲通达正直的品格。 D．两篇文章都骈散结合。《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致；《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明。 11．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 阅读下列文言文，完成各题。 [甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙] （乐羊子）远寻师学，一年来归。妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 [注]①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：同“无”，不足。④懿：美好。 12．下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．一丝而累/以至于寸累寸/不已/遂成丈匹 B．一丝而累以/至于寸/累寸不已/遂成丈匹 C．一丝/而累以至/于寸累寸/不已遂成丈匹 D．一丝而累/以至于寸/累寸不已/遂成丈匹 13．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务          辞：推脱 B．即更刮目相待            更：另外 C．妻跪问其故              故：故事 D．羊子感其言              感：被……感动 14．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（   ） A．[乙]文中乐羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。 B．[乙]文通过劝学这个小故事，赞扬了羊子的妻的高洁品德和过人才识。 C．[甲]文中“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 D．[甲][乙]两文段中，孙权、乐羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。 15．联系上下文，请翻译下面句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）何异断斯织乎？ 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【甲】 庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚①以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下②矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是夫！ （选自周容《渡者之言》） 【注释】①小奚：小书童。②牡下：上锁。 16．用“/”给乙文中画波浪线部分断句，正确的一项是（   ） A．趋行/及半小奚/仆束断书/崩啼未即起 B．趋行及半/小奚/仆束断书崩/啼未即起 C．趋行及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起 D．趋行/及半小奚仆/束断书崩/啼未即起 17．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．予自小港欲入蛟州城  公亦以此自矜 B．渡者熟视小奚        惟手熟尔 C．徐行之              何陋之有 D．因问渡者            因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 18．下列对甲乙两文的理解与分析，有误的一项是（   ） A．甲文运用对比手法，用陈康肃公的骄傲自信对比卖油翁的气定神闲。 B．乙文通过心理描写塑造一个有大智慧的渡者，他善于观察，根据实际情况做出了正确的判断。 C．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”，盛气凌人的两句责问，表明卖油翁的态度着实激怒了陈尧咨。 D．甲文启示我们正确看待长处，不可自傲，乙文告诉我们欲速则不达。 19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！ 阅读下面的选文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 20．下列各组句子中加点实词的意义或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射        吾射不亦精乎 B．但微颔之               但当涉猎 C．见其发矢十中八九    见往事耳 D．但手熟尔              尔安敢轻吾射 21．下列各组句子中加点词语的意义或用法相同的一项是（   ） A．公亦以此自矜        蒙辞以军中多务 B．自钱孔入            自以为大有所益 C．乃取一葫芦置于地    蒙乃始就学 D．而钱不湿            康肃笑而遣之 22．把下面的句子翻译为现代汉语。 （1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 23．《卖油翁》一文给了你什么启示？ 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】 南方多没人【注】，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然[注]哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 【注】没人：能潜水的人。苟然：随随便便的样子，在文中指随便、轻易地就能掌握的。 24．解释下列加点字的意思。 （1）睨之，久而不去意           睨：_______________ （2）康肃忿然曰                 忿然：_____________ （3）日与水居也                 日：_______________ （4）则十五而得其道             道：_______________ 25．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（    ） A．尝射于家圃               问于没人 B．康肃笑而遣之             故北方之勇者 C．自钱孔入，而钱不湿      故凡不学而务求道 D．见其发矢十中八九         以其言试之河 26．用现代汉语翻译下列的句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）生不识水，则虽壮，见舟而畏之。 27．请你结合甲、乙两文，说说你从其中获得了哪些启示？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阙③，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款④扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默默而反。 （选自《清稗类钞》） 【注释】①鹘（hú）：隼，一种猛禽。②郢（yǐng）楚：楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③阙：止息，终了。④款：敲，叩。⑤扉：门。 28．下列句子中加点词解释有误的一项是（   ） A．但微颔之  但：但是 B．尔安敢轻吾射  轻：轻视 C．既 阙     既：已经 D．山人默默而反  返：同“返”，返回 29．下列句子中加点词意义和用法不相同的一项是（   ） A．尝射于家圃  尝得异人传授 B．睨之久而不去  旦辞爷娘去 C．但手熟尔    尔安敢轻吾射 D．尔安敢轻吾射  安能辨我是雄雌 30．下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（   ） A．甲文对卖油翁的动作、神态进行细腻传神的描写，是为了表现卖油翁的沉着、冷静。 B．甲文中“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话在文中起到了承上启下的作用。 C．乙文中“每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣”从正面表现了乔山人弹琴技艺高超。 D．甲文中“陈康肃公”对“卖油翁”流露的是一种佩服之情，乙文中“乔山人”对“邻媪”流露的是一种失望之情。 31．将下面文言文句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （2）今客鼓此，酷类其声耳。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③，言平生惟好读书，坐则读经史④，卧则读小说⑤，上厕则阅小辞⑥，盖未尝顷刻释卷也。谢希深⑦亦言：宋公垂⑧同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思⑨尔。 （《欧阳文忠公文集》） 【注释】：①〔钱思公〕即钱惟演，吴越王钱俶的儿子。②〔西洛〕西京洛阳。③〔僚属〕官府的佐助官。欧阳修、谢绛等都曾是钱惟演的僚属。④〔经史〕经书和史书。⑤〔小说〕杂记类书籍。⑥〔小辞〕指短小的诗词。⑦〔谢希深〕即谢绛，欧阳修的朋友。⑧〔宋公垂〕即宋绶（shòu），家富藏书，以读书敏慧强记著名。⑨〔属思〕构思。 32．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ） A．徐以杓酌油沥之 杓：同“勺” B．而少所嗜好 少：很少 C．尝语僚属 语：告诉 D．但微颔之 颔：下巴 33．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．盖惟此尤可以属思尔 尔安敢轻吾射 B．见其发矢十中八九，但微颔之 但闻燕山胡骑鸣啾啾 C．当世无双，公亦以此自矜 每走厕必挟书以往 D．孤常读书，自以为大有所益 自钱孔入，而钱不湿 34．对甲文内容理解和分析有误的一项是（   ） A．文章借事说理。既揭示了熟能生巧的道理，又告诉我们即使有本领也不能自傲。 B．文章描写手法多样。采用动作、语言、神态描写，使人物活灵活现，跃然纸上。 C．文章人物形象鲜明。陈尧咨箭术高超，自命不凡；卖油翁技艺娴熟，从容不迫。 D．文章内容详略得当。详写陈尧咨在家圃射箭的情形，略写卖油翁演示沥油的过程。 35．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）无他，但手熟尔。 （2）讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。 文言文阅读，完成下面小题 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 36．下面加点的词语解释有误的一项是（       ） A．刮目相待      刮：擦拭 B．见往事耳   见：了解 C．尔安敢轻吾射  轻：轻视 D．但微颔之   颔：下巴 37．下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（       ） A．而钱不沾湿        康肃笑而遣之 B．蒙辞以军中多务   公亦以此自矜 C．大兄何见事之晚乎  以我酌油知之 D．蒙乃始就学       乃取一葫芦置于地 38．对上面文言文的理解与分析有误的一项是（       ） A．甲乙两文都借助简短的故事阐明了深刻的道理。甲文告诉我们读书学习的重要性，乙文则可以说明“熟能生巧”的道理。 B．两个故事都塑造了鲜明的人物形象。孙权善劝，既有作为君王的威严，又对下属亲近、关心，极富智慧；陈尧咨对卖油翁的质问怒斥，表现了他傲慢暴躁的性格特点。 C．甲乙两文都注重了详略的安排。甲文详写“劝”，略写“学”。乙文略写陈尧咨射箭，详写卖油翁演示倒油绝活的过程。 D．甲乙两文在写法上略有区别。甲文注重以对话刻画形象，言简意丰，富有情味。乙文则主要以动作刻画形象。“睨之”“但微颔之”表现卖油翁对陈尧咨的箭术并不赞赏。 39．用现代汉语翻译划线的文言句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 （2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 课内外文言比较阅读。 甲 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 乙 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢寸弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣！’” （选自《郁离子》） 注：①〔田〕同“畋”，打猎。②〔虞人〕掌管山泽的官。③〔旃（zhān）〕红色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。 40．下列对词语理解不正确的一项是（   ） A．甲文“康肃忿然曰”的“忿然”意思是“气愤的样子”。 B．乙文中“王引弓欲射”的“引”意思是“拉开”。 C．甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”意思是“嘲笑轻视”。 D．甲文“见其发矢十中八九”的“矢”和乙文“王注矢于弓”的“矢”意思均为“箭”。 41．下列加点词语意义和用法相同的一项是 （   ） A．尝射于家圃          常羊学射于屠龙子朱 B．使虞人起禽而射之     释担而立 C．尔安敢轻吾射        不知其所射 D．臣之射也            以我酌油知之 42．下列对文章内容理解有误的一项是 （   ） A．甲文运用了对比手法，用陈康肃公的气定神闲对比卖油翁的骄傲自信。 B．乙文楚王“不知其所射”的原因是三心二意，左顾右盼拿不定主意。 C．甲文卖油翁是一位民间高手，他有一手绝活，还能从平凡生活中悟出道理。 D．乙文主要采用人物对话的方式，语言精辟凝练，结构简单却极富表现力，给人深刻启示。 43．用现代汉语翻译下列句子。 ①自钱孔入，而钱不湿。 ②置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 木兰诗（节选） 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战士袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 44．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．愿驰千里足  驰：赶马快跑 B．出郭相扶将  郭：大门 C．赏赐百千强  强：有余 D．但当涉猎  但：只 45．下列加点词语用法和意义相同的一组是（   ） A．昨夜见军帖 对镜帖花黄 B．愿为市鞍马 东市买骏马 C．愿为市鞍马 愿驰千里足 D．不闻爷娘唤女声 爷娘闻女来 46．下列说法不正确的一项是（   ） A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首著名的叙事诗。 B．“将军百战死，壮士十年归。”运用了互文的修辞手法，概括了战斗的激烈残酷。 C．“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。”一句从正面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。 D．木兰代父从军，反映中国古代妇女坚毅勇敢的性格，以及对和平安定生活的渴望。 47．把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）开我东阁门，坐我西阁床。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 楚有养由基者①，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右②。夫射柳叶者，百发百中，而不以善息，少③焉气力倦，弓拨④矢钩⑤，一发不中，前功尽矣！” ——《战国策·西周》 【注释】①养由基：春秋时期楚国将领、神射手。②支左屈右：善射之法，把左臂支起来持弓，右臂适当弯曲以持箭。③少：过了不久。④拨：不正。⑤钩：弯曲。 48．下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（   ） A．睨之久而不去     去柳叶者百步而射之 B．康肃笑而遣之       而钱不湿 C．但微颔之           但当涉猎 D．以我酌油知之     以钱覆其口 49．下列对甲乙两文的理解分析，有误的一项是（   ） A．乙文中“左右皆曰善”从正面突出养由基射箭技术高超，“子何不代我射之也”写出养由基对“客”挑衅的态度。 B．甲文剪裁、详略得当，略写陈尧咨的射箭技术，详写卖油翁酌油的过程，用事实让陈尧咨恍然大悟、心悦诚服。 C．甲文主要运用了人物语言和神态来刻画人物，乙文运用了人物语言来刻画人物，使人物形象栩栩如生，推动故事情节发展。 D．甲乙两文叙事简洁生动，甲文卖油翁以“酌油”绝活讽喻因善射而自负的陈尧咨，乙文“客”则以道理来劝说养由基。 50．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）子何不代我射之也？ 51．甲乙两文都与射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 52．下列加点字解释有误的一项是（   ） A．见往事耳 见：了解 B．自以为大有所益 益：更加 C．公亦以此自矜 矜：夸耀 D．康肃笑而遣之 遣：打发 53．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B．结友而别 康肃笑而遣之 C．大兄何见事之晚乎 睨之久而不去 D．蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 54．下列对文章内容分析理解有误的一项是（   ） A．两文语言精妙传神。甲文中“结友而别”突出鲁肃对吕蒙的敬佩，乙文“当世无双”突出陈尧咨技艺高超。 B．两文结尾意味深长。甲文结尾从正面进一步表现吕蒙才略的惊人长进，乙文结尾表现出陈尧咨的通达爽快。 C．两文事理深入浅出。甲文通过对比告诉我们学习的重要性。乙文通过类比告诉我们“熟能生巧”这一道理。 D．两文内容详略得当。甲文着重写孙权的劝说之言来表现其善劝。乙文详写卖油翁倒油的情景来突出其沉稳。 55．翻译甲文中的划线句子。 但当涉猎，见往事耳。 阅读下面文言短文，完成各题。 （海瑞）迁淳安知县。布袍脱粟①，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩②胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发橐③金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮④。无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣⑤执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤⑥当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。 （节选自《明史·海瑞传》） 注释：①脱粟：糙米饭。②曩：从前。③橐tuó：袋，行囊。④斋醮：斋戒祀神。⑤趣（cù）：通“促”，赶快，赶紧。⑥忤：违反 56．下列加点词语解释不正确的一项是（    ） A．市肉二斤             市：集市 B．总督胡宗宪尝语人曰   尝：曾经 C．顾左右曰             顾：看、回头看 D．此人素有痴名         素：向来，平素 57．下列加点字意义相同的一项是（    ） A．迁淳安知县        汝亦知射乎 B．宗宪子过淳安      及鲁肃过寻阳 C．发橐金数千        见其发矢十中八九 D．是不遁也          不知木兰是女郎 58．下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（    ） A．怒驿吏，倒悬之    大兄何见事之晚乎 B．昨闻海令为母寿    孤岂欲卿治经为博士邪 C．宗宪无以罪        以钱覆其 D．待罪于朝          乃取一葫芦置于地 59．下列对文章内容的理解不正确的一项是（    ） A．文章主要写了海瑞没收总督胡宗宪之子的钱财和冒死上疏皇上两件事，表现其为官清廉、刚直不阿、敢作敢为。 B．海瑞认为从前胡公巡察所辖各地，下令经过的地方不要招待。以此看此人的行装非常奢华，一定不是胡公子。 C．海瑞发现了那人的行囊里有数千两银子，将银子收缴到国库里，并派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪无法加罪海瑞。 D．嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏，海瑞家中的僮仆知道大难临头，全都逃跑了，只有海瑞没跑，体现出社会的世态炎凉。 阅读下面两则文言文，完成各题。 甲 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 乙 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！” 老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。 老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《子不语·卷十四》） 【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。 60．下列加点词语解释有误的一项是（    ） A．释担而立              释：放下 B．睨之久而不去          睨：瞪眼睛 C．咳嗽不绝声            绝：断，停止 D．傲之曰                傲：傲气，傲慢 61．下列加点词意义和用法相同的一项是（    ） A．以我酌油知之           以拳打砖墙 B．以杓酌油沥之           老人鼓腹纵之 C．而钱不湿               负蒜而归 D．但微颔之               但见杨双膝跪地 62．翻译下列句子。 （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）杨故取势于十步外，奋拳击之。 63．乙文中的杨二相公与甲文中的陈尧咨有什么共同点？ 1．（1）每天（2）放（3）你（4）赠送 2．“我不是不感谢你们的好意，大概是我吃粥吃久了，心里安定，我突然享用如此丰盛的菜肴，日后我怎么能再吃下这些粥呢？” 3．拒绝诱惑的定力，保持俭朴习惯的自觉性，不因外物改变初心的品格 【导语】《范仲淹食粥心安》通过简练的叙事展现了范仲淹安贫乐道的精神品格。文章以“日煮粥一釜”的细节开篇，用“刀画为四”“断齑数茎”等具象描写，生动呈现其清苦生活。同学赠肴情节构成叙事转折，“置之”“悉败”的对比凸显其坚守之志。结尾对话尤为精彩，以“安之已久”道出内心坚守，反问句式强化精神力量。全文语言质朴却意蕴深远，通过生活琐事展现士大夫“不以物移”的高洁品质。 1．本题考查文言实词的含义。 （1）句意是：每天煮一锅粥。日：每天。 （2）句意是：范仲淹把送来的食物放在了一边。置：放。 （3）句意是：我父亲听说你的生活清淡贫苦。汝：你。 （4）句意是：送来食物。遗：赠送。 2．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：非：并非；感：感谢；盖：大概；食：吃；安：心里安定；遽：突然；盛馔：丰盛的菜肴；复：再；啖：吃。 3．本题考查人物形象。 根据“日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其二，断齑数茎啖之”“非不感厚意，盖食粥安之已久”可知，范仲淹长期以粥和咸菜为食，却能甘之如饴，将这种清苦的生活状态视为常态。当同学父亲送来佳肴时，他并非不知美味，而是清醒地认识到“食粥安之已久”——他早已在清贫的生活中找到内心的安定，不依赖物质享受来获得满足。这种对贫困生活的坦然接受，体现了他不慕浮华、安于本心的境界和简朴朴素的生活习惯； 根据“今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎”可知，范仲淹担心一旦习惯了丰盛的食物，就会失去对清贫生活的适应能力，进而动摇自己求学的意志和初心。这表明他不仅能忍受当下的困苦，更能坚守自己的目标，不因一时的诱惑而改变长期坚持的生活准则，展现了他对初心的坚守； 根据“馈以佳肴。范置之，既而悉败矣”可知，面对唾手可得的美味，范仲淹选择放置一边直至其腐败，而非短暂接受。这种行为并非故作清高，而是他清楚地知道自己需要保持简朴的生活来磨练意志。这种高度的自律，让他能够在外界诱惑面前坚守原则，不为外物所动摇。 综上，范仲淹的态度不仅是对个人生活习惯的坚持，更折射出他在贫困中坚守理想、克制欲望、追求精神富足的高尚品格。可据此作答。 【点睛】参考译文： 范仲淹家里贫穷，他在南都书院读书时，每天煮一锅粥，经过一个晚上就凝固了，用刀划成四块，早上晚上拿其中的两块，把腌菜切成几十段吃。留守有个儿子和他一起学习，留守的儿子回家告诉父亲范仲淹的事，把一些美味菜肴送给范仲淹。范仲淹把送来的食物放在了一边，不久后食物全腐烂了。留守的儿子说：“我父亲听说你的生活清淡贫苦，送来食物，你为什么不吃？”范仲淹说：“我不是不感谢你们的好意，大概是我吃粥吃久了，心里安定，我突然享用如此丰盛的菜肴，日后我怎么才能再吃下这些粥呢？” 4．D 5．D 6．D 7．（1）“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。（2）我则唯独喜欢莲花从淤泥里生长出来，却不沾染污秽，它经过清水洗涤，却不显得艳丽。 【导语】《卖油翁》与《爱莲说》两篇文言小品各具深意。前者通过陈尧咨与卖油翁的对话，以“惟手熟尔”揭示熟能生巧的朴素哲理，笔法简练而寓意深刻；后者以莲喻人，托物言志，展现作者不慕名利、洁身自好的高尚品格。两文皆善用对比手法，或通过人物反差，或借助花卉比德，在含蓄中见真章。欧阳修平实中见机锋，周敦颐清雅中含哲思，均体现了宋代散文尚理致用的特点。 4．本题考查文言实词的含义。 D.句意是：不生藤蔓不长枝节。蔓：名词用作动词，译为“生藤蔓”； 故选D。 5．本题考查文言虚词和一词多义。 A.连词，转折，译为“但是”/连词，顺承，译为“然后”； B.连词，译为“于是”/副词，译为“才”； C.助词，译为“的”/主谓之间取消独立性，不翻译； D.介词，译为“用”/介词，译为“用”； 故选D。 6．本题考查内容的理解和写作手法。 D.陈尧咨“笑而遣之”的“笑”，并非对卖油翁的轻蔑嘲讽。结合前文，卖油翁演示“酌油沥之”的技艺后，陈尧咨已领悟“熟能生巧”的道理，其“笑”更多是尴尬后的释然，或是对卖油翁技艺的认可，带着一丝自嘲； 故选D。 7．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）亦：也；无他：没有别的（奥妙）；惟：只是；熟：熟练；尔：同“耳”，罢了；遣：打发。 （2）予：我；独：只是；之：主谓之间取消独立性，不翻译；淤泥：污泥；而：却；染：沾染（污秽）；濯：洗；清涟：清水；妖：过分艳丽。 【点睛】参考译文： 卖油翁（欧阳修） 陈康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼看，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 爱莲说（周敦颐） 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 8．D 9．B 10．B 11．（1）这是一间简陋的屋子，只是因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。 （2）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 【导语】《陋室铭》与《爱莲说》皆为托物言志佳作。前者以陋室自况，借环境、交游、雅事显安贫乐道之志，引诸葛庐、子云亭作比，骈句工整见风骨；后者以莲自喻，斥牡丹媚俗、赏菊花隐逸，赞莲之洁直，托花言君子操守。两文文辞精警，骈散相济，于浅白中藏深致，将人格追求寄于物象，千古传诵。 8．本题考查文言词语理解。 D.句意：笔直洁净地竖立在水中。植：竖立； 故选D。 9．本题考查一词多义。 A.之：宾语前置标志，不译/主谓之间，取消句子独立性，无实义； B.惟：都是副词，只，只是； C.而：连词表转折，但/连词表修饰，不译； D.谓：动词，认为/动词，告诉，对……说； 故选B。 10．本题考查内容理解辨析。 B.《爱莲说》中“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”不是类比手法，这句话运用了比喻的修辞和反衬的手法，以牡丹喻指追逐功名富贵者，以莲喻指具有高尚品格的君子，同时用牡丹反衬莲； 故选B。 11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）斯：指示代词，这，此；是：表肯定判断动词；陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子；惟：只；馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚； （2）出：长出；淤泥：污泥；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；清涟：水清而有微波，这里指水清；妖：美丽而不端庄。 【点睛】参考译文： 陋室铭 山不在于高，有了神仙就会出名；水不在于深，有了蛟龙就会显得灵验。这是一间简陋的屋子，只是因为我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 爱莲说 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花；从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（它），却不可轻易地玩弄它啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 12．D 13．C 14．B 15．（1）我难道是要你研究经书成为博士吗？ （2）这与剪断正在织的布有什么不同呢？ 【导语】这篇文言文阅读材料通过[甲][乙]两则劝学故事展现了古代劝学的智慧。[甲]文以孙权劝吕蒙读书的典故，突出“士别三日当刮目相看”的劝学效果；[乙]文通过乐羊子妻“断织劝学”的比喻，强调学习贵在坚持。两文都善用对话展现人物性格，[甲]文语言简洁有力，[乙]文善用类比说理。故事虽短却蕴含深刻道理，展现了古人重视学习、讲究劝学方法的教育智慧。 12．本题考查文言文断句。 句意：一根丝一根丝地积累，才能达到一寸长；一寸一寸地积累不停，才能织成一丈一匹（的布）。 “一丝而累”指一根丝一根丝地积累；“以至于寸”体现积累的阶段性成果，需断开；“累寸不已”与前文形成递进；“遂成丈匹”是最终结果。 故断为：一丝而累/以至于寸/累寸不已/遂成丈匹 故选D。 13．本题考查实词含义。 C.句意：妻子跪坐着问他（回来）的原因。故，原因； 故选C。 14．本题考查文言文内容的理解。 B.根据乙文“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎”可知，文中乐羊子之妻通过织布的道理劝丈夫坚持学业，展现的是她的智慧和劝学之法。本项“赞扬了羊子的妻的高洁品德”有误； 故选B。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）岂，难道；治经，研究儒家经典；为，成为；博士，专掌经学传授的学官。 （2）何异，有什么不同；断，割断；斯，这。 【点睛】参考译文： [甲]起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我常常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就要用新的眼光看待他，兄长怎么知晓事情这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。 [乙]（乐羊子）到远方去寻找老师求学，一年后回到家中。妻子跪坐着问他回来的原因。乐羊子说：“长时间出行，心中思念（家人），没有其他特别的事。”妻子于是拿起刀快步走到织布机前说道：“这织物从蚕茧中生出，在织布机上织成。一根丝一根丝地积累，才能达到一寸长；一寸一寸地积累不停，才能织成一丈一匹。现在如果割断这正在织的布，就会抛弃已有的成果，耽误时光。你积累学问，应当每天学到自己所欠缺的东西，来成就美好的品德。如果中途就回来，同割断这正在织的布有什么不同呢？”乐羊子被她的话感动，又回去完成学业，于是七年没有回家。 16．C 17．D 18．B 19．（1）有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他很久都不离开。 （2）天下那些因为急躁而自己招致失败，到了傍晚还没有地方归宿的人，大概就像这样吧！ 【导语】这篇文章通过两个小故事，传达了深刻的哲理。甲文中，陈康肃公的射箭技艺高超，但卖油翁通过倒油展示“熟能生巧”的道理，揭示了技艺的精湛源于长期的练习与积累，而非天赋或自傲。乙文中，作者急于进城，却因急躁导致书童摔倒，最终错过城门关闭的时间，渡者“徐行则开，速进则阖”的警示，道出了急躁往往适得其反，稳重方能成事的智慧。两文共同强调了沉稳、耐心和积累的重要性，提醒人们在追求目标时，应保持平和心态，避免急躁与自满。 16．本题考查文言断句。 句意为：快步前进到半路上，小书童摔了跤，捆书的绳子断了，书散落一地，（他）哭哭啼没有马上起来。“趋行及半”意为“快步前行到一半路程”，表述完整句意，应断开；“小奚”为主语，“仆”为谓语，主谓结构，其后可断开；“束断书崩”两个主谓短语并列，表示小书童摔倒后的状态。 正确的断句应为：趋行及半/小奚仆/束断书崩/啼未即起。 故选C。 17．本题考查一词多义。 A.自：介词，从/代词，自己； B.熟：副词，仔细地/形容词，熟练； C.之：助词，无实际意义/助词，宾语前置的标志； D.因：连词，都是“于是”的意思； 故选D。 18．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.乙文对渡者的描写主要是“熟视小奚，应曰”的动作和语言描写，并未运用心理描写。渡者的智慧通过他的观察和“徐行之，尚开也；速进，则阖”的语言体现，而非心理描写，选项分析有误； 故选B。 19．本题考查文言翻译。重点词语： （1）释，放下；睨，斜着眼看；去，离开。 （2）以，因为；躁急，急躁；穷暮，傍晚、日暮；其，大概；犹，像。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。（卖油的老翁）看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点头（表示赞许）。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】 顺治七年冬天，我从小港（出发）打算到蛟州县城去，让小书童用夹书的木板捆着书跟随着。当时太阳（已经）落山，傍晚的云雾环绕着树枝梢头，看看离城大约还有两里路。（我）便向船夫问道：“还能赶得上南门开着吗？”船夫仔细看了看小书童，回答道：“慢慢走还赶得上，快走就关了。”我很生气，以为（他）拿我开玩笑。快步前进到半路上，小书童摔了跤，捆书的绳子断了，书散落一地，（他）哭哭啼没有马上起来。（等我们）收拾好书，把书捆好继续前进，前方的城门已经上锁了。我（心里顿时）豁然开朗，想起船夫说的话近似哲理。天下因为急躁而导致自己失败，直到天黑也没有地方睡觉的人，就和这一样啊！就和这一样啊！ 20．B 21．C 22．（1）（陈尧咨）曾经在自家园子射箭，有个卖油的老人放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。 （2）用铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺舀取油滴入葫芦。 23．①熟能生巧②术业有专攻③人外有人，天外有天④高手在民间⑤实践出真知（答出一点即可） 【导语】《卖油翁》通过陈康肃公与卖油翁的对话，展现了“熟能生巧”的深刻道理。文章以对比手法刻画人物：康肃公“善射”而“自矜”，卖油翁则以酌油技艺“微颔”回应，最终用“钱孔沥油”的绝技点明主旨。欧阳修用简洁的白描笔法，将“术业有专攻”的哲理寓于日常生活场景中，既讽刺了骄矜心态，又赞美了专注实践的工匠精神。其叙事凝练，对话生动，堪称宋代笔记小品的典范。 20．本题考查一词多义。 A．名词，射箭＼名词，射艺； B．副词，只，只是＼副词，只，只是； C．动词，看见＼动词，了解； D．兼词，罢了＼代词，你； 故选B。 21．本题考查一词多义。 A．介词，凭借＼介词，用； B．介词，从＼代词，自己； C．连词，于是＼连词，于是； D．表转折，却＼表修饰，不译； 故选C。 22．本题考查译句。重点词语： （1）尝：曾经。射：射箭。于：在。家圃：家中的园子。释：放下。担：担子。而：表顺承。睨：斜着眼睛看。之：代指陈康肃公射箭。久：很久。去：离开。 （2）以：用。钱：铜钱。覆：覆盖。其：代词，指葫芦。徐：慢慢地。以：用。杓：同“勺”，勺子。酌：舀取。沥：滴。之：代指葫芦。 23．本题考查阅读启示。 熟能生巧：卖油翁“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，并坦言“我亦无他，惟手熟尔”。这一细节直接体现了长期练习带来的熟练技艺，说明任何技能都能通过反复实践达到精妙境界。 术业有专攻：陈康肃公“善射，当世无双”，在射箭领域技艺精湛；卖油翁虽不懂射箭，却能凭借倒油的专属技能展现高超技巧。二者在不同领域各有专长，印证了“术业有专攻”的道理。 人外有人，天外有天：陈康肃公因射箭技艺“当世无双”而“自矜”，但卖油翁以看似平凡的倒油技艺，轻松展现了不亚于射箭的精妙，让他意识到自身并非无可超越。这说明即使在自己擅长的领域，也总有更厉害的人，体现“人外有人，天外有天”。 高手在民间：卖油翁只是一个普通的商贩，身份平凡，却拥有“酌油不湿钱”的绝技，其技艺之高甚至让专业射手陈康肃公折服。这一形象印证了“高手在民间”，平凡身份中可能隐藏着非凡技能。 实践出真知：卖油翁“以我酌油知之”，表明他对“熟能生巧”的理解并非空谈，而是从长期倒油实践中总结的经验；陈康肃公的射箭技艺“当世无双”，也是长期练习实践的结果。二者都体现了“实践出真知”，技能与道理需在实践中习得和验证。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经（他）在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点了点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。 24． 斜着眼看； 愤怒的样子； 每天； 方法。 25．C 26．（1）我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。 （2）生来不熟悉水性，即使成年，看见船也会害怕。 27．示例1：从甲文的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们：人即使有什么长处也没必要骄傲自满；从乙文故事中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。 示例2：甲文讲射箭，通过卖油翁的话，我们可知箭射得准是因为熟练；乙文讲南方人会游泳，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们可以看出无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩。 【导语】这篇文言文对比阅读由《卖油翁》和南方潜水者故事组成，通过两个生动案例阐释“熟能生巧”的深刻哲理。甲文以射箭与酌油的技艺对比，展现量变到质变的积累过程；乙文则通过南北地域差异，强调实践对掌握技能的决定性作用。两文均采用“现象-对话-结论”的递进结构，通过生活化场景揭示普遍真理。欧阳修与苏轼（乙文作者）都善用对比手法，在简洁叙事中蕴含辩证思维，体现了宋代散文“即事明理”的特点，对技艺习得规律做出了形象诠释。  解题 24．本题考查对文言词语含义的理解。 理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意：（卖油翁）斜着眼睛看他射箭，很久不离开。睨：斜着眼看。 （2）句意：陈尧咨气愤地说。忿然：愤怒的样子。 （3）句意：每天在水边居住。日：每天。 （4）句意：于是到了十五岁就能了解潜水的方法。道：方法。 25．本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，向； B.代词，他，代指卖油翁/助词，的； C.都是连词，表示转折；但； D.代词，他，指陈康肃/代词，他的； 故选C。 26．本题考查翻译文言语句的能力。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。重点词： （1）无他：没有别的奥妙；惟：只是；尔：罢了。 （2）识水：熟悉水性；虽：即使。 27．本题考查对文章主旨的理解和感悟。 【甲】文写卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”的故事，表现其倒油技艺的高超和熟练，而卖油翁却说“我亦无他，惟手熟尔”，说明了所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧的； 【乙】叙写“南之没人，日与水居，十五可没”并与北方人进行对比，说明南方人因为熟悉水性，经过长年累月与水打交道，才一点一点掌握了水性。而北方人不识水性，却无法做到。告诉人们：做任何事，都要实事求是，来不得半点虚假；任何知识，只有理论，没有实践的验证，都是纸上谈兵，要理论和实践相结合，实践才能出真知；只有脚踏实地，一步一个脚印，勤奋刻苦钻研，才能取得最后的成功。据此理解来谈启示。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。 28．A 29．C 30．C 31．（1）有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。 （2）现在听见你在这里弹琴，极像我老伴弹棉花罢了。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《卖油翁》和《清稗类钞》两个文本，通过对比手法展现了“技艺”与“知音”的主题。甲文以射箭与酌油的对比，揭示“熟能生巧”的哲理，人物对话生动，卖油翁的沉稳与陈康肃的骄矜形成鲜明对比。乙文则通过琴师与老妇的误会，探讨艺术鉴赏的深层问题，结尾“默默而反”的留白耐人寻味。两文都采用“技艺展示——他人反应”的叙事结构，但甲文重在说理，乙文侧重抒情，展现了文言小品文“以小见大”的艺术特色。 28．本题考查文言字词的含义。 A.句意：只是微微点头。但：只、不过； B.句意：你怎么敢看轻我射箭的本领！轻：轻视，作动词用； C.句意：（曲子）已经弹奏完了。既：已经； D.句意：乔山人一句话都没说地走开了。返：同“返”，返回； 故选A。 29．本题考查一词多义。 A.相同，尝：曾经； B.相同，去：离开； C.不同，尔：同“耳”，相当于“罢了”/代词，你； D.相同，安：疑问副词，意思是怎么； 故选C。 30．本题考查对文章内容的理解。 C.有误，“正面表现了乔山人技艺高超”说法错误，乙文中“每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣”是通过禽鸟的反应，侧面表现了乔山人技艺高超； 故选C。 31．本题考查文言句子的翻译。 ①句中重点词有：释担：放下担子；而：表承接；睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子；去：离开。 ②句中重点词有：今：现在；鼓：弹琴；酷类：极像；耳：罢了。 【点睛】参考译文 甲 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发了他（卖油翁）。 乙 在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。后来(他)游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。（曲子）已经弹奏完了，（乔山人）叹息道：“我弹琴大半辈子，没想到在这里遇见了知音！”（乔山人）敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了！”乔山人一句话都没说地走开了。 32．D 33．B 34．D 35．①没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 ②诵读的声音清脆，远远的地方都能听到，他也是如此的好学。 【导语】这篇文言文阅读选段通过对比手法展现了两种“熟能生巧”的典型。甲篇以陈尧咨射箭与卖油翁沥油的技艺对比，揭示“惟手熟尔”的朴素真理，人物对话生动传神；乙篇则通过钱惟演、宋绶的读书轶事，展现“三上”治学的专注精神。两文皆以日常生活细节为载体，甲篇重技艺演示，乙篇重习惯养成，共同诠释了“熟”与“专”的辩证关系。欧阳修笔法简练，善用白描，在平凡处见深意，体现了宋代散文平易晓畅的特点。 32．本题考查文言实词的含义。 A.句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。杓：同“勺”，舀东西的用具，即勺子； B.句意：但是没有什么不良爱好。少：很少； C.句意：曾经对下属们说过。语：在这里是告诉、对……说的意思； D.句意：只是微微点了点头。颔：点头； 故选D。 33．本题考查一词多义。 A.不同，语气词，同“耳”，相当于“罢了”/你； B.相同，但：只、不过； C.不同，凭借/连词，表修饰； D.不同，自己/从； 故选B。 34．本题考查对文章的理解和分析。 D.有误，根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，详写了卖油翁演示沥油的过程，以此突出熟能生巧的道理；根据甲文“尝射于家圃”可知，略写了陈尧咨在家圃射箭的情形； 故选D。 35．本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词：无他：没有别的（奥妙）；但：只，不过；熟：熟练。尔：同“耳”，相当于”罢了。 （2）重点词：讽：不看着书本念，背书；琅然：声音清脆；笃学：十分好学。 【点睛】参考译文 甲 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借这一点自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他，很久都没有离开。卖油的老翁见到他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔中注入，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 乙 钱思公虽然生长在富贵之家，却很少有什么特别的爱好。他在西京洛阳的时候，曾经对自己的下属官员们说，自己这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺着的时候就读杂记类书籍，上厕所的时候就读短小的诗词，大概没有片刻放下过书卷。谢希深也说：宋公垂和他一同在史馆的时候，每次去厕所一定带着书去，诵读的声音清脆响亮，远远近近都能听到，（他）也是像这样好学。我于是对谢希深说：“我这一生所写的文章，大多是在‘三上’完成的，就是在马上、枕上、厕上。”大概只有这些时候更可以集中精力构思罢了。 36．D 37．D 38．D 39．（1）我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的官员吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖住它的口，慢慢用勺子倒油滴入（葫芦）。 【导语】这两篇文言文均以简洁叙事阐发深刻哲理，展现了古典文学的寓理于事特色。《孙权劝学》通过君臣对话展现劝学智慧，语言精炼而富有层次感，孙权威严中见关怀，吕蒙的转变凸显学习价值；《卖油翁》则以对比手法刻画人物，陈尧咨的骄矜与卖油翁的淡然形成张力，“惟手熟尔”四字道出技艺真谛。两文皆善用细节描写，甲文重语言刻画，乙文重动作描摹，共同体现了宋代笔记小品文精于剪裁、言近旨远的艺术特点。 36．本题考查文言词语。 D.有误，但微颔之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。颔，点头； 故选D。 37．本题考查一词多义。 A.连词，表转折/连词，表修饰； B.介词，用/介词，凭借； C.助词，连接主谓，取独，不译/代词，指代事件； D.都是连词，于是、就； 故选D。 38．本题考查理解文章内容。 D.“乙文则主要以动作刻画形象”“表现卖油翁对陈尧咨的箭术并不十分赞赏”有误。“睨之”是神态描写，“但微颔之”是动作描写。“睨”是眯起眼睛，似看非看，毫不钦佩，更无赞叹之意，表现了卖油翁对陈尧咨的射艺不是很在意和他的自信，“微颔”，还是表现出卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有些许肯定的意味。乙文主要以神态、动作、语言刻画形象； 故选D。 39．本题考查文言句子翻译。注意重点词： （1）岂，难道；治经，研究儒家经典；博士，古代主管经学传授的学官；但，只，只是；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，历史；耳，罢了。 （2）乃，于是、就；置，放置；以，用；覆，覆盖；徐，慢慢地；杓，同“勺”；酌，舀出；沥。倒进。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。　　 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 40．C 41．B 42．A 43．①（油）从铜钱的方孔中滴入，但是铜钱却没有被沾湿。 ②（我）把一片叶子放在百步之外然后去射它，射十次就能中十次。 【导语】这两篇短文皆与射箭相关，主题围绕技艺与专注。甲文借卖油翁与陈尧咨之事，以小见大，通过生活小事揭示熟能生巧的道理；乙文用常羊学射的故事，以楚王打猎为例，阐述射箭需专注目标。二者均笔法简洁，在叙事中寓含深刻哲理，对读者理解技艺提升和做事态度颇具启发。 40．本题考查文言词语理解。 C.“康肃笑而遣之”，这里的“笑”并不是“嘲笑轻视”的意思。陈康肃公在看到卖油翁高超的酌油技艺后，明白了熟能生巧的道理，他的“笑”是一种尴尬的笑，也是对自己之前态度的一种自嘲，同时也有对卖油翁的认可。 故选C。 41．本题考查一词多义辨析。 A.介词，在/介词，向； B.相同，都是连词，表顺承，然后、就； C.名词，射箭的本领/动词，射箭； D.用于主谓之间，取消句子独立性/代词，指射箭是凭手熟的道理； 故选B。 42．本题考查对内容的理解与分析。 A.甲文是用陈康肃公的自矜、骄傲和气愤，对比卖油翁的沉着、冷静和自信，选项说反了。 故选A。 43．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）自：从；入：进入；而：连词，表转折，但是；湿：沾湿。 （2）置：放置；于：在；百步之外：一百步以外；而：连词，表顺承；发：发射（箭）；中：射中。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭借这一点自夸。（他）曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看了他很久都没有离开。（老翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔中滴入，而铜钱没有被沾湿。（老翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】常羊向屠龙子朱学习射箭，屠龙子朱说：“你想听射箭的方法吗？楚王在云梦泽打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来（以便）射击它们。禽兽跑出来了，鹿在楚王的左边出现，麋在楚王的右边交错。楚王拉开弓想要射箭，有一只天鹅擦过楚王的旗帜飞过，翅膀像低垂的云彩。楚王将箭搭在弓上，不知道该射什么。养叔上前说：‘我射箭的时候，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在那里，那么能不能射中我就不能完全肯定了！’” 44．B 45．D 46．C 47．（1）（木兰）打开各个间房的门，坐坐各个房间的床。 （2）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 【导语】这篇《木兰诗》节选展现了木兰从战场凯旋到回归家庭的完整叙事。通过“策勋十二转”与“著我旧时裳”的对比，凸显了木兰淡泊名利、重归本真的品格。家人迎接的温馨场景与战友的惊诧反应形成戏剧张力，强化了木兰女扮男装的传奇性。结尾以双兔喻人，既点题又升华主题，巧妙呼应了“安能辨我是雄雌”的核心命题。 44．本题考查文言实词。 B.出郭相扶将：到外城迎接她。郭：外城； 故选B。 45．本题考查一词多义。 A.名词，文告/动词，同“贴”，粘贴； B.动词，买/名词，集市； C.动词，愿意/动词，希望； D.动词，听见/动词，听见； 故选D。 46．本题考查内容理解。 C.“出门看火伴，火伴皆惊忙”通过火伴的惊讶反应，侧面烘托木兰女扮男装的巧妙，属于侧面描写，而非“正面表现”； 故选C。 47．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）句子省略了主语“木兰”，且运用了互文手法，翻译时需体现出来。 （2）傍：贴近、靠近。走：跑。 【点睛】参考译文： 胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问木兰想要什么？木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只希望骑上千里马，送我回到故乡。 爹娘听说女儿要归来，互相搀扶在外城迎接。姐姐听到妹妹要归来，急忙对着门户梳妆打扮。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在自己西边的床上。脱下了戎装战袍，穿上旧时的女儿衣裳。对着窗子梳理像云一样的鬓发，照着铜镜贴上花黄。走出阁门重见军中的同伴，大家一见全都惊慌：一起战斗了这么多年，竟不知木兰原来是女郎！ 雄兔被拎时两脚不住扑腾，雌兔被拎时眼睛时常眯着。雌雄两兔贴近地面跑，怎能认出哪只雄来哪只雌？ 48．C 49．A 50．①陈尧咨（陈康肃公）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！ ②你怎么（为什么）不来替我射那柳叶呢？ 51．甲文揭示了熟能生巧的道理；乙文揭示了劳逸结合的道理。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了欧阳修《卖油翁》和《战国策》中养由基射箭两个经典故事，形成巧妙对比。甲文通过卖油翁“惟手熟尔”的朴素哲理，揭示熟能生巧的普遍规律；乙文则借“客”之口道出“不以善息”的警示，强调适可而止的智慧。两文均采用以小见大的手法，通过生活细节展现深刻道理，语言简洁生动，对话描写尤为精彩，在对比中展现了古代寓言的独特魅力。 48．本题考查文言虚词。 A.动词，离开/动词，距离； B.连词，表修饰/连词，表转折； C.副词，只； D.介词，凭借/介词，用，把； 故选C。 49．本题考查文言文内容理解。 A.乙文中“左右皆曰善”从侧面突出养由基射技高超； 故选A。 50．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：忿然，气愤的样子；尔，你；安，怎么；射，射箭的本领。 （2）重点字词：子，你；何，为什么；代，替。 51．本题考查道理启示。 甲文通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油的寓言故事，由卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”，说明了熟能生巧的道理。 乙文通过别人的评价“百发百中，而不已善息，少焉气衰力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣”，说明虽然射箭能百发百中，但若不懂得适可而止，就会前功尽弃，即做事应该“劳逸结合”。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】楚国有名叫养由基的人，很善于射箭；距离柳树一百步去射树叶，百发百中。左右的人都叫好。有个人从旁走过来说：“你已经善于射箭，可以教给你如何学射了。”养由基说：“别人看了我射箭后都说好，而你却说可以去教我射箭，你为何不代替我去射百步之远的柳叶呢？”这个人说：“我不能教你伸直左臂支弓，弯曲右臂开弓的技巧。那种射柳叶的功夫，虽然百发百中，但是它不善于在适当的时候停息调理，不一会儿工夫力气用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射不中柳叶，先前百发百中的名声也全部丧失了。” 52．B 53．D 54．B 55．我只是让你应当粗略地阅读，了解历史罢了。 【导语】这两则文言选段展现了古代智慧的不同维度。甲文《孙权劝学》通过君臣对话，生动呈现了“开卷有益”的劝学智慧，吕蒙从“吴下阿蒙”到“刮目相待”的转变，凸显了持续学习的重要性。乙文《卖油翁》则以生活场景入笔，通过卖油翁“酌油”的绝技，诠释了“熟能生巧”的朴素哲理。两文都善用对比手法，语言简洁传神，在短小篇幅中蕴含深刻的人生启示，体现了中国古代寓理于事的叙事智慧。 52．本题考查实词含义。 B.句意：（孙权）自认为（读书对吕蒙）有很大的益处。益，益处，好处； 故选B。 53．本题考查一词多义。 A.介词，用/介词，凭、靠； B.连词，表顺承，然后/连词，表修饰，不译； C.用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，代指陈尧咨射箭； D.都是连词，意思是“于是，就”； 故选D。 54．本题考查文言文内容的理解。 B.根据甲文“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃与吕蒙结友是因为吕蒙才略的惊人长进，这是从侧面表现吕蒙的进步，而不是正面。根据乙文“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨在看到卖油翁的技艺后，以笑和打发卖油翁走的行为，表现出他的通达爽快。本项“甲文结尾从正面进一步表现吕蒙才略的惊人长进”有误； 故选B。 55．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：但，只，只是；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，鲁肃十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友后就分别了。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借射箭的本领自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼看他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，只是对他微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 56．A 57．B 58．D 59．D 【导语】这篇传记短文，通过海瑞任淳安知县时惩治胡公子，以及冒死上疏两件事，勾勒出海瑞形象。叙事简洁，以典型事例凸显其清廉节俭、刚正不阿、敢于直谏的品质。在选材上，不事铺陈，抓住关键事件，使海瑞的为官风骨与忠君为民之心跃然纸上，给读者留下深刻印象。 56．本题考查文言词语解释。 A.句意：买了两斤肉。市：买。 故选A。 57．本题考查一词多义辨析。 A.做知县/懂得； B.都是“经过”的意思； C.打开/射箭； D.这/表判断； 故选B。 58．本题考查一词多义辨析。 A.代词，代指驿吏/用于主谓之间，取消句子独立性； B.介词，给，替/动词，担任； C.连词，用来/介词，拿、用； D.相同，介词，在； 故选D。 59．本题考查对内容的理解与分析。 D.海瑞家中僮仆逃跑，是因为海瑞自知上疏会获死罪，僮仆们觉得大祸临头，主要体现的是海瑞视死如归的精神，而非“社会的世态炎凉”，该选项理解错误。 故选D。 【点睛】参考译文： （海瑞）升任淳安县知县。他穿布袍，吃糙米饭，让年老的仆人种植蔬菜来自给自足。总督胡宗宪曾经对人说：“昨天听说海县令为母亲祝寿，才买了两斤肉罢了。”胡宗宪的儿子路过淳安，对驿站的官吏发怒，把他倒挂起来。海瑞说：“从前胡公巡察所部地区，下令所经过的地方不要铺张接待。现在这个人行李物品丰盛，一定不是胡公的儿子。”海瑞打开（他的）行囊，发现有数千两银子，就把银子收缴到县库里，派人骑快马把这件事报告给胡宗宪，胡宗宪没有理由治海瑞的罪。 当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居在西苑，专心斋戒祀神。朝中没有敢议论时政的人。嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏进谏。世宗皇帝接到奏章后，非常愤怒，把奏章扔在地上，回头对身边的侍从说：“赶快把他抓起来，不要让他跑掉了！”宦官黄锦在一旁说：“这个人向来有痴傻的名声。听说他上疏的时候，自己知道冒犯了陛下一定会被处死，就买了一口棺材，与妻子儿女诀别，在朝廷上等待治罪。他的僮仆也都纷纷逃散没有留下来的，由此可见他是不会逃跑的。”世宗皇帝听后沉默不语。过了一会儿又把奏章拿起来读，一天里反复读了多次，为此感动叹息。 60．B 61．D 62．（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” （2）杨二特意在十步外摆好姿势，他举起拳头用力击打老人的腹部。 63．共同点：都有超人的技艺；两人都恃技骄横，轻视别人；都能做到知错能改。 【导语】这两则文言文通过生动的对话和情节，展现了技艺与谦逊的主题。甲文中，陈康肃公自恃射箭技艺高超，却被卖油翁以“手熟”回应，揭示了技艺的熟练与谦逊的重要性。乙文中，杨二相公以拳术自傲，却败于卖蒜叟，进一步强调了技艺之外的人品与谦逊的价值。两文均通过对比手法，突出了技艺与品德的辩证关系，寓意深刻，发人深省。 60．本题考查实词含义。 B.句意：（卖油翁）斜着眼看了他很久都没有离开。睨，斜着眼看； 故选B。 61．本题考查一词多义。 A.介词，凭借/介词，用； B.代词，代指葫芦/代词，代指杨二； C.连词，表转折/连词，表修饰； D.都是副词，意思是“只，只是”； 故选D。 62．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）忿然，气愤的样子；安，怎么；轻，轻视。 （2）故，特意；取势，摆好姿势；奋：举起，挥动。 63．本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能与之相比，可见其射箭技艺高超。根据乙文“南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵”可知，杨二相公精通拳术，每次到演武场传授枪棒功夫时，围观的人多得像一堵墙，侧面反映出他拳术技艺精湛，吸引众多人观看。 根据甲文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，当卖油翁表示对他射箭技艺只是觉得手熟而已时，陈尧咨很生气，认为卖油翁竟敢轻视他的射箭本领，体现出他恃技骄横、轻视别人的态度。根据乙文“杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：‘叟能如是乎？’”可知，杨二相公看到卖蒜叟嘲笑他后非常生气，向卖蒜叟展示自己能一拳把砖墙打进一尺多，并且傲慢地问卖蒜叟能否做到，这表明他仗着自己的拳术技艺，对卖蒜叟态度骄横、轻视。 根据甲文“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨在看到卖油翁高超的倒油技艺，并听了卖油翁关于“唯手熟尔”的言论后，笑着将卖油翁送走，说明他认识到了自己的不足，态度有所转变，能够接受卖油翁的观点，做到了知错能改。根据乙文“但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’”可知，杨二相公在尝试击打卖蒜叟却被制住，无法拔出拳头后，跪地叩头承认自己的错误，表明他认识到了自己之前的错误态度和行为，做到了知错能改。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借射箭的本领自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】南阳有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他到演武场传授枪棒功夫的时候，围观的人像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老头，不停地咳嗽着，在旁边斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二相公非常生气，把老头叫到面前，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲慢地对老头说：“老头，你能够像我这样吗？”老头说：“你能够打墙，却不能打人。”杨二相公骂道：“老家伙，你能让我打上一拳吗？被打死了不要埋怨我！”老头笑着说：“我已经到了快要死的年纪了，能够用我的性命成全你的名声，死又有什么可埋怨的呢！” 老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚子。杨二相公特意在十步外摆好姿势，挥起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二相公双膝跪在地上，向老人磕头说：“晚辈知道自己错了。”（原来当杨二）想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久，老人才鼓起肚子放开杨二，（杨二）已经跌到一座石桥外面了。 老人慢慢地背着他的蒜走了，始终不肯告诉别人自己的姓名。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $