第六单元 我们的国土，我们的家园（复习课件）道德与法治统编版五四制四年级下册

我们的国土，我们的家园 统编版道德与法治·五四制·四年级下册 第六单元复习课件 1 单元主题概述 2 核心目标解读 3 考试热点汇编 4 靶向积累清单 目 录 单元主题概述 01 3 本单元聚焦 “国土守护” 与 “民族团结” 核心素养，引导学生认识我国领土疆域的辽阔与神圣，了解省级行政区划分，树立国土主权意识；体会中华民族多元一体的格局，理解各民族互帮互助的情谊，自觉践行民族团结义务。 第五单元 单元导语 《我们神圣的国土》 掌握我国领土四至、面积与省级行政区，认识台湾、南海诸岛等固有领土，明确维护国家领土完整是每个公民的责任。 《中华民族一家亲》 了解 56 个民族的分布特点，知晓各民族的文化特色与传统，理解 “中华民族一家亲” 的内涵，学会尊重不同民族的风俗习惯。 5 通过学习本单元，让我们认识我国领土疆域的辽阔与神圣，了解省级行政区划分，树立国土主权意识；体会中华民族多元一体的格局，理解各民族互帮互助的情谊，自觉践行民族团结义务。 6 核心目标解读 02 7 （一）知识与技能 1.识记我国领土面积、四至点、省级行政区数量，明确台湾是我国不可分割的一部分，南海诸岛是我国固有领土。 2.了解 56 个民族的分布特点（大杂居、小聚居、交错杂居），掌握至少 5 个少数民族的文化习俗、传统节日。 3.能结合实例，辨析维护国土完整、促进民族团结的正确行为，提升运用知识解决实际问题的能力。 核心目标 （二）过程与方法 通过读图、案例分析、小组讨论等方式，探究我国国土疆域的特点，感受各民族交往交流交融的历史与现实。 （三）情感态度与价值观 树立强烈的国家主权意识和领土完整意识，增强民族自豪感；培养尊重各民族、团结各民族的情感，自觉做国土的守护者、民族团结的践行者。 核心目标 考试热点汇编 03 填空题 选择题 判断题 问答题 辨析题 材料分析题 10 填空题 填空题—— 1.我国陆地面积约（960 万）平方千米，仅次于（俄罗斯）和（加拿大），居世界第三位。 2.我国领土最东端在（黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处），最西端在（新疆维吾尔自治区帕米尔高原）。 3.我国共有（34）个省级行政区域，包括（23）个省、（5）个自治区、（4）个直辖市和 2 个特别行政区。 4.（台湾岛）是我国第一大岛，自古以来就是我国不可分割的一部分，（钓鱼岛）及其附属岛屿是台湾岛的固有组成部分。 5.2025 年我国科考队再次抵达（南沙群岛）开展生态监测，证明该区域是我国南海诸岛的重要组成部分，受我国主权管辖。 第 16 课 我们神圣的国土 填空题—— 1.我国共有（56）个民族，其中（汉族）人口数量最多，其他 55 个民族被称为（少数民族）。 2.我国各民族分布呈现（大杂居）、（小聚居）、交错杂居的特点。 3.（泼水节）是傣族的传统节日，（那达慕大会）是蒙古族的重要盛会，（雪顿节）是藏族的传统节日。 4.2024 年，新疆与浙江开展（对口支援）合作，体现了各民族互帮互助、共同发展的理念。 5.（中华民族共同体意识）是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。 第 17 课 中华民族一家亲 选择题 选择题—— 1.下列属于我国内海的是（ ） A. 东海 B. 南海 C. 渤海 D. 黄海 答案：C 2.关于我国领土四至点，下列说法正确的是（ ） A. 最南端在海南岛 B. 最北端在黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线 C. 最西端在西藏自治区 D. 最东端在台湾省 答案：B 3.2025 年 10 月 1 日，某品牌广告中错误标注我国领土范围，被依法处罚。这启示我们要（ ） 第 16 课 我们神圣的国土 选择题—— A. 忽视领土问题 B. 树立国土主权意识 C. 只关注国内事务 D. 拒绝所有品牌广告 答案：B 4.下列省级行政区中，属于自治区的是（ ） A. 浙江省 B. 内蒙古自治区 C. 上海市 D. 台湾省 答案：B 5.钓鱼岛自古以来就是我国的固有领土，其所属省级行政区是（ ） A. 福建省 B. 广东省 C. 台湾省 D. 海南省 答案：C 第 16 课 我们神圣的国土 选择题—— 1.下列习俗与少数民族对应正确的是（ ） A. 长鼓舞 —— 朝鲜族 B. 手鼓舞 —— 彝族 C. 芦笙舞 —— 回族 D. 锅庄舞 —— 壮族 答案：A 2.我国实行民族区域自治制度，下列不属于民族自治区的是（ ） A. 新疆维吾尔自治区 B. 广西壮族自治区 C. 宁夏回族自治区 D. 香港特别行政区 答案：D 第 17 课 中华民族一家亲 选择题—— 3.2024 年暑假，北京某小学组织学生到云南大理研学，与当地白族小朋友共同学习扎染技艺。这一活动体现了（ ） A. 民族隔离 B. 民族歧视 C. 各民族交往交流交融 D. 民族差异消失 答案：C 第 17 课 中华民族一家亲 选择题—— 4.下列关于中华民族的说法，错误的是（ ） A. 中华民族是 56 个民族的总称 B. 各民族一律平等 C. 少数民族不需要学习汉语 D. 各民族共同创造了中华文化 答案：C 5.习近平总书记强调 “各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”，这强调了（ ） A. 民族团结的重要性 B. 民族数量的重要性 C. 民族分布的特点 D. 民族语言的多样性 答案：A 第 17 课 中华民族一家亲 判断题 判断题—— 1.我国领土面积居世界第二位，仅次于俄罗斯。（ ） 答案：× 2.台湾省包括台湾岛、澎湖列岛等岛屿，是我国 34 个省级行政区域之一。（ ） 答案：√ 3.2025 年，我国在南海海域开展常态化巡航，是维护国家领土主权的重要举措。（ ） 答案：√ 4.我国的领海范围从领海基线起算，向海上延伸 12 海里。（ ） 答案：√ 5.漠河是我国冬季最冷的地方，这与我国领土纬度跨度大有关。（ ） 答案：√ 第 16 课 我们神圣的国土 判断题—— 1.回族的传统节日是开斋节，维吾尔族也过开斋节。（ ） 答案：√ 2.我国各民族在经济、文化等方面发展不平衡，不需要互帮互助。（ ） 答案：× 3.2024 年，西藏拉萨至林芝的高铁通车，便利了当地各民族群众的出行，促进了民族地区发展。（ ） 答案：√ 4.少数民族的文化习俗与汉族不同，我们可以不尊重。（ ） 答案：× 5.中华民族一家亲，同心共筑中国梦，是各民族的共同目标。（ ） 答案：√ 第 17 课 中华民族一家亲 问答题及解析 问答题及解析—— 1.简述我国领土的四至点。 答案：最东端在黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端在新疆维吾尔自治区帕米尔高原；最北端在黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线；最南端在海南省南沙群岛中的曾母暗沙。 解析：本题考查我国领土四至点的核心识记内容，是考试基础考点，需准确区分东西南北四端的具体位置与所属省级行政区。 第 16 课 我们神圣的国土 问答题及解析—— 2.为什么说台湾是我国不可分割的一部分？ 答案：首先，从历史角度，台湾自古以来就是我国领土，三国时期就有记载，元朝设澎湖巡检司管辖；其次，从法律角度，《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际文件明确规定台湾归还中国；最后，从现实角度，台湾省是我国 34 个省级行政区域之一，两岸同胞同根同源、同文同种。 解析：本题考查台湾的主权属性，需从历史、法律、现实三个维度作答，体现维护国家领土完整的核心要求，是考试高频考点。 第 16 课 我们神圣的国土 问答题及解析—— 3.作为小学生，我们能为维护国家领土完整做些什么？ 答案：①认真学习国土相关知识，树立国土主权意识；②积极向家人、同学宣传国家领土范围，纠正错误认知；③看到损害国家领土完整的言论或行为，及时向老师、家长报告；④尊重边防战士，关注国土保护相关新闻。 解析：本题考查学生的实践能力，需结合小学生的身份特点，提出具体、可行的做法，体现知行合一的教学目标。 第 16 课 我们神圣的国土 问答题及解析—— 1.我国各民族分布的特点是什么？这一特点有什么意义？ 答案：特点：大杂居、小聚居、交错杂居。意义：有利于各民族之间的交往交流交融，促进各民族相互学习、互帮互助，共同发展、共同繁荣。 解析：本题考查民族分布特点及意义，是单元核心知识点，需准确识记特点，并理解其对民族团结的积极作用。 第 17 课 中华民族一家亲 问答题及解析—— 2.列举三个少数民族的传统节日及对应的民族，并简要介绍节日内容。 答案：①傣族泼水节：人们相互泼水祝福，举行赛龙舟、跳孔雀舞等活动；②蒙古族那达慕大会：开展摔跤、赛马、射箭等传统体育比赛，欢庆丰收；③藏族雪顿节：主要活动有展佛、藏戏表演、群众游园等。 解析：本题考查少数民族文化习俗，需准确匹配民族与节日，简要描述核心活动，体现对民族文化的了解与尊重。 第 17 课 中华民族一家亲 问答题及解析—— 3.为什么要铸牢中华民族共同体意识？ 答案：铸牢中华民族共同体意识，是维护国家统一的基础，是促进民族团结的根本，是实现中华民族伟大复兴的重要保障；能让各民族心往一处想、劲往一处使，共同建设美好家园。 解析：本题考查中华民族共同体意识的重要性，需从国家统一、民族团结、民族复兴三个层面作答，是单元情感态度与价值观的核心考点。 第 17 课 中华民族一家亲 辨析题及解析 辨析题及解析—— 1.小明说：“我国领土面积辽阔，丢一点小岛没关系。” 请你辨析这一观点。 答案：这一观点是错误的。 ① 国家领土神圣不可侵犯，每一寸土地都关系到国家主权和尊严。 ② 维护国家领土完整、维护国家统一是中华民族的最高利益。 ③ 维护国家领土完整是每个公民的责任和义务，我们要坚决捍卫国家领土完整。 解析：我国的每一寸领土都神圣不可侵犯，无论是大陆还是岛屿，都是国家主权的重要组成部分；岛屿虽小，却关乎国家的领土完整和海洋权益，损害岛屿主权就是损害国家利益。作为公民，必须树立 “寸土必争、寸土不让” 的国土意识，坚决维护国家领土完整。 第 16 课 我们神圣的国土 辨析题及解析—— 2.有人认为：“南海诸岛距离我国大陆遥远，不需要重视对其的保护。” 请你辨析这一观点。 答案：这一观点是错误的。 ① 南海诸岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分，我国对其拥有无可争辩的主权；② 领土主权与距离远近无关，都必须坚决维护；③ 保护南海诸岛关系到国家主权、安全和发展利益，必须加强保护和管理。 解析：南海诸岛是我国固有领土，受我国主权管辖，其不仅拥有丰富的自然资源，还具有重要的战略地位；保护南海诸岛，就是维护我国的领土主权、海洋权益和生态安全。我国开展南海科考、常态化巡航等行动，正是重视南海诸岛保护的具体体现。 第 16 课 我们神圣的国土 辨析题及解析—— 1.小红说：“我是汉族人，只需要和汉族同学交朋友，不用和少数民族同学来往。” 请你辨析这一观点。 答案：这一观点是错误的。 ① 我国是统一的多民族国家，56 个民族都是中华民族大家庭的平等成员；② 各民族一律平等，要相互尊重、平等相待、团结互助；③ 我们要和各民族同学友好相处，自觉维护民族团结。 解析：我国各民族一律平等，都为中华文化的发展和国家的建设作出了贡献；与少数民族同学交往，能了解不同民族的文化习俗，促进各民族之间的相互尊重、相互理解；中华民族一家亲，各民族同学应互帮互助、团结友爱，共同成长。 第 17 课 中华民族一家亲 辨析题及解析—— 2.某商家为了吸引顾客，将少数民族的传统服饰随意修改，制成夸张的装饰品出售。请你辨析这一行为。 答案：这一行为是错误的，也是不尊重少数民族文化的表现。 ① 各民族文化都应得到尊重和保护，民族风俗习惯受法律保护；② 随意修改、丑化少数民族传统服饰，是不尊重民族文化、伤害民族感情的行为；③ 我们要尊重各民族的文化和习俗，自觉维护民族团结。 解析：少数民族的传统服饰是其文化的重要载体，蕴含着独特的民族精神和审美价值；随意修改、商业化滥用，会损害民族文化的尊严，伤害少数民族群众的感情。我们应尊重各民族的文化习俗，自觉保护少数民族文化遗产。 第 17 课 中华民族一家亲 材料分析题 材料分析题及解析—— 1.材料：2025 年 7 月，“深海一号” 二期工程在南海正式投产，这是我国在南海海域开展的重大能源开发项目。同期，我国海警舰艇编队在钓鱼岛海域开展常态化巡航执法，依法驱离非法闯入的外国船只。此外，教育部印发《中小学国土安全教育指导纲要》，要求中小学将国土安全知识纳入课堂教学，组织学生开展 “守护神圣国土” 主题实践活动。 问题：（1）材料中体现了我国在维护国土主权方面采取了哪些措施？（2）结合材料，谈谈青少年应如何守护我国神圣的国土。 第 16 课 我们神圣的国土 材料分析题及解析—— 第 16 课 我们神圣的国土 答案：（1）①经济措施：在南海开展能源开发项目，开发国土资源；②执法措施：海警舰艇编队在钓鱼岛海域常态化巡航，依法维护领土主权；③教育措施：将国土安全教育纳入中小学课堂，增强青少年的国土意识。 （2）①认真学习《中小学国土安全教育指导纲要》，掌握国土安全相关知识；②积极参与 “守护神圣国土” 主题实践活动，向身边人宣传国土保护的重要性；③关注我国国土开发与保护的新闻，树立 “国土安全，人人有责” 的意识；④坚决抵制损害我国领土主权的言论和行为，自觉维护国家利益。 解析：（1）本题考查从材料中提取信息的能力，需结合材料中的 “能源开发”“巡航执法”“课堂教学”，分类归纳措施；（2）本题考查青少年的实践行动，需结合材料中的教育要求，提出与青少年身份相符的具体做法，体现知行合一。 材料分析题及解析—— 2.材料：台湾是我国第一大岛，岛上有美丽的阿里山、日月潭，有丰富的樟脑、茶叶资源。两岸同胞同根同源，都使用汉语，尊崇儒家文化，过春节、中秋节等传统节日。2025 年海峡两岸小学生 “云共读” 活动举行，两岸小朋友共同阅读中华经典名著，分享读书心得；台湾农民组团到福建漳州学习特色水果种植技术，带动台湾果农增收。 问题：（1）结合材料，谈谈两岸同胞的 “同根同源” 体现在哪些方面？（2）分析材料中的活动对维护国家领土完整有什么意义？ 第 16 课 我们神圣的国土 材料分析题及解析—— 第 16 课 我们神圣的国土 答案：（1）①地理方面：台湾岛是我国固有领土，拥有独特的自然景观和丰富的资源；②文化方面：两岸同胞都使用汉语，尊崇儒家文化，过相同的传统节日；③经济方面：两岸开展农业技术交流，实现互利共赢。 （2）①“云共读” 活动促进了两岸青少年的文化交流，增强了两岸同胞的文化认同感；②农业技术交流推动了两岸经济合作，拉近了两岸同胞的心理距离；③这些活动有利于增进两岸同胞的情谊，坚定两岸同胞维护国家统一、领土完整的信念，为实现祖国完全统一奠定基础。 解析：（1）本题考查两岸同根同源的体现，需从材料中的地理、文化、经济三个角度提炼答案；（2）本题考查两岸交流活动的意义，需围绕 “文化认同”“情感联结”“国家统一” 三个核心作答，体现活动对维护领土完整的推动作用。 材料分析题及解析—— 1.材料：2024 年 9 月，新疆维吾尔自治区成立 69 周年庆祝活动在乌鲁木齐举行。活动现场，维吾尔族的木卡姆表演、哈萨克族的阿肯弹唱、汉族的秧歌表演轮番上演，各族群众载歌载舞，共庆佳节。同期，“浙阿同心・教育帮扶” 活动持续推进，浙江 10 所小学与新疆阿克苏地区 10 所小学结成 “姊妹校”，通过线上课堂、教师互访、学生研学等方式，促进两地教育协同发展。此外，当地政府出台政策，保护各民族的传统语言、传统技艺，让少数民族文化传承。 问题：（1）材料中体现了我国促进民族团结的哪些做法？（2）结合材料，说明 “各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起” 的现实意义。 第 17 课 中华民族一家亲 材料分析题及解析—— 第 17 课 中华民族一家亲 答案：（1）①举办民族节日庆祝活动，促进各民族文化交流；②开展教育帮扶，推动民族地区教育发展；③出台政策，保护少数民族文化遗产。 （2）①有利于各民族文化相互交融、共同繁荣，保护中华文化的多样性；②有利于推动民族地区经济社会发展，缩小地区发展差距；③有利于增进各民族同胞的情谊，维护民族团结和国家统一；④有利于凝聚各民族的力量，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。 解析：（1）本题考查从材料中提炼措施的能力，需结合 “庆祝活动”“教育帮扶”“文化保护政策” 分类作答；（2）本题考查民族团结的意义，需从文化、经济、政治、民族复兴四个层面分析，紧扣 “石榴籽” 的团结寓意。 材料分析题及解析—— 2.材料：云南省大理白族自治州是多民族聚居地区，居住着白族、彝族、回族、藏族等 20 多个民族。当地政府在建设美丽乡村时，充分尊重各民族的建筑风格：白族的 “三坊一照壁”、彝族的土掌房、回族的清真寺，错落有致，构成了独特的乡村景观。每年三月街民族节，各族群众都会聚集在一起，进行物资交流、文艺表演、体育比赛。近年来，当地依托民族文化资源发展乡村旅游，各族群众共同参与、共同致富，日子越过越红火。 问题：（1）结合材料，分析大理州的做法体现了哪些民族团结的原则？（2）青少年应如何学习大理州的经验，促进民族团结？ 第 17 课 中华民族一家亲 材料分析题及解析—— 第 17 课 中华民族一家亲 答案：（1）①平等原则：尊重各民族的建筑风格，保障各民族的文化权益；②团结原则：举办三月街民族节，促进各民族交往交流；③共同繁荣原则：发展乡村旅游，带动各族群众共同致富。 （2）①尊重各民族的文化习俗、建筑风格、语言文字，不歧视、不排斥少数民族同学；②积极参与民族文化交流活动，了解不同民族的文化特色；③在学习和生活中，主动帮助少数民族同学，互帮互助、团结友爱；④关注民族地区的发展，为民族地区的繁荣贡献自己的力量。 解析：（1）本题考查民族团结的基本原则，需结合材料中的 “尊重建筑风格”“三月街活动”“共同致富”，对应平等、团结、共同繁荣三大原则；（2）本题考查青少年的实践行动，需结合大理州的经验，从尊重、交流、互助、关注四个角度提出具体做法。 材料分析题及解析—— 2.材料：2025 年冬季，某城市连续出现 15 天雾霾天气，空气质量指数多次达到 “重度污染” 级别。该市中小学暂停了户外体育课，市民出行纷纷佩戴口罩。经环保部门监测，造成雾霾的主要原因有：该市钢铁厂、发电厂等工业企业废气排放超标；市区机动车保有量突破 50 万辆，早晚高峰时段交通拥堵，机动车尾气大量排放；居民冬季燃煤取暖，散煤燃烧产生的废气未经处理直接排放；城市绿化面积不足，对粉尘的吸附能力较弱。 （1）结合材料，说说大气污染对人们的生活造成了哪些影响？ （2）为改善该市的空气质量，请你向政府提出两条合理建议。 第13课 我们所了解的环境污染 材料分析题及解析—— 第13课 我们所了解的环境污染 答案：（1）影响：①危害人体健康，市民需要佩戴口罩，中小学暂停户外体育课；②影响交通出行，雾霾天气能见度低，易引发交通事故；③影响日常生活秩序，给人们的出行、工作带来不便。 （2）建议：①加强对工业企业的监管，责令废气排放超标的企业整改，推广清洁生产技术；②加大城市绿化建设力度，增加公园、绿地面积，提高植被对粉尘的吸附能力；③推广新能源汽车，实行机动车限行政策，减少机动车尾气排放（答出两条即可）。 解析：（1）本题考查大气污染的危害，需结合材料中的校园生活、市民出行等实例，从人体健康、交通、生活秩序等角度分析。（2）本题考查大气污染的治理建议，需针对材料中的污染来源，向政府提出合理、宏观的建议，符合实际治理方向。 靶向积累清单 04 46 （一）核心识记要点（必背） 1.国土相关：陆地面积 960 万平方千米；34 个省级行政区域（23 省、5 自治区、4 直辖市、2 特别行政区）；领土四至点；台湾是我国不可分割的一部分，钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土。 2.民族相关：56 个民族，汉族人口最多；分布特点（大杂居、小聚居、交错杂居）；中华民族共同体意识；至少 5 个少数民族的传统节日与习俗。 积累清单 （二）高频考点提示 1.填空题重点：领土面积、省级行政区数量、民族分布特点、少数民族节日。 2.问答题重点：台湾是我国固有领土的依据、铸牢中华民族共同体意识的意义。 3.材料分析题重点：结合国土保护、民族团结的最新实例，分析措施与意义。 （三）易错点提醒 1.区分 “领土四至点” 的具体位置，避免混淆最南端（曾母暗沙）与海南岛。 2.区分 “民族自治区” 与 “特别行政区”，香港、澳门是特别行政区，不是自治区。 3.明确维护国土完整、促进民族团结是每个公民的义务，小学生也有责任。 谢谢观看 道德与法治 统编版道德与法治·五四制·四年级下册 $