精品解析：2025-2026学年广东省深圳市龙岗区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期课堂素养巩固练习 五年级语文 期末复习 一、知识积累 选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 颓败（tuí） 岔道（cà） 客栈（zhàn） 嫦娥奔月（bēn） B. 珊瑚（shān） 大臣（chén） 传说（chuán） 负荆请罪（zuì） C. 侵略（nüè） 恍惚（huăng） 筛选（shuāi） 不拘一格（jū） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．岔道（cà）——（chà），嫦娥奔月（bēn）——（bèn）； C．侵略（nüè）——（lüè），筛选（shuāi）——（shāi）； 故选B。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 吩咐 协调 爱慕 不计其数 B. 赖惰 焦急 崩塌 兵慌马乱 C. 慢游 稀罕 煤炭 同心胁力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字的辨析。 B．赖惰——懒惰，兵慌马乱——兵荒马乱； C．慢游——漫游，同心胁力——同心协力； 故选A。 3. 下列句子中，加点的成语或俗语使用不正确的一项是（ ） A. 他做事总是畏首畏尾，前怕狼后怕虎。 B. 妈妈做的鸡汤忘记加盐了，喝在嘴里索然无味。 C. 我们要牢记历史，铭记革命先烈，是他们为我们开创了一个太平盛世。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语或俗语使用。 B．“索然无味”意为枯燥无趣，多用于形容文章、讲话等缺乏吸引力，不能用于描述食物味道。句中形容“鸡汤”味道寡淡，属于搭配对象错误，应改为“淡而无味”等词。 故选B。 4. 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 我的经验很简单，很平常。/你真是好样的，不简单。 B. 昆明气候温和，四季如春。/奶奶对我的态度总是那么温和。 C. 每天都有新鲜的事情发生。/数码相机已经不算什么新鲜东西啦。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．单纯、不复杂/平凡； B．气候不冷不热/态度不严厉、亲切； C．均指刚出现、不常见、新奇； 故选C。 5. 将下列诗句，按时间先后的顺序排列，正确的一组是（ ） ①烟花三月下扬州 ②小荷才露尖尖角 ③春风送暖入屠苏 ④七夕今宵看碧霄 ⑤月落乌啼霜满天 ⑥千山鸟飞绝 A. ①④③⑤②⑥ B. ③①④⑤②⑥ C. ③①②④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 ③“春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，描写春节（农历正月初一）的景象，“春风送暖”和“屠苏酒”象征初春。 ①“烟花三月下扬州”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，“烟花三月”指农历三月，属于春季。 ②“小荷才露尖尖角”出自杨万里《小池》，“小荷才露”描绘荷花初绽，是初夏时节（农历四月或五月）。 ④“七夕今宵看碧霄”出自林杰《乞巧》，“七夕”指农历七月初七，是夏末秋初。 ⑤“月落乌啼霜满天”出自张继《枫桥夜泊》，“霜满天”暗示秋霜降临，属于秋季。 ⑥“千山鸟飞绝”：出自柳宗元《江雪》，“鸟飞绝”表示鸟类绝迹，描绘冬季严寒景象。 正确时间顺序为：初春（③）→春季（①）→初夏（②）→夏末秋初（④）→秋季（⑤）→冬季（⑥），即③①②④⑤⑥。 故选C。 6. 下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 C. 卖玩意的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 B．“买种、翻地、播种、浇水”是几个连续的动作短句，并非并列的词语，这里的顿号应改为逗号。 故选B。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 在公共场合大声喧哗的人是不文明的行为。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 C. 学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．该句存在主宾搭配不当的问题。“人”是主语，“行为”是宾语，句子表达的意思是“人是行为”，这显然不符合逻辑，可改为“在公共场合大声喧哗是不文明的行为”。所以该选项有语病。 B．此句存在两面对一面的问题。“能否”表示两个方面，即“能成为真正的读者”和“不能成为真正的读者”，而“养成良好的读书习惯”只对应了“能成为真正的读者”这一个方面，可在“养成”前加上“是否”，使句子前后逻辑一致，即“一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯”。所以该选项有语病。 故选C。 8. 关于快乐读书吧的内容，下列表述不正确的一项是（ ） A. 田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海、完璧归赵……都是我国民间故事中的经典。 B. 民间故事一般会有固定的类型和重复的段落，方便记忆的同时也加深了听众的印象。 C. 民间故事存在于世界上每一个角落，欧洲各国、非洲大地的民间故事也都精彩纷呈。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 A．“田螺姑娘”“梁山伯与祝英台”“八仙过海”均为中国经典民间故事，但“完璧归赵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，是历史典故而非民间故事。民间故事多为口头流传的虚构叙事，而“完璧归赵”属于真实历史事件的艺术化记载，不符合民间故事的定义。 故选A。 9. 以下是对家乡风物的描述，写法与其他两句不同的一项是（ ） A. 我看过世界各地的独特名胜，家乡的海岸线虽非举世闻名，却比那夏威夷的沙滩可爱多了。 B. 家乡的月饼不像那高档月饼，把包装打造得精美，惹人喜爱，可我却总忘不了它的滋味。 C. 大鹏所城历经沧桑，书写着胸怀民族天下的家国情怀，这情怀最叫人感佩。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查表现手法。 A．这句话通过对比（家乡的海岸线与夏威夷的沙滩）来突出家乡海岸线的独特和可爱，表达了对家乡的偏爱和自豪。 B．这句话同样通过对比（家乡的月饼与高档月饼）来强调家乡月饼的朴实无华和令人难忘的滋味，表达了对家乡月饼的深厚情感。 C．这句话并没有使用对比的写法，而是直接描述了大鹏所城的历史沧桑和它所承载的家国情怀，表达了对这种情怀的感佩和敬仰。它更侧重于对大鹏所城本身及其历史意义的阐述，而不是通过与其他事物的对比来突出其特点。 故选C。 10. 下列关于课文的资料，说法不正确的一项是（ ） A. 为了讲好故事，可以把自己设想成故事中的人物，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述会更加亲切，让人有身临其境的感觉，也可以大胆想象，但不可以变换情节的顺序。 B. 《父爱之舟》中，“我与父亲逛庙会”的场景是重要情节之一。父亲在庙会上为“我”买豆腐脑、糊万花筒等细节，细腻地流露出父子间的温情。 C. 《太阳》一文在说明太阳温度时，用“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它也会变成气体”的表述，将抽象的“高温”转化为具体可感的现象，使读者更容易理解。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际和课内文章理解。 A．在讲述故事时，虽然保持情节的连贯性和逻辑性很重要，但在某些情况下，为了增强故事的吸引力或突出某个重点，可以适当调整情节的顺序或叙述方式。这种调整并不意味着改变故事的本质或核心内容，而是通过不同的叙述手法来更好地传达故事的情感和意义。特别是在口头讲述或创意性复述时，这种灵活性尤为重要。因此，该选项中的“不可以变换情节的顺序”这一说法过于绝对，是不正确的。 故选A。 填空题。 11. 看拼音，写词语。 祖国风光秀美如画：西湖美景充满，草原风光令人心旷神怡，小鸟天堂的鸟使人……华夏文明灿烂辉煌：万里长城蜿蜒盘旋，故宫博物院宏伟壮丽，敦煌莫高窟…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“情”“暇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12. 把积累的名言、诗句补充完整。 （1）【书中赏景】四时景物皆成趣。王维的“明月松间照，____________。”让我们感受到动静结合的妙处。 （2）【书中喻理】《尚书》中，“____________，克俭于家”道出了勤俭的重要性；葛洪的一句“____________，不弃功于寸阴”告诉我们不可虚度光阴；朱熹告诉我们“____________？为有源头活水来”，要不断读书、学习，才能越来越好。 （3）【书中传情】诗中有“我劝天公重抖擞，____________”的忧国忧民之情；有“月落乌啼霜满天，____________”的羁旅之情；有“山一程，水一程，____________，____________”的思乡之情。 （4）【书中言志】美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！ （5）【读书有法】正如《论语》所言“我非生而知之者，好古，____________”；读书要“三到”，因为“心眼既不专一，____________，决不能记，记亦不能久也”。 【答案】 ①. 清泉石上流 ②. 克勤于邦 ③. 不饱食以终日 ④. 问渠那得清如许 ⑤. 不拘一格降人材 ⑥. 江枫渔火对愁眠 ⑦. 身向榆关那畔行 ⑧. 夜深千帐灯 ⑨. 与天不老 ⑩. 与国无疆 ⑪. 敏以求之者也 ⑫. 却只漫浪诵读 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）书写时注意“泉”“流”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”“终”“渠”“清”的正确写法。 （3）书写时注意“降”“材”“愁”“榆”“畔”“帐”的正确写法。 （4）书写时注意“老”“疆”的正确写法。 （5）书写时注意“敏”“漫”“诵”的正确写法。 二、阅读理解 阅读下面短文，回答问题。 （一）桂花雨 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （二）水是故乡甜 琦君 ①俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”，这话我最听得进。因为我故乡家中的水就有三种：河水、井水、山水。山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来，倾在大水池中备饮食之用。洗涤（dí）多用河水。母亲因为长工挑水辛苦，叫聪明灵巧的小帮工，用一根根长竹竿连接起来，从最靠近屋子的山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿伸入，滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活水，一天接不了多少。母亲舀（yǎo）来泡茶给父亲喝。“喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 ②那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶之外，还有从杭州带回的龙井。父亲品着茶，常常说：“龙井茶，一定要用虎跑水来泡才香、才地道。”母亲不以为然地说：“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。”母亲还说：“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 13. 选文一中对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解不正确的一项是（ ） A. 用“浸”字，将香气写得可感可触，表达了琦君对桂花的喜爱之情。 B. 桂花一年四季都开得香气浓郁，人们一整年都可以闻到。 C. 这句话用了夸张的写法，形象地写出了桂花香气的浓郁。 14. 选文二中的哪句话最能体现文章的主题？（ ） A. 俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。 B. “喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 C. “是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。” 15. 读下面句子，结合语境赏析句子的写法。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” __________ 16. 联读两篇选文，根据提示填空，写下你和考核组的共同发现。 《桂花雨》 桂花 故乡的桂花杭州的桂花 《水是故乡甜》 水 ____________ 作者表达情感的奥秘 我发现____________ 我发现作者运用对比，表达了对家乡的思念。 【答案】13. B 14. C 15. 这句话运用了动作描写、语言描写和比喻的写法，生动形象地写出了摇桂花时的欢乐场景。 16. ①. 故乡的水 ②. 杭州虎跑水 ③. 作者以具体事物为载体，借物抒情，表达了对家乡深深的眷恋 【解析】 【导语】两篇均为琦君的怀旧散文，语言朴实真挚，以小见大。《桂花雨》借摇桂花写童年欢乐与故乡情；《水是故乡甜》以故乡水、家乡茶表达对故土的眷恋。两文都用日常小事抒发深情，文笔细腻、情感温暖，充满浓浓的乡愁与生活气息，十分感人。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 A．正确。“浸”字写出香气像水一样包围着村子，生动形象，体现出作者对桂花的喜爱。 B．不正确。桂花不是四季开花，文中指桂花的香气留在人们心里，桂花制成的食品也让香气延续，并不是真的四季开花。 C．正确。“全年浸在香气里”是夸张，突出香气浓郁、持久。 故选B。 【14题详解】 本题考查理解文章主旨。 A．这句话只是文章开头引用的俗语，用来引出下文对故乡三种水的介绍，只是引出话题，没有体现文章主题。 B．这是母亲对父亲的关心，只是生活中的一句温情话语，只体现亲情，没有点明文章中心。 C．这句话直接点明了文章思念故乡、热爱故土的主题，故乡的水最甜，表达了作者对家乡深深的眷恋之情，最能体现全文中心思想。 故选C。 【15题详解】 本题考查写作手法。 “抱、摇”是动作描写，写出了“我”摇桂花时用力、开心的样子；“桂花纷纷落下来，满头满身都是桂花”写出了桂花飘落的美丽画面；“我喊着……”是语言描写，直接表达出内心的兴奋；把飘落的桂花比作香的雨，既写出桂花多、香，又突出了“我”的快乐与对桂花的喜爱。 综上所述，这句话运用了动作描写、语言描写和比喻的写法，生动形象地写出了摇桂花时的欢乐场景。 【16题详解】 本题考查文章内容理解概括。 结合文章第②自然段“龙井茶，一定要用虎跑水来泡才香、才地道”“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟”可知，作者将故乡的水与杭州虎跑水进行对比，突出了故乡水的独特与珍贵。依次填入“故乡的水”“杭州虎跑水”。 结合两篇选文的整体内容可知，《桂花雨》以“桂花”为载体，《水是故乡甜》以“水”为载体，作者都运用了借物抒情的手法。因此，此处应填：作者以具体事物为载体，借物抒情，表达了对家乡深深的眷恋。 阅读下列选文，然后回答问题。 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。 ②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。 ③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！ ④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑥不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》，晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只好站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 17. 作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事，请根据文章内容填表。 借阅的书籍 阅读的地点 付出的代价 《封神演义》 同学家的磨道里 （1）____________ （2）____________ （3）____________ 被虫咬且耽误了喂羊吃草 《破晓记》 （4）____________ 被马蜂蜇了脸 《钢铁是怎样炼成的》 门槛上 （5）____________ 18. 莫言在2012年获得诺贝尔文学奖，结合以上梳理和文章内容，他的成功给了我们什么启示？ 19. 第④段中“从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。”对“晕头涨脑”一词理解有误的是（ ） A. “我”因长时间专注看书而疲惫。 B. “我”被马蜂蜇，头肿得厉害。 C. “我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出现身体不适。 20. 你怎么看待莫言二哥藏书的行为？请简单谈一谈。 21. 读画横线的句子，“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点） 【答案】17. ①. 为同学家拉了一上午磨 ②. 《青春之歌》 ③. 草垛后 ④. 猪圈的棚子里 ⑤. 头发被灯火烧焦 18. 莫言的经历告诉我们，成功离不开日积月累的坚持，童年时对读书的痴迷与执着付出，是他日后取得成就的根基，热爱与坚守终将成就梦想。 19. B 20. 二哥藏书也能理解，他自己也是书迷，很爱惜书，怕书被弄丢或弄坏，但他不该完全不让弟弟看，兄弟之间应该互相分享。 21. 第一，终于酣畅淋漓地读完了心心念念的书，满足了自己强烈的读书渴望 第二，原本以为会因耽误喂羊被打骂，结果得到了母亲的宽容，心中的忐忑化为了温暖与轻松。 【解析】 【导语】本文以质朴真挚的语言，回忆了莫言童年痴迷读书的经历。作者通过替人拉磨、钻草垛、挨马蜂蜇、头发被烧焦等具体事例，生动展现了对读书的极度热爱。文章细节鲜活、情感真切，既写出了童年读书的艰辛，也让人感受到书籍带给作者的精神力量，感人至深。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着”可知，《封神演义》的阅读地点是同学家的磨道里，付出的代价是：为同学家拉了一上午磨。 结合文章第④自然段“从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”可知，借阅的书籍是 《青春之歌》，阅读的地点是草垛后 。 结合文章第⑤自然段“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨” 可知，《破晓记》的阅读地点是猪圈的棚子里。 结合文章第⑥自然段“不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》……我个头矮，只好站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道” 可知，《钢铁是怎样炼成的》的阅读地点是门槛上，付出的代价是头发被灯火烧焦。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 首先要结合文章中莫言童年迷恋读书的具体事例，比如他为了读书付出的种种艰辛，再联系他后来获得诺贝尔文学奖的成就，从“热爱”“坚持”“付出”等角度思考，提炼出他的成功带给我们的启示，最后用简洁、通顺的语句表达出来。 示例：莫言的成功启示我们：对事物的热爱是前行的动力，只有像他童年时那样，不畏艰难、坚持投入地去追求自己热爱的事，才能在成长中不断积累，最终实现自己的人生价值。 【19题详解】 本题考查词语解释。 A．正确。第④段写“我”一下午都在草垛后埋头读《青春之歌》，长时间沉浸书中，起身时自然会感到头晕乏力。 B．错误。被马蜂蜇的情节出现在第⑤段，是读《破晓记》时发生的，和第④段的“晕头涨脑”无关。 C．正确。文中明确提到“身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”，这也会导致身体不适、头晕。 故选B。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 结合短文第⑤段“我的二哥也是个书迷……藏到猪圈的棚子里”可知，二哥藏书是因为自己也爱看书，想独享阅读的乐趣，并不是坏，而是童年里很真实、有趣的表现，也从侧面写出莫言对书的痴迷。 【21题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第④自然段“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”可知，“我”感到幸福的第一个原因是，终于酣畅淋漓地读完了心心念念的书，满足了自己强烈的读书渴望。 结合文章第④自然段“母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我”可知，“我”感到幸福的第二个原因是，原本以为会因耽误喂羊被打骂，结果得到了母亲的宽容，心中的忐忑化为了温暖与轻松。 三、表达创作 22. 我能描绘身边景。 动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。 周末的街头，热闹极了。__________________ 【答案】街边的店铺整齐排列，安静地立在路旁。路上行人来来往往，有的悠闲散步，有的挑选商品，有的说说笑笑，充满生机。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 这道题要求运用动态和静态描写把“周末的街头，热闹极了”写具体。静态描写是写出景物静止不动的样子，动态描写是写出人物、事物的活动、声音、动作，把两种描写结合在一起，能让景物画面更丰富、更生动。 先抓住“周末街头、热闹”的中心，先写街道、建筑等静止的景物，作为静态画面；再写行人、车辆、商贩等活动的场景，作为动态画面；可以用上“有的……有的……有的……”的句式，让动静结合自然，突出街头热闹的氛围。 示例：周末的街头，热闹极了。宽阔的马路静静延伸，路边的树木轻轻摇晃。行人络绎不绝，车辆缓缓行驶，大家享受着悠闲的时光，十分热闹。 23. 轻松习作。 题目：藏在______里的爱 父母的爱，可能藏在清晨的一碗热汤面里，藏在深夜为你盖被子的动作里，藏在看似“唠叨”的叮嘱里；老师的爱，可能藏在作业本上的红批注里，藏在课后留堂的辅导里……请先把题目补充完整，再通过一件具体的小事，把你感受到的那份爱写下来。 要求：（1）选择典型事例，把场景和细节写具体；（2）写出自己当时的真实感受和后来的理解；（3）语句通顺，感情真挚，400字左右。（4）不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 藏在唠叨里的爱 有人说，爱藏在温暖的拥抱里，藏在精美的礼物里，而我却觉得，妈妈的爱，就藏在一句句平常的唠叨里。 每天清晨，我刚睁开眼睛，妈妈的唠叨就准时响起：“快起床啦，再不起就要迟到了！”“早饭一定要吃完，不然上午会没力气。”“书包收拾好了吗？可别落下东西。”我常常不耐烦地应几声，心里总觉得妈妈太啰嗦。 记得有一天早上，我急着出门，妈妈又追在身后叮嘱：“今天降温，把外套穿上，别着凉。”我头也不回地摆摆手，一溜烟就跑了。可到了下午，大风呼呼地刮起来，气温一下子低了很多，我冻得浑身发抖，心里又后悔又难受。 放学回到家，妈妈看到我冻得通红的小脸，没有责备我，只是连忙拿来厚衣服给我穿上，又端来一杯热乎乎的水。看着妈妈忙碌的身影，我忽然明白了：那些我曾经觉得烦人的唠叨，根本不是多余的话，而是妈妈对我满满的关心和牵挂。 原来，爱不一定轰轰烈烈，它就藏在一句句平常的叮嘱里，藏在时时刻刻的惦记中。这份藏在唠叨里的爱，温暖又珍贵，我会永远珍惜，永远记在心里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是半命题作文，题目为《藏在______里的爱》，需要先把题目补充完整。习作要求通过一件具体的小事，写出父母、老师等身边人对自己的爱，要把场景和细节写具体，写出当时的真实感受和后来的理解，语句通顺，感情真挚，字数在400字左右，并且不能出现真实的人名和校名。 二、立意。 通过生活中一件平常又细小的事情，发现藏在细节里的爱，表达自己对亲人或老师的感激之情，体会平凡生活里的温暖与感动。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明爱藏在哪里，总起全文。 中间：按照事情发展顺序，写清楚一件具体的小事，重点描写场景、动作、神态等细节，写出自己当时的心情和后来的理解，突出 “藏起来的爱”。 结尾：总结全文，再次点明这份藏在细节里的爱，表达自己的感动与感恩，点明中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期课堂素养巩固练习 五年级语文 期末复习 一、知识积累 选择题。 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 颓败（tuí） 岔道（cà） 客栈（zhàn） 嫦娥奔月（bēn） B. 珊瑚（shān） 大臣（chén） 传说（chuán） 负荆请罪（zuì） C. 侵略（nüè） 恍惚（huăng） 筛选（shuāi） 不拘一格（jū） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 吩咐 协调 爱慕 不计其数 B. 赖惰 焦急 崩塌 兵慌马乱 C. 慢游 稀罕 煤炭 同心胁力 3. 下列句子中，加点的成语或俗语使用不正确的一项是（ ） A. 他做事总是畏首畏尾，前怕狼后怕虎。 B. 妈妈做的鸡汤忘记加盐了，喝在嘴里索然无味。 C. 我们要牢记历史，铭记革命先烈，是他们为我们开创了一个太平盛世。 4. 下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ） A. 我的经验很简单，很平常。/你真是好样的，不简单。 B. 昆明气候温和，四季如春。/奶奶对我的态度总是那么温和。 C. 每天都有新鲜的事情发生。/数码相机已经不算什么新鲜东西啦。 5. 将下列诗句，按时间先后的顺序排列，正确的一组是（ ） ①烟花三月下扬州 ②小荷才露尖尖角 ③春风送暖入屠苏 ④七夕今宵看碧霄 ⑤月落乌啼霜满天 ⑥千山鸟飞绝 A. ①④③⑤②⑥ B. ③①④⑤②⑥ C. ③①②④⑤⑥ 6. 下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 C. 卖玩意的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 在公共场合大声喧哗的人是不文明的行为。 B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 C. 学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 8. 关于快乐读书吧的内容，下列表述不正确的一项是（ ） A. 田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海、完璧归赵……都是我国民间故事中的经典。 B. 民间故事一般会有固定的类型和重复的段落，方便记忆的同时也加深了听众的印象。 C. 民间故事存在于世界上每一个角落，欧洲各国、非洲大地的民间故事也都精彩纷呈。 9. 以下是对家乡风物的描述，写法与其他两句不同的一项是（ ） A. 我看过世界各地的独特名胜，家乡的海岸线虽非举世闻名，却比那夏威夷的沙滩可爱多了。 B. 家乡的月饼不像那高档月饼，把包装打造得精美，惹人喜爱，可我却总忘不了它的滋味。 C. 大鹏所城历经沧桑，书写着胸怀民族天下的家国情怀，这情怀最叫人感佩。 10. 下列关于课文的资料，说法不正确的一项是（ ） A. 为了讲好故事，可以把自己设想成故事中的人物，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述会更加亲切，让人有身临其境的感觉，也可以大胆想象，但不可以变换情节的顺序。 B. 《父爱之舟》中，“我与父亲逛庙会”的场景是重要情节之一。父亲在庙会上为“我”买豆腐脑、糊万花筒等细节，细腻地流露出父子间的温情。 C. 《太阳》一文在说明太阳温度时，用“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它也会变成气体”的表述，将抽象的“高温”转化为具体可感的现象，使读者更容易理解。 填空题。 11. 看拼音，写词语。 祖国风光秀美如画：西湖美景充满，草原风光令人心旷神怡，小鸟天堂的鸟使人……华夏文明灿烂辉煌：万里长城蜿蜒盘旋，故宫博物院宏伟壮丽，敦煌莫高窟…… 12. 把积累的名言、诗句补充完整。 （1）【书中赏景】四时景物皆成趣。王维的“明月松间照，____________。”让我们感受到动静结合的妙处。 （2）【书中喻理】《尚书》中，“____________，克俭于家”道出了勤俭的重要性；葛洪的一句“____________，不弃功于寸阴”告诉我们不可虚度光阴；朱熹告诉我们“____________？为有源头活水来”，要不断读书、学习，才能越来越好。 （3）【书中传情】诗中有“我劝天公重抖擞，____________”的忧国忧民之情；有“月落乌啼霜满天，____________”的羁旅之情；有“山一程，水一程，____________，____________”的思乡之情。 （4）【书中言志】美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！ （5）【读书有法】正如《论语》所言“我非生而知之者，好古，____________”；读书要“三到”，因为“心眼既不专一，____________，决不能记，记亦不能久也”。 二、阅读理解 阅读下面短文，回答问题。 （一）桂花雨 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 ②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （二）水是故乡甜 琦君 ①俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”，这话我最听得进。因为我故乡家中的水就有三种：河水、井水、山水。山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来，倾在大水池中备饮食之用。洗涤（dí）多用河水。母亲因为长工挑水辛苦，叫聪明灵巧的小帮工，用一根根长竹竿连接起来，从最靠近屋子的山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿伸入，滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活水，一天接不了多少。母亲舀（yǎo）来泡茶给父亲喝。“喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 ②那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶之外，还有从杭州带回的龙井。父亲品着茶，常常说：“龙井茶，一定要用虎跑水来泡才香、才地道。”母亲不以为然地说：“是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。”母亲还说：“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。” 13. 选文一中对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解不正确的一项是（ ） A. 用“浸”字，将香气写得可感可触，表达了琦君对桂花的喜爱之情。 B. 桂花一年四季都开得香气浓郁，人们一整年都可以闻到。 C. 这句话用了夸张的写法，形象地写出了桂花香气的浓郁。 14. 选文二中的哪句话最能体现文章的主题？（ ） A. 俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。 B. “喝这样清的山水，保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 C. “是哪里生长的人，就该喝哪里的水。要知道，水是故乡的甜哟。” 15. 读下面句子，结合语境赏析句子的写法。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” __________ 16. 联读两篇选文，根据提示填空，写下你和考核组的共同发现。 《桂花雨》 桂花 故乡的桂花杭州的桂花 《水是故乡甜》 水 ____________ 作者表达情感的奥秘 我发现____________ 我发现作者运用对比，表达了对家乡的思念。 阅读下列选文，然后回答问题。 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。 ②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。 ③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！ ④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑥不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》，晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只好站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 17. 作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事，请根据文章内容填表。 借阅的书籍 阅读的地点 付出的代价 《封神演义》 同学家的磨道里 （1）____________ （2）____________ （3）____________ 被虫咬且耽误了喂羊吃草 《破晓记》 （4）____________ 被马蜂蜇了脸 《钢铁是怎样炼成的》 门槛上 （5）____________ 18. 莫言在2012年获得诺贝尔文学奖，结合以上梳理和文章内容，他的成功给了我们什么启示？ 19. 第④段中“从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。”对“晕头涨脑”一词理解有误的是（ ） A. “我”因长时间专注看书而疲惫。 B. “我”被马蜂蜇，头肿得厉害。 C. “我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出现身体不适。 20. 你怎么看待莫言二哥藏书的行为？请简单谈一谈。 21. 读画横线的句子，“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点） 三、表达创作 22. 我能描绘身边景。 动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。 周末的街头，热闹极了。__________________ 23. 轻松习作。 题目：藏在______里的爱 父母的爱，可能藏在清晨的一碗热汤面里，藏在深夜为你盖被子的动作里，藏在看似“唠叨”的叮嘱里；老师的爱，可能藏在作业本上的红批注里，藏在课后留堂的辅导里……请先把题目补充完整，再通过一件具体的小事，把你感受到的那份爱写下来。 要求：（1）选择典型事例，把场景和细节写具体；（2）写出自己当时的真实感受和后来的理解；（3）语句通顺，感情真挚，400字左右。（4）不得出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $