第一单元（课内阅读）专项训练-2025-2026学年统编版六年级语文下册

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 六年级语文(第一单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 阅读《北京的春节》片段，完成练习。 ①元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽，有名的老镇都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告，灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 文中写元宵节的同时，又提到了除夕、大年初一，这是运用________的修辞手法，写出了元宵节____________、______________的特点。 文中加点词语“一律、清一色、都、通通”等都表示“________”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的__________。 作者描写元宵节，详写了__________的场面，略写了放花炮、__________的场面，这样写的好处是______________________________________________________。 下列诗词或对联与元宵节无关的是( ) A．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 B．去年元夜时，花市灯如昼。 C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．走马灯，灯走马，灯熄马停步。 阅读《腊八粥》片段，完成练习。 ①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 ②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。① ③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。②他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。③总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 请用一句话概括选文的主要内容。 _____________________________________________ 找出与“总之，一切都成了如他所猜的样子了。”这句话相照应的语句：_______________________________________________ 品读文中画横线的句子，根据提示完成练习。 (1) 第①处画横线的句子刻画了八儿____________的形象，从中你能感受到八儿________的心情。 (2) 给第②处画横线句子换一种说法，保持意思不变。 __________________________________________________________ (3) 第②处画横线的句子中“跌”字可以换成“掉”字吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 品读文中第③处画横线的句子，谈谈你的感受。 __________________________________________________________________________________________________________________ 阅读《古诗三首》，完成练习。 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 《寒食》的作者是______代的________。这是一首________(讽刺/怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________________________________________，实际上，透过字里行间可感受到诗人怀着______________，对当时______________________的官宦进行了深刻的讽刺。 诗的前两句用______、______两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用________、________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________________”来渲染春天的美丽景色。 对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是( ) A．民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。 B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。 用自己的话说一说后两句诗的意思。 ____________________________________________________________ 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 1. 解释下面的词语。 (1) 擢 ：_______________ (2) 素 ：_______________ (3) 盈盈：_______________ (4) 脉脉：_______________ 诗句中的叠词有：______________________________________ 这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。 这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。 ____________________________________________________________________ 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1. 这首诗的作者是______代诗人________，“十五夜”指的是____________________________。 这首诗的前两句描写了月光、________、________、________等景物，渲染了______________的气氛。 “不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子( )之情。 A．喜爱秋天 B．热爱祖国 C．思念家乡和亲人 D．热爱大自然 对《十五夜望月》理解有错误的一项是( ) A．这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。 B．首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”， 沉浸在美的意境之中。 C．第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。 D．诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。 阅读《藏戏》片段，完成练习。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ …… 于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野、有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠，流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 前三个自然段，用________和________的修辞手法，概括介绍了藏戏的三大特点：________________、__________________、一部戏可以演出三五天。 这样开头的好处是( )(多选) A．既为下文围绕藏戏的这三个特点进行具体描写作铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。 B．先声夺人，使人一看就明白藏戏是一个怎样的剧种。 C．强调了藏戏的三个特点，强烈表达了作者对藏戏艺术的惊叹。 西藏第一个藏戏班子是由____________和____________________组成的，他们用____________的形式，表演__________________，目的是：____________________________________。 如何理解“藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原”？( ) A．藏戏开始在西藏各地传播开来。 B．唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。 8 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 六年级语文(第一单元)课内阅读 班级：________ 姓名：________ 座号：________ 1. 阅读《北京的春节》片段，完成练习。 ①元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽，有名的老镇都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告，灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 文中写元宵节的同时，又提到了除夕、大年初一，这是运用 对比 的修辞手法，写出了元宵节 明月当空 、 火炽而美丽 的特点。 文中加点词语“一律、清一色、都、通通”等都表示“ 全部 ”的意思，从中我们可以体会到作者语言表达的 多样性 。 作者描写元宵节，详写了 挂花灯 的场面，略写了放花炮、 吃元宵 的场面，这样写的好处是 详略得当，重点突出，使人深刻感受到元宵的火炽而美丽 。 下列诗词或对联与元宵节无关的是( C ) A．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 B．去年元夜时，花市灯如昼。 C．但愿人长久，千里共婵娟。 D．走马灯，灯走马，灯熄马停步。 阅读《腊八粥》片段，完成练习。 ①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 ②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。① ③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。②他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。③总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 请用一句话概括选文的主要内容。 这段话主要写了八儿猜粥和看粥的过程。 找出与“总之，一切都成了如他所猜的样子了。”这句话相照应的语句： 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想。 品读文中画横线的句子，根据提示完成练习。 (1) 第①处画横线的句子刻画了八儿 天真可爱 的形象，从中你能感受到八儿 急切 的心情。 (2) 给第②处画横线句子换一种说法，保持意思不变。 这的确是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。 (3) 第②处画横线的句子中“跌”字可以换成“掉”字吗？为什么？ 不可以。因为“跌”字运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。 品读文中第③处画横线的句子，谈谈你的感受。 这个句子用拟人修辞手法，把“花生仁”当成人来写，将“花生仁”人格化，生动形象地写出了腊八粥中花生仁呈现出的样子。 阅读《古诗三首》，完成练习。 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 《寒食》的作者是 唐 代的 韩翃 。这是一首 讽刺 (讽刺/怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了 一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗图 ，实际上，透过字里行间可感受到诗人怀着 强烈的不满 ，对当时 权势显赫、作威作福 的官宦进行了深刻的讽刺。 诗的前两句用 花 、 柳 两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用 汉宫 、 五侯 点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“ 春城无处不飞花 ”来渲染春天的美丽景色。 对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是( A ) A．民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。 B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。 用自己的话说一说后两句诗的意思。 夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 2. 解释下面的词语。 (1) 擢 ： 伸出 (2) 素 ： 白皙 (3) 盈盈： 清澈的样子 (4) 脉脉： 相视无言 诗句中的叠词有： 迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉 这首诗借神话传说中 牛郎 和 织女 的故事，表达了妇女对丈夫的 思念 之情。 这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。 主要描写的是织女。体现人物情感的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 2. 这首诗的作者是 唐 代诗人 王建 ，“十五夜”指的是 农历八月十五中秋节的夜晚 。 这首诗的前两句描写了月光、 庭院 、 乌鸦 、 桂花 等景物，渲染了 凄清、孤寂 的气氛。 “不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子( C )之情。 A．喜爱秋天 B．热爱祖国 C．思念家乡和亲人 D．热爱大自然 对《十五夜望月》理解有错误的一项是( D ) A．这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。 B．首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”， 沉浸在美的意境之中。 C．第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。 D．诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。 阅读《藏戏》片段，完成练习。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ …… 于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野、有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠，流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 前三个自然段，用 反问 和 排比 的修辞手法，概括介绍了藏戏的三大特点： 戴着面具演出 、 演出时没有舞台 、一部戏可以演出三五天。 这样开头的好处是( ABC )(多选) A．既为下文围绕藏戏的这三个特点进行具体描写作铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。 B．先声夺人，使人一看就明白藏戏是一个怎样的剧种。 C．强调了藏戏的三个特点，强烈表达了作者对藏戏艺术的惊叹。 西藏第一个藏戏班子是由 唐东杰布 和 能歌善舞的七兄妹 组成的，他们用 歌舞说唱 的形式，表演 历史故事和传说 ，目的是： 劝人行善积德，出钱出力，共同修桥 。 如何理解“藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原”？( A ) A．藏戏开始在西藏各地传播开来。 B．唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。 $