第一单元 生活中的运动现象（提升卷）-2025-2026学年人教版（新教材）数学三年级下册单元自测闯关卷

2025-2026学年人教版（新教材）数学三年级下册单元自测闯关练 第一单元 生活中的运动现象●能力提升 建议用时：60分钟，满分：100分 一、选择题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 1．（本题2分）（24-25四年级下·全国·课后作业）象棋是中国传统棋类益智游戏。如下图，乐乐和园园在下象棋，乐乐要把“炮”移至点A处，可以（    ）。 A．向上平移3格 B．向上平移2格 C．向下平移2格 【答案】A 【思路引导】观察棋盘可知，“炮”在点A的下方，要将“炮”移至点A处，需向上平移，数格子可得向上平移3格。 【规范解答】A.向上平移3格，符合分析所得，选项正确； B.向上平移2格不能到达A处，选项错误； C.向下平移2格方向相反，不能到达A处，选项错误。 故答案为：A 2．（本题2分）（24-25五年级上·山西运城·期末）剪纸，一种珍贵的传统艺术，被列为非物质文化遗产。玲玲在对折的纸上将涂色部分剪下来，把纸打开后得到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路引导】结合剪纸的特点可知：把纸打开之后得到的图形是一个轴对称图形，且折痕所在的直线是这个图形的对称轴，同时这个图形较宽的一端离对称轴更近，较窄的一端（也就是图形的尖尖）离对称轴更远一些。 轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，这条直线就叫做对称轴。 【规范解答】A．不是轴对称图形，不符合题意； B．是一个轴对称图形，且折痕所在的直线是这个图形的对称轴，同时这个图形较宽的一端离对称轴更近，较窄的一端（也就是图形的尖尖）离对称轴更远一些。符合题意； C．选项中的图形，较宽的一端离对称轴更远，较窄的一端（也就是图形的尖尖）离对称轴更近一些，不符合题意。 故答案为：B 3．（本题2分）（25-26二年级上·辽宁·课后作业）小松鼠只能上下、左右移动，它（    ）才能吃到松子。 A．向上移动2格，再向右移动3格 B．向上移动2格，再向右移动4格 C．向右移动2格，再向上移动4格 【答案】B 【思路引导】根据题意，通过各选项的描述画出小松鼠最后到达的位置即可解答。 【规范解答】 A．向上移动2格，再向右移动3格：小松鼠不能吃到松子； B．向上移动2格，再向右移动4格：小松鼠能吃到松子； C．向右移动2格，再向上移动4格：小松鼠不能吃到松子。 则它向上移动2格，再向右移动4格才能吃到松子。 故答案为：B 4．（本题2分）（24-25三年级下·陕西西安·期末）下面说法正确的有（    ）个。 ①两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。 ②李叔叔买一辆1200元的自行车，先付300元，余下的每月付240元，3个月付清。 ③拉抽屉时，抽屉的运动属于旋转运动。 ④一根钢管重250千克，4根这样的钢管正好重1吨。 A．2 B．3 C．4 【答案】A 【思路引导】①两位数乘两位数的积最小的情况是10×10，最大的情况是99×99，据此解答。 ②用自行车的价钱减去先付的钱，再用差除以每月付的钱数就可以算出多少个月可以付清，如果有余数的话，就得加1个月。 ③平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转：图形上的每一个点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动，对应点到旋转中心的距离相等。据此判断。 ④用250×4就可以求出4根这样的钢管的重量，再根据1000千克＝1吨进行单位转换即可解答。 【规范解答】①10×10＝100 99×99＝9801 所以两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。该选项说法正确。 ②1200－300＝900（元） 900÷240＝3（个）……180（元） 3＋1＝4（个） 所以，李叔叔买一辆1200元的自行车，先付300元，余下的每月付240元，4个月付清。该选项说法错误。 ③由分析得，拉抽屉时，抽屉的运动属于平移运动。该选项说法错误。 ④250×4＝1000（千克） 1000千克＝1吨 所以，一根钢管重250千克，4根这样的钢管正好重1吨。该选项说法正确。 综上，说法正确的有①和④。 故答案为：A 5．（本题2分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）把一张纸对折后剪去两个三角形（如下图），展开后是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【思路引导】把一个图形沿着一条直线对折，对折后两边的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。 【规范解答】 A．是轴对称图形，符合对折后剪完打开的图形。 B．左右对折后，两边不能完全重合。不符合。 C．左右对折后，两边不能完全重合。不符合。 D．左右对折后，两边能完全重合，但是边上小三角形方向与题目中三角形的方向不同。 故答案为：A 二、填空题：本题共8小题，每空1分，共19分． 6．（本题2分）（25-26三年级下·全国·单元测试）填一填。 喜欢吃的水果是( )，喜欢吃的水果是( )。 【答案】 桃子 草莓 【思路引导】根据每一步的要求，确定平移的方向，再数出对应的格数即可确定小动物喜欢吃的水果。 【规范解答】由分析可得： 喜欢吃的水果是桃子，喜欢吃的水果是草莓。 7．（本题5分）（25-26三年级下·全国·单元测试）下面图案中，通过平移得到的在（    ）里画“△”，通过旋转得到的画“○”。 （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） 【答案】见详解 【思路引导】平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动;旋转是指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。 观察第一个图案，它是由一个基本图形绕着一个中心点进行了圆周运动得到的，符合旋转的定义，所以第一个图案是通过旋转得到的； 第二个图案是由一个基本图形沿着某个方向移动了相同距离得到的，符合平移的定义，所以第二个图案是通过平移得到的； 第三个图案是由一个基本图形绕着一个中心点进行了圆周运动得到的，符合旋转的定义，所以第三个图案是通过旋转得到的； 第四个图案是由一个基本图形沿着某个方向移动了相同距离得到的，符合平移的定义，所以第四个图案是通过平移得到的； 第五个图案是由一个基本图形绕着一个中心点进行了圆周运动得到的，符合旋转的定义，所以第五个图案是通过旋转得到的。 【规范解答】根据分析可得： 8．（本题1分）（25-26三年级上·江苏·单元测试）图中推动铁环的手柄运动是( )。（填“平移”或“旋转”） 【答案】平移 【思路引导】平移是指在同一个平面内，如果一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，那么这样的图形运动就叫做图形的平移运动，简称平移；在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转；依此填空。 【规范解答】根据分析可知，图中推动铁环的手柄运动是平移。 9．（本题3分）（24-25三年级下·安徽六安·期末）在下面的括号里填上“旋转”或“平移”。 陈老师开车去上班，他打开车窗，车窗由上向下运动的现象，我们用数学的语言可以说成是( )，他沿着平坦的公路笔直的前行，汽车的运动我们可以说成是( )，到学校了，陈老师需要右转，于是他右转方向盘，此时，方向盘的运动是( )。 【答案】 平移 平移 旋转 【思路引导】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动，平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。车窗由上向下运动，该运动为沿直线的位置变化，无转动，属于平移；汽车笔直前行，汽车整体沿直线方向移动，形状和方向未变，属于平移。 在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。方向盘右转，方向盘绕中心轴做圆周运动，属于旋转。 【规范解答】根据分析： 陈老师开车去上班，他打开车窗，车窗由上向下运动的现象，我们用数学的语言可以说成是平移，他沿着平坦的公路笔直的前行，汽车的运动我们可以说成是平移，到学校了，陈老师需要右转，于是他右转方向盘，此时，方向盘的运动是旋转。 10．（本题4分）（24-25三年级下·河南郑州·期末）下图中，图①向( )平移( )格，再向( )平移( )格与图②重合。 【答案】 下 4 左 7 【思路引导】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移，先找出平移前后的图形，根据平移的距离和方向确定朝哪个方向平移了几格即可。据此解答。 【规范解答】根据上述分析，图①与图②重合，有两种移动方法。 方法一：图①向下平移4格，再向左平移7格与图②重合。 方法二：图①向左平移7格，再向下平移4格与图②重合。 11．（本题2分）（24-25三年级下·内蒙古包头·期末）时针的运动是( )现象，算珠的运动是( )现象。 【答案】 旋转 平移 【思路引导】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心。所以，它并不一定是绕某个轴的；也可以这样说平移是不转动的，旋转自然是转动的，依此根据平移与旋转定义判断即可。 【规范解答】时针在钟面上是围绕钟表的中心进行运动，所以时针的运动是旋转现象；算珠在算盘上沿着直线上下移动，所以算珠的运动是平移现象。 12．（本题1分）下图的钟面是小励从镜子里看到的， 则当时的时刻是( )。 【答案】7:15 【思路引导】虽然镜子里的镜像跟实际相反，但分针指向3，这个不变，时针在刻度7和8之间，也不会变，并且靠近7，那么只能是7点15分。 【规范解答】分针指向3，应该是15分钟，时针靠近7，所以当时的时刻是7:15。 【考点剖析】本题考查的是对称问题，可以通过实践的方法进行探索。 13．（本题1分）被列为非物质文化遗产的陕北剪纸，通过现场操作等多种形式，让市民体验到了传统技艺的妙趣．某市民将一个正方形彩纸依次按如图1、图2所示的方式对折，然后沿图3中的虚线裁剪，则将图3的彩纸展开铺平后的图形是图4中的_____。（填序号） 【答案】④ 故答案为：④ 三、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 14．（本题2分）（23-24三年级下·陕西咸阳·期末）如图，将一张纸对折后剪去两个洞，展开后的图形是。( ) 【答案】√ 【思路引导】由于该图是把一张纸对折后剪出的，剪出的图形是轴对称图形，折痕就是剪成的图形的对称轴，据此解答。 【规范解答】 对折后剪去两个洞，根据轴对称图形的性质，展开后的图形会关于折痕对称。观察图形，按照对折剪洞再展开的过程，得到的图形就是。 故答案为：√ 15．（本题2分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期中）左图中的虚线是这个图形的对称轴。( ) 【答案】× 【思路引导】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此判断即可。 【规范解答】图形左右对折后直线两旁的部分能够完全重合，而沿虚线上下对折后直线两旁的部分不能够重合，那么这条虚线不是这个图形的对称轴。原题说法错误。 故答案为：× 16．（本题2分）（24-25三年级下·江西抚州·期中）中、国、梦这三个字都不是轴对称图形。( ) 【答案】× 【思路引导】一个图形对折后两边能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。据此解答。 【规范解答】由题意得，“中”字对折后可以完全重合，它是轴对称图形。“国”和“梦”对折后无法完全重合，它们不是轴对称图形。原题说法错误。 故答案为：× 17．（本题2分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）如图，小宇在对折好的纸上剪了两个洞，打开后的图形是。( ) 【答案】× 【思路引导】根据轴对称的特征：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。以此判断即可。 【规范解答】根据分析可知： 如图，小宇在对折好的纸上剪了两个洞，打开后的图形是；原题说法错误。 故答案为：× 18．（本题2分）（24-25三年级下·广东韶关·期中）如图，平行四边形向上平移了1格。( ) 【答案】× 【思路引导】从上面的平行四边形选出一个关键点，再从下面的平行四边形中找出这个关键点的对应点，通过观察这两个点之间的位置关系，可知下面的平行四边形向上平了3格得到上面的平行四边形；据此解答。 【规范解答】根据分析可知，平行四边形向上平移了3格。原题说法错误。 故答案为：× 四、作图题：本题共3小题，共11分. 19．（本题4分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）填一填，画一画。 （1）数一数，图形①的面积等于（    ）个方格的面积。 （2）图形②向（    ）平移（    ）格得到图形③。 （3）画出图形③向右平移4格后的图形。 【答案】（1）4 （2）下；3 （3）图见详解 【思路引导】（1）图形①是三角形，这个三角形的中间部分占2个方格，左右部分分别占半个方格，左右两部分就是1个方格；下面的部分占2个半格，就是1个方格。那么图形①的面积就等于4个方格。 （2）根据平移的定义：平移是指在平面或空间中，将图形上的所有点按同一方向移动相同的距离。平移不改变图形的形状、大小和方向，仅改变其位置。图形②的四个顶点为关键点，与图形③的四个顶点作对比，是图形②向下移动3格得到图形③，据此解答即可。 （3）以图形③的四个顶点为关键点，把关键点向右平移4格，再根据原图的形状依次连接各个关键点的对应点。据此作图即可。 【规范解答】（1）数一数，图形①的面积等于4个方格的面积。 （2）图形②向下平移3格得到图形③。 （3） 20．（本题4分）（24-25三年级下·辽宁辽阳·期末）画一画。 （1）下面图形①是轴对称图形的一半，请沿虚线画出另一半。 （2）把图形①向右平移6格，并画出来。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 【思路引导】（1）根据轴对称图形的性质，对称点到对称轴的距离相等，对称轴是对称点的连线的垂直平分线，在对称轴的另一边画出关键的5个对称点，然后首尾连接各对称点即可。 （2）根据图形平移的方法，先把图形①的各个顶点分别向右平移6格，依次连接起来即可得出平移后的图形。 【规范解答】根据分析可知： （1）下面图形①是轴对称图形的一半，请沿虚线画出另一半如下： （2）把图形①向右平移6格，并画出来如下： 21．（本题3分）（25-26三年级下·全国·课后作业）请你为下面的图形各加上一个同样大小的小正方形，使它们成为三种不同的轴对称图形。 【答案】见详解 【思路引导】利用轴对称图形的性质，通过添加一个同样大小的小正方形，使图形沿某条直线对折后两边完全重合，从而得到三种不同的轴对称图形。 在原图形左上角添加一个小正方形，此时图形沿水平方向过中间的一条直线对折后两边完全重合，成为轴对称图形； 在原图形右下角添加一个小正方形，此时图形沿竖直方向过中间的一条直线对折后两边完全重合，成为轴对称图形； 在原图形左下角添加一个小正方形，此时图形沿从左上角到右下角的斜线对折后两边完全重合，成为轴对称图形；据此画图。 【规范解答】由分析可知，画图如下： 【考点剖析】掌握轴对称图形的性质是解题的关键。 五、应用题：本题共10小题，共50分. 22．（本题4分）想一想，说一说图2中图A、B经过怎样的运动可以得到图1？ 图1                                图2 【答案】图A向右平移2格，图B向左平移2格，再向上平移1格 【思路引导】图A要向右平移，图B要向左平移再向上平移；据此解答。 【规范解答】答：图A向右平移2格，图B向左平移2格，再向上平移1格，这样可以得到图1。（答案不唯一） 【考点剖析】掌握平移的方向和距离是解答本题的关键。 23．（本题4分）简要叙述图①是如何变成图②，图①如何变成图③的。 【答案】见详解 【思路引导】从图①中找出一个关键点，再分别从图②和图③中找出关键点的对应点，通过分析关键性与对应点的位置关系，判断图形是如何平移的。 【规范解答】图①向下平移5格变成图②；图①先向下平移5格，再向右平移9格变成图③。 【考点剖析】本题考查图形的平移现象，关键是照转关键点和对应点。 24．（本题6分）（23-24三年级下·四川成都·期末）移一移。 （1）把图①向右平移6格，图②向下平移4格，图③向左平移7格。 （2）拼出的图形像（    ）。 【答案】（1）见详解 （2）房子 【思路引导】（1）把图中图形的各顶点按要进行平移，然后顺次把各个顶点连接起来即可。 （2）根据（1）平移后形成的图像进行填写即可。 【规范解答】 （1） （2）拼出的图形像房子。 25．（本题6分）（23-24三年级下·广东深圳·期末）按要求画一画，填一填。 （1）请给图形①添加1个小正方形，使它变成一个轴对称图形。 （2）将图形②先向（    ）平移（    ）格，再向（    ）平移（    ）格，就可以与下方涂色部分组成一个大长方形。 （3）请在方格纸上，画一个与组合而成的大长方形面积相等、形状不同的新图形。 【答案】（1）图见详解； （2）左；2；下；4 （3）图见详解； 【思路引导】（1）如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此画图即可。 （2）根据平移的特征可知，将图形②左下角的那个小正方形平移到下方涂色部分中最下面一行的那个空白部位即可。 （3）此图为长方形，长为6，宽为2，根据长方形的面积＝长×宽，算出长方形面积，再画出与该长方形面积相等的新图形即可。 【规范解答】（1）如下图 （2）将图形②先向左平移2格，再向下平移4格，就可以与下方涂色部分组成一个大长方形。 （3）6×2＝12，则可以画出一个面积为12的长方形，即长为4，宽为3的长方形，或者长为12，宽为1的长方形。 如图： 26．（本题4分）（23-24三年级下·福建南平·期中）手脑并用，做一做。 （1）图①向（    ）平移了（    ）格得到图②。 （2）画出图③先向右平移4格，再向下平移1格后，得到的图④。 【答案】（1）左；5 （2）见详解 【思路引导】（1）观察发现图①到图②是向左平移了5格； （2）作平移后的图形步骤：找出构成图形的关键点，确定平移方向和平移距离，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，连接对应点；据此解答。 【规范解答】根据分析： （1）图①向左平移了5格得到图②。 （2）如图： 27．（本题4分）（23-24三年级下·广东深圳·期中）填一填，画一画。 （1）小猴子先向 走 格，再向 走 格才能吃到香蕉。 （2）画出小旗先向左平移3格，再向下平移4格后的图形。 【答案】（1）上；5；右；4 （2）见详解 【思路引导】（1）观察小猴子与香蕉的位置，小猴子可以先向右走，再向上走。也可以先向上走，再向右走，数清楚走的格数即可。 （2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。 【规范解答】（1）小猴子先向上走5格，再向右走4格才能吃到香蕉。或者先向右走4格，再向上走5格才能吃到香蕉。 （2） 28．（本题6分）（22-23三年级下·吉林长春·期末）按要求填一填、画一画。 （1）数一数，图①的面积是（    ）平方厘米，画出它向右平移5格后的图形。（每个小正方形的面积为1平方厘米） （2）给图②添上1个小正方形，使它成为一个轴对称图形。 【答案】（1）6；见详解 （2）见详解 【思路引导】（1）观察图形可知，图①中有4个完整的小方格和4个半个小方格，即图①的面积就是（4×1＋4×1÷2）平方厘米；根据图形平移的性质，图形平移后，图形的形状和大小不变，只是图形的位置发生了变化，将关键点向右平移5格，再依次连接，画出平移后图形。 （2）一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此添加小正方形。 【规范解答】（1）4×1＋4×1÷2 ＝4＋4÷2 ＝4＋2 ＝6（平方厘米） 画图如下： （2）添加小正方形如下图： 29．（本题6分）如图每个小方格的边长是1厘米。 （1）图形①的周长是（    ）厘米。 （2）在方格中画一个长方形，使它的周长和图①相等。 （3）画出右面图形②向下平移6格，再向左平移2格后的图形。 （4）利用轴对称的知识，设计一个美丽的图案。 【答案】（1）16 （2）（3）（4）见详解 【思路引导】（1）根据周长的定义，数出图形①的周长等于16个小方格的边长和，就是16厘米。 （2）长方形的周长＝（长＋宽）×2，周长16厘米的长方形，长宽和是8厘米。根据7＋1＝6＋2＝5＋3＝8（厘米），长方形可以是长7厘米宽1厘米，或者长6厘米宽2厘米，或者长5厘米宽3厘米。 （3）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。 （4）一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。据此画出一个轴对称图形即可。 【规范解答】（1）图形①的周长是16厘米。 （2）（3）（4） （轴对称图形的画法不唯一） 30．（本题4分）探索规律： 【答案】 【规范解答】根据给出的已知每一种图形所在的方格中的位置规律，最后的答案是． 31．（本题6分）下面两个图形的面积相等吗？先填空，再说说为什么。 （1）上面的半圆向下平移________格。     （2）两边的半圆分别向上________180°。    （3）这两个图形的面积相等吗？为什么？    【答案】（1）5    （2）平移3格再旋转   （3）图形一的面积小于图形二的面积 【规范解答】两个图形的面积相等，因为经过平移、旋转后得到的两个长方形，图形一：长方形的宽占4格，长占5格，那么面积就占了：4×5＝20（格），图形二：长方形的宽占4格，长占6格，面积就占了：4×6＝24（格），图形一的面积小于图形二的面积。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年人教版（新教材）数学三年级下册单元自测闯关练 第一单元 生活中的运动现象●能力提升 建议用时：60分钟，满分：100分 班级： 姓名： 学号： 一、选择题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 1．（本题2分）（24-25四年级下·全国·课后作业）象棋是中国传统棋类益智游戏。如下图，乐乐和园园在下象棋，乐乐要把“炮”移至点A处，可以（    ）。 A．向上平移3格 B．向上平移2格 C．向下平移2格 2．（本题2分）（24-25五年级上·山西运城·期末）剪纸，一种珍贵的传统艺术，被列为非物质文化遗产。玲玲在对折的纸上将涂色部分剪下来，把纸打开后得到的图形是（    ）。 A． B． C． 3．（本题2分）（25-26二年级上·辽宁·课后作业）小松鼠只能上下、左右移动，它（    ）才能吃到松子。 A．向上移动2格，再向右移动3格 B．向上移动2格，再向右移动4格 C．向右移动2格，再向上移动4格 4．（本题2分）（24-25三年级下·陕西西安·期末）下面说法正确的有（    ）个。 ①两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。 ②李叔叔买一辆1200元的自行车，先付300元，余下的每月付240元，3个月付清。 ③拉抽屉时，抽屉的运动属于旋转运动。 ④一根钢管重250千克，4根这样的钢管正好重1吨。 A．2 B．3 C．4 5．（本题2分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）把一张纸对折后剪去两个三角形（如下图），展开后是（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题：本题共8小题，每空1分，共19分． 6．（本题2分）（25-26三年级下·全国·单元测试）填一填。 喜欢吃的水果是( )，喜欢吃的水果是( )。 7．（本题5分）（25-26三年级下·全国·单元测试）下面图案中，通过平移得到的在（    ）里画“△”，通过旋转得到的画“○”。 （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） 8．（本题1分）（25-26三年级上·江苏·单元测试）图中推动铁环的手柄运动是( )。（填“平移”或“旋转”） 9．（本题3分）（24-25三年级下·安徽六安·期末）在下面的括号里填上“旋转”或“平移”。 陈老师开车去上班，他打开车窗，车窗由上向下运动的现象，我们用数学的语言可以说成是( )，他沿着平坦的公路笔直的前行，汽车的运动我们可以说成是( )，到学校了，陈老师需要右转，于是他右转方向盘，此时，方向盘的运动是( )。 10．（本题4分）（24-25三年级下·河南郑州·期末）下图中，图①向( )平移( )格，再向( )平移( )格与图②重合。 11．（本题2分）（24-25三年级下·内蒙古包头·期末）时针的运动是( )现象，算珠的运动是( )现象。 12．（本题1分）下图的钟面是小励从镜子里看到的， 则当时的时刻是( )。 13．（本题1分）被列为非物质文化遗产的陕北剪纸，通过现场操作等多种形式，让市民体验到了传统技艺的妙趣．某市民将一个正方形彩纸依次按如图1、图2所示的方式对折，然后沿图3中的虚线裁剪，则将图3的彩纸展开铺平后的图形是图4中的_____。（填序号） 三、判断题：本题共5小题，每小题2分，共10分． 14．（本题2分）（23-24三年级下·陕西咸阳·期末）如图，将一张纸对折后剪去两个洞，展开后的图形是。( ) 15．（本题2分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期中）左图中的虚线是这个图形的对称轴。( ) 16．（本题2分）（24-25三年级下·江西抚州·期中）中、国、梦这三个字都不是轴对称图形。( ) 17．（本题2分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）如图，小宇在对折好的纸上剪了两个洞，打开后的图形是。( ) 18．（本题2分）（24-25三年级下·广东韶关·期中）如图，平行四边形向上平移了1格。( ) 四、作图题：本题共3小题，共11分. 19．（本题4分）（24-25三年级下·陕西咸阳·期末）填一填，画一画。 （1）数一数，图形①的面积等于（    ）个方格的面积。 （2）图形②向（    ）平移（    ）格得到图形③。 （3）画出图形③向右平移4格后的图形。 20．（本题4分）（24-25三年级下·辽宁辽阳·期末）画一画。 （1）下面图形①是轴对称图形的一半，请沿虚线画出另一半。 （2）把图形①向右平移6格，并画出来。 21．（本题3分）（25-26三年级下·全国·课后作业）请你为下面的图形各加上一个同样大小的小正方形，使它们成为三种不同的轴对称图形。 五、应用题：本题共10小题，共50分. 22．（本题4分）想一想，说一说图2中图A、B经过怎样的运动可以得到图1？ 图1                                图2 23．（本题4分）（22-23三年级下·四川·课后作业）简要叙述图①是如何变成图②，图①如何变成图③的。 24．（本题6分）（23-24三年级下·四川成都·期末）移一移。 （1）把图①向右平移6格，图②向下平移4格，图③向左平移7格。 （2）拼出的图形像（    ）。 25．（本题6分）（23-24三年级下·广东深圳·期末）按要求画一画，填一填。 （1）请给图形①添加1个小正方形，使它变成一个轴对称图形。 （2）将图形②先向（    ）平移（    ）格，再向（    ）平移（    ）格，就可以与下方涂色部分组成一个大长方形。 （3）请在方格纸上，画一个与组合而成的大长方形面积相等、形状不同的新图形。 26．（本题4分）（23-24三年级下·福建南平·期中）手脑并用，做一做。 （1）图①向（    ）平移了（    ）格得到图②。 （2）画出图③先向右平移4格，再向下平移1格后，得到的图④。 27．（本题4分）（23-24三年级下·广东深圳·期中）填一填，画一画。 （1）小猴子先向 走 格，再向 走 格才能吃到香蕉。 （2）画出小旗先向左平移3格，再向下平移4格后的图形。 28．（本题6分）按要求填一填、画一画。 （1）数一数，图①的面积是（    ）平方厘米，画出它向右平移5格后的图形。（每个小正方形的面积为1平方厘米） （2）给图②添上1个小正方形，使它成为一个轴对称图形。 29．（本题6分）如图每个小方格的边长是1厘米。 （1）图形①的周长是（    ）厘米。 （2）在方格中画一个长方形，使它的周长和图①相等。 （3）画出右面图形②向下平移6格，再向左平移2格后的图形。 （4）利用轴对称的知识，设计一个美丽的图案。 30．（本题4分）探索规律： 31．（本题6分）（18-19五年级下·全国·单元测试）下面两个图形的面积相等吗？先填空，再说说为什么。 （1）上面的半圆向下平移________格。     （2）两边的半圆分别向上________180°。    （3）这两个图形的面积相等吗？为什么？    1 / 9 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $