6.3.1 平面向量基本定理(第一课时)课件-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

2026-03-18
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.3.1 平面向量基本定理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.87 MB
发布时间 2026-03-18
更新时间 2026-03-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-18
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来源 学科网

内容正文:

第六章 平面向量及其应用 6.3.1 平面向量基本定理 第一课时 学习目标 1.理解平面向量基本定理及其意义,了解向量基底的含义. 2.掌握平面向量基本定理,会用基底表示平面向量. 3.会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题. 温故知新 1.向量加法三角形法则 A C B 特点:首尾相接 2.向量加法平行四边形法则 O A B 特点:共起点 3.向量减法的三角形法则 特点:共起点 特点:共起点,指向被减 温故知新 共线向量基本定理: // 存在唯一一个实数 使得 由此可知,所有与非零向量共线的向量,都能用表示. 新知导入 O A B C 我们知道,已知两个力,可以求出它们的合力;反过来,一个力可以分解为两个力. 力的分解是向量分解的物理模型,分解过程逆用了平行四边形法则. 力的合成可以看作向量加法的平行四边形法则的物理模型 新知导入 我们可以根据解决实际问题的需要,通过作平行四边形,将力𝑭分解为多组大小、方向不同的分力. 由力的分解得到启发,我们能否通过作平行四边形,将向量分解为两个向量,使向量是这两个向量的和呢? 新知探究——平面向量基本定理 设, 是同一平面内两个不共线的向量, 是这一平面内与, 都不共线的向量. 将按, 的方向分解, 你有什么发现? 图(1) 图(2) O B A C N M 由与共线, 与共线可得, 存在实数λ1, λ2, 使得=λ1, =λ2, 所以 λ1+ λ2 . 与, 都不共线的向量 都可以表示成λ1+ λ2的形式. 新知探究——平面向量基本定理 问题1:当是与或共线的非零向量时,也可以表示成λ1+ λ2的形式吗? 可以, 此时λ2=0或λ1=0 问题2:当是零向量时,可以表示成λ1+ λ2的形式吗?为什么? 可以,若,则, 此时λ1=λ2=0 综上所述:平面内任一向量 都可以按 的方向分解,表示成 的形式, 而且这种表示形式是唯一的. (为什么是唯一的?) 新知探究——平面向量基本定理 问题3:平面内任一都可以表示成λ1+ λ2的形式,这种表示形式为什么唯一? 若=μ1+μ2,则λ1+λ2=μ1+μ2. 得(λ1-μ1)+(λ2-μ2)=0. 则λ1-μ1,λ2-μ2全为0, 即λ1=μ1,λ2=μ2. 假设λ1-μ1,λ2-μ2不全为0, 不妨假设λ1-μ1≠0, 则 由此可得,共线, 与已知,不共线矛盾. 结论:有且只有一对实数λ1,λ2,使 λ1+ λ2成立. 新知探究——平面向量基本定理 一般地,对给定不共线的向量,任意一个都可以表示成λ1+ λ2的形式. 问题4:如果共线可以吗? 如果共线,此时λ1+ λ2与共线, 当与它们不共线时,则无法表示. 结论:只有不共线,才可以用来表示平面内的任意向量. 新知探究——平面向量基本定理 平面向量基本定理: 如果 , 是同一平面内的两个不共线的向量,那么对于这一平面内 的任一向量 ,有且只有一对实数 , 使 若 , 不共线,我们把 叫做表示这一平面内所有向量的一个基底. 注意: (1) 基底不唯一, 只要是不共线的两个向量, 都可以作为基底; (2) 零向量不可以作为基底; (3) 同一平面内的任一向量都可以由同一个基底唯一表示; (4) 基底给定时,分解形式唯一 (5) 小试牛刀 (1)平面内不共线的任意两个向量都可作为一组基底.(  ) (2)基底中的向量可以是零向量.(  ) (3)平面内的基底一旦确定,该平面内的向量关于基底的线性分解形式也 是唯一确定的.(  ) (4)已知是平面内两个不共线向量,若存在实数λ,μ使得λ+ μ =0,则λ=μ=0.(  ) √ ⅹ √ √ 小试牛刀 平面向量相等的充要条件 如果e1,e2不共线,且a=λ1e1+λ2e2,b=μ1e1+μ2e2,那么 【练习】已知e1,e2不共线,且a= e1+ 2e2,b=ke1-e2,若a//b ,则实数 k的值为: . 小试牛刀 若是平面内一组基底,则下列能作为平面向量的基底的是( ) A., B., C., D., 典例讲解 例1: O A B P 图6.3-4 解: 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 15 典例讲解 向量三点共线定理: 巩固练习: 在 中, 为 上的一点,且 ,求实数 的值. 设O为平面内任意一点,则P,A,B三点共线的充要条件是: 存在实数 且 ,使得 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 16 典例讲解 例2 如图所示,CD是△ABC的中线, ,用向量方法证明 是直角三角形. 证明: 向量的数量积是否为零,是判断相应的两条线段(或直线)是否垂直的重要方法之一. 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 17 小试牛刀 如图,在平行四边形中,是的中点,. (1)用表示; (2)若,证明:. 【分析】核心是向量的线性运算和数量积判定垂直. (1)因为四边形为平行四边形,是的中点, 所以 . 小试牛刀 如图,在平行四边形中,是的中点,. (2)若,证明:. (2)证明:由(1)可知 因为,所以 则,即 从而 当堂检测 当堂检测 当堂检测 ③ 当堂检测 当堂检测 C B A D E F 2. 如图,平行四边形ABCD的两条对角线相交于点O, 点E, F分别是OA, OC的中点,G是CD的三等分点 (1) 用 表示 ;(2) 能由(1)得出DE, BF的关系吗? C B A D E F O G 3. 如图, 在△ABC中, , 点E, F分别是AC, BC的中点. 设 (1)用 表示 . (2)如果∠A=60°,AB=2AC,CD,EF有什么关系? 用向量方法证明你的结论. C B A D E F 课堂小结 平面向量基本定理: 如果是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量,有且仅有一对实数,使 . 若不共线,我们把叫做表示这一平面内所有向量的一个基底. 如图,在 中, , ,则 (    ) A. B. C. D.1 【详解】由题意, , ;故选:A. 2.如图在矩形ABCD中,若eq \o(BC,\s\up15(→))=5e1,eq \o(DC,\s\up15(→))=3e2,则eq \o(OC,\s\up15(→))=(  ) A.eq \f(1,2)(5e1+3e2) B.eq \f(1,2)(5e1-3e2) C.eq \f(1,2)(3e2-5e1) D.eq \f(1,2)(5e2-3e1) 【解析】 eq \o(OC,\s\up15(→))=eq \f(1,2) eq \o(AC,\s\up15(→))=eq \f(1,2)(eq \o(BC,\s\up15(→))+eq \o(AB,\s\up15(→)))=eq \f(1,2)(eq \o(BC,\s\up15(→))+eq \o(DC,\s\up15(→)))=eq \f(1,2)(5e1+3e2).  C 4.已知A,B,D三点共线,且对任一点C,有eq \o(CD,\s\up15(→))=eq \f(4,3) eq \o(CA,\s\up15(→))+λeq \o(CB,\s\up15(→)),则λ=(  ) A.eq \f(2,3) B.eq \f(1,3) C.-eq \f(1,3) D.-eq \f(2,3) 【解析】 ∵A,B,D三点共线, ∴存在实数t,使eq \o(AD,\s\up15(→))=teq \o(AB,\s\up15(→)),则eq \o(CD,\s\up15(→))-eq \o(CA,\s\up15(→))=t(eq \o(CB,\s\up15(→))-eq \o(CA,\s\up15(→))),即eq \o(CD,\s\up15(→))=eq \o(CA,\s\up15(→))+t(eq \o(CB,\s\up15(→))-eq \o(CA,\s\up15(→)))=(1-t)eq \o(CA,\s\up15(→))+teq \o(CB,\s\up15(→)),∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1-t=\f(4,3),,t=λ,))即λ=-eq \f(1,3). 5.已知e1,e2是平面内两个不共线的向量,a=3e1-2e2,b=-2e1+e2,c=7e1-4e2,试用向量a和b表示c. 【解】 ∵a,b不共线,∴可设c=xa+yb, 则xa+yb=x(3e1-2e2)+y(-2e1+e2) =(3x-2y)e1+(-2x+y)e2=7e1-4e2. 又∵e1,e2不共线, ∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(3x-2y=7,,-2x+y=-4,))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=1,,y=-2,)) ∴c=a-2b. $

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