古代诗文阅读强化练（六）-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·二轮复习·题组训练小卷优质PPT课件

语文 1 2 二轮 古代诗文阅读强化练 古代诗文阅读强化练（六） （总分：17分 建议时间：10分钟） 3 一、［2025黔西南一模］文言文阅读（10分） 雪竹赋并序（节选） ［明］吴应箕 嗟草木之多靡，无此君之挺特。虽寄生于荒阶，亦不扶而自直。惟松 柏之同心，历岁寒而征力。泻琴瑟之清响，漾琅玕 ① 之碧色。亭亭数竿， 若俟予来。 予誉此竹，举不可枚。萧澹韵远，清苦思哀。出群高节，利物美材。 匪风雨之异度，无尘土之缠绕。 4 夫何寒风昼积，愁云夜繁。俄而雪下，漉漉弥漫。缘甍冒栋 ② ，平墀 ③塞阑 ④ 。千林变色，万物改观。晓起开户，竹亦摧残。体若拘系，状如 平摊。势类强抑，意不肯安。叶摇摇而欲诉，枝拂拂而如抟。然其伏而不 屈，困而不折。 【注释】①琅玕（ɡān）：碧绿的美石。②甍（ménɡ）冒栋：甍，屋脊。 冒，覆盖。栋，正梁。③墀（chí）：台阶。④阑：门前的栅栏。#1.2 1.竹在中国传统文化中具有丰富的象征意义。请选出下列象征意义中与本 文所描写的“雪竹”品质一致的是（3分）（ ） A. 平安吉祥 富贵长寿 B. 虚心有节 襟怀若谷 C. 伟岸挺拔 坚贞不屈 D. 节节高升 清雅高洁 【解析】由“无此君之挺特”“不扶而自直”“亭亭数竿”“出群高节”等可见其 伟岸挺拔的品质；由“匪风雨之异度”“意不肯安”“伏而不屈，困而不折”等 可见其坚贞不屈的品质。故选C项。 √ 6 2.在那寒风凛冽、白雪皑皑的景象中，雪竹的精神内涵得以凸显，请摘抄文 中环境描写的语句：______________________________________________ __________________________________________；大雪压身，作者笔下的 雪竹情态各异，请摘抄其中一句用拟人手法描写雪竹情态的句子：_______ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________。 （4分） ① 夫何寒风昼积，愁云夜繁。俄而雪下，漉漉弥漫。 缘甍冒栋，平墀塞阑。千林变色，万物改观 ② 体若 拘系，状如平摊/势类强抑，意不肯安/叶摇摇而欲诉，枝拂拂而如抟/然其 伏而不屈，困而不折（第二空任选一句填写即可，每空2分） 7 3.下列加点词的意义和用法一致的一项是（3分）（ ） A. 亦不扶而自直 抟扶摇而上者九万里（《庄子·逍遥游》） B. 亭亭数竿 珠可历历数也（魏学洢《核舟记》） C. 举不可枚 百里奚举于市（《孟子·生于忧患，死于安乐》） D. 然其伏而不屈 千里马常有，而伯乐不常有（韩愈《马说》） 【解析】A项不同，“扶”是“动词，扶持/名词，与‘摇’合用，意指自下而 上的旋风”；B项不同，“数”是“形容词，众多，几个/动词，查点，计算”； C项不同，“举”是“动词，列举/动词，推荐、选拔”；D项相同，“而”是 “连词，表转折”。故选D项。 √ 8 【参考译文】嗟叹草木在冬天多为颓靡，没有竹子挺秀特出的骨格。 （这些竹子）虽然寄生在荒阶之前，无人扶持却能自己直立。只有松柏与 它品性相同，历经严冬却能汲取生存的力量。竹丛流泻出琴瑟般清纯的乐 声，透露出苍翠欲滴的绿色，就如同碧绿的美石一样。数竿亭亭玉立的修 竹，好像在等待我的到来。 我赞誉这些竹子，它们有不胜枚举的优点。淡泊贞静，韵致幽远，清 肃自苦，怀忧思哀；品行超群，高风亮节，是利世之物、有用之才。它们 不因风吹雨打而改变初衷，也不因尘杂纷扰而折节改行。 9 奈何寒风于白昼劲吹，阴云在夜间密布。不久大雪纷飞，洋洋洒洒弥 漫四野。覆盖了屋脊和正梁使之增高，平没了台阶，落满了栏杆。千树改 变了颜色，万物改变了面貌。早晨起来，打开门户，看到竹子也受到了摧 残。枝干好像被捆束着，齐刷刷平摊在地。其情势如同是受到强力压抑， 然而它的意志却不肯安服。那竹叶摇颤着像要诉说委屈，那枝干摆动着像 在盘旋挣扎。它们被强压向匐而不屈从，遭受困顿而不折节。 二、古代诗歌阅读（7分） 送友人归闽 ［唐］王毂 东南归思切，把酒且留连。 再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭 ①路，月白建溪 ② 船。 莫恋家乡住，酬身在少年。 【注释】①梨岭：地名。②建溪：闽江支流。 11 1.诗人写此诗时，下列场景最可能出现的是（3分）（ ） A. 好友乘船悠闲离去，无留恋 B. 诗人与好友共举杯，话离别 C. 诗人与好友互赠礼，约归期 D. 日落时好友过建溪，赏美景 【解析】A项“东南归思切”体现友人归乡心切，但“把酒且留连”“相看共 黯然”说明离别时是不舍、伤感的；C项诗中未提及“互赠礼，约归期” ； D项“月白建溪船”是想象友人在归闽途中的情景，并非“日落时好友过建 溪，赏美景” ，且离别满是愁绪，不是 “赏美景”。故选B项。 √ 12 2.若友人回赠王毂一首诗来表达情感，下面诗句中哪一句最能契合《送友 人归闽》中二人的情谊？请结合《送友人归闽》说明理由。（4分） 甲：别泪沾衣袂，离思绕故园。 乙：闽山遥寄意，年少早争先。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：乙句最契合（1分），诗人劝友人“莫恋家乡住，酬身在少年”是希 望友人不要过分依恋家乡而长久居住，要趁年轻去实现志向，与乙句“年 少早争先”，期盼友人趁年轻有所作为的情感相契合（2分）。甲句仅表达 了对友人的思念与不舍（1分）。 13 【参考译文】你向着东南方归乡的心思格外急切，我举起酒杯，心中满是 留恋与不舍。 不知下次相会会在什么地方，彼此对视，都怀着浓浓的离 愁，神色黯然。 想象你踏上归途，梨岭路上将有猿猴哀啼相伴，月色皎 洁时，你乘坐的船会在建溪上前行。 不要贪恋在家乡的安逸生活，趁着 年少，应当努力拼搏，实现人生的志向啊。 14 $