第6 课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 导学案--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

2023-2024学年度第一学期 高一历史备课组 主备人：常万顺 审核人：张贺 第6 课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 执教： 班级： 课程标准：通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙, 认识古代人类迁徙对亚欧大陆各主要区域文化形成和发展产生的影响 重点：印欧人的迁徙及其早期区域文化的影响 难点：亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 时空建构： 知识梳理： 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1、时间： 从公元前2千纪初起 2、迁入区域：陆续进入西起欧洲东到印度的广大地区。 西面：西欧和北欧——凯尔特人； 西南：巴尔干半岛——希腊人； 南面：西亚——赫梯人； 东南：伊朗高原——波斯人等； 东面：印度河、恒河流域、孟加拉——雅利安人。 3、 特点： 4、 原因： 5.影响：印欧人迁徙后的发展概况和影响 迁徙地区 影响 新族群 发展概况 南迁 小亚细亚 政治：赫梯帝国兴起和衰落 军事：对外扩张，扩大版图，破坏巴比伦城，与古埃及争霸； 经济：最早发明冶铁术和使用铁器，并传播； 东迁 伊朗高原 政治：波斯帝国的兴起。 军事：对外扩张，地跨亚非欧； 文化：西亚和北非文明区首次被统一，西亚文明和希腊文明交流； 西迁 巴尔干地区 政治： 文化： 东迁 印度河→恒河流域 政治：印度列国时代。 经济：马和铁被带入。 文化：形成印度文明，种姓制度和佛教对东南亚产生影响。 合作研学1：根据教材结合以下材料，归纳印欧人的迁徙对早期区域文化的影响 材料1：游牧民凭借马和铁质武器，掀起了两次席卷诸文明中心的大规模的入侵浪潮……最终结果，除中东外，各地文明均被摧毁。其他地方的帝国都迅速地、接二连三地崛起和崩溃。随着公元前12世纪多利安人的频频入侵，希腊坠入“黑暗时代”。为什么雅利安人能发展起一个与他们西面的亲戚如此根本不同的文明。简单而似乎可能的解释是，印度安人印度化了……虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和胡同婚姻达数世纪以后，其必然结果是文化融合。 ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 材料2：游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。 在公元前500年，欧亚大陆内大规模的古印欧人部落大迁徙浪潮渐渐平息，而此时的欧亚大草原已经被古印欧人的大迁徙完全改变了面貌。他们将迁徙到的地方带入了青铜时代和铁器时代，并且融合当地的文化习俗，建立了更为持久的文明国度，如希腊、罗马、波斯、印度文明以及后续西欧诸国的前身。至此整个欧亚大陆真正地走出了蒙昧的时代。 ——吴于廑 《世界历史上的游牧世界与农耕世界》 对点训练 1．据《新全球史》记载：“大约在公元前3000年，最古老的印欧人社会开始瓦解，人们骑上马，带着其他动物向着新的土地进发。”最终，除东亚、东南亚外，“印欧人”几乎统治了整个欧亚大陆。“印欧人”的大迁移 A．统一了欧亚主要文明 B．促成了奴隶社会的转型 C．导致亚洲文明的衰落 D．密切了文明之间的联系 2．公元前1100年，印欧人部族之一的多利安人摧毁了希腊蓬勃发展的迈锡尼文明，希腊进入荷马时代。这一时期，多利安人由北而南，把冶铁技术传入希腊，使希腊人掌握了施肥和引水灌溉技术，希腊的政治格局也逐步进入城邦时期。这一现象反映出，印欧人的迁徙 A．导致了亚欧大陆的种族变迁 B．奠定了雅典民主政治的基础 C．影响了区域文明的发展路径 D．体现了游牧部落的文明成就 2、 第二次游牧民族大迁徙:亚欧游牧民族 1. 迁徙原因： 2.迁徙概况：阅读教材，梳理亚欧游牧民族大迁徙情况 时间 民族 表现 BC2C-----2C 匈奴人 匈奴扩张 大月氏人 日耳曼人 3----6C 中国北方少数民族 内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融 中国北方人民 日耳曼人 7-8C中期 阿拉伯人 3、亚欧游牧民族大迁徙的影响 【合作探究2】根据材料并结合所学，分析亚欧游牧民迁徙的影响？ 材料1：一般认为：“只是随着地理大发现，西方国家的海外殖民扩张，以及世界市场的形成，过去长期存在的……相对隔绝状态才在越来越大的程度上被打破”。 ——吴于堇、齐世荣主编《世界史》 材料2：在冲击的过程中（游牧世界对农耕世界），两者间的联系增强，彼此都从对方学到了自己所缺少的某些技术……，那些在冲击以后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，几乎都放弃了以游牧为主的经济，走上了农耕化道路。 ——吴于堇、齐世荣主编《世界史》 材料3：西罗马内部新生的封建因素与日耳曼人社会中依然大量存留的氏族制因素，通过民族大迁徙这一时代契机，发生了直接的碰撞，彼此逐渐结合到一起，催生出西欧的封建制度。这是西欧封建制度生成的一个重要特点。 ——《高中历史教学参考资料（实验）》 对点训练 1．公元370年，原来生活在亚洲的游牧民族匈奴人越过伏尔加河西迁，由此引发一系列连锁反映。374年，匈奴人打败顿河西岸的日耳曼人的一支东哥特人，东哥特人只好往西迁逃。375年，匈奴人又在德涅斯特河畔打败西哥特人，于是西哥特人渡过多瑙河，南下进入罗马帝国境内。匈奴人的西迁 A．促进了中国北方的民族交融 B．直接导致了罗马帝国的灭亡 C．推动了西欧封建社会的形成 D．改变了欧亚大陆的政治格局 2．日耳曼人南下与罗马帝国接触的过程中，军事首领号召青年跟随他参加战斗，组成亲兵队。官兵之间不仅有宗法、伦理上的主从关系，还有“战利品共同分配”。日耳曼人建立法兰克王国之初，国王按照“战利品共同分配”的传统将土地分赠给他的亲兵们，强化了二者之间权利与义务的关系。这说明 A．民族大迁徙推动欧洲社会变迁 B．封君封臣制度渗透了契约理念 C．民族交融决定欧洲的历史走向 D．日耳曼移民强化封建等级制度 总结提升：根据材料并结合所学，古代人类的迁徙，呈现出怎样的共性特征？你对古代人类迁徙有何认识？原因：受地理环境因素、经济原因、政治压迫与政治局势、统治者对外扩张等因素的影响，人类在不断迁徙中谋生存，求发展。 路线：每一次基本都是游牧民族对相对稳定的农耕区形成冲击； 方式：迁徙方式往往伴随着激烈的冲突和斗争； 原因：游牧民族的生活方式是主要动因； 影响：最终结果是农耕世界依靠其政治、经济和文化上的优势，吸收和同化了入侵游牧和半游牧民族，扩大了农耕世界，削弱了游牧世界。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要文化区域的形成和转型产生了重大影响。 认识：人口的迁徙必然带来不同文化的交汇与接触，尊重自己民族和其他民族文化的价值，在交流中相互借鉴学习，取长补短，是文化生生不息的活力之源。 检测评价： 1.（2025天津）下图从左至右分别为唐朝和明朝时期发生在湿热环境下的某种传染病分布区域（深色部分）示意图。综合以下信息，可以得出最深刻的认识是 A．医疗体系与生活质量的根本改善 B．历史活动与自然环境的双向互动 C．人口迁移与经济开发的推动作用 D．气候条件与湿热环境的相对变化 2．（2023海南）琼剧源于明代传入的“军戏”。它以中板为主，融汇了多种外来剧种的声腔和曲牌，到20世纪30年代才有现名。有戏谚云：“生脚儒雅且潇洒，旦脚文静又婉娇。彩旦辣，花生刁，书僮天真梅香飘。”独特的文化内蕴和表演形式使其远播粤、桂等地以及东南亚一些国家。这一历程主要反映 A．故土情结助推文化传承 B．人口迁徙促进文化交流 C．商路畅通带动文化传播 D．艺术形态彰显文化魅力 3．落后的游牧民族，在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系中。公元前后数百年间，这种情形在东西方都曾多次出现。以下不属于上述情形的是 A．罗马帝国征服希腊 B．大月氏建立贵霜帝国 C．匈奴内迁建立政权 D．日耳曼人灭亡西罗马 4．清朝建立后，为保护东北“龙兴之地”的风水，于康熙七年下令废止在东北招民试垦政策。咸丰十年，清政府对东北实行局部开禁。不久又开放了吉林西北的草原，从此拉开了大规模移民垦殖的序幕。至1885年，黑龙江呼兰平原已基本开垦。到清末，迁入东北的移民已有1300万。这反映出清政府 A．合理开发东北资源 B．积极促进民族的交融 C．重视保护生态环境 D．政策服务于统治需要 5．唐太宗时期，政府以罪犯充募人，携家属镇戍西州。亦多有募人于西州自娶妻妾，自成家户。至武周时期，允许戍边军人婚娶和家属随军的范围已扩大到西北边地征镇的府兵。至唐玄宗开元中，国家又公开推动“长征健儿”携家属随军，若“家口情愿同去”则“各给田地、屋宅”。这些政策 A．说明租庸调出现严重危机 B．旨在减轻农民的赋税负担 C．有利于边疆的开发与稳定 D．能有效增加政府算赋收入 6．公元3—5世纪，日耳曼人向罗马帝国腹地的持续迁移彻底终结了西罗马帝国的统治。但这一时期，也是高卢的巴高达运动、北非的阿哥尼斯特运动及奴隶起义连续地、反复地上演的时期。这说明日耳曼人的迁徙 A．是罗马灭亡决定性因素 B．揭开了西欧封建化序幕 C．催化了西欧政局的变动 D．以吸收罗马文化为目的 7．4世纪中后期，匈奴在与两汉征战失败后转而西迁，引发了日耳曼民族大迁徙。不同于同时期中国五胡乱华后的内部整合，进入罗马的日耳曼族群纷纷选择“去罗马化”，最终只能依靠“普世教会”作为精神统一的力量。这表明匈奴西迁 A．直接导致罗马帝国分裂 B．加剧了欧洲政治的分裂 C．利于维护欧洲统一局面 D．保证了汉朝的长治久安 2 我参与，我受益，大家受益！ 我活动，我快乐，大家快乐！ 1 精雕细琢 追高逐远 学科网（北京）股份有限公司 $