第二单元 20以内的退位减法 易错题单元提升自测-2025-2026学年一年级下册数学人教版（新教材）

第二单元 20以内的退位减法 易错题单元提升自测 (考试时间：90分 试题满分：100分) 姓名： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 20以内的退位减法计算存在问题 题号 7 9 21 22 正误 易错点2 20以内的退位减法的计算方法理解错误 题号 2 8 15 正误 易错点3 对加数、和、被减数、减数、差之间的关系认识错误 题号 4 6 18 正误 易错点4 20以内的退位减法的实际问题应用存在问题 题号 5 10 12 19 29 26 正误 一、填空题（共31分） 1．（本题2分）14比8多( )，9比17少( )。 2．（本题3分）17－9＝( )，先想( )＋9＝17，那么17－9＝( )。 3．（本题3分）用数字9，分别从10，14，13减去的结果分别是( )，( )，( )。 4．（本题2分）两个加数都是9，和是( )；被减数是12，减数是5，差是( )。 5．（本题2分）小明昨天读故事书从第9页到第17页，昨天读了( )页故事书，今天该从第( )页读起。 6．（本题2分）一个加数是8，另一个加数也是8，和是( )；被减数是11，减数是4，差是( )。 7．（本题3分）在括号里填上合适的数。 ( )＋4＝10        7＋( )＝16       18－( )＝10 8．（本题6分）算一算，填一填。 9．（本题6分）在（    ）填上“＞”“＜”或“＝”。 12－7( )6   14－5( )7   15－6( )9 16－9( )5   13－8( )5   11－6( )8 10．（本题2分）芳芳看一本故事书，从第10页看到了第15页，她一共看了( )页，明天她可以从第( )页开始看。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）用12根同样长的小棒摆一个，还剩（    ）根小棒。 A．9 B．8 C．7 12．（本题2分）下面不可以用“13－9”解决的数学问题是（    ）。 A．妈妈学种花，先种了13盆花，又种了9盆花，一共种了多少盆花？ B．小梅有13元钱，买一个铅笔盒用去9元，还剩下多少钱？ C．小梅一个假期要看13本课外书，还剩下9本没看，她已经看了多少本？ 13．（本题2分）在13－□＞6中，□里可以填（    ）。 A．6 B．7 C．8 14．（本题2分）1－8是一道退位减法，里最大可以填（    ）。 A．9 B．6 C．7 15．（本题2分）明明计算11－4时，是按照框中的方法计算的，下面第（    ）可表示小棒图与明明的计算过程一致。 A．①B．② C．③ 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）李文有16本作业本，送给小冰和小亮每人4本，还剩8本。( ) 17．（本题1分）河里有11只鸭子，游走了5只，还剩16只鸭子。( ) 18．（本题1分）被减数是13，差是7，减数是5。( ) 19．（本题1分）有13人排成一队，从前往后数，小红排在第3，从后往前数，小红一定排在第11。( ) 20．（本题1分）12－6和14－7的结果相等。( ) 四、计算题（共21分） 21．（本题10分）口算。 13－8＝       11－5＝       12－6＝       12－9＝       6＋9－7＝ 14－8＝       18－9＝       12－3＝       14－5＝       12－4＋5＝ 22．（本题8分）在里填上合适的数。 23．（本题3分）看图列式。 （    ） 五、解答题（共33分） 24．（本题5分）有15个小朋友约好一起做游戏。还有几个小朋友没来？ （个） 25．（本题5分）回答问题：小猫吃了几条鱼？ （条） 26．（本题5分）母亲节献礼。 明明比乐乐少买了几朵康乃馨？ （    ） 答：明明比乐乐少买了朵康乃馨。 27．（本题6分）柜台上有12盏花灯和10盏台灯，红红买完花灯后，还剩4盏花灯，红红买了几盏花灯？ （    ） 答：红红买了盏花灯。 28．（本题6分）春晚节目中有16个机器人跳舞后准备下台，有8个机器人下台后，台上还有几个机器人？ （个） 29．（本题6分） 藤上还剩几个葫芦？ （    ） 口答：藤上还剩个葫芦。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 6 8 【分析】14比8多多少，用减法计算，9比17少多少，用减法计算。 【详解】14比8多： 9比17少： 2． 8 8 8 【分析】用想加算减的方法，先求与9相加得17的数，再得出减法结果； 【详解】计算时，根据减法是加法的逆运算，可通过想加算减的方法求解。 先思考哪个数与9相加的和是17，即（）。 ·因为，所以这个数是8。 因此，。 3． 1 5 4 【分析】分别用10，14，13减去9计算出结果。 【详解】10－9＝1 14－9＝5 13－9＝4 所以，用数字9，分别从10，14，13减去的结果分别是1，5，4。 4． 18 7 【分析】根据加法定义，两个加数相加得到和；根据减法定义，被减数减去减数得到差。两个加数都是9，直接相加即可；被减数是12，减数是5，直接相减即可。 【详解】9＋9＝18 12－5＝7 即，两个加数都是9，和是18；被减数是12，减数是5，差是7。 5． 9 18 【分析】计算从第9页到第17页的页数时，需要包括第9页和第17页，因此页数等于结束页减去开始页再加1。昨天读到了第17页，所以今天应从第17页的下一页开始读，即第18页。据此解答。 【详解】17－9＝8（页） 8＋1＝9（页） 17＋1＝18（页） 则昨天读了9页故事书，今天该从第18页读起。 6． 16 7 【分析】根据“加数＋加数＝和，被减数－减数＝差”，代入相应的数求出结果即可。 【详解】8＋8＝16 11－4＝7 即，一个加数是8，另一个加数也是8，和是16；被减数是11，减数是4，差是7。 7． 6 9 8 【分析】根据“和－一个加数＝另一个加数；被减数－差＝减数”计算出结果填空即可。 【详解】10－4＝6，则6＋4＝10 16－7＝9，则7＋9＝16 18－10＝8，则18－8＝10 8．见详解 【分析】计算16－8时，采用“破十法”，将16分成6和10，先算10减8等于2，再计算2加6等于8； 计算9＋6时，采用“凑十法”，将6可以分成1和5，先算9加1等于10，再算10加5等于15； 计算15－6时，采用“平十法”，将6分成5和1，先算15减5等于10，再用10减1等于9。 【详解】 9． ＜ ＞ ＝ ＞ ＝ ＜ 【分析】分别计算出每个算式的结果，再根据10以内整数比较大小的方法比较。 【详解】12－7＝5，5＜6，则12－7＜6 14－5＝9，9＞7，则14－5＞7 15－6＝9 16－9＝7，7＞5，则16－9＞5 13－8＝5 11－6＝5，5＜8，则11－6＜8 10． 6 16 【分析】从第10页看到了第15页，说明看了第10页、第11页、第12页、第13页、第14页和第15页，一共看了6页，也可以列算式15－10＋1＝6（页）；今天看到第15页，明天从第15＋1＝16（页）开始看。 【详解】15－10＋1＝6（页） 15＋1＝16（页） 她一共看了6页，明天她可以从第16页开始看。 11．B 【分析】总数－正方形需要的小棒数量＝剩下的小棒数量。 【详解】12－4＝8（根） 还剩12根小棒。 12．A 【分析】明确“13－9”的数学意义，即已知总数和其中一部分，求另一部分的减法运算，或求两个数的差的运算。 【详解】A．求一共种多少盆花，需要把两次种的花的数量相加，列式为，不能用解决。 B．求还剩多少钱，用总钱数减去花去的钱数，列式为，可以用该式解决。 C．求已经看的本数，用总本数减去没看的本数，列式为，可以用该式解决。 13．A 【分析】13－□＞6，因为7＞6，即13－□＝7，13－7＝6，所以□里最大能填6。 【详解】A．13－6＝7，7＞6，符合题意； B．13－7＝6，6＝6，不符合题意； C．13－8＝5，6＞5，不符合题意。 在13－□＞6中，□里可以填6。 14．C 【分析】在减法运算中，当被减数个位上的数字小于减数时，需要向十位借1当10再减，这就是退位减法。对于算式1□－8，要成为退位减法，被减数个位上的数字□必须小于8。 【详解】因为□＜8，所以□里可以填0、1、2、3、4、5、6、7。在0、1、2、3、4、5、6、7这些数中，最大的数是7，所以□里最大可以填7。 15．C 【分析】根据题意可知：明明计算11－4采用的是“破十法”，把十一分成1和10，先计算10－4＝6，然后将计算的结果和剩下的1相加得到7，因此利用小棒计算时，应先将11根小棒拆分出10根和1根，共从10根小棒中减去4根，再合并剩余的1根即可。据此分析各选项，进行选择即可。 【详解】 A．①11根小棒，左边分了10根，右边分了1根，从左边的10根中圈住了7根，即10－7＝3，3＋1＝4，则表示的是11－7＝4，不符合题意； B．②，11根小棒，圈住了3根，又圈住了1根，不符合题意； C．③11根小棒，左边分了10根，右边分了1根，从左边的10根中圈住了4根，即10－4＝6，6＋1＝7，则表示的是11－4＝7，符合题意。 故答案为：C 16．√ 【分析】李文原有作业本的数量－送给小冰的数量－送给小亮的数量＝还剩的数量。 【详解】16－4－4＝8（本） 还剩8本。说法正确。 故答案为：√ 17． × 【分析】这是一道减法题，解题关键是理解 “游走了” 表示数量减少，需要用总数减去游走的数量，得到剩下的数量。 【详解】11－5＝6（只），而题目中说还剩下16只，说法错误。 故答案为：× 18． × 【分析】根据减法的定义，减数等于被减数减去差； 【详解】已知被减数为13，差为7，则减数应为。但题干中减数为5，与计算结果不符，因此该说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据排队的位置关系，总人数为13人，从前往后数小红排第3，则从后往前数的位置为总人数减去前数位置再加1，即13－3＋1＝11。 【详解】13－3＋1＝11 即，有13人排成一队，从前往后数，小红排在第3，从后往前数，小红一定排在第11，结论正确。 故答案为：√ 20． × 【分析】根据整数减法的计算法则，分别计算出两个算式的结果，再比较是否相等。 【详解】12－6＝6 14－7＝7 12－6和14－7的结果不相等。原题说法错误。 故答案为：× 21．5；6；6；3；8； 6；9；9；9；13 【解析】略 22．13；9；14；6； 15；9；12；7 【分析】从左往右依次加减箭头上的数，前一个算式的结果作为后一个算式的被减数或加数。 【详解】6＋7＝13；13－4＝9；9＋5＝14；14－8＝6 8＋7＝15；15－6＝9；9＋3＝12；12－5＝7 23．15－8＝7（个） 【分析】由图可知，一共15个，左边8个，求右边多少个。用总数减去左边的数量即可求出右边的数量，据此列式计算。 【详解】15－8＝7（个） 右边7个。 24．15－7＝8；8个。 【分析】求还有几个小朋友没来？用一起做游戏的小朋友总数量－现在来了的小朋友数量，即可求出。 【详解】15－7＝8（个） 答：还有8个小朋友没来。 25．14－5＝9（条）；9条 【分析】求吃了的数量，由图可知，总数量－还剩的数量＝吃了的数量。 【详解】14－5＝9（条） 答：小猫吃了9条鱼。 26．14－6＝8（朵）；8 【分析】求一个数比另一个数少多少用减法计算，用乐乐买的数量减去明明买的数量来求解； 【详解】明明比乐乐少买几朵康乃馨，需要用乐乐买的康乃馨数量减去明明买的数量，已知乐乐买了14朵，明明买了6朵，列式为：（朵） 答：明明比乐乐少买了8朵康乃馨。 27．12－4＝8（盏）； 8 【分析】已知有12盏花灯，还剩4盏花灯，求买了多少盏花灯用减法计算。 【详解】12－4＝8（盏） 答：红红买了8盏花灯。 28．16－8＝8；8个 【分析】用机器人的总数量减去下台的数量，即可求出台上还有的数量。 【详解】16－8＝8（个） 答：台上还有8个机器人。 29．15－7＝8（个）；8 【分析】原来有的－摘下的＝藤上剩下的。 【详解】15－7＝8（个） 口答：藤上还剩8个葫芦。 答案第2页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $