2026届高考语文作文•古今30位万能人物素材专辑（王昭君篇）

2026高考语文作文•古今30位万能人物素材专辑（王昭君篇） （适配2026高考语文作文，全文贴合高三备考需求，涵盖人物总览、核心事迹、多维解读、经典言论、高考适配片段、避坑指南、模拟题适配、同类人物拓展，内容详实、可直接套用，助力考生快速提分） 一、人物总览：雁落昭君，青史留芳 王昭君（约公元前52年—公元前19年），名嫱，字昭君，西汉南郡秭归（今湖北宜昌秭归县）人，中国古代四大美女之一，以“落雁”之姿名传千古，更以一身孤勇，承载起家国安宁的使命。她出身平民，入宫为宫女，因不愿贿赂画师而被埋没深宫，却在匈奴求亲之际，主动请缨出塞，远嫁呼韩邪单于，促成汉匈和亲，开启了两国长达六十余年的和平局面。 王昭君的一生，是个人命运与家国大义的完美交融，她以柔弱之躯，扛起民族和平的重任，用一生坚守，诠释了奉献、担当与坚守的深刻内涵。其事迹跨越千年，至今仍被世人传颂，是2026高考语文作文中适配家国情怀、责任担当、奉献牺牲、个人与集体、文化交融等高频主题的万能素材，适配议论文、记叙文、抒情散文等多种文体，可直接用于论证、引述、升华立意，兼具文采与深度。 【高考适配主题】家国情怀、责任担当、奉献牺牲、个人选择与家国大义、文化交融、逆境成长、坚守初心、平凡与伟大 二、人物事迹：雁渡塞北，情系家国 王昭君的一生，虽短暂却厚重，每一段事迹都蕴含着深刻的精神内涵，适配高考多种主题，以下精选3个核心事迹，搭配多维解读，方便考生精准运用。 事迹一：深宫蛰伏，不媚世俗 西汉汉元帝时期，王昭君以良家女身份入宫，成为一名普通宫女。当时，汉元帝选妃时，需通过画师绘制宫女画像来筛选，宫中宫女纷纷贿赂画师，希望画师将自己画得更美，以此获得皇帝的青睐。王昭君天生丽质、气质出众，却性格刚直，不愿同流合污，拒绝贿赂画师毛延寿。毛延寿怀恨在心，故意将王昭君的画像画得丑陋，还在脸上点上痣疤，导致王昭君被埋没深宫，始终未能得到汉元帝的召见，在冷清的宫殿中蛰伏数年。 多维解读（适配主题+立意方向） 角度一（坚守本心、不媚世俗）：在趋炎附势、贿赂成风的深宫之中，王昭君没有随波逐流，没有为了追求荣华富贵而放弃自己的原则，而是坚守本心、不媚世俗，以刚直的品格，拒绝贿赂画师，即便因此被埋没深宫、错失机遇，也始终坚守自己的底线。这种不迎合、不妥协的精神，彰显了她独立的人格与高尚的气节，适配“坚守本心”“不媚世俗”“坚守底线”“品格高尚”等高考主题，在论证个人修养、处世原则时引用，能增强文章的感染力与说服力。 角度二（逆境蛰伏、厚积薄发）：深宫数年，王昭君始终处于逆境之中，没有皇帝的青睐，没有荣华富贵的陪伴，只有无尽的冷清与孤独。但她没有沉沦、没有抱怨，而是在蛰伏中沉淀自我，修养身心，默默等待机遇的到来。正是这份在逆境中的坚守与沉淀，让她在匈奴求亲的关键时刻，能够挺身而出，抓住机遇，实现自己的人生价值，成就一段千古佳话。这种逆境中的蛰伏与成长，适配“逆境成长”“厚积薄发”“等待机遇”“坚守与成长”等主题，是论证逆境成长的经典素材。 角度三（平凡与伟大）：王昭君出身平民，入宫后只是一名普通宫女，没有显赫的家世，没有强大的后台，是一个平凡的人。但她在平凡的岗位上，坚守自己的品格，不媚世俗、不随波逐流，即便身处逆境，也始终保持初心，这份平凡中的坚守，正是伟大的开端。她用自己的选择，证明了平凡人也能拥有高尚的品格，也能在合适的时机，绽放出属于自己的光芒，适配“平凡与伟大”“平凡中的坚守”“平凡人的担当”等高考主题，贴合新时代青年的成长感悟。 事迹二：主动请缨，远嫁和亲 西汉时期，汉匈关系紧张，战乱不断，百姓流离失所，边境不得安宁。汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于主动向汉朝求和，请求与汉朝和亲，希望通过联姻的方式，缓和两国矛盾，实现和平共处。当时，宫中宫女大多畏惧匈奴的偏远苦寒、风俗迥异，不愿远嫁塞北，无人敢主动请缨。就在此时，王昭君挺身而出，主动向汉元帝请求，愿远嫁匈奴，担当起和亲的重任，用自己的一生，换取两国的和平。 汉元帝见王昭君容貌出众、胆识过人，十分感动，当即答应了她的请求。公元前33年，王昭君告别长安，告别故土，带着汉朝的文化、丝绸、粮食等物品，踏上了远嫁塞北的征程。一路上，她跋山涉水、历经艰辛，历时数月，终于抵达匈奴，与呼韩邪单于成婚，开启了她在塞北的生活。 多维解读（适配主题+立意方向） 角度一（责任担当、家国大义）：面对汉匈战乱的局面，面对无人敢承担的和亲重任，王昭君没有退缩、没有畏惧，而是主动请缨，以柔弱之躯，扛起了家国安宁的责任。她深知，自己的远嫁，不仅关乎个人的命运，更关乎两国的和平、百姓的安宁，因此，她甘愿牺牲自己的幸福，远离故土、远嫁塞北，用一生的坚守，换取两国六十余年的和平。这种“以己之力，担家国之责”的精神，适配“责任担当”“家国大义”“牺牲奉献”“个人与集体”等高考高频主题，是论证家国情怀的核心素材。 角度二（勇敢无畏、主动作为）：远嫁塞北，意味着要远离故土、远离亲人，要适应匈奴的偏远苦寒、风俗迥异，要面对未知的生活与挑战，这对于一个深宫女子来说，无疑是巨大的考验。但王昭君没有畏惧这些困难，而是勇敢无畏、主动作为，主动站出来承担重任，用勇气与担当，打破了世俗的偏见，也打破了宫女的命运枷锁。这种勇敢无畏、主动作为的精神，适配“勇敢无畏”“主动担当”“打破命运”“挑战自我”等主题，在论证青年担当、突破自我时引用，能提升文章的立意高度。 角度三（个人选择与家国命运）：王昭君的选择，是个人命运与家国命运的深度绑定。她本可以选择在深宫之中，继续蛰伏，等待一个不确定的未来，也可以选择贿赂画师，追求荣华富贵，但她没有，而是选择了一条更艰难、更有意义的道路——远嫁和亲，用自己的个人选择，影响家国命运，换取两国和平。这种“舍小我，为大我”的选择，彰显了个人与家国的深刻关联，适配“个人选择与家国命运”“舍小我为大我”“个人价值与社会价值”等高考主题，贴合命题导向。 事迹三：扎根塞北，薪火传情 王昭君远嫁匈奴后，并没有沉溺于悲伤，也没有抱怨命运的不公，而是迅速适应匈奴的生活，主动融入当地的族群，用自己的智慧与善良，赢得了匈奴人民的爱戴与敬重。她积极向匈奴人民传播汉朝的文化、农业技术、纺织技艺，教匈奴女子织布、刺绣，帮助匈奴人民改进耕作方式，促进了汉匈两国的文化交流与经济发展。 呼韩邪单于去世后，按照匈奴的习俗，王昭君需改嫁单于的儿子复株累单于。面对这种与汉朝礼仪相悖的习俗，王昭君虽有抵触，却为了继续维护汉匈和平，顾全大局，毅然接受了这一安排，继续留在塞北，坚守和亲的使命。她在塞北生活了十九年，一生致力于汉匈和平与文化交融，直至病逝于塞北，用一生的坚守，践行了自己的誓言，成为汉匈和平的象征。 多维解读（适配主题+立意方向） 角度一（文化交融、民族团结）：王昭君远嫁塞北后，没有固守汉朝的习俗，而是主动融入匈奴，同时积极传播汉朝的文化与技术，促进了汉匈两国的文化交流、经济发展与民族团结。她用自己的行动，打破了民族之间的隔阂，搭建了汉匈友好的桥梁，让两个不同的民族，在交流中相互了解、相互包容、共同发展。这种促进文化交融、维护民族团结的精神，适配“文化交融”“民族团结”“文明互鉴”“包容兼蓄”等高考主题，贴合时代热点。 角度二（坚守使命、顾全大局）：王昭君远嫁匈奴，核心使命是维护汉匈和平。为了这个使命，她远离故土、忍受思乡之苦，适应陌生的生活与习俗；为了这个使命，她在呼韩邪单于去世后，不顾汉朝礼仪的束缚，毅然改嫁，继续坚守岗位，用一生的行动，践行了自己的初心与使命。这种坚守使命、顾全大局的精神，适配“坚守使命”“顾全大局”“初心不改”“责任坚守”等主题，是论证坚守与担当的有力论据。 角度三（奉献与坚守）：十九年的塞北岁月，王昭君始终坚守在自己的岗位上，默默奉献、不求回报。她放弃了长安的繁华，放弃了与亲人团聚的机会，把自己的一生，都奉献给了汉匈和平事业，奉献给了民族交融事业。她用自己的坚守与奉献，赢得了汉匈两国人民的爱戴，也成为千古传颂的英雄。这种无私奉献、长期坚守的精神，适配“奉献精神”“坚守与付出”“无私无畏”等主题，能让文章的论证更具深度与温度。 三、经典言论/相关名句：直击高考，直接引用 王昭君虽无直接传世言论，但历代文人墨客为其写下诸多经典诗句，这些诗句语言凝练、意蕴深远，贴合高考作文立意，可直接用于引述、升华，以下筛选高频名句，标注适用主题及运用示例，方便考生直接套用。 1. 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。——杜甫《咏怀古迹·其三》 【释义】千山万壑连绵起伏，奔赴荆门山，这里是王昭君生长的故乡。她一旦离开汉宫，便远赴塞外沙漠，只留下一座青冢，在黄昏中静静矗立，诉说着她的一生。 【适用主题】家国情怀、奉献牺牲、思乡之情、坚守与孤独 【运用示例】杜甫曾题诗：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”王昭君以一身孤勇，告别长安的繁华，奔赴塞北的苦寒，用自己的一生，换取汉匈两国的和平。她的青冢，是孤独的，是思念故土的见证；更是伟大的，是家国担当的象征。这份跨越千年的奉献与坚守，依然激励着新时代青年，心怀家国、勇担使命，在属于自己的岗位上，书写不平凡的人生。 2. 汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。——李白《王昭君二首·其一》 【释义】汉家秦地的明月，清辉流转，照亮了远嫁的王昭君。她一旦踏上玉门关的道路，便奔赴天涯，再也无法回归故土。 【适用主题】家国情怀、牺牲奉献、思乡之情、个人选择 【运用示例】“汉家秦地月，流影照明妃。”月光之下，王昭君的身影显得格外孤单，她告别故土、远嫁塞北，不是被迫，而是主动选择，选择用自己的幸福，换取家国的安宁。她的选择，是个人与家国的取舍，是平凡与伟大的碰撞，更是责任与担当的彰显。新时代青年，当学习王昭君的勇气与担当，在个人利益与国家利益面前，懂得取舍，以小我赴大我，以青春担使命。 3. 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。——杜甫《咏怀古迹·其三》 【释义】汉元帝通过画像辨识宫女容貌，却错失了王昭君的美貌；她远嫁塞北，死后魂魄归来，却只能在月夜中独自徘徊，徒留环珮之声。千百年来，琵琶弹奏着胡地的曲调，其中的怨恨与深情，分明在乐曲中诉说。 【适用主题】逆境成长、坚守本心、个人命运、遗憾与坚守 【运用示例】“画图省识春风面，环珮空归夜月魂。”王昭君的一生，有遗憾——被画师埋没，错失深宫机遇；有孤独——远离故土，客死他乡；但更有坚守——坚守本心不媚世俗，坚守使命维护和平。她的遗憾，没有成为她的枷锁，反而让她的坚守更加动人。人生亦如此，难免有遗憾与挫折，但只要坚守本心、勇担使命，即便历经磨难，也能成就不朽的传奇。 4. 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。——董必武《谒昭君墓》 【释义】王昭君的功绩，自有千秋万代的人铭记，她促成胡汉和亲的举动，展现了高超的见识与格局。 【适用主题】家国情怀、责任担当、远见卓识、个人与家国 【运用示例】董必武曾盛赞：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”在战乱频仍的西汉，王昭君没有局限于个人的悲欢离合，而是以高远的格局、过人的胆识，主动请缨和亲，用一场婚姻，换来了两国六十余年的和平，让无数百姓免受战乱之苦。这份远见卓识与家国担当，跨越千年依然熠熠生辉，指引着新时代青年，要胸怀大局、勇担使命，以己之力，为国家发展、民族复兴贡献力量。 四、高考作文适配片段：直接套用，快速提分 以下片段贴合2026高考作文命题导向，适配不同主题、不同文体，考生可直接套用，或稍作修改，快速提升作文立意与文采，规避素材堆砌误区。 【片段1】适配主题：家国情怀、责任担当（议论文） 家国大义，藏于平凡，显于担当。西汉时期，王昭君以宫女之身，在汉匈战乱之际，主动请缨，远嫁塞北，用自己的一生，扛起了家国和平的重任。她远离故土、忍受思乡之苦，适应陌生的风俗与环境，传播汉朝文化与技术，促成汉匈两国六十余年的和平局面。“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，她的选择，是“舍小我，为大我”的牺牲，是“以己之力，担家国之责”的担当。新时代青年，生逢盛世，更应传承王昭君的家国情怀，心怀大局、勇担使命，在青春的赛道上，以担当书写华章，以奉献成就自我，让家国情怀在新时代的土壤中绽放光芒。 【片段2】适配主题：个人选择与家国命运（议论文） 个人的选择，从来都与家国命运紧密相连，唯有将个人理想融入家国大义，才能实现真正的人生价值。王昭君的一生，便是个人选择与家国命运完美交融的典范。深宫之中，她拒绝贿赂、坚守本心，是对个人品格的坚守；匈奴求亲，她主动请缨、远嫁和亲，是对家国大义的担当。她放弃了长安的繁华，放弃了与亲人团聚的机会，选择用自己的幸福，换取两国的和平，用个人的选择，影响了家国的命运。正如古人所言，“天下兴亡，匹夫有责”，新时代青年，当以王昭君为榜样，在人生的十字路口，坚守本心、胸怀大局，做出无愧于自己、无愧于家国的选择，让个人价值在奉献家国中得以升华。 【片段3】适配主题：奉献与坚守（抒情散文） 雁落塞北，青冢留芳，王昭君用一生的奉献与坚守，书写了一段跨越千年的传奇。她本是深宫之中的平凡宫女，却因一份担当，毅然踏上远嫁之路；她本可安于现状、苟全性命，却因一份坚守，甘愿扎根塞北十九载。风沙吹老了她的容颜，却吹不散她的初心；岁月磨灭了她的身影，却磨不灭她的功绩。她用自己的柔弱之躯，搭建起汉匈友好的桥梁；用自己的一生坚守，换取了两国的和平安宁。这份无私的奉献，这份执着的坚守，如明灯，如星火，跨越千年，依然温暖着世代中国人，也指引着我们，以奉献之心做人，以坚守之力做事。 【片段4】适配主题：文化交融、民族团结（议论文） 文明因交融而多彩，民族因包容而强大。王昭君远嫁塞北，不仅是一场政治联姻，更是一次文化交融的壮举。她带着汉朝的文化、纺织、农业技术，扎根塞北，主动融入匈奴族群，教匈奴人民织布、耕作，传播汉家礼仪与文明；同时，她也主动适应匈奴的习俗，尊重当地的文化，用包容与善良，赢得了匈奴人民的爱戴与敬重。正是她的这份努力，促进了汉匈两国的文化交流与经济发展，打破了民族之间的隔阂，维护了民族团结与国家统一。在新时代，我们更应传承王昭君的包容精神，尊重文化差异、促进文明互鉴，以包容之心对待不同民族、不同文化，让文明之花在交融中绽放，让民族团结之树根深叶茂。 【片段5】适配主题：逆境成长、坚守本心（记叙文） 在人生的逆境中，有人沉沦退缩，有人坚守本心，而王昭君，便是逆境中坚守的典范。入宫之初，她因不愿贿赂画师，被埋没深宫，在冷清与孤独中蛰伏数年，这是命运给予她的逆境。但她没有沉沦，没有抱怨，而是坚守本心、修养身心，在逆境中沉淀自我，等待机遇的到来。当匈奴求亲、无人敢应时，她挺身而出，抓住机遇，用勇气与担当，打破了自己的命运枷锁，也成就了一段千古佳话。她的一生，告诉我们：逆境不是绝境，坚守方能成长。作为新时代青年，我们难免会遇到挫折与困难，但只要像王昭君一样，坚守本心、勇毅前行，在逆境中沉淀，在坚守中成长，就一定能突破自我，成就属于自己的精彩。 【片段6】适配主题：平凡与伟大（抒情议论文） 伟大，从来都不是与生俱来的，而是源于平凡中的坚守与担当。王昭君，出身平民，入宫后只是一名普通宫女，没有显赫的家世，没有强大的后台，是一个平凡得不能再平凡的人。但她在平凡的岗位上，坚守自己的品格，不媚世俗、不随波逐流；在国家需要的时候，挺身而出，主动担当，用自己的一生，换取两国的和平，用平凡的身躯，书写了伟大的篇章。她的伟大，不在于容貌的出众，而在于内心的善良与担当；不在于功绩的显赫，而在于一生的坚守与奉献。平凡孕育伟大，坚守成就传奇，新时代青年，不必追求惊天动地的壮举，只需在平凡的生活中坚守本心、勇担责任，就一定能在平凡的岗位上，绽放出伟大的光芒。 五、素材堆砌避坑（规避高考扣分点） 高考作文中，运用王昭君素材时，容易出现素材堆砌、主题脱节、古今脱节等问题，以下总结4个核心避坑点，搭配错误与正确示例，帮助考生规避扣分点，高效运用素材。 1. 避免只列事迹不分析→方法：“事迹 + 关键词 + 主题分析” 错误示例：王昭君入宫后被埋没，主动请缨远嫁匈奴，在塞北生活了十九年，促进了汉匈和平。 正确示例：王昭君入宫后，因坚守本心不贿赂画师而被埋没深宫，但她从未沉沦，在匈奴求亲之际主动请缨远嫁塞北，在塞北生活十九年，用一生坚守促成汉匈和平，这份“舍小我为大我”的担当，正是家国情怀的最好诠释。 2. 名句滥用避坑：避免引用与主题无关的诗句→方法：“先定主题，再选名句” 错误示例（主题：坚守本心）：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”，王昭君远嫁塞北，用一生坚守，维护了汉匈和平。（诗句侧重思乡与牺牲，与“坚守本心”主题脱节） 正确示例（主题：坚守本心）：王昭君在贿赂成风的深宫之中，坚守本心、不媚世俗，拒绝贿赂画师，即便被埋没深宫也不妥协，正如杜甫所言“画图省识春风面，环珮空归夜月魂”，这份不迎合、不妥协的坚守，彰显了她高尚的品格。 3. 古今脱节避坑：避免只谈王昭君，不结合当下→方法：“传统素材 + 当代案例” 错误示例：王昭君主动请缨远嫁和亲，用自己的一生，换取了汉匈两国的和平，她的担当精神值得我们学习。 正确示例：王昭君主动请缨远嫁和亲，用自己的一生，换取了汉匈两国的和平，她的担当精神跨越千年，依然熠熠生辉。如今，无数新时代青年传承这份担当，如援疆干部扎根边疆、守护国土，如青年志愿者奔赴基层、奉献青春，他们与王昭君一样，以己之力，担家国之责，书写着新时代的担当篇章。 4. 人物混淆避坑：避免将王昭君与其他古代美女混淆→方法：“标注核心特质，区分人物” 错误示例：王昭君为了国家安危，忍辱负重，像貂蝉一样，用自己的智慧，促成了两国和平。（混淆王昭君与貂蝉，貂蝉侧重“美人计”，王昭君侧重“和亲奉献”） 正确示例：王昭君与貂蝉虽同为古代美女，却有着截然不同的人生轨迹。貂蝉以“美人计”周旋于诸侯之间，而王昭君则以一身孤勇，主动请缨远嫁塞北，用一生的坚守与奉献，促成汉匈和平，彰显了家国担当，二者不可混淆。 六、适配高考模拟题链接（备考必看） 精选3道2026高考语文作文模拟题，结合王昭君素材，给出适配说明及运用示例，帮助考生掌握素材运用方法，贴合高考命题导向，高效备战。 1. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “担当”，是古人“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，是今人“以己之力，护家国安宁”的责任坚守。古往今来，无数仁人志士心怀担当，在国家需要的时候，挺身而出，用自己的行动，诠释着担当的重量。作为新时代青年，我们当以担当为帆，以坚守为桨，在青春的赛道上，勇担使命、奋勇前行。 请结合以上材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 适配说明： 本题聚焦“担当”“家国情怀”“青年使命”，与王昭君主动请缨和亲、坚守汉匈和平的核心事迹高度契合。王昭君以宫女之身，主动承担和亲重任，用一生坚守践行担当，是论证“担当”的经典素材，可结合其事迹、相关名句，搭配当代青年担当的案例，打造高分议论文。 【运用示例】 以担当为帆，赴时代之约。担当，是困境中的挺身而出，是平凡中的坚守奉献，更是家国大义的生动诠释。西汉时期，汉匈战乱频仍，百姓流离失所，当无人敢承担和亲重任时，王昭君以柔弱之躯，主动请缨，远嫁塞北，用自己的一生，换取了两国六十余年的和平，用行动诠释了“以己之力，担家国之责”的深刻内涵。董必武曾盛赞：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，她的担当，不是惊天动地的壮举，却是跨越千年的感动。如今，新时代青年生逢盛世，更应传承王昭君的担当精神，不必如她般远嫁塞北，却可在自己的岗位上勇担使命：扎根基层的青年干部，用坚守守护一方安宁；奔赴边疆的青年战士，用热血捍卫国家领土；投身科研的青年学者，用智慧助力国家发展。以担当为帆，以坚守为桨，我们定能在时代的浪潮中，书写属于新时代青年的担当篇章。 2. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 个人与家国，从来都是命运与共、密不可分的。个人的选择，影响着家国的发展；家国的命运，也塑造着个人的人生。古往今来，无数人将个人理想融入家国大义，在奉献家国的过程中，实现了个人价值，成就了不朽的传奇。 请结合材料，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 适配说明： 本题核心是“个人与家国”“个人选择与家国命运”，王昭君的一生，正是个人选择与家国命运深度绑定的典范。她放弃深宫机遇，选择远嫁和亲，用个人的牺牲，换取家国的和平，完美契合立意，可深度剖析其选择的意义，结合个人与家国的关系，论证个人价值的实现路径。 【运用示例】 小我融入大我，青春献给家国。个人的价值，从来都不是孤立存在的，唯有将个人选择融入家国大义，才能绽放出最耀眼的光芒。王昭君的一生，便是小我融入大我的生动写照。她本是深宫之中的普通宫女，有机会通过贿赂画师，追求荣华富贵，却选择坚守本心，在国家需要的时候，主动请缨远嫁塞北，用自己的一生，换取汉匈两国的和平。她的选择，是个人与家国的取舍，是小我与大我的融合，她在奉献家国的过程中，实现了自己的人生价值，成为千古传颂的英雄。正如古人所言，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，新时代青年，当以王昭君为榜样，跳出个人的小圈子，胸怀家国、勇担使命，将个人理想融入国家发展大局，在奉献家国的过程中，实现个人价值，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。 3. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 文明互鉴，是不同文明之间的相互交流、相互包容、相互促进；民族团结，是国家发展、民族复兴的重要基石。从古至今，无数人用自己的行动，搭建起文明互鉴、民族团结的桥梁，推动着人类文明的进步与发展。 请结合材料，写一篇文章，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 适配说明： 本题聚焦“文明互鉴”“民族团结”，王昭君远嫁塞北后，传播汉朝文化、技术，融入匈奴族群，促进汉匈文化交流与民族团结，是论证该主题的核心素材。可结合其事迹，阐述文明互鉴与民族团结的重要意义，贴合时代热点，提升作文立意。 【运用示例】 文明互鉴润人心，民族团结铸根基。不同文明之间，唯有相互交流、相互包容，才能共同发展；不同民族之间，唯有相互尊重、相互团结，才能凝聚力量。两千多年前，王昭君远嫁塞北，便用自己的一生，搭建起汉匈文明互鉴、民族团结的桥梁。她带着汉朝的文化、纺织、农业技术，扎根塞北，教匈奴人民织布、耕作，传播汉家礼仪；同时，她主动适应匈奴的习俗，尊重当地的文化，用包容与善良，赢得了匈奴人民的爱戴与敬重。正是她的这份努力，促进了汉匈两国的文化交流与经济发展，打破了民族之间的隔阂，维护了民族团结与国家统一。如今，我们生活在一个多元文明共存的时代，更应传承王昭君的包容精神，尊重文化差异、促进文明互鉴，珍惜民族团结、凝聚民族力量，让文明之花在交融中绽放，让民族团结之树根深叶茂，为国家发展、民族复兴注入强大动力。 七、同类人物拓展（适配高考，灵活替换） 精选3位与王昭君核心特质（家国担当、奉献牺牲、文化交融）一致的同类人物，补充核心素材、高考适配点及简易运用示例，可与王昭君素材搭配使用，丰富作文论据，避免单一素材堆砌，适配高考高频主题，直接套用即可。 1. 文成公主（唐朝，和亲公主，文化交融） 文成公主（625年—680年），唐朝宗室女，唐太宗时期，为促进唐蕃友好，主动请缨远嫁吐蕃赞普松赞干布。她带着唐朝的文化、医药、农业技术、纺织技艺等，远赴吐蕃，扎根雪域高原，积极传播唐朝文明，帮助吐蕃人民改进耕作方式、发展手工业，促进了唐蕃两国的文化交流、经济发展与民族团结，奠定了唐蕃友好的基础，用一生的奉献，诠释了家国担当与文化交融的深刻内涵。 【高考适配主题】家国情怀、责任担当、文化交融、民族团结、奉献牺牲 【核心素材亮点】主动远嫁吐蕃，促进唐蕃友好；传播唐朝文明与技术，推动吐蕃发展；一生扎根雪域高原，坚守和亲使命，赢得吐蕃人民的爱戴。 【运用示例】家国担当，不分性别；文化交融，跨越山海。王昭君远嫁塞北，促成汉匈和平；文成公主远赴吐蕃，奠定唐蕃友好，二者用一生的奉献，书写了女性的担当与传奇。文成公主带着唐朝的文明与技术，扎根雪域高原，教吐蕃人民织布、耕作、治病，用包容与善良，搭建起唐蕃文明互鉴的桥梁，这份担当与坚守，与王昭君一脉相承。新时代青年，当以她们为榜样，心怀家国、勇担使命，主动促进文化交流、维护民族团结，用青春力量，书写属于新时代的家国篇章。 2. 蔡文姬（东汉，才女，家国坚守） 蔡文姬（约177年—约249年），名琰，字文姬，东汉末年著名才女，文学家蔡邕之女。东汉末年，天下大乱，蔡文姬被匈奴掳走，在匈奴生活了十二年，受尽磨难，却始终坚守对故土的思念，坚守自己的文化初心。后来，曹操派人将其赎回，蔡文姬回归故土后，整理父亲蔡邕的遗作，传承古代文化，用自己的才华，守护着文明的火种，同时，她也促进了汉匈之间的文化交流，用一生的坚守，诠释了家国情怀与文化担当。 【高考适配主题】家国情怀、文化传承、逆境成长、坚守初心、思乡之情 【核心素材亮点】被掳匈奴十二年，坚守故土思念；回归后整理父亲遗作，传承古代文化；用才华促进汉匈文化交流，彰显文化担当。 【运用示例】逆境坚守，初心不改；文化传承，薪火不息。王昭君在塞北坚守十九年，维护汉匈和平；蔡文姬在匈奴漂泊十二年，坚守故土初心，她们都在逆境中，用自己的方式，践行着家国担当与文化坚守。蔡文姬被掳匈奴，却始终没有忘记自己的故土，没有放弃自己的文化初心，回归后整理父亲遗作，让古代文化得以传承，这份坚守，与王昭君“扎根塞北、传播文明”的担当一脉相承。新时代青年，当学习她们的坚守，在逆境中成长，在坚守中传承，用自己的力量，守护文化根脉，践行家国使命。 3. 解忧公主（西汉，和亲公主，责任坚守） 解忧公主（公元前120年—公元前49年），西汉宗室女，汉武帝时期，为巩固汉乌和亲关系，主动远嫁乌孙国，先后嫁给三任乌孙昆弥（国王），在乌孙生活了五十余年。她一生致力于汉乌友好，积极调解汉乌矛盾，传播汉朝的文化与技术，促进了汉乌两国的文化交流与经济发展，巩固了汉朝在西域的统治，用一生的坚守与奉献，践行了家国担当，成为汉乌友好的象征。 【高考适配主题】家国情怀、责任担当、奉献牺牲、坚守使命、文化交融 【核心素材亮点】远嫁乌孙五十余年，坚守和亲使命；调解汉乌矛盾，巩固汉乌友好；传播汉朝文明，促进文化交流；一生奉献，无怨无悔。 【运用示例】一生坚守，一生奉献；心怀家国，不负使命。王昭君用十九年塞北岁月，换取汉匈和平；解忧公主用五十余年乌孙坚守，巩固汉乌友好，她们以柔弱之躯，扛起家国重任，用一生的坚守，书写了不朽的传奇。解忧公主远嫁乌孙，先后嫁给三任昆弥，忍受着常人难以想象的艰辛，却始终坚守和亲使命，调解汉乌矛盾，传播汉朝文明，这份执着与奉献，与王昭君的担当精神高度契合。新时代青年，当以她们为榜样，心怀家国、勇担使命，在平凡的岗位上，用坚守与奉献，成就不平凡的人生，为国家发展、民族复兴贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $