2.5.果实与种子 课件-2025-2026学年科学三年级下册大象版

果实和种子 第5课 第二单元 植物的一生 （大象版）三年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。掌握植物萌发、生长、繁殖的生命周期。了解植物的种子繁殖和营养器官繁殖两种方式。了解风、动物、流水等种子传播的常见方式。 科学思维：能通过观察黄瓜结构，分析、推理果实与种子的作用。能对比不同植物，归纳绿色开花植物的生长规律。 探究实践：会用解剖法观察黄瓜内部结构，描述器官特征。能完成从播种到收获的种植记录，整理生长数据。能动手完成茎扦插、叶繁殖等营养繁殖实验。 态度责任：培养耐心、细致的探究习惯和爱护植物的情感，乐于分享种植经验，体会探究乐趣，树立保护植物多样性的意识。 新知导入 02 我们种植的黄瓜结出果实了吗？ 结出黄瓜了 新知导入 02 黄瓜的果实是什么样的？ 项目 我的发现 外形 □ 细长形 □ 短圆形 □ 其他：______ 颜色 □ 深绿色 □ 浅绿色 □ 带花纹 □ 其他：______ 表皮触感 □ 光滑 □ 粗糙（有小刺） □ 其他：_________ 气味 □ 清香 □ 无明显气味 □ 其他：_________ ☑ ☑ ☑ ☑ 新知导入 02 ◎黄瓜果实的内部是什么样的？ ◎果实有什么作用？ 活动1：解剖黄瓜 探究新知 03 材料准备 黄瓜 水果刀 安全手套 托盘 活动1：解剖黄瓜 探究新知 03 用解剖刀从黄瓜中间纵向切开，观察果实里面有什么？ 成熟的黄瓜里藏着种子 活动1：解剖黄瓜 探究新知 03 观察黄瓜种子大小、颜色、位置、形态、排列方式特点。 项目 我的发现 种子颜色 □ 浅绿色 □ 白色 □ 其他：_________ 种子位置 □ 集中在中心 □ 均匀分布 □ 其他：_______ 种子形态 □ 方形 □ 椭圆形 □ 其他：_________ 排列方式 □ 紧密排成两行 □错乱无序 □ 其他：________ 种子大小 □ 大 □小 □ 其他：_________ ☑ ☑ ☑ ☑ ☑ 活动1：解剖黄瓜 探究新知 03 ◎将剖开的黄瓜分成4分，用牙签挑出一段黄瓜的种子，计数，再估计整根黄瓜的种子总数。 ◎数一数整株黄瓜结合多少根黄瓜，估计我们种下的一粒种子又能结出多少粒种子。 数种子 活动1：解剖黄瓜 探究新知 03 观察黄瓜结构示意图，分析果实和种子分别有什么作用？ 果实 种子 （保护种子） （繁殖后代） 活动2：植物器官 探究新知 03 观察我们种植的黄瓜，它有哪些器官？各有什么作用？ 根 （吸收） 茎 （运输） 叶 （制造养分） 花 （吸引昆虫传粉） 果实：保护种子 （内含种子：繁殖） 活动2：植物器官 探究新知 03 大多数绿色植物都有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官。 活动3：植物的生命周期 探究新知 03 回顾一下，从播种到收获，我们种植的植物经历了哪些过程？ 种子 发芽 幼苗生长 开花 结果 活动3：植物的生命周期 探究新知 03 用自己擅长的方式描述黄瓜的一生。 图片法 图表法 画图法 黄瓜的一生经历种子发芽生长，再到开花结果、种子成熟的过程。 活动3：植物的生命周期 探究新知 03 其他植物的一生也和黄瓜一样吗？ 植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。 活动3：植物的生命周期 探究新知 03 在研究植物一生的过程中，我们运用了什么办法？ 先研究黄瓜的一生 再研究其他植物的一生 总结植物的一生 活动4：植物的繁殖 探究新知 03 绿色开花植物不用种子也可以繁殖吗？ 绿色开花植物的繁殖分种子繁殖和营养繁殖（根、茎、叶繁殖）。 活动4：植物的繁殖 探究新知 03 ◎剪取几段长寿花的茎叶部分。 ◎在花盆的土壤里插几个小洞，把茎扦插进去，定期浇水。 ◎几周后，长寿花会长得非常茂盛！ 用茎扦插长寿花 活动4：植物的繁殖 探究新知 03 ◎把晾好的叶片正面朝上，平铺在盆土表面，避免阳光直射。 ◎每天用喷壶轻喷 1 次，保持土壤微湿。 ◎ 2-4 周后，叶片会长出新根和小芽。 用叶扦插多肉植物 活动5：种子的传播 探究新知 03 观察图片，植物的种子是怎么传播出去的？ 蒲公英的种子随风飘落 苍耳的种子挂在动物身上带走 活动5：种子的传播 探究新知 03 观察图片，植物的种子是怎么传播出去的？ 豆角被太阳晒裂，种子弹射出去 荷花的种子随波逐流 活动5：种子的传播 探究新知 03 动物、流水和风等能够帮助植物传播种子。 种子的结构有助于它的传播。 课堂练习 04 1. 选择题 （1）黄瓜的种子主要排列在果实的（ ） A. 表皮上 B. 中心部位 C. 果肉边缘 （2）多肉植物用叶繁殖的关键步骤是（ ） A. 直接把叶片插进土里 B. 叶片伤口晾干后平铺在土面 C. 放在阳光下暴晒 B B 课堂练习 04 （3）下列不属于植物营养繁殖的是（ ） A. 月季茎扦插 B. 红薯根繁殖 C. 黄瓜种子发芽 （4）蒲公英的种子主要依靠（ ）传播。 A. 动物 B. 流水 C. 风 C C 课堂练习 04 2. 判断题（对的打√，错的打 ×） （1）黄瓜的果实是为了保护和传播种子。（ ） （2）所有植物的一生都必须经历开花、结果的过程。（ ） （3）用叶扦插多肉时，枯萎的母叶要及时摘掉。（ ） （4）种子的结构特点和它的传播方式是相适应的。（ ） √ ✘ ✘ √ 课堂练习 04 3. 连线题：将植物与对应的种子传播方式连起来。 苍耳 风传播 莲蓬 动物传播 豌豆 水传播 柳树 自身弹射 果实和种子 果实：保护 种子：繁殖 植物的一生：种子→发芽→ 生长→开花→结果 繁殖：种子繁殖和营养繁殖 传播：风、动物、水、自身 板书设计 05 作业布置 06 尝试用茎扦插长寿花、月季花，用叶繁殖多肉植物，用根繁殖红薯，并把自己的种植经验分享给同学们。 $