第一单元综合测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

统编版三年级语文下册第一单元综合测试卷（提高篇） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分 基础知识积累（45分） 一、拼音小能手（12分） 1. 给加点字选择正确的读音，打"√"（6分） 掠过（lüè / luè ） 仿佛（fú / fó ） 膜翅（mó / mú ） 2. 读拼音，写词语（6分） chūn fēng fú miàn， wàn zǐ qiān hóng。 ,. xiǎo yàn zi lüè guò hú miàn， , kàn dào hé huā hán bāo dài fàng， , xiǎo kūn chóng zài cǎo cóng zhōng xī xì。 。 二、字词百花园（15分） 1. 多音字组词（4分） 散：sàn（ ） sǎn（ ） 杆：gān（ ） gǎn（ ） 2. 补充词语，并选词填空（7分） （ ）（ ）万千 守（ ）待（ ） （ ）（ ）矛盾 没精（ ）（ ） （ ）（ ）丧气 灰（ ）丧（ ） 春天的公园里（ ），美不胜收。 我们做事要靠自己的努力，不能（ ）。 他考试没考好，（ ）地回家了。 3. 近义词反义词（4分） 近义词：聚拢—（ ） 伶俐—（ ） 反义词：偶尔—（ ） 纤细—（ ） 三、句子训练营（18分） 1. 按要求写句子（12分） （1）鹿的角被树枝挂住了。（改为"把"字句） （2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句） （3）例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 _________过来，告诉我______________________。 （4）用"有的...有的...有的..."写一句话 （5）修改病句：通过这次活动，使我明白了许多道理。 （6）扩写句子：荷花开放了。 2. 排列句子顺序（6分） （ ）夏天，它开出火红的花。 （ ）春天，石榴树贪婪地吮吸着春雨。 （ ）我的故乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。 （ ）秋天，树上结满了红彤彤的大石榴。 （ ）这里一年四季都是美丽的。 （ ）冬天，它披着银装，静静地等待春天的到来。 第二部分 课文内容回顾（25分） 一、古诗文天地（12分） 1. 根据古诗内容填空（8分） （1）《绝句》中描写燕子和鸳鸯的诗句是：___________，___________。 （2）《惠崇春江晚景》中，苏轼看到画中的竹子、桃花和蒌蒿，联想到"正是_____________欲上时"。 （3）《三衢道中》描写诗人行走在山间，听到"添得_____________四五声"。 （4）蒌蒿满地芦芽短，正是_____________欲上时。 2. 古诗理解（4分） （1）《三衢道中》描写了诗人_____________在初夏时节行于山间的情景。 （2）《惠崇春江晚景》是一首_____________诗，描写了画中的春江景色。 二、课文知识大比拼（13分） 1. 判断题，对的打"√"，错的打"×"（5分） （1）《燕子》一文按由近及远的顺序描写燕子。（ ） （2）《荷花》中，作者把自己想象成一朵荷花。（ ） （3）《昆虫备忘录》介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙等昆虫。（ ） （4）"守株待兔"中的"株"指的是树桩。（ ） （5）《池子与河流》是一则寓言故事。（ ） 2. 课文内容填空（8分） （1）《燕子》一文描写了燕子的_________、_________和_________，表达了作者对燕子的_________之情。 （2）《荷花》中，作者看到荷花"有的才展开_________花瓣儿。有的花瓣儿_________，露出_________的小莲蓬。有的还是_________，看起来饱胀得马上要破裂似的。" 第三部分 阅读理解天地（30分） 一、课内阅读（15分） 《燕子》节选 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 短文共有____个自然段。（1分） 2. 从文中找出下列词语的近义词（3分） 轻柔—（ ） 聚集—（ ） 增添—（ ） 3. 用"____"画出描写燕子外形的句子。（2分） 4. 文中把柔柳、花、草、叶都比作________，生动形象。（2分） 5. 短文表达了作者怎样的感情？（3分） 6. 仿照第一段的写法，描写一种小动物的外形。（4分） 二、课外阅读（15分） 会飞的蒲公英 初夏，蒲公英的花开了，金黄的花朵在阳光下格外醒目。过了一段时间，花谢了，长出了一个个毛茸茸的小球，这就是蒲公英的种子。 一阵风吹来，小球散开了，无数带着白色绒毛的种子飘向天空，像一把把小伞，又像一群群白蝴蝶，在空中轻盈地飞舞。它们飞过田野，飞过小河，飞到远处的山坡上，准备在那里安家落户。 蒲公英的种子随风飘散，看似漫无目的，实则蕴含着生命的智慧。它们不依赖固定的土壤，而是借助风的力量，去探索更广阔的世界，寻找适合生长的地方。 1. 短文共有____个自然段。（1分） 2. 蒲公英的种子像什么？用"____"在文中画出来。（2分） 3. 从文中找出合适的词语填空（3分） （ ）的花朵 （ ）的小球 （ ）地飞舞 4. 蒲公英的种子有什么特点？（3分） 5. 蒲公英的种子为什么要随风飘散？（3分） 6. 读了短文，你有什么感受？（3分） 第四部分 习作展示台（20分） 题目：我最喜欢的植物 春天来了，大自然中的植物都焕发出了勃勃生机。请选择你最喜欢的一种植物，可以是家里的盆栽，也可以是公园里的花草树木。仔细观察它的样子、颜色、气味等，展开丰富的想象，写一篇作文，把它介绍给大家吧！ 要求： 1. 语句通顺，条理清晰。 2. 写出植物的特点，表达自己的真情实感。 3. 字数在300字左右。 4. 参考答案 第一部分 基础知识积累 一、拼音小能手 1. yāng yang；tún；peng；lüè；fú；mó 2. 春风拂面；万紫千红；小燕子 掠过湖面 看到荷花；含苞待放 小昆虫在草丛中嬉戏 二、字词百花园 1. 散步；散文；旗杆；笔杆 2. 气象；株；兔；自相；打采；垂头；灰；气 气象万千；守株待兔；垂头丧气 3. 聚集；机灵；经常；粗壮 三、句子训练营 1. （1）树枝把鹿的角挂住了。 （2）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 （3）示例：蜜蜂飞过来，告诉我花蜜的香甜。 （4）示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球。 （5）通过这次活动，我明白了许多道理。（或：这次活动，使我明白了许多道理。） （6）美丽的荷花在池塘里悄悄地开放了。 2. （3）（2）（1）（4）（6）（5） 第二部分 课文内容回顾 一、古诗文天地 1. （1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 （2）河豚 （3）黄鹂 （4）河豚 2. （1）曾几 （2）题画 二、课文知识大比拼 1. （1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）× 2. （1）外形；飞行；休憩；喜爱 （2）两三片；全展开了；嫩黄色；花骨朵儿 第三部分 阅读理解天地 一、课内阅读 1. 2个自然段 2. 轻柔—轻快；聚集—聚拢；增添—平添 3. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 4. 赶集似的 5. 表达了作者对燕子的喜爱之情和对春天的赞美之情。 6. 略（符合要求即可） 二、课外阅读 1. 3个自然段 2. 像一把把小伞，又像一群群白蝴蝶 3. 金黄；毛茸茸；轻盈 4. 带着白色绒毛，像小伞，能随风飘散 5. 为了借助风的力量，去探索更广阔的世界，寻找适合生长的地方 6. 略（言之有理即可） 第四部分 习作展示台 评分标准： · 内容具体，条理清晰（8分） · 语言通顺，表达真情实感（8分） · 字数符合要求，书写工整（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $