Unit 6 Being creative Lesson 1 Let's DIY! （课件）2025-2026学年冀教版七年级英语下册

Unit 6 Being creative Lesson 1 Let’s DIY! Towards the end of this unit study, you will be able to: • talk about the steps of making a hand-made product; • learn about traditional Chinese handicrafts; • talk about DIY using reflexive pronouns. 1 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 01 02 03 04 教学目标 引导学生通过观察、分析和归纳，总结单词的发音规律（如 or、oo、sh 和 dr 的发音）、短语和句型的用法特点，提高自主学习能力。 学生能够听懂关于 DIY 计划的简单对话，获取关键信息，如制作的物品、制作的原因以及制作的大致步骤等，并能完成相关听力任务。 过参与课堂上的 DIY 讨论和活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的积极性和主动性。在小组活动中，培养学生的团队合作意识。 通过课堂活动，锻炼学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生学会自主查阅资料、思考问题，共同完成学习任务，提升学生的综合学习能力。 教学重难点 01 02 重点词汇、短语和句型的学习与运用，使学生能够熟练使用相关语言结构来描述 DIY 计划。​通过听力和阅读活动，让学生理解关于 DIY 的相关信息，并能从中提取关键内容。 引导学生在实际情境中灵活运用所学的词汇、短语和句型，流畅地表达自己的 DIY 想法和计划，提高口语表达的流利度和准确性，使交流更加顺畅、真实。 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Warming up 4 LESSON 1 01 Do you like to do crafts? Yes, I do. No, I don’t. 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Part 1 Read the questions and give your answers. What is DIY? Explain in your own words. I think DIY means “do-it-yourself ”. Part 1 Read the questions and give your answers. When giving a gift, do you usually buy one or make one by yourself? Why? I usually make the gift by myself because I want to give my friend a special one. 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Listening 8 LESSON 1 02 Mr Green: It’s time for our shop class now. I brought a lot of wood. Let’s DIY! What would you like to do with the wood? Jenny: Hmm... I’d like to make a bird house. Mr Green: Why do you want to do that? Jenny: I want to put it in a tree. It will be a home for wild birds. Mr Green: That’s great! What about you, Peter? Peter: I want to make a small table. It will be a gift for my grandparents. 该做某事了/到……的时间了 [不可数名词] 木料；木；木头 把......放进树里 bring的过去时 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Mr Green: Good idea. And you, Tom? Tom: I want to make a penguin. I will give it to my little sister. Mr Green: Good. How do you plan to make it? Tom: I will draw a penguin on the wood. Then, I will cut out the shape. Mr Green: I’m looking forward to seeing your great ideas come to life. Let’s get started! 好主意 [名词] 企鹅 剪出(某形状) 变成现实 开始 DIY is short for “do-it-yourself”. It is quite popular throughout the world. 10 2 Listen to the conversation and match the words with the pictures. 861b240d-cd4e-4b4b-87c2-161e8c2fa4ea.source.default.zh-Hans 11 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 3 Listen to the conversation again and fill in the blanks. I am Jenny. We took a shop class last week. I made a bird house from _________. I put it in a tree and it became a __________ for _________ birds. Peter made a table for his ________________ and Tom made a ____________ for his little sister. wood home wild grandparents penguin 861b240d-cd4e-4b4b-87c2-161e8c2fa4ea.source.default.zh-Hans 12 4 Let’s DIY. What would you like to do? Talk with your partner. I’d like to make a heart. What would you like to do? 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 4 Let’s DIY. What would you like to do? Talk with your partner. Because I want… Why do you want to make that? 4 Let’s DIY. What would you like to do? Talk with your partner. First, I will… How do you plan to make it? 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Listen and repeat. Write more words in each group. or /ɔ:/ forward corner _______________________ oo /ʊ/ wood look _______________________ sh /ʃ/ shop wash _______________________ dr /dr/ draw dream _______________________ for fork wool cook sheep shy dress drink 861b240d-cd4e-4b4b-87c2-161e8c2fa4ea.source.default.zh-Hans 16 字母组合or和oo的读音 or 在重读音节中通常发/ɔː/ horse short morning forty pork 在非重读音节中通常发/ə/ actor doctor effort forget visitor 在/w/后通常发/ɜː/ word work world worm worth oo 通常发/uː/ food school cool room soon 有时也可发/ʊ/ look book good foot cookie 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 字母组合sh和dr的读音 sh 通常发/ʃ/ she fish ship shirt brush dr 通常发/dr/ drink drum dress drive drop 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Language Points 23 03 LESSON 1 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 1 It's time for our shop class now. It’s time for sth. 该做某事了/到……的时间了。 Time for sth. (到)……时间了。 It's time for dinner. 到吃晚饭的时间了。 Time for bed. 到睡觉时间了。 It’s time to do sth. 到做某事的时间了 It’s time for sb.to do sth. 到某人做某事的时间了。 2 I brought a lot of wood. wood [不可数名词] 木料；木；木头 其数量的表达可借助于 piece。 He put some wood in the fire. 他往火里添了些木柴。 a piece of wood 一块木头 wood [可数名词] 树林 常用复数 She is afraid to walk through the woods at night. 她害怕晚上走过那片树林。 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 3 Good idea. Good idea。好主意。 通常用于对别人提出的建议表示赞同，还可用"That’s a good idea. (那是一个好主意)”来表达。 --- It's too hot. Let's go swimming. 天太热了，咱们去游泳吧。 --- Good idea! 好主意! 4 Then, I will cut out the shape. cut out "动词+副词"结构 名词作其宾语时，放于 out 前后均可，人称代词作其宾语时，只能放于 cut 和 out 之间。 cut out 剪出(某形状) The children are cutting out some squares. 孩子们正在剪一些正方形。 cut out 割掉；剪下 Please cut out the bad part. 请割掉坏的部分。 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 5 I'm looking forward to seeing your great ideas come to life. come to life 变得更有趣；变得活跃 The match came to life in the second half. 比赛在下半场精彩起来。 come to life (仿佛活着)开始动起来 In my dream all my toys came to life. 在我的梦里，玩具都活过来了。 6 Let’s get started! get started 开始 为“get + 过去分词”结构 Everything is ready. Let's get started! 一切都准备好了。咱们开始吧！ 类似结构的短语还有: get lost 迷路 get dressed 穿衣服 get hurt 受伤 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Exercise 30 04 LESSON 1 用所给词的适当形式填空 1. In our class, our teacher showed us some lively _________ (video). 2. He _____________ (bring) some candies to my house and gave them to the kids. 3. I am looking forward to __________ (play) football with you. 4. There are ______________ (penguin) living in Antarctica. 5. Bob likes to play with his little dog in the ___________ (wood) behind his house. videos brought playing penguins woods 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 根据汉语意思完成句子，每空一词 1. 请坐下！动画片时间到了。 Sit down, please! _____ _____ _______ _______ cartoons. 2. 把酸奶放在面包上是个好主意。 It is a _______ ______ to _______ the yogurt _______ the bread. 3. 你能帮我剪下星星的形状吗？ Could you help me _____ _____ ________ _________ of the star? It is time for good idea put on cut out the shape 根据汉语意思完成句子，每空一词 17. 孩子们，让我们开始画我们梦想中的房子吧。 Boys and girls, let’s ________ _________ to draw our dream houses. 18. 在温暖的春天，万物复苏。 Everything ________ ________ ________ in warm spring. get started comes to life 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 Homework 34 05 LESSON 1 Homework Must-do: Review the essentials of pronouncing the letter combinations or, oo, sh, and dr. Discuss briefly in English with your classmates about your handicraft. 系统掌握英语学习方法至关重要，掌握核心要点，参与线上交流能有效增强文化意识。针对初中阶段，背诵经典对话能有效激发学习兴趣。突破英语瓶颈，编写故事能有效培养耐心。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效培养地道语感。培养语言能力，给电影配音能有效理解文化差异。跨文化交际需观看TED演讲能有效增强动机。相信通过系统学习英语能力将全面提升。值得强调的是，合理规划避免疲劳学习。 SEE YOU NEXT TIME Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Blues 50592.0 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.75 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.32 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.37 $