第10课 《阿长与〈山海经〉》 分层作业练习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

2025-2026学年七下语文

《阿长与〈山海经〉》分层作业练习

 

 

 

1. 阅读下面的文字，完成下列小题。

但当我哀dào (   )隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴mù(   )着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和霭的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫明其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

马缨花（    ）   竹竿(　　　)　渴mù(    )　　哀dào (     )

(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。

______改为______  ______改为______

2. 下列句子中没有错别字的一项是(　　)

A.总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。

C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。

D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

3. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（    ）

一到夏天，睡觉时她又     两脚两手，在床中间    一个“大”字，     得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经     得那么热。

A. 张开 摆开 压 烤          

B. 伸开 摆成  挤 烤

C. 张开 摊成 挤 烘           

D. 伸开 摊成 压 烘

4. 下列加点的词语解释有误的一项是(　　)

A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。(开头)

B．最讨厌的是常喜欢切切察察。(拟声词，形容细碎的说话声)

C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。(大家)

D．我惧惮她什么呢！(害怕)

5. 下面几个句子是描述“我”对阿长态度变化的过程，顺序有些混乱，请重新排列。

（1）阿长常给“我”讲一些规矩，“我”内心有些厌烦，觉得她粗俗。

（2）阿长为“我”买来朝思暮想的《山海经》，“我”对她充满感激。

（3）起初，“我”只知道阿长有许多让“我”不习惯的生活习性，对她印象一般。

（4）听到阿长帮“我”买到书的消息，“我”先是惊讶，继而转为惊喜。

正确顺序为：                                   

6. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）

A. 课文一方面以“我”和阿长的相处为明线，另一方面以“我”对阿长的感情变化为暗线，由讨厌、憎恶阿长，到怀念、祝福阿长。整篇文章表现了作者对阿长的感激与怀念之情。

B. 课文在叙述与阿长相处的事件中，所选的都是很平常的生活小事，却塑造了一个旧中国典型的劳动妇女形象。

C. 课文结尾用“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”来抒发对阿长的尊敬与怀念之情。

D. “我”对阿长产生新的敬意不仅仅因为她给“我”买了《山海经》，更因为她在生活上对“我”无微不至的照顾。

7.填空题

本文选自散文集《　　　　》，作者鲁迅，原名　　　　，我国现代伟大的

无产阶级      家、      家、       家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《　　　　　　》。

 

8.文章围绕阿长写了哪些事情？表现了阿长哪些的性格特点。

 

9.本文的标题是“阿长与《山海经》”，作者为什么用“阿长”，不用“长妈妈”？

 

10.文中在阿长问起《山海经》之前，为什么先用大段文字写远房叔祖？是否离题？

 

11.课文结尾补写阿长的悲苦身世，有什么作用？表达了作者怎样的感情？

 

 

12.“欲扬先抑”是本文构思上的一个重要特点，请结合文章内容简要分析。

 

 

【课内阅读】

阅读下面文段，完成题目。

①这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！

②但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的