第三单元计算专项01:数数、数的组成-2025-2026学年一年级数学下册人教版·新教材

2026-03-19
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版一年级下册
年级 一年级
章节 数数、数的组成
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.01 MB
发布时间 2026-03-19
更新时间 2026-03-19
作者 博学教育丶
品牌系列 学科专项·计算
审核时间 2026-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56879191.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年一年级数学下册人教版·新教材 第三单元计算专项01:数数、数的组成 日期: 用时: 评价: 一、数100以内的数 1.数一数,下面一共有( )个气球。 2.数一数,一共有( )个足球。 3.写出下面各数。 ( )块                 ( )根                   ( )个 4.看图数一数,填一填。 ( )                 ( )               ( )个 5.下面是小梦在手工课外小组做的,我估计有( )颗,我数出有( )颗。 6.先填一填,再说说你是怎样数的。 有(    )个,有(    )个。 二、100以内数的读、写法 1.写出下面各数。 七十二:( )   五十五:( )   九十:( )   一百:( ) 2.写数,读数。 写作:( )         写作:( ) 读作:( )         读作:( ) 3.先看图写数,再读一读。 写作:( )     写作:( )     写作:( ) 读作:( )     读作:( )     读作:( ) 4. 写作:__________    写作:__________    写作:__________ 读作:__________    读作:__________    读作:__________ 三、100以内数的组成 1.9个一和8个十合起来是( ),再添1是( )。 2.( )个十和( )个一合起来是59,与它前后相邻的两个数分别是( )和( )。 3.( )个十和( )个一合起来是( ),再添上1是( )个十,是( )。 4.3个一和6个十合起来是( ),一个数的十位上是3,个位上是6,这个数是( )。 5.看图写数。 ( )个十和( )个一合起来是( )。  ( )再添上1是( )个十,是( )。 6.看图写数。 ( )           ( )            ( ) 7.猜猜我是谁。 8.按要求写数。 四、计数器中最大最小问题 1.在下边计数器上画3颗珠子,可以表示的数中,最大的是( ),最小的是( )。 2.用5个珠子在下图的计数器上表示数,最大的数是( ),最小的数是( )。 3.再添上3颗珠子,组成的最大两位数是( ),最小两位数是( )。 第 1 页 共 1 页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 一、数100以内的数 1.37 【分析】数气球时,可以一个一个地数,或两个两个地数……只要做到不重复,不丢落即可,数到几就是有几个气球。 【详解】数一数,下面一共有37个气球。 2.37 【分析】数足球时,可以十个十个地数,每10个足球圈一下,圈了3个10,就是30个,还余下7个足球,所以一共有37个足球。 【详解】数一数,下面一共有37个足球。 3. 35 43 26 【分析】第一幅:一列小方块有10个,一共有3列,第四列有5个小方块,数一数即可; 第二幅:一捆小木棒有10根,一共有4捆,还有额外的3根,数一数即可; 第三幅:一盘鸡蛋有10个,共2盘,外面还有单独的6个,数一数即可。 【详解】 4. 33 25 88 【分析】根据给出的图片,数一数,小木棒一捆是10根,共3捆在数上额外的3根即可得出答案; 一个大圆圈由10个小圆组成,共两个,数上额外的5个即可得出答案; 一盒月饼有10个,共7盒,数上盒子外面的18个即可得出答案。 【详解】 5. 40 43 【分析】通过观察和估计,小梦在手工课外小组做的大约有40颗星星;然后把星星按10个一组圈一圈,看有几个十就是几十颗,再加上剩余的星星,就能得到准确的数量,据此解答。 【详解】根据分析可得: 下面是小梦在手工课外小组做的,我估计有40颗,我数出有43颗。 6.30;30 【分析】 从上往下看,把第一行的一个和第二行的一个换一下位置,可以得出第一行和第二行分别有10个和10个;把第三行的5个和第四行的5个换一下位置,可以得出第三行和第四行分别有10个和10个;第五行和第六行分别有10个和10个;然后把和数量分别加起来即可。 【详解】由分析可得: 10+10+10=30(个) 有30个,有30个。 二、100以内数的读、写法 1. 72 55 90 100 【分析】一个整数从右往左依次为个位,十位,百位。写数时从高位写起,几百就在百位写几,几十就在十位写几,几就在个位写几,由此解答。 【详解】七十二:72;五十五:55;九十:90;一百:100 2. 25 71 二十五 七十一 【分析】一个两位数从右往左依次是个位、十位,个位上是几就表示几个一,十位上是几就表示几个十;写数时,从高位写起,几个十就在十位写几,几个一就在个位写几,个位上没有就写0占位;读数时,从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 【详解】图1:1捆小棒有10根,2捆小棒表示2个十,5根小棒表示5个一,表示的数写作:25,读作:二十五; 图2:计数器十位上有7颗珠子,表示7个十,个位上有1颗珠子,表示1个一,表示的数写作:71,读作:七十一。 3. 44 73 32 四十四 七十三 三十二 【分析】一捆小棒表示10,一根小棒表示1,据此数清楚小棒的数量即可得出答案。 计数器十位上有几个珠子表示几个十,个位上有几个珠子表示几个一,据此数清楚各个数位上的珠子,即可得出答案。 十位上有几个黑点表示几个十,个位上有几个黑点表示几个一,据此数清楚各个数位上的黑点数量,即可得出答案。 写数时,从高位写起,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。 读数时,从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;中间有一个0,读作零,末尾不管几个0,都不读。 【详解】 4. 34 42 100 三十四 四十二 一百 【分析】一个整数,从右往左依次为个位,十位,百位。写数时,从高位写起,有几个百就在百位写几,有几个十就在十位写几,有几个一就在个位写几。读数时,从高位读起,有几个百就读作几百,有几个十读作几十,有几个一读作几。 【详解】图一:3捆小棒表示3个十,4根小棒表示4个一,合起来是34,据此解答即可。 图二:计数器十位上有几个珠子,就表示几十,个位上有几个珠子,就表示几,没有的用0表示;则十位上有4个珠子,表示4个十,个位上有2个珠子,表示2个一,合起来是42; 图三:计数器百位上有几个珠子,就表示几百,十位上有几个珠子,就表示几十,个位上有几个珠子,就表示几,没有的用0表示;则百位上有1个珠子,表示1个百,十位上有0个珠子,表示0,个位上有0个珠子,表示0,合起来是100。 三、100以内数的组成 1. 89 90 【分析】一个两位数,从右往左数,第一位是个位,个位上的数表示几个一;第二位是十位,十位上的数表示几个十;9个一是9,8个十是80,合起来89;89再添上1,就是89往后再数1,也就是90;据此解决。 【详解】根据分析可得: 9个一和8个十合起来是89,再添1是90。 2. 5 9 58 60 【分析】一个两位数,从右往左依次为个位,十位;十位是几表示几个十,个位是几表示几个一; 59十位是5,个位是9; 与59相邻的两个数是:59前面的一个数,和59后面的一个数;据此解答。 【详解】由分析可得: 5个十和9个一合起来是59,与它前后相邻的两个数分别是58和60。 3. 3 9 39 4 40 【分析】3捆小棒表示3个十,9根小棒表示9个一,合起来就是39;39再往后数1就是40,即,39再添上1就是40,40里面有4个十;据此解决。 【详解】由题意分析得: 3个十和9个一合起来是39,再添上1是4个十,是40。 4. 63 36 【分析】根据整数的数位顺序可知,从右边起第一位是个位,个位上的数表示几个一,第二位是十位,十位上的数表示几个十。 【详解】3个一和6个十合起来是63,一个数的十位上是3,个位上是6,这个数是36。 5. 5 7 57 39 4 40 【分析】根据一个两位数,十位上是几就有几个十,个位上是几就有几个一。几个十就是几十,几个一就是几。从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可解答。 【详解】图一,十位上有5颗珠子,个位上有7颗珠子,代表有个5个十和7个一,写作57; 图二,1长条代表1个十,1个方块代表1个一,有3长条和9个方块,代表有3个十和9个一,写作39,再添上1是4个十,是40。 所以,5个十和7个一合起来是57。39再添上1是4个十,是40。 6. 20 41 63 【分析】一个两位数,从右往左依次为个位,十位,写数时,从高位写起,有几个十就在十位写几,有几个一就在个位写几,个位一个单位也没有,就写0占位。 【详解】图1:2个十; 图2:4个十,1个一; 图3:6个十,3个一; 7.75;40;81 【分析】整数的写法:从高级单位到低位依次写出各位上的数字,哪位上一个单位也没有,就在那位上写0,据此即可写出此数 一个数相邻的两个数是比其少1和多1的数,则求这个数,用比其少1的数加1,比其多1的数减1即可求出这个数。 一个两位数,从右往左数,第一位是个位,个位上是几就表示几个一,第二位是十位,十位是几就表示几个十。 【详解】由分析可得: 39+1=40,41-1=40 则填空如下: 8.46、49;75、95 【分析】一个两位数,从右往左数,第一位是个位,第二位是十位,由此找到对应的数即可。 【详解】由分析得: 四、计数器中最大最小问题 1. 30 3 【分析】在计数器上,十位上有几颗珠表示几个十,个位上有几颗珠,表示几个一。 3颗珠要组成最大的数,要把3颗珠全部放在十位上,组成的数是30;3颗珠要组成最小的数,要把3颗珠全部放在个位上,组成的数是3;据此解决。 【详解】由题意分析得: 在下边计数器上画3颗珠子,可以表示的数中,最大的是30,最小的是3。 2. 50 5 【分析】表示最大的数时要把珠子尽可能的放在最高位十位上,十位上可以放五颗,一颗珠子代表十,个位上不放,为最大数;表示最小的数时,应该把珠子尽可能的放在低位上,把五颗珠子放在个位上,一颗珠子代表一,为最小数,即可解答。 【详解】 如上图,十位上5颗珠子,为最大数,是50。 如上图,个位上5颗珠子,为最小数,是5。 因此,用5个珠子在计数器上表示数,最大的数是50,最小的数是5。 3. 52 25 【分析】一个两位数,从右往左依次为个位,十位。十位是几表示几个十,个位是几表示几个一。用计数器表示数时,十位有几颗珠子表示几个十,个位有几颗珠子表示几个一。要组成最大的两位数,则将3颗珠子都添加在十位,要组成最小的两位数,则将3颗珠子都添加在个位。 【详解】由分析可知:原有2个十和2个一,添加3颗珠子在十位,即有5个十和2个一,是52;添加3颗珠子在个位,即有2个十和5个一,是25。 再添上3颗珠子,组成的最大两位数是52,最小两位数是25。 $

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