3.1公民基本权利（导学案）道德与法治新教材统编版五四学制八年级下册

八年级下册3.1《公民基本权利》导学案 一、学习目标 知识：知道公民基本权利的分类，掌握政治权利、人身自由、社会经济权利、监督权等核心权利的内涵。 能力：能结合生活案例识别公民基本权利，判断侵权行为。 情感：树立权利意识，珍惜并依法维护自身权利，尊重他人权利。 二、学习重难点 重点：公民基本权利的内容？ 难点：区分不同类型公民基本权利的内涵与边界。 三、课前预习 1.公民基本权利、公民基本义务的内涵？ ①公民基本权利是_______所确认的权利，国家各项制度和国家权力的运行需要以________________________________________________为价值目标。 ②公民基本义务是_____所规定的公民必须履行的责任，表明公民在国家生活中的____________。 【答案】①宪法、维护最广大人民的根本利益、保障公民的各项基本权利 ②宪法、主体地位。 2.公民基本权利的重要性、主要内容。 A.重要性：公民基本权利是_________人权在宪法上的具体化，它为我们追求____________的生活、实现人生_________提供了保障。 B.主要内容： （1）______________。 （2）政治权利：包括_______________、__________________________________________，等等。 （3）人身自由。包括_______________、_______________、_______________、_______________。 （4）社会经济权利。包括_____________、_______________、_______________、_______________。 （5）文化教育权利。包括_______________和_______________。 （6）_______________与获得国家_______________赔偿权。 （7）其他基本权利。享有_______________，_______________等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 【答案】(1)平等权 (2)选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 （3）人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律的保护 （4）财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等 （5）受教育权、文化权利 （6）监督权、监督权 (7)宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人。 四、课中探究 总环节：宪法护航“幸福家”-跟着小云一家解锁公民基本权利 小云一家的幸福生活： 小云今年13岁，是一名初二学生，弟弟小磊在小学就读； 妈妈是一名中学教师，今年被选民联名推荐，成功当选为县人大代表，为群众发声； 爸爸是建筑公司的工程师，在岗位上踏实工作，收入稳定； 爷爷奶奶今年70岁，退休后，每月按时领取养老金，安享晚年。 一家六口，生活平凡却幸福。 · 思考：请你完成以下填空内容，说一说小云一家人享有哪些基本权利？ · 小云和弟弟上学，体现他们享有______________ 权； · 妈妈当选人大代表，体现她享有______________ 权； · 爸爸妈妈上班，体现他们享有______________权； · 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有______________权 【答案】受教育权、被选举权、劳动权、物质帮助权 · 权利解读场景一：平等护航，无差别幸福 小云妈妈作为女性，在学校应聘、工作、晋升时没有受到性别歧视，和男教师享有同等机会。小云和弟弟在学校里，不因家庭背景、成绩高低受到区别对待。但小云妈妈在走访时发现，有些企业招聘时明确写“只招男性”，有些单位拒绝录用残疾人，还有人因为户籍、相貌，学历等问题被拒绝录用。 · 小云一家什么权利得到了保障？这些用人单位的做法是否合法？ 【答案】平等权、违法 · 权利解读场景二：政治当家，行使民主权利 小云妈妈是一名中学教师，她依法参加了县人大代表选举，选民们积极投票，她最终成功当选为县人大代表。她积极参与各类人大代表会议，通过线上线下平台为人民积极发声。13岁的小云也想代表初中学生群体参与人大代表选举。 · 小云妈妈行使了哪些政治权利？小云能否当选成功？ 【答案】①“当选人大代表”-选举权和被选举权；“参与各类会议”-集会自由；“线上线下发声”-言论自由②小云不能当选成功，因为她只有13岁，选举权需要满足3大条件：中国国籍+年满18岁+没有被剥夺政治权利 · 活学活用：判断以下人员是否具有行使选举权的资格？ 【答案】.×√√√×× · 权利解读场景三：人身守护，自由不可侵犯 周末，小云和同学去超市购物，走出超市时，报警器突然响起。保安不由分说将二人拦住，对她们辱骂，并进行强制搜身检查，还将她们的手机拿出来翻阅寻找家长电话，之后将她们关到监控室近2小时等待她们家长的到来。 · 1.你认为超市保安的行为是否合法？2.小云和同学的哪些权利受到了侵犯？ 【答案】①不合法②“言语辱骂”-人格尊严被侵犯，“强行搜身，关监控室2小时”-人身自由被侵犯，“手机翻阅家长电话”-通信自由和通信秘密受侵犯 · 活学活用：判断以下人员是否具有行使选举权的资格？ 1. 小明表现优异，被授予“校三好学生”称号 2.照相馆未经小宇同意，将他照片进行展示宣传 3.小杰为博取流量，在网上发布侮辱英烈的言论。 4.同桌离开后，小李偷看并传播她的日记内容。 5.小智上学迟到，却在登记本上写上小张的名字。 6.小欣在课间被同学们起哄叫她绰号“小肥猪”。 【答案】1.荣誉权2.肖像权3.名誉权4.隐私权5.姓名权6.名誉权 · 权利解读场景四：经济保障·幸福生活基石 小云爸爸是工程师，认真上班工作，每月按时获得劳动报酬，享有周末、法定节假日休息和带薪休假的权利，有合法的房产和存款。小云的爷爷奶奶年事已高，丧失了劳动能力，每月都能按时领取国家发放的养老金，生活有了坚实的保障，无需为生计发愁。 · 小云一家享受到了哪些社会经济权利？ 【答案】“上班工作，取得劳动报酬”-劳动权，“节假日休息，带薪休假”-劳动者休息权，“合法的房产和存款”-财产权，“领取养老金”-社会保障权和物质帮助权 · 活学活用：连线区分财产权的4大内容 · 权利解读场景五：成长赋能·文化教育之光 小云和弟弟作为适龄儿童、少年，按时进入学校接受义务教育。课余时间，姐弟俩可以免费去市图书馆阅读各类书籍，拓宽知识面；还报名参加了绘画、舞蹈艺术培训班，利用周末时间学习才艺，尽情发展兴趣爱好。 · 小云和弟弟都享受到了哪些权利？ 【答案】“义务教育”-受教育权，“图书馆阅读”和“艺术才艺培训”-文化权利 · 权利解读场景六:监督有道·依法行使权利 小云受妈妈的影响，从小就对社会问题非常关注。发现身边的一些问题后，便向市长信箱写了一封信。 尊敬的市长: 您好！很冒昧地给您写信，想向您反映一些情况： 第一，我们学校门口，每到放学时候，交通拥堵，秩序混乱，我希望有关部门能加强管理。 第二，我奶奶村的乡政府违法占用奶奶家土地，严重侵犯了奶奶家的合法权益，请求相关部门严查。 第三，我还听说了**单位**领导公车私用的现象，希望政府能严肃处理并治理这种腐败现象 。 · 【合作探究1.小云向市长信箱写信反映情况是在行使什么权利？ · 2.小云的这项权利主要表现在哪些方面？ · 3.奶奶被侵占土地，是否有权利要求补偿？ 【答案】1.监督权、2、批评、建议、申诉、控告、检举 · 材料解读： 王某和单位领导素有矛盾，为了报复领导，他编造了领导贪污受贿的事情，在小区张贴大字报进行广泛宣传，还组织一些群众进行聚众闹事，之后还伪造证据向纪检机关举报。纪检机关查实之后，对王某作出严厉的处罚。 · （1）王某为什么行使监督权但被处罚？ · （2）结合材料，说一说行使监督权应注意哪些？ 【答案】（1）编造、张贴大字报、聚众闹事、伪造证据 （2）①要在法律允许的范围内正确行使；②实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和证明材料；③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用张贴大字报，聚众闹事等非法方法。 五、随堂巩固 1.对于下列事例解读正确的是（ ） A.①②　 B.③④　 C.①④ 　 D.②④ 【答案】D 【详解】本题考察对公民基本权利的理解，①初二学生未满18岁，不具有选举权条件。③压岁钱捐助属于财产处分权，物质帮助权是在年老、疾病和丧失劳动能力情形，故本题选D。 2.下面是小杰爸爸一天的活动，其中涉及公民政治权利的是（ ) A.去手机旗舰店购买某国产手机 B.在继续教育平台学习专业知识 C.通过个人所得税平台申报纳税 D.通过网上平台积极为两会发言 【答案】D 【详解】本题考察公民的政治权利，政治权利包括选举权和被选举权、言论、集会、出版、游行示威的自由。A.买手机是财产权，B.学习专业知识是文化知识学习，C.纳税是公民基本义务。D.发言是言论自由权，属于政治权利。故本题选D。 3.我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的有（ ） ①某饭店老板以保证食品卫生为由要求员工小李必须将头发剃光 ②小娜的妈妈以检查作业为由查看了小娜的日记 ③小明同学在班上乐于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋” ④文具店老板怀疑小红偷拿了商品，强行对她进行了全身搜查 A.①②　 B.③④　 C.①④　 D.②④ 【答案】A 【详解】本题考察人格尊严遭到侵犯的情形，①头发剃光是属于身体羞辱的表现，属于侵犯人格尊严②偷看日记侵犯了人格尊严中的隐私权符合题意。③是属于人格尊严中的荣誉权得到了保障，不属于侵犯情形。④全身搜身侵犯的公民人身自由权不属于人格尊严的内容，故本题选A。 4.某市政府在官网开设‘民生留言板”，市民可直接反映问题并查看办理进度，这体现了（ ) A.宪法规定国家生活中的具体问题 B.政府依法执政，保障公民权益 C.网络扩大了公民的政治权利 D.国家权力受人民监督 【答案】D 【详解】官网开通的民生留言板的目的是便于公民参与和监督，让权力在阳光下运行。A.宪法规定国家生活中的根本性问题，并不是具体问题。B.政府作为行政机关是依法行政，并非执政，执政是中国共产党。C.扩大公民权利表述错误，故本题选D。 六、本课学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2. 对于“选举权的条件”，“监督权的对象、主要内容、注意事项”，我的理解是：________________________ 3. 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下册3.1《公民基本权利》导学案 一、学习目标 知识：知道公民基本权利的分类，掌握政治权利、人身自由、社会经济权利、监督权等核心权利的内涵。 能力：能结合生活案例识别公民基本权利，判断侵权行为。 情感：树立权利意识，珍惜并依法维护自身权利，尊重他人权利。 二、学习重难点 重点：公民基本权利的内容？ 难点：区分不同类型公民基本权利的内涵与边界。 三、课前预习 1.公民基本权利、公民基本义务的内涵？ ①公民基本权利是_______所确认的权利，国家各项制度和国家权力的运行需要以________________________________________________为价值目标。 ②公民基本义务是_____所规定的公民必须履行的责任，表明公民在国家生活中的____________。 2.公民基本权利的重要性、主要内容。 A.重要性：公民基本权利是_________人权在宪法上的具体化，它为我们追求____________的生活、实现人生_________提供了保障。 B.主要内容： （1）______________。 （2）政治权利：包括_______________、__________________________________________，等等。 （3）人身自由。包括_______________、_______________、_______________、_______________。 （4）社会经济权利。包括_____________、_______________、_______________、_______________。 （5）文化教育权利。包括_______________和_______________。 （6）_______________与获得国家_______________赔偿权。 （7）其他基本权利。享有_______________，_______________等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 四、课中探究 总环节：宪法护航“幸福家”-跟着小云一家解锁公民基本权利 小云一家的幸福生活： 小云今年13岁，是一名初二学生，弟弟小磊在小学就读； 妈妈是一名中学教师，今年被选民联名推荐，成功当选为县人大代表，为群众发声； 爸爸是建筑公司的工程师，在岗位上踏实工作，收入稳定； 爷爷奶奶今年70岁，退休后，每月按时领取养老金，安享晚年。 一家六口，生活平凡却幸福。 · 思考：请你完成以下填空内容，说一说小云一家人享有哪些基本权利？ · 小云和弟弟上学，体现他们享有______________ 权； · 妈妈当选人大代表，体现她享有______________ 权； · 爸爸妈妈上班，体现他们享有______________权； · 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有______________权 · 权利解读场景一：平等护航，无差别幸福 小云妈妈作为女性，在学校应聘、工作、晋升时没有受到性别歧视，和男教师享有同等机会。小云和弟弟在学校里，不因家庭背景、成绩高低受到区别对待。但小云妈妈在走访时发现，有些企业招聘时明确写“只招男性”，有些单位拒绝录用残疾人，还有人因为户籍、相貌，学历等问题被拒绝录用。 · 小云一家什么权利得到了保障？这些用人单位的做法是否合法？ · 权利解读场景二：政治当家，行使民主权利 小云妈妈是一名中学教师，她依法参加了县人大代表选举，选民们积极投票，她最终成功当选为县人大代表。她积极参与各类人大代表会议，通过线上线下平台为人民积极发声。13岁的小云也想代表初中学生群体参与人大代表选举。 · 小云妈妈行使了哪些政治权利？小云能否当选成功？ · 活学活用：判断以下人员是否具有行使选举权的资格？ · 权利解读场景三：人身守护，自由不可侵犯 周末，小云和同学去超市购物，走出超市时，报警器突然响起。保安不由分说将二人拦住，对她们辱骂，并进行强制搜身检查，还将她们的手机拿出来翻阅寻找家长电话，之后将她们关到监控室近2小时等待她们家长的到来。 · 1.你认为超市保安的行为是否合法？2.小云和同学的哪些权利受到了侵犯？ · 活学活用：判断以下人员是否具有行使选举权的资格？ 1. 小明表现优异，被授予“校三好学生”称号 2.照相馆未经小宇同意，将他照片进行展示宣传 3.小杰为博取流量，在网上发布侮辱英烈的言论。 4.同桌离开后，小李偷看并传播她的日记内容。 5.小智上学迟到，却在登记本上写上小张的名字。 6.小欣在课间被同学们起哄叫她绰号“小肥猪”。 · 权利解读场景四：经济保障·幸福生活基石 小云爸爸是工程师，认真上班工作，每月按时获得劳动报酬，享有周末、法定节假日休息和带薪休假的权利，有合法的房产和存款。小云的爷爷奶奶年事已高，丧失了劳动能力，每月都能按时领取国家发放的养老金，生活有了坚实的保障，无需为生计发愁。 · 小云一家享受到了哪些社会经济权利？ · · 活学活用：连线区分财产权的4大内容 · 权利解读场景五：成长赋能·文化教育之光 小云和弟弟作为适龄儿童、少年，按时进入学校接受义务教育。课余时间，姐弟俩可以免费去市图书馆阅读各类书籍，拓宽知识面；还报名参加了绘画、舞蹈艺术培训班，利用周末时间学习才艺，尽情发展兴趣爱好。 · 小云和弟弟都享受到了哪些权利？ · 权利解读场景六:监督有道·依法行使权利 小云受妈妈的影响，从小就对社会问题非常关注。发现身边的一些问题后，便向市长信箱写了一封信。 尊敬的市长: 您好！很冒昧地给您写信，想向您反映一些情况： 第一，我们学校门口，每到放学时候，交通拥堵，秩序混乱，我希望有关部门能加强管理。 第二，我奶奶村的乡政府违法占用奶奶家土地，严重侵犯了奶奶家的合法权益，请求相关部门严查。 第三，我还听说了**单位**领导公车私用的现象，希望政府能严肃处理并治理这种腐败现象 。 【合作探究】 · 1.小云向市长信箱写信反映情况是在行使什么权利？ · 2.小云的这项权利主要表现在哪些方面？ · 3.奶奶被侵占土地，是否有权利要求补偿？ · 材料解读： 王某和单位领导素有矛盾，为了报复领导，他编造了领导贪污受贿的事情，在小区张贴大字报进行广泛宣传，还组织一些群众进行聚众闹事，之后还伪造证据向纪检机关举报。纪检机关查实之后，对王某作出严厉的处罚。 · （1）王某为什么行使监督权但被处罚？ · （2）结合材料，说一说行使监督权应注意哪些？ 五、随堂巩固 1.对于下列事例解读正确的是（ ） A.①②　 B.③④　 C.①④ 　 D.②④ 2.下面是小杰爸爸一天的活动，其中涉及公民政治权利的是（ ) A.去手机旗舰店购买某国产手机 B.在继续教育平台学习专业知识 C.通过个人所得税平台申报纳税 D.通过网上平台积极为两会发言 3.我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的有（ ） ①某饭店老板以保证食品卫生为由要求员工小李必须将头发剃光 ②小娜的妈妈以检查作业为由查看了小娜的日记 ③小明同学在班上乐于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋” ④文具店老板怀疑小红偷拿了商品，强行对她进行了全身搜查 A.①②　 B.③④　 C.①④　 D.②④ 4.某市政府在官网开设‘民生留言板”，市民可直接反映问题并查看办理进度，这体现了（ ) A.宪法规定国家生活中的具体问题 B.政府依法执政，保障公民权益 C.网络扩大了公民的政治权利 D.国家权力受人民监督 六、本课学习反思 1. 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2. 对于“选举权的条件”，“监督权的对象、主要内容、注意事项”，我的理解是：________________________ 3. 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $