第四单元 经济大危机和第二次世界大战 测试卷-【课课练】2025-2026学年九年级下册历史同步训练（统编版）

问步训练历史九年级下册可 第四单元 一、选择题 1.1930一1932年，美国农产品批发价格指数下 降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐 数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠 挖野菜根、嚼野葱头充饥…出现这一状况的 原因是 ( A.《农业调整法》限制农业产量 B.内战对社会经济的破坏 C.经济危机的影响持续加深 D.联邦政府对经济的干预 2.1933年6月，美国罗斯福政府颁布的《全国工 业复兴法》规定：将全国的工业划分为17个部 第 门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的 四 生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工 单 作时数。其颁布的主要目的是 元 A.国家干预生产提高劳动效率 B.调整生产规模以稳定物价水平 C.调节生产与消费及劳资关系 D.奠定美国工业生产发展的基础 3.1933年，某国的领导人在就职演说中讲道： “我们最大的任务，是使人民有工作可以做。 如果我们聪明而勇敢地对待，就没有解决不了 的问题。”为此，他推行的措施是 A.加强对工业的计划指导 B.投资大量公共设施 C.建立社会保障制度 D.允许私人经营中小企业 4.1939年，罗斯福新政取得了巨大的成功。新 政几乎涉及美国社会经济生活的各个方面，其 54 测试卷 中多数措施是针对美国摆脱危机、最大限度减 轻危机带来的冲击的具体考虑，还有一些措施 则是从资本主义长远发展目标出发的远景规 划。由此，我们可以得到的启示是( A.面对经济危机时要采取政治军事措施 B.国家的干预手段不利于应对经济危机 C.摆脱危机的主要措施是进行远景规划 D.解决问题时要做到谋近和谋远相结合 5.“与经济危机中的德国、日本相比，首先美国是 个移民国家，没有封建主义的传统；其次，美国 有改革、改良的传统；再次，美国国土辽阔，地 理环境优越，积累了大量财富；最后，美国在第 一次世界大战中发了大财，家底很厚。”这段材 料反映了罗斯福新政实施的 () A.历史进程 B.有利条件 C.具体措施 D.世界影响 6.有学者指出：“新政在美国历史上既无先例可 循，也没有系统的经济理论作为基础，任何一 批政策法令的颁布实施，都不是事前计划好 的，都是应急性的、试验性的。”该学者意在强 调罗斯福新政 A.延续自由放任政策 B.脱离理论仓促盲目 C.加强政府干预经济 D.基于实际灵活创新 7.有学者认为：“意大利与其他国家不同的历史 背景，尤其是资本主义在意大利的形成与发展 的滞后性，以及南部、岛屿和农村地区都还处 于封建残余桎梏下的情况，是法西斯得以首先 在意大利兴起的首要因素。”该学者认为意大 利法西斯的兴起是 A.资本主义制度的产物 B.源于其经济和政治较落后 C.经济大危机下的产物 D.源于强烈的民族复仇情绪 8.墨索里尼曾经说：“如果国联把经济制裁扩大 到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤 出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾 难。”这段话主要说明 ( A.意大利侵略埃塞俄比亚的正义性 B.入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险 C.意大利侵略得逞是由于英、法的纵容 D.英、法对意大利的侵略实行了有效经济 制裁 9.观察下表我们能够直接得到的历史结论是 ( 1929一1932年德国失业人数和 纳粹党人数的变化情况（单位：万人） 年份 1929 1930 1931 1932 失业人数 132 300 435 600 纳粹党人数 15 35 100 140 A.二战的欧洲战争策源地已经形成 B.德国纳粹党势力的扩大与经济大危机有关 C.纳粹党得到了德国全体国民支持 D.纳粹党的宣传具有欺骗性和蛊惑性 10.1934年苏联正式加入国联，1935年签订《苏 法互助条约》，1939年签订《苏德互不侵犯条 约》，并且开始了一系列调整西部疆界的行 动，建立“东方战线”。苏联采取这一系列措 施，主要是因为 A.第二次世界大战全面爆发 第四单元经济大危机和第二次世界大脱 B.欧洲战争策源地形成 C.世界反法西斯同盟的建立 D.美国推行罗斯福新政 11.汪锦元，江苏苏州人。他曾作为中共秘密情 报员打入汪公馆，成为汪精卫的秘书。1941 年9月，他在随汪精卫接见日本密使时，获悉 日军将停止北进进攻苏联。之后，他又发现 侵华日军大量南下，海军舰艇回撤日本。他 及时将情报报送延安。据此，中共中央对战 局作出的判断是 A.亚洲战争策源地即将形成 B.德军将对苏联发动突然进攻 C.日美太平洋战争即将爆发 D.盟军将要开辟欧洲第二战场 12.法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了 从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。世 界爱好和平的人们协同作战，取得了反法西 斯战争的胜利。下列史事按照时间先后顺序 单 排列正确的是 ①世界反法西斯同盟的建立②珍珠港事件 ③九一八事变④日本正式签署投降书 A.①②③④ B.③②①④ C.③①④② D.①③②④ 13.在雅尔塔会议上，罗斯福和丘吉尔相继提出 要给法国一个占领区，英国不愿意看到战后 只有一个苏联称霸欧陆，它希望与法国联合 起来，遏制苏联势力向西欧扩张，但斯大林坚 决反对。据此可知，雅尔塔会议 A.推动了二战的最终胜利 B.具有大国强权的政治色彩 C.暴露了大国之间的矛盾 D.未取得任何实质性的进展 55 。同步训练厉史九年级下册四 14.比较法是学习历史的一种基本方法。对下图 所示的两次国际会议进行比较后得出的结 论，正确的是 会议三巨头克里孟梭 会议三巨头丘吉尔 威尔逊、劳合·乔治 罗斯福、斯大林 A.都主张严惩德国与日本 B.都为新的世界格局奠定基础 C.都是帝国主义的分赃会议 D.美国都是最大的受益者 15.第二次世界大战时，应用了很多新式武器，包 括喷气式飞机和雷达等，有空中火力支持的 航空母舰使第一次世界大战时在水面横行的 “巨舰大炮”彻底过时。这表明 第 A.战场形势变幻莫测 吗 B.科技改变战争形态 单 C.海洋战争成为关键 元 D.战术战法灵活多变 二、非选择题 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一批评家往往说罗斯福是个独裁者， 是个革命家，会彻底推翻美国现行政治制度。 有的人把他比作希特勒、墨索里尼，右派的人 说他是社会主义者，是个共产党，而左派的人 说他是投机家，是伪君子。 材料二新政所表现的是联邦集权趋势的加 速进展，但我们不能说联邦集权已经动摇了 各州或地方政府的地位，甚至说美国脱离民 主政治而倾向独裁。有人抨击罗斯福是个独 裁者，这正如过去有人说杰斐逊、林肯和威尔 逊都是独裁者一样，简直不值一笑。 56 你认为出现材料一、二中不同评价的因素有 哪些？你同意哪种观点？请说明理由。 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一1933年3月，富兰克林·罗斯福就 任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危 机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国 家千预手段来扭转经济形势。 材料二世界性的经济大危机使德国受到了 沉重打击。德国国内阶级矛盾尖锐，工人运 动高涨。以希特勒为头子的法西斯组织— 纳粹党活动猖獗，气焰十分嚣张。 (1)比较材料一、二，指出美、德两国在处理 经济大危机的方式上有何不同。结合所 学知识，指出不同的方式导致了怎样不 同的结果。 (2)结合所学知识，分析美、德两国采取不同 方式的原因。 18.阅读下列材料，回答问题。 材料一一战失败给德国以沉重打击。德国 失去了1/8国土和1/10人口，战后又面临严 重经济困难和巨额战争赔款。德国军国主义 分子并不承认自已是战争失败者（国家未被 占领，社会结构未被破坏，军队也是完整地从 他国撤回的)，不甘心受到凡尔赛体系的制 栽，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪 和仇恨心理。战后德国对外政策的核心目标 是突破凡尔赛体系束缚，获取所谓“生存空 间”。希特勒统治德国后，正式走上扩军备战 的道路。1933年，德国先后退出世界裁军会 议和国际联盟，1935年重新实行普遍义务兵 役制。1936年，德军进入莱茵非军事区，未 受到英、法任何实质性制裁。一次次政治和 军事冒险的成功使希特勒威望大增，也助长 了其侵略野心。纳粹德国成为第二次世界大 战的欧洲战争策源地。 —摘编自汤重南《一战后的 德国与今天的日本》 第四单元经济大危机和第二次世呆大晚 材料二二战是一战的继续，是由一战的产 物—《凡尔赛条约》所造成的：战胜国在 “公理”的伪装下力求维持和约对战败国的 歧视，而战败国和不满现状的国家则力求跻 身战胜国的行列，以便于日后自由行动。 (1)根据材料一并结合所学知识，概述德国 成为二战的欧洲战争策源地的原因。 第 (2)运用所学知识对材料二中的观点予以 评析。 单元 57东西两个战场的夹击之中，C正确。1941年，莫 斯科保卫战的胜利粉碎了德军不可战胜的神 话，排除A;1943年结束的斯大林格勒保卫战是 第二次世界大战的转折点，扭转了苏德战场的 形势，排除B:二战结束于1945年，时间不符，排 除D。故选C。 15.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，促 使美国放弃孤立主义并对日宣战的是珍珠港事 件，C正确；德国突袭波兰，第二次世界大战全面 爆发，但美国此时未参战，排除A;莫斯科保卫战 是苏德战场的关键战役，与美国无关，排除B;诺 曼底登陆是1944年盟军反攻欧洲的行动，远晚 于美国参战时间，排除D。故选C。 16.B【解析】根据所学知识可知，一战后形成的凡 尔赛一华盛顿体系未能解决资本主义国家间政 治经济发展的不平衡，尤其是1929一1933年的 经济大危机加剧了列强争夺资源和市场的矛 盾，导致法西斯国家对外扩张。因此，资本主义 政治经济发展失衡，是两次世界大战的共同根 源，B正确。巴黎和会对德国的制裁是二战诱因 之一，但非根本原因，排除A;欧洲战争策源地的 形成是直接条件，而不是二战爆发的根本原因， 排除C:两大军事集团疯狂扩军备战是第一次世 界大战之前两大军事集团对峙的具体表现，而 非二战爆发的根源，排除D。故选B。 第四单元测试卷 1.C【解析】材料体现了美国农产品价格下滑严 重，以及人民生活处境艰难的情况。根据时间信 息“1930一1932年”及所学知识可知，1929年爆 发的经济大危机，给社会经济造成极大的破坏， 经济发展受挫，人们生活困苦。因此材料中的现 象出现的原因是经济危机的影响。故选C。 2.C【解析】根据材料“分别成立协商委员会，负 责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配 工资水平和工作时数”并结合所学可知，颁布《全 国工业复兴法》是为了防止盲目竞争引起的生产 过剩和缓和劳资矛盾，表明其目的是调节生产与 消费及劳资关系。故选C。 3.B【解析】根据材料信息“1933年”“使人民有工 作可以做”并结合所学知识可知，经济大危机期 枣专够紫 间失业人数激增，为应对经济危机，美国实行罗 斯福新政，其中缓解失业问题的措施是“以工代 赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供 就业机会。故选B。 4.D【解析】根据题千材料中的“多数措施是针对 美国摆脱危机、最大限度减轻危机带来的冲击的 具体考虑”“还有一些措施则是从资本主义长远 发展目标出发的远景规划”可知，罗斯福新政既 有谋近的一面，即帮助美国最大限度地减轻经济 大危机带来的冲击，又有谋远的一面，从资本主 义长远发展目标出发作出一些远景规划，这启示 我们解决问题时要做到谋近和谋远相结合，D正 确。材料没有提及政治军事措施，排除A:罗斯福 新政的成就表明国家干预经济有利于摆脱经济 危机，B表述错误，排除；由材料“多数措施… 具体考虑”“有一些措施则是…远景规划”可 知，罗斯福新政的大部分措施是从谋近的层面减 轻经济危机带来的冲击，C表述不符合题意，排 除。故选D。 5.B【解析】根据材料“美国是个移民国家，没有 封建主义的传统；其次，美国有改革、改良的传 统；再次，美国国土辽阔，地理环境优越，积累了 大量财富：最后，美国在第一次世界大战中发了 大财，家底很厚”可知，材料阐述的是罗斯福新政 实施的有利条件。故选B。 6.D【解析】材料“既无先例可循，也没有系统的 经济理论作为基础”意在强调罗斯福新政是创 新，材料“都不是事前计划好的，都是应急性的、 试验性的”意在强调罗斯福斯政基于现实情况灵 活应变。故选D。 7.B【解析】根据材料可知，意大利资本主义经济 发展滞后以及封建残余的阻碍是意大利法西斯 兴起的主要原因，故B符合题意。意大利法西斯 的兴起是资本主义制度的产物这一说法错误，排 除A;意大利法西斯兴起在经济大危机爆发之前， C说法错误，排除：D说法与材料无关。故选B。 8.C【解析】根据材料“如果国联把经济制裁扩大 到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出 埃塞俄比亚”和所学知识可知，英、法主导的国联 对意大利侵略埃塞俄比亚虽然实行制裁，但是没 有实行真正有效的经济制裁，实际上是采取绥靖 31 。同步训练厉史九年级下册 政策，纵容意大利的侵略，由此得出这段话实际 上说明意大利侵略得逞是由于英、法的纵容，C正 确，D错误；意大利入侵埃塞俄比亚属于法西斯 发动的侵略战争，并不是正义战争，排除A:材料 主旨是英、法纵容意大利的侵略行为，B不符合题 意，排除。故选C。 9.B【解析】根据表格可知，1929一1932年德国失 业人数和纳粹党人数不断增加。结合所学知识 可知，在经济大危机的打击下，广大中下层民众 困苦不堪，对政府的不满加剧，以希特勒为首的 纳粹党徒乘机大肆活动。1929年，纳粹党只有15 万党徒，到1932年猛增到140万，故B正确。二 战的欧洲战争策源地形成的标志是希特勒出任 德国总理，建立起法西斯专政，排除A;纳粹党人 数的增加不足以证明纳粹党得到了德国全体国 民的支持，排除C;材料没有涉及纳粹党的宣传具 有欺骗性和蛊惑性，排除D。故选B。 10.B【解析】根据所学知识可知，为了应对经济大 危机，德、日建立法西斯专政，形成二战的欧亚 战争策源地，苏联采取一系列措施建立“东方战 线”是为了防止德国法西斯的侵略。故选B。 11.C【解析】结合所学知识可知，1941年12月7 日，日军偷袭珍珠港。次日，英、美对日宣战， 德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大 规模。根据材料“1941年9月”“侵华日军大量 南下，海军舰艇回撤日本”可得出日本将发动太 平洋战争，C符合题意：亚洲战争策源地形成是 在1936年，排除A;德军对苏联发动突然进攻是 在1941年6月，排除B;盟军开辟欧洲第二战场 是在1944年，排除D。故选C。 12.B【解析】根据所学知识可知，世界反法西斯同 盟建立的时间是1942年1月，珍珠港事件发生 在1941年12月，九一八事变发生在1931年9 月，日本正式签署投降书是在1945年9月，所以 按照时间先后顺序排列的结果是③②①④。故 选B。 13.C【解析】根据题千材料可知，在雅尔塔会议 上，各国因国家利益不同产生分歧，这说明雅尔 塔会议暴露了大国之间的矛盾，C正确；题干材 料说明雅尔塔会议暴露了大国之间的矛盾，未 强调雅尔塔会议推动了二战的最终胜利，也未 32 则 表明其具有大国强权的政治色彩，排除A、B;题 干材料不能说明雅尔塔会议未取得任何实质性 的进展，这一说法也不符合史实，排除D。故 选Ca 14.B【解析】根据题千图片信息可知，图片分别反 映的是巴黎和会和雅尔塔会议。巴黎和会上签 订的《凡尔赛条约》，促成凡尔赛体系，雅尔塔会 议为战后两极格局的形成奠定了基础。巴黎和 会和雅尔塔会议都为新的世界格局奠定基础， 故B正确，排除A、C、D。故选B。 15.B【解析】材料表明由于科技的进步，第二次世 界大战中出现许多第一次世界大战中没有出现 的新式武器，说明科技改变战争形态，B正确：材 料没有涉及战场的形势变化，排除A;航空母舰 的应用无法证明海洋战争成为关键，排除C:材 料没有涉及战术战法，排除D。故选B。 16.因素：个人立场、历史背景（时代背景）、阶级立 场的不同。 同意材料二观点。理由：罗斯福新政是在维护 资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没 有改变资本主义的性质；罗斯福新政增强了美 国政府的宏观调控能力，使美国避免了在危机 形势下走上法西斯道路；罗斯福开创了国家干 预经济的新模式，是一位改革家。 17.(1)方式：美国，实行罗斯福新政；德国，建立法 西斯专政。 结果：美国，在不改变资本主义制度的前提下， 开创了资本主义国家大规模干预经济的先河， 缓解了美国的危机；德国，对内镇压，对外侵略， 导致第二次世界大战全面爆发。 (2)原因：德国有军国主义传统，美国有民主传 统；一战后，战胜国对德国的严厉制裁为德国人 埋下了复仇的种子；德国的经济实力比美国弱， 为复苏经济更多地依赖国民经济军事化和对外 扩张，美国经济实力雄厚，可以通过国家干预经 济的方法来缓解危机：罗斯福和希特勒的个人 作用。（言之有理即可） 18.(1)原因：一战后德国面临严重的经济困难，担 负巨额的战争赔款；纳粹党蛊惑人心的宣传； 英、法推行绥靖政策；战胜国的制裁使德国充满 复仇主义情绪。 (2)评析：其一，对原因的分析不全面，战胜国与 战败国的矛盾仅是二战发生的原因之一；材料 仅仅涉及欧洲和德国，没有包括亚洲战争策源 地的形成和意大利的侵略扩张：没有涉及 1929一1933年世界性经济危机的影响；没有包 括英、法的绥靖政策。 其二，认为二战是一战的继续，这不完全符合史 实，因为一战是帝国主义的掠夺战争，对双方来 说都是非正义的；而二战的性质更主要的是一 场世界人民反法西斯战争，是正义的战争。 第五单元二战后的世界变化 第16课冷战 1.A【解析】本题主要考查二战后美苏关系变化 的原因。解题的关键词：二战后、国际关系。分 析题干漫画可知，漫画通过物理学中磁铁同极相 斥的原理，说明二战后美苏之间存在国家利益冲 突，因而“合不来”，而国家利益之间的冲突是美 苏冷战爆发的原因。故选A。 2.B【解析】分析材料可知，北约“严格控制向社 会主义国家出口军事装备、原子能技术和设备以 及军民两用的技术和产品”的目的是過制共产主 义；结合所学知识可知，1947年，杜鲁门在国会发 表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁， 他把世界分为两个对立的营垒，宣称美国要领导 和帮助所有选择“自由制度”、抵杭极权统治的力 量，其意在遏制共产主义的扩张。综上可知，题 千中“巴黎统筹委员会”的成立体现了杜鲁门主 义，B正确。1955年，苏联主导成立华约，以应对 1949年成立的北约，时间不符，排除A:杜鲁门主 义的出台标志着美、苏战时同盟关系的破裂，C错 误，排除；柏林危机爆发于1948年，与“巴黎统筹 委员会”的成立没有关系，排除D。故选B。 3.C【解析】本题主要考查马歇尔计划的基本知 识。分析材料可知，1949年→指明了相关事件的 时间；美国、欧洲→指明了漫画事件的主体；上 道、自立+指明了漫画事件的目的，即在美国的 帮助下使欧洲能够“自立”。结合所学知识可知， 1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计 划”，即马歌尔计划，企图通过援助西欧恢复经 枣专够紫 济，稳定资本主义制度。综上可知，C符合题意。 罗斯福新政开始于20世纪30年代，且是为了应 对美国国内的经济危机，排除A。由题干可以看 出，漫画事件有益于欧洲走向“自立”，而“铁幕演 说”是丘吉尔的反共演说，B不符合漫画主旨，排 除；根据题干的时间信息可知，此时第二次世界 大战已经结束，且漫画主要涉及的是欧洲的“自 立”问题，排除D。故选C。 4.A【解析】本题主要考查马歇尔计划与冷战的 关系。分析材料可知，马歇尔计划对西欧的援助 是有条件的，即不援助投票赞成共产党的国家， 这表明马歇尔计划附加了遏制共产主义的条件， 说明马歇尔计划是美国冷战政策的重要步骤。 故选A。 5.D【解析】本题主要考查“柏林危机”反映的冷 战的特点。分析材料可知，“柏林危机”爆发后美 苏双方都留有余地，也都比较克制，没有诉诸武 力，而是通过谈判解决，这说明双方极力避免战 争的发生，D符合题意。此时，美国和苏联都是 超级大国，A说法错误，排除：B与材料中的“双方 通过谈判达成协议，同时解除封锁”不符，排除； 材料没有涉及发展中国家的作用，排除C。故 选D。 6.B【解析】根据漫画中两人之间“墙”的形成、对 话内容等可以看出，两者被分隔，身份认同也由 一国人变成两国人。据此及所学知识可知，与材 料现象相关的事件是德国分裂，德国分裂标志着 欧洲冷战对峙的局面基本形成。故选B。 7.C【解析】本题主要考查组建北约的史事。分 析材料可知，美国、反苏→行为主体和目标；军事 联盟→建立军事性质的联盟；1949年→指明事件 的时间。结合所学知识可知，美国把欧洲看作全 球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，1949 年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署 《北大西洋公约》，成立北约，其是一个军事同盟。 综合以上分析可知，C符合题意。A是在一战期 间，B是在1947年，D是一个事件，而不是一个军 事联盟，均排除。故选C。 8.C【解析】本题主要考查华约成立的影响。分 析材料可知，联邦德国加入北约→该条约应签订 于1949年之后：爱好和平的欧洲国家必须采取 33