第三单元 第9课 列宁与十月革命-【课课练】2025-2026学年九年级下册历史同步训练（统编版）

第三单元结一次世界大线和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 阶级和贫苦农民手中。”体现这一革命转变的 口号是 回知识点1十月革命前的俄国 A.“打倒战争” 1.中俄两国把皇帝“拉下马”的事件分别是（ B.“保卫临时政府” A.辛亥革命和十月革命 C.“到群众中去” B.戊戌变法和二月革命 D.“全部政权归苏维埃” C.戊戌变法和十月革命 5.“我们已经开始了这一事业。至于哪一个国家 D.辛亥革命和二月革命 的无产者在什么时候、在什么期间把这一事业 2.当俄国工农大众迫切需要解决土地、面包、和 进行到底，这个问题并不重要。重要的是，坚 平与自由时，临时政府的执政虽然使得俄国社 冰已经打破，航路已经开通，道路已经指明。” 会有了一定的政治自由，但对于关系人民群众 材料评述的事件的领导者是 切身利益的前三件事情却解决得不好。这促 A.彼得一世 B.列宁 使俄国 ( C.伊凡四世 D.亚历山大二世 A.爆发二月革命 ! 回知识点3 苏维埃政权的建立 B.革命性质发生转变 6.本政府认为：“各富强国家为了如何瓜分它们 C.被迫退出一战 所侵占的弱小民族而继续进行战争，是反人类 D.粉碎外国武装干涉 的滔天罪行，并郑重声明，决心根据上述对一 回知识点2十月革命 切民族都公正的条件，立即签订和约，终止这 3.有学者认为：十月革命是以马克思主义的名 场战争。”材料中的“本政府”最可能是() 义、口号和理论体系进行的，与西方现代文明 A.德国政府 总危机和一战有直接的牵涉，但其渊源、性质、 B.俄国临时政府 风格和命运却深深地植根于俄国历史土壤之 C.美国政府 中。该学者认为十月革命 ( D.苏维埃俄国政府 A.仅仅以马克思主义为革命的旗帜 7.十月革命后，苏俄颁布《土地法令》，宣布废除 B.是对西方现代化模式的冲击 土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分 C.与第一次世界大战关系不大 给农民耕种。这一规定意在 () D.是俄国社会内外矛盾的必然产物 A.建立无产阶级政权 4.在《四月提纲》中，列宁指出：“俄国当前形势 B.巩固工农联盟 的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶 C.确立社会主义制度 段过渡…第二阶段则应当使政权转到无产 D.推翻沙皇统治 31 同步训练厉史九年级下册则 8.1919年，列宁领导苏俄红军同前沙俄海军上 装起义夺取政权，并成功领导了彼得格勒武 将高尔察克组织的军队进行战争并赢得了胜 装起义。这说明 ( ) 利：1919年11月，苏俄红军击溃了协约国援 A.十月革命是马克思主义的首次实践 助的白卫军：同年，苏俄红军还同英国支持的 B.革命领袖在历史发展中发挥决定性作用 尤登尼奇的白卫军进行激战并最终获得胜利。 C.十月革命推动了无产阶级革命运动 由上述材料可归纳的主题是 ( D.革命领袖在历史转折关头发挥重要作用 A.十月革命的战争过程 12.有学者认为：十月革命前，俄国经济落后，资 B.苏俄参加第一次世界大战 本主义因素和封建主义因素共存。这样的社 C.新生苏俄政权的巩固 会条件决定了十月革命既是对资产阶级的革 D.苏俄与沙皇腐朽势力抗争 命，又是对地主阶级的革命。因为封建因素 9.右图是一幅名为《打碎旧世界》的 和资本主义因素紧密结合，所以十月革命对 漫画，漫画中工人在1917年手持 它们的否定也没有时间的先后。该学者意在 第 铁锤，打碎了象征旧世界的铁链， 说明十月革命 () 锻造出世界历史的新局面。“锻 A.是无产阶级领导的资产阶级民主革命 单 造出世界历史的新局面”指的是 B.根源在于俄国社会内部矛盾的不断激化 元 C.完成了社会主义革命的任务 A.国际共产主义运动兴起并发展 D.是具有双重性质的革命 B.第一个无产阶级政权的建立 13.阅读下列材料，回答问题。 C.第一个无产阶级专政国家的诞生 材料一二月革命时，苏维埃这种组织形式 D.战时共产主义政策的实施 很快重新出现并蔓延开来。在1917年3月， 全俄国已经有600多个苏维埃，其中多数为 工人代表苏维埃，还有大批的士兵代表苏维 10.下面是1913一1918年英、法、德、俄四国参加 埃和农民代表苏维埃，并且有不少联合形式 罢工工人占工人总数比例表。其中代表俄国 的苏维埃。因为苏维埃是广大劳动者自己选 (苏俄)的是 ( 举出的组织，所以他们深受广大群众的支持 选项1913年1914年1915年1916年1917年1918年 和拥护。因为是在和专制政权斗争中产生的 A 5% 4% 3% 3% 10% 5% 组织，所以苏维埃手中掌握着大量的武器，尤 B 8% 2% 1% 1% 8% 5% 其是士兵代表苏维埃直接就是革命的武装力 C 40% 70% 29% 47% 64% 0 量。在资产阶级临时政府成立后，俄国实际 D 14% 10% 10% 5% 18% 24% 上存在着苏维埃政权和临时政府两个政权。 11.1917年二月革命后，面对两个政权并存的局 一摘编自郭春生《列宁时期苏俄政治 面，列宁提出全部政权归苏维埃的斗争目标； 体制的创建及其影响》 面对临时政府的镇压，列宁认为必须通过武 材料二十月革命胜利后，俄国选择了苏维 32 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 埃作为唯一可能的政权形式，并通过苏维埃 一色司 把政权全部交给了受剥削受压迫的广大劳动 者。1918年1月召开的全俄工兵农代表苏 14.【2025·安徽】1917年这场自发的群众运动， 维埃第三次代表大会，把苏维埃政府改为“俄 事先没有一个政党策划领导，它的胜利源于 罗斯苏维埃共和国工农政府”。列宁认为， 沙皇制度极端腐朽和衰败所激发的一种摧毁 “这次代表大会巩固了十月革命建立起来的 这个制度的极大力量。这场运动() 新的国家政权组织，为全世界各国劳动人民 A.推翻了资产阶级临时政府 画出了未来社会主义建设的路标”。 B.形成了两个政权并存的局面 —摘编自张小芳《俄国十月革命与苏维埃 C.建立了无产阶级专政国家 —纪念十月革命胜利100周年》 D.联合了各国工人阶级的力量 (1)根据材料一并结合所学知识，概括二月 15.【2025·山东东营】以下是某同学整理的学 革命后俄国革命形势发展的特点。 习笔记。据此可知，他学习的是 时间：1917年 人物：列宁 地点：彼得格勒 三单元 结果：推翻资产阶级临时政府 A.“光荣革命” B.二月革命 C.十月革命 D.苏联建立 16.【2025·山东枣庄】这场革命建立了人类历 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析十 史上第一个无产阶级专政的国家，打破了资 月革命后俄国选择苏维埃政权形式的 本主义一统天下的世界格局，实现了社会主 原因。 义从理想到现实的伟大飞跃，改变了20世纪 的世界格局。这场革命是 () A.“光荣革命” B.二月革命 C.十月革命 D.古巴革命 17.【2025·江苏扬州】清晨，人们醒来时，惊讶 地在街头看到布告：“临时政府已被推翻，国 家政权已转到彼得格勒工兵代表苏维埃的机 关。”与之直接相关的事件是 A.大化改新 B.“光荣革命” C.十月革命 D.非暴力不合作运动 33争进行到1917年，美国参加协约国一方作战，大 大增强了协约国的力量。综上可知，B符合题意。 意大利在1915年已转投协约国一方，排除A;俄 国原属协约国一方，其退出战争会削弱协约国的 优势，而不是增强，排除C;1918年11月，德国战 败投降，D与题千时间不符。故选B。 9.B【解析】本题主要考查对一战全局的认识。首 先，由“1914年”“此次世界战端”可知，严复论述 的是一战。其次，分析题干材料可知，严复认为， 战争初期，德奥会取得优势，但由于资源（实力） 的劣势，德奥不能赢得持久战争的胜利。结合所 学知识可知，一战初期，德奥占据优势，但一战最 终以同盟国的失败而宣告结束。据此可知，严复 对一战的预测过程和结果都正确。故选B。 10.C【解析】分析题干材料可知，题千材料强调 的重点是一场战争的双方可能都是非正义的。 结合所学知识可知，一战是西方列强为重新瓜 分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义 战争，因此不管是对取得胜利的协约国来说，还 是对战败的同盟国来说都是非正义的，故C符 合题意。美国的独立战争对美国来说是正义 的，对英国来说是非正义的，排除A:美国南北战 争对北方来说是正义的，对南方来说是非正义 的，排除B:印度民族大起义对印度来说是正义 的，对英国来说是非正义的，排除D。故选C。 11.C【解析】本题主要考查一战的特点。由材料 “1918年”“法国战线”可知，该画与一战有关。 由材料“《毒气战》”及图片可以看出，画面上不 仅尸横遍野，站立的士兵也受到了战争的伤害 (双眼蒙着纱布)，该绘画作品展现了毒气战造 成的惨烈情况，故C符合题意。两大军事集团 扩军备战发生在一战爆发以前，排除A;凡尔登 战役发生在1916年，排除B;图片体现了画家个 人对一战的态度，不能体现美国对战争的态度， 排除D。故选C。 12.D【解析】本题主要考查一战的影响。分析材 料可知，该学者认为一战削弱了欧洲的实力，从 而使帝国主义在殖民地的权威受到质疑，结合 所学可知这进一步促进了殖民地半殖民地国家 的民族觉醒，有利于被压迫地区的民族解放，D 正确。A在材料中没有涉及，排除：1918年德国 等岁容 投降，一战结束，B排除；一战从根本上动摇了欧 洲的优势地位，但并不是“终结”，C排除。故 选D。 13.(1)材料一：报纸滋长了公众希望看到自己的国 家是“第一”的愿望。公众的期盼成为一种压 力，导致国家领导人采取冒险政策，加剧了紧张 局势，推动了战争的爆发。 材料二：公众认为战争轻松愉快，可以迅速结 束。导致各国进人战争状态，战争规模迅速扩 大，发展成为世界大战。 (2)命运：多数人牺牲在战场上。 教训：要珍爱和平；要及时制止战争；要爱护生 命；要建立人类命运共同体。 14.C【解析】分析材料可知，题干强调的是一战 促使东方各国觉醒，开始主动参与国际政治，谋 求摆脱被剥削的被动地位，引发了争取民族独 立运动的高潮，C正确；A、B、D都是一战的影 响，但均在材料中无从体现，排除。故选C。 15.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，第 一次世界大战的时间(1914一1918年)与停办时 间一致，法国作为一战主战场之一，战争导致社 会动荡、资源紧张，赛事被迫中断，D正确：荚国 资产阶级革命发生在17世纪，美国独立战争发 生在18世纪，法国大革命爆发于18世纪末，时 间均不符，排除A、B、C。故选D。 16.C【解析】根据材料和所学知识可知，一战使 欧洲众多国家卷入战争，造成大量人员伤亡、经 济衰退，欧洲的国际地位、经济实力等受到冲 击，“灯光正在整个欧洲熄灭”形象地说明一战 对欧洲力量的削弱，让欧洲失去往日的繁荣与 影响力，C正确；三国同盟在一战前(1882年)就 已形成，排除A;材料未提及亚洲，排除B;一战 造成了整个世界的动荡，且一战后形成的凡尔 赛一华盛顿体系隐含诸多矛盾，也未能实现世 界持久和平，排除D。故选C。 第9课列宁与十月革命 1.D【解析】根据所学知识可知，“把皇帝‘拉下 马’”即推翻了皇帝的统治，辛亥革命推翻了清王 朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制 度：1917年3月的俄国二月革命推翻了沙皇专制 17 。同步训练历史九年级下册 统治。所以中俄两国把皇帝“拉下马”的事件分 别是辛亥革命和二月革命。故选D。 2.B【解析】分析材料可知，“临时政府的执政”说 明时间是二月革命后；“土地、面包、和平与自由” “前三件事情却解决得不好”说明临时政府的执 政并没有解决大众迫切需要解决的土地、面包与 和平问题。结合所学知识可知，临时政府执政时 期，没有满足人民对和平、土地和面包的需求，继 续进行一战，引起了人民的不满，因此他们走上 了推翻资产阶级临时政府的道路，这使得革命的 性质发生了变化。故选B。 3.D【解析】本题主要考查俄国十月革命爆发的 原因。分析材料可知，这段材料以“但”为界，前 面的内容分析了十月革命爆发的外因（马克思主 义、西方现代文明总危机、一战)，后面的部分分 析了十月革命爆发的内因(“渊源…植根于俄 国历史土壤之中”)，因此该观点认为十月革命是 俄国社会内外矛盾的必然产物。故选D。 4.D【解析】本题主要考查俄国革命的任务。据 材料“第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫 苦农民手中”及所学知识可知，材料反映的是把 资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革 命的任务，“全部政权归苏维埃”体现了这一革命 转变，D正确。材料体现的是革命性质的转变， 未涉及“打倒战争”，且“打倒战争”体现的是人 民对资产阶级临时政府继续参加一战的不满，排 除A:材料体现的是要实现无产阶级革命，这就需 要推翻资产阶级临时政府，排除B;材料未涉及 “到群众中去”，排除C。故选D。 5.B【解析】本题主要考查俄国十月革命的领导 者。分析材料可知，“已经开始了这一事业”“航 路已经开通”等说明这一事件是这一事业的开 端；“至于哪一个国家的无产者…把这一事业 进行到底”说明这一事业是无产者主导的。据此 及所学知识可知，既是无产阶级主导又具有开创 意义的事件是十月革命，其领导者是列宁。故 选B。 6.D【解析】由材料并结合所学知识可知，1917年 11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大 会在斯莫尔尼宫正式开幕。大会通过了《和平法 令》，建议参加一战的各交战国立即停战或开始 18 J 和谈，缔结不割地、不赔款的和约。故选D。 7.B【解析】本题主要考查对苏维埃政府施政措施 的理解。由题干中的“没收地主、皇室和教会的 土地，分给农民耕种”等信息及所学知识可知，苏 维埃政府将土地分给农民，这有利于调动农民的 积极性，从而赢得农民支持，进而巩固工农联盟， B正确。《土地法令》是十月革命胜利后，苏维埃 政府颁布的关于土地问题的立法文件，此时无产 阶级专政的国家已经建立，排除A;题干涉及的是 与土地相关的内容，未涉及社会主义制度的内 容，排除C;二月革命推翻了沙皇统治，而二月革 命发生在十月革命之前，排除D。故选B。 8.C【解析】本题主要考查苏俄政权的巩固。分 析材料可知，“前沙俄海军上将高尔察克组织的 军队”“尤登尼奇的白卫军”等指的是国内敌对势 力的威胁：“协约国援助”“英国支持”指的是国 外敌对势力对苏俄政权的威胁，这两股力量企图 扼杀苏维埃政权，经过艰苦斗争，苏维埃政府粉 碎了外国的武装千涉和国内的反革命叛乱，巩固 了新生政权，C符合题意。A、B、D在材料中没有 涉及，排除。故选C。 9.C【解析】本题主要考查俄国十月革命的意义。 由题千中的时间信息“1917年”及所学知识可 知，此时资本主义制度已在全球范围内普遍建 立，再结合“工人”可知，“打碎了象征旧世界的铁 链”象征资本主义的枷锁被打碎，据此可知，“世 界历史的新局面”应是指由工人主导的不同于资 本主义制度的制度。据所学知识可知，俄国十月 革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命， 建立了第一个无产阶级专政的国家，C符合题意。 马克思主义诞生后，国际共产主义运动兴起并蓬 勃发展，A错误；世界上第一个无产阶级政权是 建立于1871年的巴黎公社，时间不符，排除B;战 时共产主义政策实施于十月革命后，且其在材料 中未体现，排除D。故选C。 10.C【解析】由所学知识可知，在一战中，俄国接 连失利，这激化了俄国的社会矛盾，同时俄国沙 皇专制统治也激化了阶级矛盾，再加上当时俄 国国内工人阶级力量的不断壮大，1915一1917 年，俄国参加罢工的工人占比不断扩大，而十月 革命以后，俄国建立了无产阶级政权，因此参加 罢工的工人总数为零。故选C。 11.D【解析】本题主要考查俄国十月革命中领导 者的作用。分析材料可知，根据面临的实际情 况，列宁分别提出了对应的斗争目标（全部政权 归苏维埃)和斗争策略（武装起义夺取政权），并 因此成功领导了十月革命，这说明革命领袖在 历史转折关头发挥了重要作用，D符合题意。 巴黎公社是马克思主义的首次实践，排除A;B 说法夸大了历史人物的作用，排除：C不符合材 料主旨，排除。故选D。 12.D【解析】根据材料“资本主义因素和封建主 义因素共存”“既是对资产阶级…又是对地主 阶级的革命”可知，该学者意在说明十月革命既 反对资本主义，又反对封建主义，是具有双重性 质的革命。故选D。 13.(1)特点：①形成了两个政权并存的局面；②工 农兵革命力量发展迅速：③苏维埃拥有大量武 装力量。 (2)原因：①二月革命中苏维埃这种组织形式得 到广泛建立；②苏维埃是十月革命中的领导机 构；③苏维埃政权形式体现了人民主权，深受群 众的支持。 14.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，1917 年的二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资 产阶级临时政府，同时俄国出现工兵代表苏维 埃，形成两个政权并存的局面，B正确；推翻了资 产阶级临时政府、建立无产阶级专政国家都是 十月革命的成果，排除A、C;材料未涉及国际工 人联合，排除D。故选B。 15.C【解析】根据材料和所学知识可知，十月革 命发生于1917年11月，由列宁领导，以彼得格 勒为起，点，推翻了资产阶级临时政府，建立了苏 维埃政权，C正确；“光荣革命”发生在1688年 的英国，排除A;二月革命推翻了沙皇专制统治， 排除B;苏联建立于1922年，时间不符，排除D。 故选C。 16.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，这 场革命指的是1917年俄国十月革命。它由列宁 领导，推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃 政权，这是人类历史上第一个无产阶级专政的 国家。十月革命打破了资本主义一统天下的世 奉青爷紫 界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大 飞跃，并深刻改变了20世纪的世界格局，引发 了全球范围内的社会主义运动，C正确；“光荣 革命”和二月革命都属于资产阶级革命，与无产 阶级无关，排除A、B;古巴革命建立了社会主义 国家，但古巴并非第一个无产阶级专政的国家， 排除D。故选C。 17.C【解析】由材料“临时政府已被推翻，国家政 权已转到彼得格勒工兵代表苏维埃的机关”并 结合所学知识可知，1917年，列宁领导的十月革 命推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政 权，C正确；A、B、D均与材料无关，排除。故 选C。 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 1.D【解析】本题主要考查巴黎和会的主要参与 国。据所学知识可知，1919年，巴黎和会召开，签 订了《凡尔赛条约》。苏维埃俄国未被邀请，德国 等战败国被排斥在和会之外，故列宁不可能出现 在巴黎和会上。故选D。 2.B【解析】由材料中的“决定一切重大问题”“四 人会议”“全体会议…成为…点缀”等可知， 在大国强权政治下，巴黎和会实际上由英、法、美 三国操纵，重大问题都是由英、法、美等国组成的 最高委员会决定的。故选B。 3.A【解析】本题主要考查巴黎和会的内容。分 析材料可知，1919年，作为贫弱国家的中国，虽然 是战胜国，但权益诉求得不到回应，其处境没有 改善。据所学知识可知，这次国际会议是巴黎和 会。巴黎和会上，围绕如何处理德国的问题，英、 美、法争论不休，最终签订了对德的《凡尔赛条 约》。《凡尔赛条约》规定，将德国在中国山东的 权益全部转给日本。后来，协约国还分别与其他 战败国签订了一系列和约，故A正确，B、C错误。 巴黎和会还决定建立国际联盟，但战败国和苏维 埃俄国被排斥在外，D错误。故选A。 4.A【解析】本题主要考查凡尔赛体系的局限性。 结合所学知识分析题干可知，在“持久和平”的旋 律中，合唱者个个“心怀鬼胎”，其真实意图与“持 久和平”的论调不一致，这说明凡尔赛体系构建 的和平基础比较脆弱，故A正确。材料体现不出 019