第二单元阅读测试卷（专项训练）2025-2026学年统编版语文五年级下册
统编版五年级语文下册第二单元阅读测试卷
（总分：120分 时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________
第一部分：趣味知识大闯关（30分）
一、名著人物猜猜看（10分）
根据描述猜出人物，并写出出自哪篇课文：
- 他力大无穷，赤手空拳打死猛虎，是梁山好汉中的英雄。（ ）《 》
- 他神机妙算，利用大雾天气向曹操"借"得十万支箭。（ ）《 》
- 他从石头中蹦出，天生异象，后来成为花果山美猴王。（ ）《 》
- 他在大观园中放风筝，与众人共享春日乐趣。（ ）《 》
二、成语接龙大挑战（10分）
根据课文内容填写成语：
- 草船借箭体现了诸葛亮的（ ）（形容计谋高明）
- 景阳冈武松打虎展现了英雄的（ ）（形容胆量极大）
- 猴王出世时惊动了（ ）（指天上的神仙）
- 红楼春趣中众人放风筝的场景可谓（ ）（形容热闹有趣）
三、趣味连线题（10分）
将人物与对应的特征或事件连线：
诸葛亮 勇猛无比，景阳冈打虎
武松 神机妙算，草船借箭
孙悟空 天真活泼，大观园放风筝
贾宝玉 从石中生，花果山称王
第二部分：课内阅读大冒险（40分）
四、草船借箭智谋分析（15分）
阅读《草船借箭》选段，回答问题：
"第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。"
学科网（北京）股份有限公司
- 诸葛亮为什么选择第三天才行动？体现了他怎样的特点？（5分）
- 如果你是鲁肃，看到诸葛亮的计划，你会有什么感受？请用第一人称写一段心理活动。（5分）
- 从这个故事中，你学到了哪些智慧？（5分）
五、景阳冈英雄本色（15分）
阅读《景阳冈》选段：
"武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。"
- 请找出描写武松动作的词语，并分析这些词语表现了武松怎样的形象？（5分）
- 如果武松没有喝酒，他还能打死老虎吗？为什么？（5分）
- 用"虽然...但是..."的句式，写一句话评价武松。（5分）
六、猴王出世奇趣谈（10分）
阅读《猴王出世》选段：
"那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果..."
- 这段文字运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（5分）
- 如果你是那只猴子，刚出生时看到这个世界，你会有什么感受？（5分）
第三部分：课外阅读大挑战（30分）
七、红楼春趣新解读（15分）
阅读《红楼春趣》相关材料：
大观园中，众人在春日里放风筝，各具特色：宝玉的美人风筝飞不起来，宝钗的七个大雁风筝断了线，黛玉的风筝飘飘摇摇...
学科网（北京）股份有限公司
- 为什么作者要详细描写不同人物放不同风筝的场景？（5分）
- 如果让你为现代孩子设计一个放风筝的场景，你会怎么写？（5分）
- 从放风筝这个活动，你感受到了古代孩子和现代孩子有什么不同？（5分）
八、名著知识拓展（15分）
阅读下面材料：
《西游记》中孙悟空有七十二变，《水浒传》中武松是天伤星，《三国演义》中诸葛亮是智慧化身，《红楼梦》中贾宝玉衔玉而生。
- 你最喜欢哪个角色？为什么？（5分）
- 如果这些人物穿越到现代，他们会做什么工作？请为他们安排合适的职业。（5分）
- 从这些名著中，你学到了哪些做人的道理？（5分）
第四部分：创意写作大比拼（20分）
九、假如名著人物相遇（20分）
想象一下，如果诸葛亮、武松、孙悟空、贾宝玉四个人在现代相遇，会发生什么有趣的故事？请以"名著人物奇遇记"为题，写一篇不少于300字的想象作文。
要求：
- 人物性格要符合原著特点
- 故事情节要新颖有趣
- 能体现出传统文化的魅力
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
学科网（北京）股份有限公司