第三单元 第七课 第二框 走向未来-【课课练】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步训练（统编版）

第二框 海你弹但 回知识点1畅想未来 1.在快速变化的时代，职业市场的格局也在不断 重塑。打“飞的”上班、外卖从天而降的科幻 场景加快走进我们的生活，也打开了一个产业 新赛道，数万家企业汇聚协作带动产生数十种 新职业。这告诉青少年畅想未来时要() A.进行职业生涯规划，必须选择新兴职业 B.顺应时代发展变化，完善职业教育体系 C.培养各种兴趣爱好，只需考虑个人特长 D.规划有意义的人生，满足国家发展需要 2.某校九年级(1)班召开主题班会，让同学们交 流自己初中毕业以后的规划，畅想未来广阔人 生。以下同学的观点，合理的是 ( 选项同学 观点 把自己的爱好、需求与国家的发 A小龙 展、世界的繁荣、人类的梦想相结合 做职业规划时，最需要考虑的是自 B小海 己的爱好，要以自我为中心 有了对未来美好的憧憬，就一定能 c 小军 够实现自己的人生价值 走出校园意味着学习生涯的结束， D 小华 学校是唯一的知识学习地 3.小林从山村到城市务工十年，“拼”出了一家 人的安宁生活，其奋斗历程引来众人点赞。生 活从来都不会亏待一步一个脚印、不懈拼搏的 人。这启示我们，走向未来时应当 ①不甘平凡，追逐名利 ②脚踏实地，练就本领 ③乐观向上，砥砺奋斗 ④勤勉付出，忧国忧民 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 第三单元走向未卡的少年© 走向未来 4.中国在多个外交场合畅想未来的世界，明确提 出中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢 共享。对此，青少年畅想未来就要 () ①激发兴趣，大胆尝试，积极行动 ②只根据个人兴趣爱好规划人生 ③关注个人发展，还需关注人类和世界的命运 ④不断地反思自己、完善自己 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.中国科学家杨辉的研究成果在世界基因编辑 技术领域处于领先地位，面对哈佛大学抛出的 橄榄枝，他选择了回国。杨辉的事迹启示我 们，畅想未来需要 () A.把个人需求与国家发展相结合 B.寻找自我成长的良好社会条件 C.理性分析主客观条件后再择业 D.修炼道德操守和提高自身素质 6.未来，一个充满神秘色彩的世界，引发了无数 人对它的追寻。人们虽然没有办法预知未来 究竞是什么样子，但它引导我们为之努力，让 我们不断成长。这表明畅想未来有利于 ①我们更好地服务社会和国家 ②提升我们生命的质量，延展生命的宽度 ③缩小贫富差距 ④我们考入一个理想的大学 A.①③B.②④ C.③④ D.①② 回知识点2踏上新征程 7.我们兴高采烈地踏进初中的大门仿佛还是昨 天，可一眨眼，三年时光已悄然逝去。初中生 活犹如人生的驿站，既意味着结束，也是一段 新征程、新挑战的开始。面对新的征程、新的 69 同步训练道德与法治儿尔级下册R 挑战，我们应该 ( ①做好准备，规划好自己有意义的人生 ②抓住机遇，迎接挑战 ③树立终身学习的理念、养成不断探索的习惯 ④只从个人的兴趣爱好出发做好职业规划 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 8.如今，我国各界对高素质、创新型人才的需求 日益旺盛，高等教育的功能越来越转向为经济 社会发展提供高适用性的人才供给和支撑。 这启示我们要 ①关注国家发展，顺应时代变化 ②抓住机遇，遇到挫折直接放弃目标 ③练就过硬本领，锤炼品德修为 ④树立远大的理想，平时不用努力 A.①②B.①③ C.①④D.②④ 第 9.2025年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书 记回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学 单 生时强调：“少年儿童是祖国的未来…希望 同学们树立远大志向，珍惜美好时光…争做 爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少 年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任 的栋梁之材。”在习近平总书记的勉励下，青少 年应该 ①树立远大理想，热爱伟大祖国 ②放弃学业，勇担时代重任 ③立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新 时代好青年 ④用奋斗践行青春誓言，用拼搏追逐梦想 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 10.国家主席习近平在二O二五年新年贺词中 说：“巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争 先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代 70 的昂扬向上、自信阳光…面对洪涝、台风等 自然灾害，广大党员干部冲锋在前，大家众志 成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业 者，都在为梦想拼搏。”这启示青少年要 () ①立志报效祖国，勇担时代重任 ②练就过硬本领，锤炼品德修为 ③投身国家建设，书写青春华章 ④凝聚奋斗合力，舍弃个人利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1.当今时代是放飞梦想的时代，从国家功勋人 物到时代楷模群体；从工人农民到网约车司 机，每一个人都是追梦人，每一个中国人都可 以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人 生。这告诉我们 () A.坚持不懈，必定成就梦想 B.要以梦为马，担负时代使命 C.要积极实践，增长生活阅历 D.要不甘平凡，执着追求伟大 2.中考将至，浓浓的毕业氛围在班级中弥漫。 班主任寄语同学们：“毕业了，希望你们能飞 得更高、更远。母校会永远敞开怀抱，欢迎你 们常回来看看。”牢记老师的嘱托，让自己 “飞得更高、更远”，我们要 () ①打破一切常规，培养创新能力 ②树立远大理想，担当时代责任 ③勇于砥砺奋斗，练就过硬本领 ④立足个人追求，考取理想大学 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 餐究智世 3.材料三年前，懵懵懂懂的我们依偎着父母， 怀着对未来的憧憬，步入了初中学校，在学校 度过了美好而绚丽的生活：教室里铭刻下我 们求知的身影；操场上回荡着我们嬉戏时的 笑声；校园里留下了我们畅谈理想的话语；五 星红旗下仿佛还能听到少先队员的誓言… 每次毕业都值得庆贺，需要见证。我们成长、 我们毕业、我们离开。我们用一个仪式来与 过去告别，然后重新出发，开始新的生活。 临近毕业，你班准备举行隆重的毕业仪 式，请你参与并完成以下任务。 (1)毕业仪式需要邀请一位亲友参加，你会 邀请谁？请说明理由。 (2)毕业仪式上，主持人要求每位同学展望 未来。请你畅想一下2035年的自己。 (3)请你为即将踏上新征程的同学写一句鼓 励的话。 14.材料一党的十八大以来，中国特色社会主 义进入新时代。新时代的伟大成就反映在社 会生活的各个领域，发生在每个人的身边。 市民甲：我经常吃的药，最近被列入了医 保目录，每个月能省不少钱。现在社区医院 也能用医保卡了，方便了很多。 市民乙：现在去政府部门办事越来越便 捷了。我办理企业营业执照，登记材料齐全 的话，一次就办好了。 市民丙：现在购买进口商品的渠道更多 了，进品商品的价格也越来越亲民，我们不仅 第三单元走向未卡的少年 “卖全球”，同时也在“买全球”。 (1)运用所学知识，从材料一中任选两位市 民，说明其话语折射出的国家的发展 变化。 材料二实现人民对美好生活的向往，构成 中国过去十余年发展最显著的逻辑主线。在 新征程上，这也是中国未来始终锚定的目标。 (2)运用所学知识，说明党和国家为什么要 以“人民对美好生活的向往”为目标。 材料三青春向党，心系祖国。我们生于伟 大的祖国，生逢伟大的时代；身后是先辈希冀 的目光，前方是民族托付的希望。我们脚踏 祖国大地，意气风发地走在实现中华民族伟 大复兴的大路上。 (3)根据上述三则材料，结合所学“畅想未 来”知识，谈谈我们应该如何成为更好的 自己。 5.毕业前夕，某校九年级(1)班开展“回首青 春，展望未来”寄语活动，请你参与其中，并回 答问题。 老师寄语：你的人生即将进入新阶段，少 年须有鸿鹄志，谨记“天行健，君子以自强 不息”。 71 。同步训海道德与法治九级下册R 父母寄语：要毕业了，希望学习能成为你 的一种生活方式，未来你要读万卷书，行万里 路，收获美好人生。 朋友寄语：三年来，我们共同分享，也相 互分担。未来不管我们身处何方，都请记住 “海内存知己，天涯若比邻”。 (1)请你运用所学知识，分析以上寄语中蕴 含的道理。 让我们带着对青春的畅想，开始对自我 的探索，思考自己如何规划青春路径，走好青 春之路。 我的梦想与渴望我的优势与不足我的具体行动 三单 (2)根据上述提示，撰写你的青春规划。 元 16.“中国式现代化”是党的二十大报告中的一 个热词，它是人口规模巨大的现代化、是全体 人民共同富裕的现代化、是物质文明和精神 文明相协调的现代化、是人与自然和谐共生 的现代化、是走和平发展道路的现代化。九 年级(1)班同学分组对“中国式现代化”进行 探究，请你参加。 第一组思道理，明方向 习近平总书记在党的二十大报告中强 调：“既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易 帜的邪路，坚持把国家和民族发展放在自己 力量的基，点上，坚持把中国发展进步的命运 72 牢牢掌握在自己手中。 (1)结合材料和所学知识，谈谈为实现“中国 式现代化”，我们要如何做。 第二组善思辨，勤讨论 党的二十大报告为我们描绘了一个可追 求、可企及的中国式现代化的光明未来。同 学们以“怀揣梦想，走向未来”为主题展开了 讨论。 乙：畅想未来就是为 了丰富自己的生命， 延展生命的宽度。 甲：畅想未来就是 预设未来上什么学 校，从事什么工作 4… (2)请结合所学知识，对以上两位同学的观 点加以辨别与分析。 第三组知责任，重践行 (3)请运用所学知识，谈谈青少年应如何推 动实现“中国式现代化”。于非物质文化技艺的神奇。⑤同学们通 过参与劳作感受到了劳动的喜悦。⑥观 看科技成就展，同学们充满了自豪与 自信。 (2)示例：①树立远大理想，发扬艰苦奋 斗精神，增强社会责任感。②努力学习 科学文化知识。③积极参与社会实践活 动，提升实践能力。④自觉传承与弘扬 伟大民族精神。 15.C【解析】根据所学知识可知，小敏在 信中应提醒自己及时总结经验，学会反 思；关注社会发展，开阔视野；正确认识 自己，挖掘潜能。故①③④符合题意。 立足个人利益可能会忽视集体利益和国 家利益，故②错误。 16.（1)示例难忘场景：学校图书馆的读 书角。 成长触动：每一本书都像是一位智者，与 我进行着跨越时空的对话，它让我在面 对问题时能够更加理性地分析。同时， 阅读也让我学会了在喧嚣的世界中寻找 一片宁静的天地，沉淀自己的内心，让我 明白知识的力量是无穷的，激励着我不 断追求知识、不断成长。 (2)示例：梦想，是人生的灯塔，它照亮我 们前行的道路，给予我们动力。梦想没 有大小之分，只要它是你内心真正渴望 追求的，那就是有意义的。然而，梦想与 现实之间往往存在着差距。现实中，我 们会遇到各种各样的困难和挑战，但请 不要放弃。实现梦想，需要我们付出实 际行动。在初中生活中，我们要努力学 习，掌握扎实的知识和技能；制订合理的 学习计划，培养良好的学习习惯，不断提 高自己的综合素质；同时，也要积极参加 泰季爷发 各种实践活动，锻炼自己的能力，积累经 验；此外，还要保持乐观的心态。在追求 梦想的道路上，难免会遇到挫折，但我们 不能被它打倒。我们要相信自己的能 力，相信只有坚持不懈，才有可能实现 梦想。 第二框走向未来 1.D【解析】根据所学知识可知，面对职业 市场格局的不断重塑，青少年畅想未来时 要规划有意义的人生，满足国家发展需 要，故D符合题意；进行职业生涯规划，要 符合社会发展和自身实际，故A错误；B 不属于青少年的角度，不符合题意；C说 法绝对，错误。 2,A【解析】根据所学知识可知，畅想未来 需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与 国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相 结合，A符合题意；做职业规划时以自我 为中心的做法，忽略了社会需求等因素， 故B错误；小军忽视了实践和努力的重要 性，故C错误；小华否定了终身学习理念， 故D错误。 3.C【解析】分析题千可知，小林从山村到 城市务工十年，“拼”出了一家人的安宁生 活。这启示我们走向未来时应当脚踏实 地，练就本领；乐观向上，砥砺奋斗。故 ②③符合题意。我们不应该过于追逐名 利，故①错误。④与题意无关。 4.C【解析】根据所学知识可知，青少年畅 想未来就要激发兴趣，大胆尝试，积极行 动；要关注个人发展，还需关注人类和世 界的命运；不断地反思自己、完善自己。 故①③④符合题意。②说法绝对，错误。 5.A【解析】杨辉的事迹启示我们，畅想未 来需要把个人需求与国家发展相结合，故 33 通。同步训鈽道德法治九年级 A符合题意。B、C、D不符合题意。 6.D【解析】根据所学知识可知，“未来，一 个充满神秘色彩的世界，引发了无数人对 它的追寻…让我们不断成长”表明畅想 未来有利于我们更好地服务社会和国家； 有利于提升我们生命的质量，延展生命的 宽度。故①②符合题意。③④与题意 无关。 7.A【解析】根据所学知识可知，面对新的 征程、新的挑战，我们应该做好准备，规划 好自己有意义的人生；抓住机遇，迎接挑 战；树立终身学习的理念、养成不断探索 的习惯。故①②③符合题意。“只从个人 的兴趣爱好出发”做法错误，④错误。 8.B【解析】题千强调国家发展需要高素 质、创新型人才，这启示我们要关注国家 发展，顺应时代变化；练就过硬本领，锤炼 品德修为。故①③符合题意。“遇到挫折 直接放弃目标”做法错误，故②错误。仅 树立理想而不努力、实践，无法实现目标， 故④错误。 9.A【解析】根据所学知识可知，在习近平 总书记的勉励下，青少年应该树立远大理 想，热爱伟大祖国；立志做有理想、敢担 当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年；用奋 斗践行青春誓言，用拼搏追逐梦想。故 ①③④特合题意。学生的主要任务是学 习，故②不符合题意。 10.A【解析】根据所学知识可知，“无数劳 动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏” 启示青少年要立志报效祖国，勇担时代重 任；练就过硬本领，锤炼品德修为；投身国 家建设，书写青春华章。故①②③符合题 意。“舍弃个人利益”做法错误，④错误。 11.B【解析】“每一个中国人都可以拥有 34 下册则 自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生” 告诉我们要以梦为马，担负时代使命，故 B符合题意。A说法绝对，错误。C与题 意无关。我们要善于在平凡中创造伟大， 故D错误。 12.C【解析】让自己“飞得更高、更远”，我 们要树立远大理想，担当时代责任；勇于 砥砺奋斗，练就过硬本领。故②③符合题 意。“打破一切常规”不符合实际，故①错 误。我们要立足国家需要，去实现个人追 求，故④错误。 13.示例：(1)母亲。 理由：母亲为我的成长付出巨大心血，是 我人生的引路人。 (2)成为一名人民教师，忠于职守，尽职 尽责，为国家培育英才；成为一名医生， 救死扶伤，呵护病人的生命健康；成为一 名律师，伸张正义，维护法律尊严和权 威；等等。 (3)带着憧憬，带着同学的友谊、老师的 祝福和父母的期待，踏上新的征程；未来 的我们充满希望，让我们扬帆起航； 等等。 14.(1)示例 市民甲：国家高度重视民生 问题，我国人民的健康得到更好保障。 市民乙：政府更好地为人民服务，保障人 民的合法权益。 (2)我国社会的主要矛盾是人民日益增 长的美好生活需要和不平衡不充分的发 展之间的矛盾。党和国家坚持以人民为 中心的发展思想和共享发展理念，努力 推动共同富裕。发展的根本目的就是增 进民生福祉。党和国家不断满足人民日 益增长的美好生活需要，提升人民的获 得感、幸福感、安全感。 (3)①需要开阔的视野，把自己的爱好 需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的 梦想相结合。②激发兴趣，大胆尝试，积 极行动，不断地反思自己，全面规划有意 义的人生。③既需要对未来有美好的憧 憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不 仅要正确理解自己的人生规划，而且要 积极关切国家和民族的发展，关注人类 与世界发展的前途和命运，在学习和实 践中走向未来。 15.(1)①老师的寄语启示我们要自强，自强 让我们战胜自我、超越自我，助力青春成 长。②父母的寄语强调学习的重要性， 学习有利于推动我们成长。③朋友的寄 语说明友谊是一种心灵的相遇，真正的 友谊超越距离，需要用心呵护。 (2)略。 16.(1)必须走中国特色社会主义道路；坚持 中国共产党的正确领导，坚持改革开放， 促进经济高质量发展；实施科教兴国战 略，推动创新驱动发展，助力关键核心技 术突破；转变发展方式，推动发展新质生 产力；等等。 (2)甲和乙的观点都是片面的。①畅想 未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动， 不断地反思自己，全面规划有意义的人 生。②畅想未来不仅意味着丰富自己的 生命，延展生命的宽度，还需要增加生命 的厚度，丰富、提高自己的思想高度等。 (3)示例：①我们不仅要正确理解自己的 人生规划，而且要积极关切国家和民族 的发展，关注人类与世界发展的前途和 命运，在学习和实践中走向未来。②在 新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大 祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练 枣青新发 就过硬本领，锤炼品德修为。③我们要 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 的新时代好青年，成为德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人等。 第三单元测试卷 1.C【解析】本题为逆向选择题。根据所 学知识可知，“‘宅’在家里，沉迷于网络世 界”不利于了解现实世界，C做法错误，符 合题意。 2.B【解析】题千中小明通过旅游及互联 网了解其他国家的文化等，这说明世界是 多彩的，我们走向世界的形式是多样的，B 符合题意；A与题意无关；“只能”说法绝 对，C错误；D不符合题意。 3.C【解析】根据所学知识可知，作为新时 代的中国青少年，我们在走向世界的过程 中应该树立全球视野，关切人类共同问 题；讲好中国故事、传播好中国声音、阐发 中国精神；做有自信、懂自尊、能自强的中 国人。①②④符合题意。我们要反对霸 权主义，③错误。 4.B【解析】分析题千可知，《新时代的中 国青年》白皮书强调青年对于国家和民族 发展的重要性，这些表述告诉我们青年兴 则国家兴，青年强则国家强；新时代的中 国青年应当不负青春使命。①④符合题 意。每一代青年人的际遇和机缘并不相 同，②错误。“唯有”说法绝对，③错误。 5.C【解析】“青年是社会进步和民族复兴 的主力军”表明作为新时代的青少年，我 们应该积极参与社会实践，提高综合能 力；不断丰富知识储备，提升个人素养。 ②④符合题意。只树立远大理想而不努 力奋斗是不能实现人生价值的，①错误。 35