内容正文:
第1⑤周
【本周巩固】
鸡兔同笼
一、综合与实践。
1.笼子里有鸡和兔共8只,它们共有脚22只。鸡和兔各有多少只?
鸡的只数
兔的只数
脚的总数
7
30
6
假如鸡有1只,免就有…
2
28
》
3
5
26
你能接着记录思考过程吗?
4
5
6
答:鸡有(
)只,兔有(
)只。
2.四(2)班计划周末举行亲子游活动,共有44人参加。王老师要给每人准
备一块蛋糕,她发现下面两种包装的蛋糕一共买10盒正好。王老师是
怎么买的呢?
3个装
5个装
(1)童童用了画一画的方法,你能帮她完成思考过程并在下图中表示出
来吗?
童童:如果都买“5个装”,那么一共有(
)个蛋糕,多了(
)个。
于是,需要把其中(
)盒“5个装”换成“3个装”。
oooo0
O0○O0
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(2)你能把画一画的思考过程用算式表达出来吗?
·29·
3.鸡和兔共有7只,共有24条腿。鸡和兔各有多少只?
(1)假设7只全是鸡,那么一共有()条腿,这样就比24条腿少了
()条;要使腿正好是24条,就要在其中(
)只上各添2条腿。
这说明兔有()只,鸡有(
)只。
(2)假设7只全是兔,那么一共有()条腿,就比24条腿多了(
)
条;要使腿正好是24条,就要在其中(
)只上各减少2条腿。这
说明鸡有(
)只,兔有(
)只。
4.笼子里有若干只鸡和兔,从上面数有46个头,从下面数有128只脚。问
笼子里鸡、兔各有多少只?(古人用“抬腿法”解决“鸡兔同笼”问题的算
法很有趣)
(1)假设让鸡拾起一只脚,免兔子抬起两只脚,还有()÷2=(
只脚。
(2)这时,每只鸡一只脚,每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子,则
脚的总数就比头的总数多1。
(3)这时,脚的总数与头的总数之差()一()=(
),就是兔子
的只数。古人的算法可以用下图表示:
头…146脚减半
46下减上
46
上减下
…鸡
脚…128
…兔
二、解决问题。
1.四年级同学去野营,88名同学共租了18顶帐篷,正好住满。两种帐篷各
租了多少顶?
4人帐篷
6人帐篷
2.同学们正在进行乒乓球比赛,有10张乒乓球桌正在进行双打、单打比
赛,一共有34名同学正在比赛。单打的球桌有几张?
·30·四、1.78升
2.(1)639.03元(2)7186.5元
3.东北虎>熊猫>扬子鳄>藏羚羊
第8周
-、1.6.34
2.个两
3.略
4.(1)28.6728.7(2)八点零八88
5.略
二、1.×2./3.×4./5.×
三、1.B2.B3.B
四、1.10.082.90.983.50.884.70.98
5.0,1,2,3,4
五、1.18公顷
2.不认同,精确度越低,近似偏差越大
第9周
-、1.33ACBC
2.图略三角形具有稳定性
3.锐角直角钝角(顺序可互换)
二、1.C2.C3.C4.B5.C6.C
三、略
四、略
五、1.小于1100m大于500m
2.4种3cm、4cm、5cm3cm、4cm,6cm
3cm、5cm、6cm4cm、5cm、6cm
第10周
一、1.锐角等腰(顺序可互换)
2.60
3.4830
4.224
二、1.A2.B3.C4.A
三、略
四、1.①钝角三角形②锐角三角形(或等边三角形)
③直角三角形
2.不同意,180°-35°×2=110°,图中没有110°的角。
3.25°
4.360°540°
5.25cm
第11周
一、1.相同数位
2.0.5616.2
3.1.51
4.(1)4.65.6(2)0.050.07(3)10.0001
二、1.A2.C3.B4.B
三、22.0921.931.72(竖式略)
四、0.930.24
五、100.8元3.062t
六、×13.05×5.57
七、1.能,因为3.2+1.15=4.35(m),4.35m<5m。
2.(1)1.55元(2)33.8元(3)略
第12周
一、1.(1)加法结合律(2)加法交换律、加法结合律
2.(1)第三段铁丝的长度(2)这根铁丝的长度
二、1.B2.A3.B4.C
三、15.7616.520.6411.82
四、1.19.7t
2.3.6m
3.够还剩1.1元
4.51.3元
第13周
一、1.完全重合轴对称
2.直线12D
3.右6右624
二、1.A2.C3.C4.B
三、1.略2.略3.略4.32cm226cm
第14周
-、1.62815
2.72
3.复式
二、1.×2.×3.×4.×5.×
三、1.B2.C3.A4.A5.C
四、1.略2.675台350台3.略
第15周
-、1.42432222053
2.(1)5063图略
(2)5×10-44=6(个)6÷(5-3)=3(盒)
3.(1)1410552(2)284225
4.(1)12864(3)64461864182818
二、1.4人帐篷10顶6人帐篷8顶
2.3张
32·