第四单元 认识20～99（期中知识清单）一年级数学下学期（苏教版•新教材）

苏教版 第四单元 认识20～99（知识清单） 适用对象：苏教版小学一年级下册数学 核心目标：认识100以内的两位数，掌握数的组成、读写、顺序、大小比较，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数量关系，建立两位数的数感 知识框架：核心概念→数的组成→读数写数→数的顺序→大小比较→数量描述→实际应用→易错点拨→真题演练 一、核心知识点（精梳理·无死角） 1. 认识两位数 10个一是十，10个十是一百。 从10到99的数都叫做两位数。 两位数由十位和个位组成。 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 2. 数的组成（必考） 几十几 = 几个十和几个一 例：34 由 3个十和4个一组成。 几十 = 几个十 例：50 由 5个十组成。 几十几也可以看成多少个一 例：34 = 34个一。 3. 两位数的读写 写数：从高位写起，先写十位，再写个位。 例：三十八 写作 38。 读数：从高位读起，十位读几十，个位读几。 例：59 读作 五十九。 个位没有时，要写0占位。 例：七十 写作 70。 4. 数的顺序 一个一个数：28、29、30、31…… 两个两个数：22、24、26、28…… 五个五个数：25、30、35、40…… 十个十个数：30、40、50、60…… 前面的数小，后面的数大。 5. 两位数大小比较 1.先比十位：十位大，数就大。 例：45 ＞ 28 2.十位相同，再比个位：个位大，数就大。 例：56 ＜ 59 6. 用词语描述大小关系 多一些：多一点点 少一些：少一点点 多得多：多很多 少得多：少很多 7. 估计数量 先数出10个圈一圈，再估一估大约有几十。 方法：看一份，估整体。 二、重难点突破（攻难点·破瓶颈） 重点1：掌握两位数的组成 看到一个两位数，立刻说出：几个十和几个一。 例：47 → 4个十和7个一。 重点2：正确读写两位数 写数用数字，读数用汉字。 末尾有0也要写、也要读。 重点3：两位数比大小 口诀：先看十位，十位相同看个位。 难点1：理解“多一些、少一些、多得多、少得多” 相差很小 → 一些 相差很大 → 得多 难点2：按规律填数 看清是1个1个、2个2个、5个5个还是10个10个数。 三、易错点点拨（避陷阱·少失分） 易错1：数位写反 错误表现：把35写成53。 纠正：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 易错2：漏写0 错误表现：五十 写成5。 纠正：两位数个位必须有数，没有就写0。 易错3：比大小只看个位 错误表现：36 ＞ 52（只看6和2）。 纠正：一定要先比十位。 易错4：数数漏数、跳数 错误表现：29、31（漏掉30）。 纠正：29添1是30，39添1是40。 易错5：“多得多”和“多一些”混淆 错误表现：30比85多一些。 纠正：差距大用得多，差距小用一些。 四、特色题型精讲（融课本·提能力） 题型1：数的组成（课本基础题） 例题： 6个十和5个一是（ 65 ）。 80里面有（ 8 ）个十。 点拨：十位是几就是几个十，个位是几就是几个一。 题型2：读写数（高频考题） 例题： 78 读作（ 七十八 ） 四十五 写作（ 45 ） 点拨：读数汉字，写数数字。 题型3：按规律填数 例题： 15、20、25、（ 30 ）、（ 35 ） 点拨：五个五个地数。 题型4：比大小 例题： 49 ○ 94 → 49 ＜ 94 点拨：先比十位。 题型5：选择合适的数（描述关系） 例题： 苹果有40个，梨比苹果多得多，梨可能有： 85个（√） 35个（ ） 42个（ ） 点拨：多得多就是差很多。 五、学习锦囊（巧方法·助记忆） 1. 数位口诀 从右起，第一位，个位个； 第二位，是十位，几十十。 读数写数从高位，十位先，个位后。 2. 比大小口诀 两位数，比大小， 先看十位好不好， 十位大，数就大， 十位相同看个位。 3. 数数口诀 一个一个慢慢数， 五个五个跳着数， 十个十个数得快， 不跳不漏最清楚。 4. 解题小技巧 组数：先定十位，再定个位。 填数：看清规律再动笔。 比较：先统一单位，再比大小。 六、真题小练（练真题·验成果） 基础题 1．根据百数表填一填。 2．7个十和3个一合起来是( )，3个十和7个一合起来是( )。 3．写出3个十位和个位都相同的数：( )、( )、( )。 4．由4个一和7个十组成的数是( )，它读作( )。 5．小明读过的绘本数量和小丽差不多，小华读过的绘本数量比小丽多得多，小军读过的绘本数量比小丽少一些。在下面写出他们的名字。 30本 58本 24本 31本 小丽 提升题 6．和70最接近的数是（    ）。 A．75 B．69 C．72 7．小明有25本漫画书，小丽的漫画书比小明少一些。小丽可能有（    ）本漫画书。 A．11 B．23 C．28 8．一（1）班有15名男生，女生比男生多得多，一（1）班可能有女生（    ）名。 A．14 B．18 C．35 9．读同一本书，小强读了78页，小花读的比小强多一些，小花可能读了多少页？（    ） A．80页 B．76页 C．48页 10．鸡有30只，鸭比鸡多一些，鹅比鸡多得多。三种动物中数量最多的是（    ）。 A．鸡 B．鸭 C．鹅 拓展题 11．小东每天要写30个毛笔字，今天上午已经写了20个。他还要写多少个毛笔字？ （    ） 12．选一个数和45比一比，再说一说。 13．在1～99中，个位上是5的数有哪些？个位上是0的数呢？十位上是5的数有哪些？ 14．把写有70～80的数字卡片按顺序叠放在一起（小的数在上面），最中间的一张卡片上的数是多少？如果把最中间的卡片抽出来，放到最上面，这时最中间的一张卡片上的数是多少？ 参考答案 1． 分析：百数表规律：同一行中，右边的数比左边大1；同一列中，下面的数比上面大10， 详解：第一幅图左边要比59小1，即；上边一行比59小10，即；49上边比49小10，即 第二幅图46下边比46大10，即；47下边比47大10，即；57右边比57大1，即 第三幅图33左边比33小1是32，32上边比32小10，即；32下边比32大10，即；33右边比33大1是34，34上边比34小10，即；34下边比34大10，即。 2． 73 37 分析：7个十表示十位上是7，3个一表示个位上是3，合起来是73；3个十表示十位上是3，7个一表示个位上是7，合起来是37。 详解：7个十和3个一合起来是73；3个十和7个一合起来是37。 3． 11 22 33 分析：一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，十位和个位数字相同的数有11，22，33，44，55，66，77，88，99，据此解答。 详解：十位和个位数字相同的数有11，22，33，44，55，66，77，88，99。 4． 74 七十四 分析：“4个一”表示个位上是4，“7个十”表示十位上是7。按照数位顺序，从右往左依次是个位、十位等，将数字写在相应数位上就能得到这个数。 读数时，从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几。 详解：由4个一和7个十组成的数，十位写7，个位写4，这个数是74。 74读作七十四。 5．见详解 分析：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 详解：24＜30＜31＜58 小丽读了30本，小明读过的绘本数量和小丽差不多，在给出的数量中，31本与30本最接近，所以小明对应31本； 小华读过的绘本数量比小丽多得多，58本比30本多很多，所以小华对应58本； 小军读过的绘本数量比小丽少一些，24本比30本少一点，所以小军对应24本。 30本 58本 24本 31本 小丽 小华 小军 小明 6．B 分析：数一数，看每个选项的数和70相差几，相差越少就越接近。 详解：根据百数表：75和70相差5，69和70相差1，72和70相差2，1最小，因此69最接近70。 7．B 分析：少一些表示少一点点，据此分析哪个数比25只小一点点。 详解：A．11比25少得多； B．23比25少一些； C．28比25大。 小丽可能有23 本漫画书。 8．C 分析：有15名男生，女生比男生多得多，即女生人数比15人多得多，逐项判断各选项是否符合题意即可。 详解：A．14＜15，不符合题意； B．18比15多一些，不是多得多，不符合题意； C．35比15多得多，符合题意。 一（1）班女生可能有35人。 9．A 分析：小强读了78页，小花读的比小强多一些，就是小花读的页数比78页多一些，结合给出的选项即可解答。 详解：A．80＞78，80页比78页多一些，符合题意； B．76＜78，76页比78页少一些，不符合题意； C．48＜78，48页比78页少得多，不符合题意。 所以小花可能读了80页。 10．C 分析：根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。 详解：根据题意分析得出： 鸭比鸡多一些，说明鸭的数量比30只多一些；鹅比鸡多得多说明鹅的数量比30只多很多。所以三种动物数量关系为：鹅的数量＞鸭的数量＞鸡的数量，则鹅的数量最多。 11．10个； 30－20＝10（个） 分析：求小东还要写的毛笔字数量，用每天要写的毛笔字数量－上午已经写了的毛笔字数量即可。 详解：30－20＝10（个） 答：他还要写10个毛笔字。 12．见详解 分析：根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数大一些，或者小数比大数小一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数大得多，或者说小数比大数小得多，据此解答。 详解：10比45小得多或者92比45大得多（答案不唯一） 13． 见详解 分析：整数中，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，据此写出符合条件的数。 详解：个位上是5的数：5，15，25，35，45，55，65，75，85，95。 个位上是0的数：10，20，30，40，50，60，70，80，90。 十位上是5的数：50，51，52，53，54，55，56，57，58，59。 答：个位上是5的数：5，15，25，35，45，55，65，75，85，95；个位上是0的数：10，20，30，40，50，60，70，80，90；十位上是5的数：50，51，52，53，54，55，56，57，58，59。 14．75；74 分析：70～80的数字从小到大依次是：70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80； 因此，把写有70～80的数字卡片按顺序叠放在一起（小的数在上面），最中间的一张卡片上的数是75；把中间的卡片抽出来，放到最上面，那么原来75上面的数字74就到中间了。据此解答。 详解：70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80。 答：原来最中间的一张卡片上的数字是75；如果把最中间的卡片抽出来，放到最上面，这时最中间的一张卡片上的数是74。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $