专题03 八上道德与法治（知识·方法·能力清单）（全国通用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

2026年中考《道德与法治》二轮复习知识❊方法❊能力清单 专题03八年级上册【原卷版】 内●容●导●航 第一部分 考情解码 洞悉命题规律，明晰考查方向 ►【一】命题特点 ►【二】考查形式 ►【三】能力要求 ►【四】思维瓶颈 第二部分 考点梳理 筑牢知识根基，规避高频误区 ►【一】考向聚焦 ►【二】核心必背 ►【三】考点清单 ►【四】易错规避 第三部分 解题突破 精讲典型真题，打通解题思维 ►【一】真题精选 ►【二】思维解析 ►【三】变题训练 第四部分 实战冲刺 真题限时集训，查漏补缺提升 第一部分● 考●情●解●码 洞悉命题规律，明晰考查方向 ►【一】命题特点 1、素养导向，价值引领：从多个视角考查学生的政治认同、道德修养、健全人格、法治观念、责任意识等核心素养，突出立德树人的价值导向。将社会主义核心价值观、法治精神、家国情怀融入试题，引导学生形成正确价值判断与行为选择。例如2025年广东省中考道德与法治第21题“网购退货纠纷”中强化“理性沟通”“诚信友善”的人格底色，并引导学生将道德认知转化为实际行动。让学生在答题过程中实现“以题育人、以考促学”，确保试题的教育性和导向性。 2、情境命题，贴近生活：试题以真实校园生活、家庭生活情景、社会生活场景、时政事件为情境载体，让学生意识到“道法不是书本上的生硬文字，而是生活中的行为准则”。通过贴近生活的情境，学生能够更深刻地理解诚信、责任、法治等核心概念的内涵，而非机械记忆知识点；能够在分析情境、解决问题的过程中，主动运用所学知识指导自身行为。 3、能力立意，弱化死记：从 “知识立意” 转向 “能力立意”，彻底打破“背多分”的应试误区，不再侧重考查教材知识的机械记忆，而是将知识考查融入能力检测之中，凸显学科育人价值。命题重点考查学生运用教材核心观点分析现实问题、解决实际问题的能力，以及价值判断、逻辑推理、辩证思考的综合素养，让死记硬背的复习方式失去实效，引导学生从“被动记知识”向“主动用知识”转变，体现了“以生为本”的教育理念。 4、模块融合，强化综合：中考命题打破单一知识点、单一单元、单一模块的局限，以真实情境为载体，实现不同模块知识的有机衔接、能力与素养的综合考查，构建“知识—能力—素养”的一体化考查体系。引导学生从道德约束、法律规范、责任践行三个维度分析问题、解决问题，实现“规则—道德—责任”的深度融合，避免学生孤立记忆知识点，培养系统思维能力。 ►【二】考查形式 2026 年全国中考道德与法治考查形式整体以开卷为主流趋势，部分地区仍采用闭卷；其分值、时长、题型有所差异。题型结构：普遍为选择题 + 非选择题，非选择题含材料分析、情境探究题、观点辨析题或判断说理题等题型。试卷难度有梯度（基础题约 60%、中档题约 30%、难题约 10%），无偏题怪题；整体试卷结构科学，既保证了对基础知识的考查广度，又通过主观题提升了对学生能力考查的深度。 选择题中考查八上的知识点基本上能均匀涵盖到八上各单元的内容，以基础为主、素养立意为核心，题干情境多元（生活情境、漫画 / 图表、地方特色、时政热点）；题干与选项渗透正能量、价值观、法治精神、责任意识、家国情怀。 非选择题通过呈现时政热点、生活情境、地方实践等素材，一题多问、层层递进，深入考查学生的逻辑分析、辩证思维、信息整合、价值判断、解决问题等高阶能力，鼓励多角度、个性化作答。 ►【三】能力要求 1、基础认知能力：要求准确识记、辨认、理解八上核心概念、基本观点、法律常识、社会规则、道德规范。 2、信息提取能力：要求从情境、漫画、案例、材料中抓关键词、概括主旨、对接八上知识点。 3、知识迁移能力：要求调动和运用所学的八年级上册的知识分析、解决问题的能力。 4、价值判断能力：要求依据八上社会规则、道德品质、法治观念、国家利益，国家安全等做出正确选择。 5、综合表达能力：要求运用八年级上册的学科术语，分点、有条理、规范作答。 ►【四】思维瓶颈 1、认知误区多：对八年级上册基础概念、核心观点的理解存在偏差，导致概念混淆、认知错误、理解片面化及绝对化思维突出。例如：混淆“行政责任”与“刑事责任”；片面理解“网络的作用”；绝对化认为“网络都是有害的，应彻底远离网络”等。 2、死记硬背：考生仅机械记忆八年级上册知识点，不理解知识点的内涵、逻辑关系和应用场景，无法将知识点与材料结合，答题时只能照搬教材原文，不结合材料具体分析；审题抓不住关键词，提炼不出考点。 3、思维片面化：考生思考问题时，只能看到问题的一个方面，无法全面、辩证地分析问题，忽略知识点之间的内在联系，答题时容易遗漏关键要点，或答题模板化，缺乏辩证思考，答案片面、缺乏深度；例如：分析“遵守规则”只强调自律或他律，忽略二者结合。 4、表达瓶颈：答题时不使用八年级上册核心关键词，缺乏学科术语，表述口语化，不符合学科答题规范，无法准确、清晰地呈现答题思路、得分点不明确、没有体现核心素养；答案逻辑混乱，没分要点、阅卷老师无法快速捕捉关键信息； 第二部分● 考●点●梳●理 筑牢知识根基，规避高频误区 ►【一】考向聚焦 ►【二】核心必背 1、社会生活的特点是：绚丽多彩。 2、人的成长是不断社会化的过程； 3、个人身份是通过社会关系来确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4、社会关系分为：血缘关系 、地缘关系、业缘关系 5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 6、社会秩序的种类：①社会管理秩序、②生产秩序、③交通秩序 ④公共场所秩序等。 （由国家机关管理的属于社会管理秩序；） 7、生活中的规则有道德、纪律、法律等。 8、公民在行使自由和权利,不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权利和自由。 9、遵守社会规则需要他律和自律，需要发自内心的敬畏规则，做到内化于心，外化于行。 10、网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律 11、沉迷网络的危害：网络有虚假不良的信息；沉迷网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯； 12、文明有礼是一个人立身处世的前提；诚信是一个人安身立命之本。 13、违法行为可分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为（犯罪)。 三种违法行为的共同点：①都有社会危害性； ②都违反法律； ③都要承担法律责任； 14、违法不一定犯罪，犯罪一定违法；任何违法行为都要承担相应的法律责任。 15、犯罪的基本特征是：严重社会危害性（犯罪最本质特征）；刑事违法性（犯罪的法律标志）； 应受刑罚处罚性（犯罪的必然结果）。 16、法律是最刚性的行为规则；不违法是人们行为的底线。 17、遵章守法是社会和谐的保证。 18、犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 19、刑罚分为主刑和附加刑两大类。（主刑只能单独使用，附加刑可以同时使用也可独立使用） 主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境等。 20、拘役、罚金属于刑事责任； 拘留、罚款属于行政责任； 赔礼道歉、赔偿损失、恢复原状、物归原主属于民事责任： 21、法律服务机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 22、诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 种类包括：民事诉讼 、行政诉讼（民告官） 、 刑事诉讼。 23、责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 24、每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，不同的角色代表着不同的责任。 25、我们每个人首先要对自己负责 26、社会公益活动的具体形式是：环境保护、社区服务等。 27、 参加公益活动的要求：从实际出发，讲求实际效果。 28、国家利益与集体利益、个人利益在根本上是一致的。 29、国家利益是人民利益的集中表现， 30、中华人民共和国的武装力量属于人民. 31、人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。 32、党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。 33、维护国家利益是每个公民的基本义务。 34、为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出生命。 35、劳动是公民的基本权利和基本义务。 ►【三】考点清单 第一单元《走近社会生活》高频考点 1、亲社会行为的表现？ 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为 2、为什么要培养亲社会行为？（奉献社会/积极参与公益活动的意义)？▲ ①有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格， ②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 3、怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 ④增强责任意识，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业，奉献社会，实现自己的人生价值。 4、网络生活的基本准则是什么？▲ 恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则 5、网络如何丰富我们的日常生活？(网络给我们生活带来哪些变化？） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6、网络如何推动社会进步？▲ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 7、网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？(沉迷网络的危害)▲ ①网络出现一些虚假、不良的信息，误导大众、侵犯他人人格尊严、侵害他人利益、造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 8、如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？ ⑴网络是把双刃剑，有利也有弊。 ⑵利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。 弊：①网络有虚假不良的信息；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯； ⑶我们要合理利用网络。 9、怎样合理利用网络？（怎样理性参与网络生活）？▲ ①我们要提高媒介素养，促进沟通，完善自我。 ②学会“信息节食”，不沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者； ⑤传播网络正能量，弘扬主旋律。 10、怎样传播网络正能量？▲ ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养； ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 第二单元《遵守社会规则》高频考点： 1、为什么要自觉遵守社会秩序？ ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2、为什么维护秩序要靠规则？ ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 3、如何正确认识和处理自由和规则的关系？（面对自由与规则的正确态度③）▲ ①规则与自由不可分。 ②社会规则划定了自由的边界。 ③社会规则是人们享有自由的保障。 ④公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 4、怎样对待规则？（怎样遵守维护规则？）▲ ⑴遵守规则：①遵守规则需要自律与他律，即需要监督、提醒、奖罚等外在约束，又需要自我约束。 ②需要敬畏规则、做到内化于心，外化于行。 ⑵维护规则：①从自己做起，自觉遵守社会规则； ②在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 5、哪些规则需改进？（改进规则的原因） 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁： ①一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的但失去存在合理性的规则，需要废除； ③一些原有的但不能完全适应实际生活变化的规则，需要调整和完善。 6、为什么要尊重他人？(意义、作用)▲ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 7、怎样学会尊重他人？ ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 8、礼的含义及主要表现？ （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 9、为什么要做到文明有礼？(文明有礼的意义)▲ ①文明有礼是人立身处世的前提。(个人角度) ②文明有礼促进社会和谐。(社会角度) ③文明有礼体现国家形象。(国家角度) 10、怎样做文明有礼的人？(表现) ①态度谦和，用语文明； ②仪表整洁，举止端庄； ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ④影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 11、为什么要讲诚信？(意义、作用、价值)▲ ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则、是一种道德规范和品质、是中华民族的传统美德，是一项民法原则。(地位) ②诚信是个人安身立命之本。(个人角度) ③诚信是企业的无形资产。(企业角度) ④诚信促进社会文明、国家兴旺。(国家与社会角度） 12、怎样践行诚信？（个人角度）▲ ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。 13、怎样运用诚信的智慧？（处理好诚实与保护隐私的关系？） ①当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求， ②权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 14、为什么说法不可违？（为什么说违法无小事？） ①法律是最刚性的行为规则，不违法是人们行为的底线。 ②无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。 ③遵章守则是社会和谐的保证。 15、什么是违法行为？ 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为 16、违法行为的分类及共同点各是什么？▲ (1)按触犯法律区分，违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 (2)按危害程度区分，违法行为分为：一般违法行为和严重违法行为（犯罪） （3）共同点：①都有社会危害性； ②都违反我国的法律； ③都要承担相应的法律责任； 17、什么是犯罪？ 犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 18、犯罪具有哪三个基本特征？▲ ①严重社会危害性（犯罪最本质特征）； ②刑事违法性（犯罪的法律标志）； ③应受刑罚处罚性（犯罪的必然结果）。 19、怎样学会依法办事/树立法治意识？怎样预防违法犯罪？【个人角度】▲ ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②提高道德素养，杜绝不良行为，加强自我防范，防患于未然。 ③增强法律观念，学法守法用法，弘扬法治精神、依法办事。 ④正确行使权利，自觉履行义务。 20、刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 21、刑罚的含义及分类 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境等。 22、诉讼的含义、作用及其种类。 ⑴含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 ⑵作用：诉讼是处理纠纷应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ⑶种类：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。 23、为什么要有勇有谋地同违法行为作斗争？ ①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ③未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己易受伤害，不利于制止违法犯罪； 面对违法犯罪时，我们应善于斗争，保全自己。 24、受到正在进行的不法侵害时，我们应该怎么办？（怎样有勇有谋应对违法犯罪、抵制校园欺凌？）▲ ①要敢于并善于依法维护正当权益。 ②要善于斗争，尽力保全自己，减少伤害。 ③巧妙地借助他人或社会的力量。 ④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ⑤具体做到：及时拨打110报警电话或争取父母、老师及其他成年人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征：了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等。 25、遇到非法侵害后，怎样依法维权？ ①当权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②通过法律服务机构来维权合法权益。 ③寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 第三单元《勇担社会责任》高频考点： 1、责任的含义及来源？ (1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：①对他人的承诺；②职业要求；③道德规范；④法律规定 等。 2、怎样理解角色不同，责任也不同？【角色与责任之间的关系？③】 ①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任，不同的角色代表着不同的责任。 3、为什么要勇于承担责任？【承担责任的重要意义？】▲ ①只有对自己负责，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ②只有人人有责任心，自觉履行应尽的责任，才能共享更加幸福美好的生活。 ③只有人人承担相应的责任，才能构建各尽所能、各得其所、和谐相处的社会。 4、怎样做负责任的人？▲ ①树立责任意识，不言代价与回报。 ②合理选择责任，勇于担当责任。 ③自觉承担非自愿选择的责任，全身心地投入。 ④努力提升自身素质，增强履行责任能力。 5、承担责任的代价是什么？▲ ①付出时间、精力和金钱；②可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 6、承担责任可能会获得什么回报？▲ ①可能获得回报的权利：物质方面的回报和精神方面回报， ②更重要的是精神方面的回报，如：良好的自我感觉；获得新的知识和技能；赢得他人的尊重和赞许； 7、为什么要关爱他人？ ①关爱传递美好情感，给人带来温暖与希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，促进社会的文明进步。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己（对自己） 8、怎样关爱他人？▲ ①关爱他人要心怀善意。(当他人遇到困难时，我们要道义上支持、物质上帮助、精神上关怀。) ②要尽己所能。(关爱不分大小，贵在有爱心；一个人的能力有大小，只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。) ③要讲究策略；（帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。；增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。） 9、为什么要服务社会？（服务社会对个人成长的意义？）▲ ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 10、我们应该怎样服务社会？（奉献社会需要我们做些什么？） ①奉献社会，需要我们青年担当责任； ②积极参与社会公益活动，热心帮助他人。 ③热爱劳动，爱岗敬业；关心社会发展，奉献社会。 11、参加社会公益活动的形式和要求？ （1）具体形式： ①如环境保护、社区服务等。 ②在公共场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者。 （2）要求：要从实际出发，讲求实际效果。 12、中国共产主义青年团的作用和使命（责任） (1)【作用】：带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 (2)【使命】：参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平, 为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 第四单元《维护国家利益》高频考点： 1、国家核心利益的基本内容有哪些？ ①国家主权， ②国家安全， ③领土完整， ④国家统一， ⑤国家政治制度和社会大局稳定，⑥经济社会可持续发展的基本保障。 2、国家利益与人民利益有什么关系？▲ ①国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，高度统一。 ②国家利益是人民利益的集中表现， ③人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 3、为什么要坚持国家利益至上？ ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②国家利益是人民利益的集中表现。 4、怎样捍卫国家利益？▲ 思想上：①要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。 行动上：②以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出生命。 ④增强危机意识防范意识，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ⑤自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 5、怎样正确认识和处理国家利益与个人利益之间的关系？▲ ①国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。 ②国家利益同个人利益发生矛盾时，我们应以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 6、实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点是： ①将国家、民族和人民作为一个命运共同体， ②把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起。 7、总体国家安全观包括哪些内容？（内涵）▲ ①以人民安全为宗旨，②以政治安全为根本，③以经济安全为基础， ④以军事、文化、社会安全为保障，⑤以促进国际安全为依托， ⑥【目标】走出一条中国特色国家安全道路。 8、为什么要重视国家安全？或：为什么要捍卫国家安全？▲ ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。 ③国家安全是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。 ④国泰民安是全国人民的共同愿望，与每个人息息相关。 9、如何看待我国目前面临的安全形势？ ①今天、我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都更丰富， ②时空领域比历史上任何时候都更宽广， ③内外因素比历史上任何时候都更复杂。 ④面对复杂的国际国内安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。 10、面对国家安全形势的新变化，我国应重视哪些问题？ ①既重视外部安全，又重视内部安全；②既重视国土安全，又重视国民安全； ③既重视传统安全，又重视非传统安全； ④既重视发展问题，又重视安全问题； ⑤既重视自身安全，又重视共同安全。 11、我国武装力量性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。 12、我国武装力量的任务？ ①巩固国防，抵抗侵略；保卫祖国，保卫人民的和平劳动； ②参加国家建设事业，努力为人民服务 。 13、实现国防和军队现代化的目标？▲ 力争到2035年，基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 14、为什么维护国家安全是我们共同的责任？/为什么维护国家安全人人都是主角？ ①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 ②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。 ③维护国家安全，人人可为；我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全； 15、公民应怎样履行维护国家安全的义务？ ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全； ②认真学习有关国家安全的法律法规，增强维护国家安全的法治意识； ③严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务； ④不断增强防范意识、提高防范能力，为维护国家安全贡献力量。 16、我们参与维护国家安全工作的具体方式和途径有哪些？ ①为维护国家安全工作提供便利和协助。 ②为维护国家安全积极建言献策。 ③检举、制止危害国家安全的行为。 ④监督和维护国家安全工作的开展。 17、新中国成立以来，我国取得的主要成就有哪些？ 经济：（1）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体； 政治：（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； 文化：（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； 科技：（4）科技创新成就斐然；（高铁、航母、神舟系列飞船、AI智能） 民生：（5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高； 军事：（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献； 综合国力：（7）综合国力显著提升，国际地位不断提高，我国在国际上扮演着越来越重要的角色。 18、说说劳动有什么重要意义？▲ ①劳动成就今天。 ②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ③我们所取得的成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 19、为什么要向劳动者学习、致敬？▲ ①不同岗位的劳动者，都在为国家和社会发展作出贡献。 　 ②正是无数劳动者的艰苦奋斗、无私奉献，成就我们美好生活。 　 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 20、为什么要发扬实干精神？ ①实干创造未来，只有发挥实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。 ②把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ③新时代是奋斗者的时代，美好的生活是奋斗出来的； 21、青少年怎样发扬实干精神？ ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者； ②以执着信念、优良品德、丰富知识、过硬本领，担负起历史重任， ③树立远大理想，培养创新精神和实践能力，弘扬实干精神； ►【四】易错规避 第一单元《走进社会生活》 1、个人是社会的有机组成部分。 警示：社会不是个人的简单相加，社会由相互联系的个人构成，社会发展离不开个人共同努力。 2、个人身份通过社会关系确定，不同社会关系中身份不同。 警示：不能缩小 “社会关系” 范围，认为“个人身份通过家庭关系确定”，是忽略地缘、业缘等关系对身份的影响。 3、人的成长是不断社会化的过程。 警示：认为“人的成长只与家庭、学校有关，与社会无关”是错误的，忽视社会化对个人成长的作用。 4、人的生存和发展离不开社会。 警示：个人不可以脱离社会独立存在，个人需从社会获得物质支持和精神滋养。 5、要重视实践，积极参加各类社会实践活动。 警示：参与社会实践不会耽误学习，合理参与社会实践有利于我们全面发展。不能把学习与社会实践对立。 6、网络不能扩大公民权利。 警示：公民权利由法律规定，不能随意扩大或缩小。网络拓宽行使权利的渠道，不能扩大权利内容。 7、网络是把双刃剑，要合理利用、学会 “信息节食”。 警示：认为“网络危害大，应彻底远离网络”是否定网络的积极作用，忽视理性参与网络生活的必要性。 8、网络不是法外之地，言论自由要守法律与道德。 警示：网络不可以随意发表言论，应在道德与法律允许的范围内行使权利，违法言论要承担法律责任。 9、沉迷网络影响学习、生活和身心健康。 警示：网络沉迷不是小事，会影响人的健康成长。要学会信息节食，合理安排上网时间。 10、中学生要理性参与网络生活，不信谣、不传谣。 警示：不要随意转发网络信息，对信息先辨真假，再看转发。传播谣言扰乱社会秩序，属于违法行为。 第二单元《遵守社会规则》 1、自由受道德、纪律、法律约束，规则划定自由边界、是人们享有自由的保障。 警示：自由不是随心所欲、想做什么就做什么的，无限制的自由会导致混乱与侵权。 2、规则不是限制自由，而是保障自由，促进社会有序运行。 警示：建立规则的目的不是为了限制自由，规则是自由的保障。 3、社会规则会随社会发展调整完善。 警示：社会规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，规则需要制定、废除、调整和完善。要树立“规则与时俱进”的意识。 4、违反规则要承担相应责任。 警示：认为“违反规则都要承担刑事责任”是错误的，混淆 “一般违规” 与 “犯罪”，只有刑事违法行为才担刑责。 5、遵守规则需要自律与他律。 警示：认为“遵守社会规则只能靠法律强制。”是错误的，片面夸大了法律的强制作用，忽视了道德、纪律的引导和约束作用，也忽视了自律的重要性， 6、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 警示：认为“别人要先尊重我”是错误的，是错误等待、不是自身的修养。尊重是相互的，应主动尊重他人，在尊重他人的过程中，收获他人的尊重和良好的人际关系。 7、诚信要讲策略，尊重隐私与诚实冲突时，善意谎言不违背诚信道德。 警示：诚信并不意味着任何时候都要说出全部真相。不能将“说实话”与“诚信”完全等同，应认识到“善意的谎言”的合理性。在尊重他人隐私、保护他人利益的前提下，灵活践行诚信原则。 8、犯罪一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。 警示：认为“违法一定犯罪”是错误的，混淆了“违法行为”与“犯罪行为”的界限。违法行为包括民事违法、行政违法、刑事违法行为，只有刑事违法行为才是犯罪。 9、一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。 警示：认为“只要不犯罪，小错不碍事”是错误的，没有认识到小错不改的严重后果，一般违法行为如果不及时改正，继续发展下去，就可能发展为犯罪行为。 10、未成年人违法也要承担相应的法律责任。 警示：认为“未成年人年龄小，违法不用承担责任”是错误的，忽视了法律对未成年人的约束作用，没有树立“法律面前人人平等”的意识，未成年人并非“法外之人”，违法也要承担相应的法律责任。 11、遇到不法侵害时，要学会依法维权，通过合法途径解决。 警示：遇到不法侵害时，选择“忍气吞声”逃避问题，或选择“暴力报复”解决问题，都是不可取的，忽视了合法维权的重要性，没有认识到暴力报复的违法性。 12、 见义勇为时要讲究策略，做到“见义智为”。 警示：见义勇为不是要不顾一切冲上去。而是在保全自己的前提下，巧妙借助他人、社会的力量，制止不法侵害。 第三单元《承担社会责任》 1、责任是一个人分内应该做的事情。 警示：认为“一个人不想做的事就可以不承担责任”是错误的，对责任的理解片面。责任的核心是“分内之事”，不自愿的责任也需承担。 2、在社会中，角色不同，责任不同。 警示：认为“角色不同，责任相同”是错误的，缺乏对“角色→责任”对应关系的认知。在社会中，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。 3、我们每个人首先要对自己负责。 警示：认为“作为社会的一员，我们首先要对社会负责”是错误的，颠倒“对自己负责”与“对社会负责”的逻辑关系，只有对自己负责，才能更好地对他人、对社会负责。 4、责任不分年龄，青少年也需要承担相应的责任。 警示：认为“青少年无责任”是错误的，忽视青少年的社会角色，缺乏责任意识。青少年的责任既包括对自己的学习负责，也包括对家庭、社会的责任。 5、承担责任可能获得回报，也可能付出代价。 警示：认为“承担责任必须有回报”是错误的，混淆“回报”与“责任”的关系。承担责任的回报是“可能有”而非“一定有”，精神回报比物质回报更重要，承担责任不言代价与回报。 6、无论责任是否可推卸，都应全力以赴。 警示：认为“我们只需要对不可推卸的责任全身心投入”是错误的，对责任的践行要求理解不全面。无论是否自愿、是否可推卸，都应尽己所能履行责任。 7、关爱不分大小，贵在有爱心。 警示：认为“捐款越多，就越有爱心”是错误的，关爱他人的程度不在于捐款多少，而在于是否真诚付出、尽己所能。不能将“关爱他人”与“金钱多少”划等号。 8、关爱他人要考虑他人的感受，尊重他人人格尊严。 警示：当众高调帮助他人是不可取的，这是刻意强调自己的付出，会伤害对方自尊心。关爱他人要讲究策略，考虑他人感受，尊重他人尊严。帮助他人时，要避免把关爱变成施舍、同情、炫耀。 9、服务社会能够促进我们全面发展。 警示：认为“服务社会耽误学习”是错误的，只看到服务社会的“时间成本”，忽视其对个人成长的积极意义，缺乏奉献意识。服务社会不仅不会耽误学习，还能提升自身能力、实现人生价值，促进个人与社会的共同发展。 10、一个人的价值应该看他贡献什么，而不应看他得到什么。 警示：不能以“财富多少”衡量人生价值，承担责任、奉献社会，才能实现人生价值。 11、为了我们的成长和幸福生活，背后有很多相识的或不相识的人在付出、承担责任。 警示：“社会的美好离不开每一个人的付出”，包括相识与不相识的人，不能忽视“不相识的人”的奉献。 12、在法治社会里，青少年应做到学法、守法、用法。 警示：认为“青少年应做到守法、执法”是错误的，执法是执法机关的职责，不是青少年的责任。 青少年的责任是学法守法用法护法，应注意区分“执法”与“守法用法”的主体， 13、有些应该做的事情，虽然不喜欢，我们仍然应该自觉承担相应的责任。 警示：认为“不喜欢的责任，不必强迫自己去承担”是错误的，这是缺乏责任担当意识的表现，责任不能以个人喜好取舍，即使不喜欢，也应尽己所能履行责任，不能因为个人喜好而逃避责任。 第四单元《维护国家利益》 1、国家安全是国家核心利益的重要组成部分。 警示：认为“国家核心利益就是国家安全”是错误的，混淆“国家核心利益”与“国家安全”的包含关系，误认为二者是等同关系，应注意区分“包含”与“等同”。 2、国家利益与个人利益在根本上是一致的，有时需要放弃个人利益。 警示：认为“国家利益与个人利益是完全一致的”，“维护国家利益就必须放弃个人利益”都是错误的。根本一致≠完全一致，有时需要≠就必须，不能被绝对化表述误导。 3、维护国家利益是每个公民的基本义务。 警示：认为“维护国家利益是成年人的责任，与青少年无关”是错误的，忽视青少年的责任与担当，“维护国家利益，人人有责”，青少年也有责任维护国家利益。 4、维护国家安全是每个公民的基本义务。 警示：认为“维护国家安全是每个公民的基本权利”是错误的，混淆“公民的基本权利”与“基本义务”。维护国家安全是每个公民的基本义务，而非基本权利。 5、生态安全、网络安全都是国家安全的重要组成部分。 警示：认为“生态安全、网络安全不属于国家安全范畴”是错误的。这是片面理解国家安全的内涵。 国家安全是全方位的，涵盖政治、军事、经济、文化、生态、网络、科技、生物等多个领域； 6、总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础。 警示：中考经常故意混淆总体国家安全观中“宗旨”与“根本”的内容，出现颠倒表述的错误。 7、中华人民共和国的武装力量属于人民。 警示：认为“中华人民共和国的武装力量属于国家”是错误的，把 “人民” 和 “国家” 等同，忽略我 国人民当家作主的本质。 8、党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。 警示：不能把建军之本、强军之魂与立国之本、强国之路混用。军队必须接受党的绝对领导，不能写成 “相对领导”。 9、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 警示：认为“脑力劳动不算真正的劳动”“劳动有高低贵贱之分”都是错误的，是对劳动的内涵的片面理解。劳动包括体力劳动和脑力劳动，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，劳动没有高低贵贱之分。 10、青少年的主要任务是学习，但同时也要关心国家发展。 警示：认为“青少年的主要任务是学习，不需关心国家发展，等长大了再为国家作贡献”是错误的，忽视关心国家发展对青少年成长的重要意义，缺乏国家意识。学习与关心国家发展并不矛盾”，青少年要在学习中关注国家发展，增强责任意识和使命感 第三部分●解●题●突●破 精讲典型真题，打通解题思维►【一】真题精选--选择题 【典例01】（2025·四川凉山·中考真题）人工智能AI技术在给我们的生产和生活带来便利的同时，也带来了诸多挑战。近年来，一些不法分子利用AI“换脸”“换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗，给人民群众带来巨大损失。对此，我们青少年应该（   ） A．提高警惕，拒绝使用网络 B．尊重他人合法权益，完善相关法律法规 C．增强自我保护意识，提高自我防范能力 D．换位思考，学会包容，净化社会风气 ►【二】思维解析--选择题 思路指导 参考答案： 【答案】【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：拒绝使用网络不符合现实需求，网络是重要工具，不能因噎废食，故A说法错误； B：完善法律法规是国家机关的职责，并非青少年的义务，故B不符合题意； C：增强自我保护意识是应对诈骗的直接有效方式，符合青少年自身行动范畴，故C符合题意； D：包容与净化社会风气与防范AI诈骗无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 ►【三】变题训练选择题 【变式01】（2025·陕西·中考真题）近年来，电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级。为避免落入骗局，小秦制作了防骗攻略。其中正确的是（   ） ①网络生活需谨慎，不乱扫码露信息 ②索要短信验证码，不用怀疑及时发 ③天上不会掉馅饼，高额回报有陷阱 ④自称来自公检法，要求转账相信他 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【变式02】（2025·山东潍坊·中考真题）2024年10月，中央网信办、教育部部署开展“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义、编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于（   ） ①提升媒介素养，张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象 ③弘扬诚信文化，引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【变式03】（2025·山东东营·中考真题）观察下图，下列说法正确的是（   ） ①“DeepSeek”能深度思考、能获取知识、能查阅资料，我们可以不再需要教师 ②互联网已经成为重要学习工具和交往平台，通过网络就能了解全世界 ③网上交友存在诸多不确定性，将网友转化为现实朋友需慎重 ④在利用网络过程中，我们要遵守法律、法规 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【变式04】（2025·新疆·中考真题）DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再上新高，AI也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说（    ） A．网络提供学习捷径，要经常使用 B．网络信息鱼龙混杂，要坚决不用 C．网络解决一切问题，要充分运用 D．网络无限自由有界，要合理利用 ►【一】真题精选--材料分析题 【典例02】（2026·湖北·一模）【维护国家安全坚定报国信念】 为了解国家发展与进步，增强同学们的爱国情怀，某实验中学某年级某班全体同学开展了一次探究学习活动，请你参与并完成任务。 时代新挑战 “国家安全”从大的来说是国家安全，小的来说是社会安全，是你我的安全，关系到每一个人的切身利益。其实国家安全并不那么高大，那么遥远，你我的一些作为可能就是维护国家安全。围绕主题，同学们展开讨论。甲说：“国家的生存与发展和人民的幸福安康离不开国家安全。”乙说：“坚持总体国家安全观要以人民安全为根本，以政治安全为基础。” 请你运用所学知识，对上述甲、乙观点进行简要辨析。（8分） ►【二】思维解析--材料分析题 思路指导 参考答案 【答案】【答案】①甲的观点正确,因为国家安全是实现国家利益最根本的保障，国家安全与每个人息息相关。国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。 ②乙的观点错误，因为坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本,以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 ③维护国家安全人人有责，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全； 【分析】考点考查： 国家安全的重要性、总体国家安全观、实干创造未来 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：国家的生存与发展和人民的幸福安康离不开国家安全。 观点②：坚持总体国家安全观要以人民安全为根本，以政治安全为基础。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：国家安全是实现国家利益最根本的保障，国家安全与每个人息息相关。 论据②：国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本,以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 第四步：整合信息，组织答案。 ►【三】变题训练选择题 【变式01】（2025·安徽滁州·二模）【正确认识 明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【变式02】（2025·安徽合肥·一模）【拥抱人工智能,塑造更好自我】 如今，人工智能已融入我们的日常，像deepseek、豆包等。围绕人工智能对个人成长的影响，两位同学各抒己见。 请对小辉和小敏的观点进行评析。 第四部分● 实●战●冲●刺 真题限时集训，查漏补缺提升 巩固提升 【单项选择题：20分钟、每题3分、共20题】 1.（2025·江苏扬州·中考真题）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（   ） ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025·西藏·中考真题）某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言共同反映了网络能（   ） A． 推动社会进步 B．丰富文化生活 C．增加民主权利 D．推进生态环保 3.（2024·青海西宁·中考真题）下侧漫画《有诉必应马上办》体现了（   ） A．网络打破了交往的时空限制 B．网络促进了民主政治的进步 C．网络扩大了公民的民主权利 D．网络搭建了文化传播新平台 4.（2025·青海西宁·中考真题）为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，西宁交警对15条公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举体现了西宁交警（   ） A．坚定维护规则 B．自觉遵守规则 C．积极改进规则 D．努力宣传规则 5.（2025·天津·中考真题）我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（   ） A．改进社会规则 B．维护公共秩序 C．限制人身自由 D．扩大公民权利 6.（2025·湖北武汉·中考真题）在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（   ） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 7.（2025·青海·中考真题）下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（   ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8.（2025·甘肃兰州·中考真题）下边漫画说明了（   ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9.（2025·山东济南·中考真题）品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是（   ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考 ②人而无信，不知其可也——诚信是安身立命之本 ③不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 ④独学而无友，则孤陋而寡闻——发现并保持对学习的兴趣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10.（2025·江苏淮安·中考真题）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。下列行为属于一般违法的有（   ） ①中学生高某经常无故旷课、考试作弊，被学校予以通报批评 ②因在微信群辱骂同学，某中学六名学生违反民法典被判担责 ③李某因散布网络谣言，某地网安大队依据治安管理处罚法对其处罚 ④陈某高空抛物致人重伤，法院依照刑法认定其行为构成高空抛物罪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11.（2025·江西·中考真题）“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（   ） ①负面情绪有助于适应突发事件 ②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚 ④增强法治观念，做到依法自律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12.（2025·广东·中考真题）扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要（   ） A．坚定理想信念，勇于担当 B．保持乐观心态，乐于助人 C．激发创造热情，勤于实践 D．学会独立思考，敢于突破 13.（2025·江苏徐州·中考真题）生活中，总有一些事让我们感动，要学会抱着感恩的心回馈。下表内容对应合理的是（   ） 序号 感动的事情 我的回馈 ① 当我伤心难过时，朋友会第一时间给我安慰 要为朋友做所有事情 ② 当我成绩下滑时，我看到了老师鼓励的眼神 课堂上更加专注听讲 ③ 当我放学回家后，总能吃到父母做好的饭菜 顺从父母的一切安排 ④ 当我不熟路况时，热心人及时给我指引方向 积极主动地帮助他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14.（2025·四川绵阳·中考真题）我国核潜艇之父——黄旭华，隐姓埋名三十载，全身心投入核潜艇研发事业，为中国核潜艇事业从零起步、由弱变强作出了卓越贡献。黄旭华的事迹说明（   ） ①学识越高贡献越大            ②主动承担社会责任不求任何回报 ③坚持国家利益至上            ④人生真正价值在于对社会的贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.（2025·陕西·中考真题）下面这组图片告诉我们（   ） ①拍摄军机是自由,获取报酬是权利 ②国家安全无小事,间谍窃密要警惕 ③军事基地很神秘,好奇心理要鼓励 ④无意泄密应避免,害己害国悔晚矣 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 16.（2025·山东潍坊·中考真题）“团队强才是真的强”。国家歼-20首批飞行员团队的每一位成员刻苦训练，在战术素养、战法运用、战斗作风上都稳步提升。他们的共同信念是“打赢是最好的担当。祖国领土不容侵犯！只要一声令下，我们都会义无反顾起飞”。这让我们懂得（   ） ①美好集体要重视合作而非竞争 ②要坚持以军事安全为根本的总体国家安全观 ③要坚持国家安全利益高于一切 ④集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17.（2025·山东潍坊·中考真题）中国选手潘展乐在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛夺冠后，有泳迷示意签名，热情的他迅速在本子上签了名；一个小男孩将中国国旗递到潘展乐面前，希望得到签名，他看到是中国国旗，直言“国旗签不了”。潘展乐的言行告诉我们（   ） ①尊重自己首先要尊重他人 ②尊重、爱护国旗就是捍卫国家尊严 ③遵守赛场秩序，人人有责 ④文明有礼是一个人思想道德素质的外在表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18.（2025·山东济南·中考真题）广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（2025·湖北武汉·中考真题）近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（   ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 20．（2025·贵州贵阳·中考真题）“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（   ） A．劳动只能创造精神财富 B．学生热爱劳动无需学习 C．美好生活要靠劳动创造 D．劳动一定让人完美无缺 冲刺突破【材料分析题：4题40分、25分钟】 21、（2025·福建漳州·二模）判断说理【8分，每小题4分】 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 (1)军事发烧友小闽一见到军车就会拍拍照、发发圈。（ ） 理由： (2)下图中的点单备注。（ ） 理由： 22、（2025·四川宜宾·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。（8分） 23.（2025·江苏无锡·中考真题）【崇法明德】 案例一  未满16周岁的小军驾驶电动自行车逆向行驶，将正常骑行的老刘撞伤，经交警部门认定小军负全责，承担老刘住院期间的各项费用。后因协商未果，老刘将小军及其父母诉至法院，要求赔偿其相关损失2.8万元。法院经审理支持了老刘的诉求。 案例二  近日，乘客吴某为了等待同行人上车，强行阻挡高铁车门关闭。现场工作人员立即上前制止，但吴某情绪失控，全然不听劝阻。吴某因妨碍交通工具正常行驶，被铁路公安机关依法行政拘留。 (1)结合材料，分析上述违法行为造成的多方面影响。（6分） (2)运用所学知识，说说上述案例对我们青少年的启示。（6分） 24、（2025·四川德阳·中考真题）【尊法崇法维护国家安全】 国家安全，国之大者。今年是国家安全法颁布十周年。 材料一  2025年第十个全民国家安全教育日的活动主题为“全民国家安全教育走深走实十周年"。为引导深入学习贯彻总体国家安全观，进一步增强公众的国家安全意识和素养，德阳市各区县围绕今年的活动主题开展了一系列宣传教育活动。 材料二  陈某的老乡赵某在某涉密单位工作，在交往中陈某发现赵某向境外出卖涉密文件，随即劝说赵某自首。赵某不听劝告，在用金钱诱惑陈某不成后，扬言威胁陈某及其家人的人身安全。为了国家利益和家人的安全，陈某登录12339国家安全机关举报受理平台，举报了赵某的违法行为。国家安全机关依据有关法律规定，对陈某及其家人给予了保护;并根据陈某提供的线索破获了重大间谍案，最终将赵某绳之以法。陈某凭借强烈的国家安全意识和高度的公民责任感，为维护国家安全作出重大贡献，受到了国家安全机关的专门表彰并获得“见义勇为先进个人”称号和十万元现金奖励。 (1)请结合材料一和所学知识，分析为什么要开展全民国家安全教育活动。（6分） (2)请结合材料和所学知识回答，我们应怎样向陈某学习，自觉维护国家安全。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考《道德与法治》二轮复习知识❊方法❊能力清单 专题03八年级上册【解析版】 内●容●导●航 第一部分 考情解码 洞悉命题规律，明晰考查方向 ►【一】命题特点 ►【二】考查形式 ►【三】能力要求 ►【四】思维瓶颈 第二部分 考点梳理 筑牢知识根基，规避高频误区 ►【一】考向聚焦 ►【二】核心必背 ►【三】考点清单 ►【四】易错规避 第三部分 解题突破 精讲典型真题，打通解题思维 ►【一】真题精选 ►【二】思维解析 ►【三】变题训练 第四部分 实战冲刺 真题限时集训，查漏补缺提升 第一部分● 考●情●解●码 洞悉命题规律，明晰考查方向 ►【一】命题特点 1、素养导向，价值引领：从多个视角考查学生的政治认同、法治观念、责任意识等核心素养，突出立德树人的价值导向。将社会主义核心价值观、法治精神、家国情怀融入试题，引导学生形成正确价值判断与行为选择。例如2025年广东省中考道德与法治第21题“网购退货纠纷”中强化“理性沟通”“诚信友善”的人格底色，并引导学生将道德认知转化为实际行动。让学生在答题过程中实现“以题育人、以考促学”，确保试题的教育性和导向性。 2、情境命题，贴近生活：试题以真实校园生活、家庭生活情景、社会生活场景、时政事件为情境载体，让学生意识到“道法不是书本上的生硬文字，而是生活中的行为准则”。通过贴近生活的情境，学生能够更深刻地理解诚信、责任、法治等核心概念的内涵，而非机械记忆知识点；能够在分析情境、解决问题的过程中，主动运用所学知识指导自身行为。 3、能力立意，弱化死记：从 “知识立意” 转向 “能力立意”，彻底打破“背多分”的应试误区，不再侧重考查教材知识的机械记忆，而是将知识考查融入能力检测之中，凸显学科育人价值。命题重点考查学生运用教材核心观点分析现实问题、解决实际问题的能力，以及价值判断、逻辑推理、辩证思考的综合素养，让死记硬背的复习方式失去实效，引导学生从“被动记知识”向“主动用知识”转变，体现了“以生为本”的教育理念。 4、模块融合，强化综合：中考命题打破单一知识点、单一单元、单一模块的局限，以真实情境为载体，实现不同模块知识的有机衔接、能力与素养的综合考查，构建“知识—能力—素养”的一体化考查体系。引导学生从道德约束、法律规范、责任践行三个维度分析问题、解决问题，实现“规则—道德—责任”的深度融合，避免学生孤立记忆知识点，培养系统思维能力。 ►【二】考查形式 2026 年全国中考道德与法治考查形式整体以开卷为主流趋势，部分地区仍采用闭卷；其分值、时长、题型有所差异。题型结构：普遍为选择题 + 非选择题，非选择题含材料分析、情境探究题、观点辨析题或判断说理题等题型。试卷难度有梯度（基础题约 60%、中档题约 30%、难题约 10%），无偏题怪题；整体试卷结构科学，既保证了对基础知识的考查广度，又通过主观题提升了对学生能力考查的深度。 选择题中考查八上的知识点基本上能均匀涵盖到八上各单元的内容，以基础为主、素养立意为核心，题干情境多元（生活情境、漫画 / 图表、地方特色、时政热点）；题干与选项渗透正能量、价值观、法治精神、责任意识、家国情怀。 非选择题通过呈现时政热点、生活情境、地方实践等素材，一题多问、层层递进，深入考查学生的逻辑分析、辩证思维、信息整合、价值判断、解决问题等高阶能力，鼓励多角度、个性化作答。 ►【三】能力要求 1、基础认知能力：要求准确识记、辨认、理解八上核心概念、基本观点、法律常识、社会规则、道德规范。 2、信息提取能力：要求从情境、漫画、案例、材料中抓关键词、概括主旨、对接八上知识点。 3、知识迁移能力：调动和运用所学的八年级上册的知识分析、解决问题的能力。 4、价值判断能力：要求依据八上社会规则、道德品质、法治观念、国家利益，国家安全等做出正确选择。 5、综合表达能力：要求运用八年级上册的学科术语，分点、有条理、规范作答。 ►【四】思维瓶颈 1、认知误区多：对八年级上册基础概念、核心观点的理解存在偏差，导致概念混淆、认知错误、理解片面化及绝对化思维突出。例如：混淆“行政责任”与“刑事责任”；片面理解“网络的作用”；绝对化认为“网络都是有害的，应彻底远离网络”。 2、死记硬背：考生仅机械记忆八年级上册知识点，不理解知识点的内涵、逻辑关系和应用场景，无法将知识点与材料结合，答题时只能照搬教材原文，不结合材料具体分析；审题抓不住关键词，提炼不出考点。 3、思维片面化：考生思考问题时，只能看到问题的一个方面，无法全面、辩证地分析问题，忽略知识点之间的内在联系，答题时容易遗漏关键要点，或答题模板化，缺乏辩证思考，答案片面、缺乏深度；例如：分析“遵守规则”只强调自律或他律，忽略二者结合。 4、表达瓶颈：答题时不使用八年级上册核心关键词，缺乏学科术语，表述口语化，不符合学科答题规范，无法准确、清晰地呈现答题思路、得分点不明确、没有体现核心素养；答案逻辑混乱，没分要点、阅卷老师无法快速捕捉关键信息； 第二部分● 考●点●梳●理 筑牢知识根基，规避高频误区 ►【一】考向聚焦 ►【二】核心必背 1、社会生活的特点是：绚丽多彩。 2、人的成长是不断社会化的过程； 3、个人身份是通过社会关系来确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4、社会关系分为：血缘关系 、地缘关系、业缘关系 5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 6、社会秩序的种类：①社会管理秩序、②生产秩序、③交通秩序 ④公共场所秩序等。 （由国家机关管理的属于社会管理秩序；） 7、生活中的规则有道德、纪律、法律等。 8、公民在行使自由和权利,不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权利和自由。 9、遵守社会规则需要他律和自律，需要发自内心的敬畏规则，做到内化于心，外化于行。 10、网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律 11、沉迷网络的危害：网络有虚假不良的信息；沉迷网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯； 12、文明有礼是一个人立身处世的前提；诚信是一个人安身立命之本。 13、违法行为可分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为（犯罪)。 三种违法行为的共同点：①都有社会危害性； ②都违反法律； ③都要承担法律责任； 14、违法不一定犯罪，犯罪一定违法；任何违法行为都要承担相应的法律责任。 15、犯罪的基本特征是：严重社会危害性（犯罪最本质特征）；刑事违法性（犯罪的法律标志）； 应受刑罚处罚性（犯罪的必然结果）。 16、法律是最刚性的行为规则；不违法是人们行为的底线。 17、遵章守法是社会和谐的保证。 18、犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 19、刑罚分为主刑和附加刑两大类。（主刑只能单独使用，附加刑可以同时使用也可独立使用） 主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境等。 20、拘役、罚金属于刑事责任； 拘留、罚款属于行政责任； 赔礼道歉、赔偿损失、恢复原状、物归原主属于民事责任： 21、法律服务机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 22、诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 种类包括：民事诉讼 、行政诉讼（民告官） 、 刑事诉讼。 23、责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 24、每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，不同的角色代表着不同的责任。 25、我们每个人首先要对自己负责 26、社会公益活动的具体形式是：环境保护、社区服务等。 27、 参加公益活动的要求：从实际出发，讲求实际效果。 28、国家利益与集体利益、个人利益在根本上是一致的。 29、国家利益是人民利益的集中表现， 30、中华人民共和国的武装力量属于人民. 31、人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。 32、党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。 33、维护国家利益是每个公民的基本义务。 34、为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出生命。 35、劳动是公民的基本权利和基本义务。 ►【三】考点清单 第一单元《走近社会生活》高频考点 1、亲社会行为的表现？ 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为 2、为什么要培养亲社会行为？（奉献社会/积极参与公益活动的意义)？▲ ①有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格， ②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 3、怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 ④增强责任意识，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业，奉献社会，实现自己的人生价值。 4、网络生活的基本准则是什么？▲ 恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则 5、网络如何丰富我们的日常生活？(网络给我们生活带来哪些变化？） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6、网络如何推动社会进步？▲ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 7、网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？(沉迷网络的危害)▲ ①网络出现一些虚假、不良的信息，误导大众、侵犯他人人格尊严、侵害他人利益、造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 8、如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？ ⑴网络是把双刃剑，有利也有弊。 ⑵利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。 弊：①网络有虚假不良的信息；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯； ⑶我们要合理利用网络。 9、怎样合理利用网络？（怎样理性参与网络生活）？▲ ①我们要提高媒介素养，促进沟通，完善自我。 ②学会“信息节食”，不沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者； ⑤传播网络正能量，弘扬主旋律。 10、怎样传播网络正能量？▲ ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养； ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 第二单元《遵守社会规则》高频考点： 1、为什么要自觉遵守社会秩序？ ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2、为什么维护秩序要靠规则？ ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 3、如何正确认识和处理自由和规则的关系？（面对自由与规则的正确态度③）▲ ①规则与自由不可分。 ②社会规则划定了自由的边界。 ③社会规则是人们享有自由的保障。 ④公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 4、怎样对待规则？（怎样遵守维护规则？）▲ ⑴遵守规则：①遵守规则需要自律与他律，即需要监督、提醒、奖罚等外在约束，又需要自我约束。 ②需要敬畏规则、做到内化于心，外化于行。 ⑵维护规则：①从自己做起，自觉遵守社会规则； ②在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 5、哪些规则需改进？（改进规则的原因） 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁： ①一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的但失去存在合理性的规则，需要废除； ③一些原有的但不能完全适应实际生活变化的规则，需要调整和完善。 6、为什么要尊重他人？(意义、作用)▲ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 ④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 7、怎样学会尊重他人？ ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 8、礼的含义及主要表现？ （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 9、为什么要做到文明有礼？(文明有礼的意义)▲ ①文明有礼是人立身处世的前提。(个人角度) ②文明有礼促进社会和谐。(社会角度) ③文明有礼体现国家形象。(国家角度) 10、怎样做文明有礼的人？(表现) ①态度谦和，用语文明； ②仪表整洁，举止端庄； ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ④影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 11、为什么要讲诚信？(意义、作用、价值)▲ ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则、是一种道德规范和品质、是中华民族的传统美德，是一项民法原则。(地位) ②诚信是个人安身立命之本。(个人角度) ③诚信是企业的无形资产。(企业角度) ④诚信促进社会文明、国家兴旺。(国家与社会角度） 12、怎样践行诚信？（个人角度）▲ ①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。 13、怎样运用诚信的智慧？（处理好诚实与保护隐私的关系？） ①当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求， ②权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 14、为什么说法不可违？（为什么说违法无小事？） ①法律是最刚性的行为规则，不违法是人们行为的底线。 ②无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。 ③遵章守则是社会和谐的保证。 15、什么是违法行为？ 违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为 16、违法行为的分类及共同点各是什么？▲ (1)按触犯法律区分，违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 (2)按危害程度区分，违法行为分为：一般违法行为和严重违法行为（犯罪） （3）共同点：①都有社会危害性； ②都违反我国的法律； ③都要承担相应的法律责任； 17、什么是犯罪？ 犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 18、犯罪具有哪三个基本特征？▲ ①严重社会危害性（犯罪最本质特征）； ②刑事违法性（犯罪的法律标志）； ③应受刑罚处罚性（犯罪的必然结果）。 19、怎样学会依法办事/树立法治意识？怎样预防违法犯罪？【个人角度】▲ ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②提高道德素养，杜绝不良行为，加强自我防范，防患于未然。 ③增强法律观念，学法守法用法，弘扬法治精神、依法办事。 ④正确行使权利，自觉履行义务。 20、刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 21、刑罚的含义及分类 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境等。 22、诉讼的含义、作用及其种类。 ⑴含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 ⑵作用：诉讼是处理纠纷应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ⑶种类：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。 23、为什么要有勇有谋地同违法行为作斗争？ ①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ③未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己易受伤害，不利于制止违法犯罪； 面对违法犯罪时，我们应善于斗争，保全自己。 24、受到正在进行的不法侵害时，我们应该怎么办？（怎样有勇有谋应对违法犯罪、抵制校园欺凌？）▲ ①要敢于并善于依法维护正当权益。 ②要善于斗争，尽力保全自己，减少伤害。 ③巧妙地借助他人或社会的力量。 ④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ⑤具体做到：及时拨打110报警电话或争取父母、老师及其他成年人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征：了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等。 25、遇到非法侵害后，怎样依法维权？ ①当权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②通过法律服务机构来维权合法权益。 ③寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 第三单元《勇担社会责任》高频考点： 1、责任的含义及来源？ (1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：①对他人的承诺；②职业要求；③道德规范；④法律规定 等。 2、怎样理解角色不同，责任也不同？【角色与责任之间的关系？③】 ①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ③每一种角色都意味着承担相应的责任，不同的角色代表着不同的责任。 3、为什么要勇于承担责任？【承担责任的重要意义？】▲ ①只有对自己负责，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ②只有人人有责任心，自觉履行应尽的责任，才能共享更加幸福美好的生活。 ③只有人人承担相应的责任，才能构建各尽所能、各得其所、和谐相处的社会。 4、怎样做负责任的人？▲ ①树立责任意识，不言代价与回报。 ②合理选择责任，勇于担当责任。 ③自觉承担非自愿选择的责任，全身心地投入。 ④努力提升自身素质，增强履行责任能力。 5、承担责任的代价是什么？▲ ①付出时间、精力和金钱；②可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 6、承担责任可能会获得什么回报？▲ ①可能获得回报的权利：物质方面的回报和精神方面回报， ②更重要的是精神方面的回报，如：良好的自我感觉；获得新的知识和技能；赢得他人的尊重和赞许； 7、为什么要关爱他人？ ①关爱传递美好情感，给人带来温暖与希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，促进社会的文明进步。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己（对自己） 8、怎样关爱他人？▲ ①关爱他人要心怀善意。(当他人遇到困难时，我们要道义上支持、物质上帮助、精神上关怀。) ②要尽己所能。(关爱不分大小，贵在有爱心；一个人的能力有大小，只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。) ③要讲究策略；（帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。；增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。） 9、为什么要服务社会？（服务社会对个人成长的意义？）▲ ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 10、我们应该怎样服务社会？（奉献社会需要我们做些什么？） ①奉献社会，需要我们青年担当责任； ②积极参与社会公益活动，热心帮助他人。 ③热爱劳动，爱岗敬业；关心社会发展，奉献社会。 11、参加社会公益活动的形式和要求？ （1）具体形式： ①如环境保护、社区服务等。 ②在公共场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者。 （2）要求：要从实际出发，讲求实际效果。 12、中国共产主义青年团的作用和使命（责任） (1)【作用】：带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 (2)【使命】：参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平, 为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 第四单元《维护国家利益》高频考点： 1、国家核心利益的基本内容有哪些？ ①国家主权， ②国家安全， ③领土完整， ④国家统一， ⑤国家政治制度和社会大局稳定，⑥经济社会可持续发展的基本保障。 2、国家利益与人民利益有什么关系？▲ ①国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，高度统一。 ②国家利益是人民利益的集中表现， ③人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 3、为什么要坚持国家利益至上？ ①国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ②国家利益是人民利益的集中表现。 4、怎样捍卫国家利益？▲ 思想上：①要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。 行动上：②以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ③为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出生命。 ④增强危机意识防范意识，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ⑤自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 5、怎样正确认识和处理国家利益与个人利益之间的关系？▲ ①国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。 ②国家利益同个人利益发生矛盾时，我们应以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 6、实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点是： ①将国家、民族和人民作为一个命运共同体， ②把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起。 7、总体国家安全观包括哪些内容？（内涵）▲ ①以人民安全为宗旨，②以政治安全为根本，③以经济安全为基础， ④以军事、文化、社会安全为保障，⑤以促进国际安全为依托， ⑥【目标】走出一条中国特色国家安全道路。 8、为什么要重视国家安全？或：为什么要捍卫国家安全？▲ ①国家安全是国家生存与发展的重要保障。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。 ③国家安全是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。 ④国泰民安是全国人民的共同愿望，与每个人息息相关。 9、如何看待我国目前面临的安全形势？ ①今天、我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都更丰富， ②时空领域比历史上任何时候都更宽广， ③内外因素比历史上任何时候都更复杂。 ④面对复杂的国际国内安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。 10、面对国家安全形势的新变化，我国应重视哪些问题？ ①既重视外部安全，又重视内部安全；②既重视国土安全，又重视国民安全； ③既重视传统安全，又重视非传统安全； ④既重视发展问题，又重视安全问题； ⑤既重视自身安全，又重视共同安全。 11、我国武装力量性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。 12、我国武装力量的任务？ ①巩固国防，抵抗侵略；保卫祖国，保卫人民的和平劳动； ②参加国家建设事业，努力为人民服务 。 13、实现国防和军队现代化的目标？▲ 力争到2035年，基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 14、为什么维护国家安全是我们共同的责任？/为什么维护国家安全人人都是主角？ ①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 ②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。 ③维护国家安全，人人可为；我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全； 15、公民应怎样履行维护国家安全的义务？ ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全； ②认真学习有关国家安全的法律法规，增强维护国家安全的法治意识； ③严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务； ④不断增强防范意识、提高防范能力，为维护国家安全贡献力量。 16、我们参与维护国家安全工作的具体方式和途径有哪些？ ①为维护国家安全工作提供便利和协助。 ②为维护国家安全积极建言献策。 ③检举、制止危害国家安全的行为。 ④监督和维护国家安全工作的开展。 17、新中国成立以来，我国取得的主要成就有哪些？ 经济：（1）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体； 政治：（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； 文化：（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； 科技：（4）科技创新成就斐然；（高铁、航母、神舟系列飞船、AI智能） 民生：（5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高； 军事：（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献； 综合国力：（7）综合国力显著提升，国际地位不断提高，我国在国际上扮演着越来越重要的角色。 18、说说劳动有什么重要意义？▲ ①劳动成就今天。 ②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ③我们所取得的成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 19、为什么要向劳动者学习、致敬？▲ ①不同岗位的劳动者，都在为国家和社会发展作出贡献。 　 ②正是无数劳动者的艰苦奋斗、无私奉献，成就我们美好生活。 　 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 20、为什么要发扬实干精神？ ①实干创造未来，只有发挥实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。 ②把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ③新时代是奋斗者的时代，美好的生活是奋斗出来的； 21、青少年怎样发扬实干精神？ ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者； ②以执着信念、优良品德、丰富知识、过硬本领，担负起历史重任， ③树立远大理想，培养创新精神和实践能力，弘扬实干精神； ►【四】易错规避 第一单元《走进社会生活》 1、个人是社会的有机组成部分。 警示：社会不是个人的简单相加，社会由相互联系的个人构成，社会发展离不开个人共同努力。 2、个人身份通过社会关系确定，不同社会关系中身份不同。 警示：不能缩小 “社会关系” 范围，认为“个人身份通过家庭关系确定”，是忽略地缘、业缘等关系对身份的影响。 3、人的成长是不断社会化的过程。 警示：认为“人的成长只与家庭、学校有关，与社会无关”是错误的，忽视社会化对个人成长的作用。 4、人的生存和发展离不开社会。 警示：个人不可以脱离社会独立存在，个人需从社会获得物质支持和精神滋养。 5、要重视实践，积极参加各类社会实践活动。 警示：参与社会实践不会耽误学习，合理参与社会实践有利于我们全面发展。不能把学习与社会实践对立。 6、网络不能扩大公民权利。 警示：公民权利由法律规定，不能随意扩大或缩小。网络拓宽行使权利的渠道，不能扩大权利内容。 7、网络是把双刃剑，要合理利用、学会 “信息节食”。 警示：认为“网络危害大，应彻底远离网络”是否定网络的积极作用，忽视理性参与网络生活的必要性。 8、网络不是法外之地，言论自由要守法律与道德。 警示：网络不可以随意发表言论，应在道德与法律允许的范围内行使权利，违法言论要承担法律责任。 9、沉迷网络影响学习、生活和身心健康。 警示：网络沉迷不是小事，会影响人的健康成长。要学会信息节食，合理安排上网时间。 10、中学生要理性参与网络生活，不信谣、不传谣。 警示：不要随意转发网络信息，对信息先辨真假，再看转发。传播谣言扰乱社会秩序，属于违法行为。 第二单元《遵守社会规则》 1、自由受道德、纪律、法律约束，规则划定自由边界、是人们享有自由的保障。 警示：自由不是随心所欲、想做什么就做什么的，无限制的自由会导致混乱与侵权。 2、规则不是限制自由，而是保障自由，促进社会有序运行。 警示：建立规则的目的不是为了限制自由，规则是自由的保障。 3、社会规则会随社会发展调整完善。 警示：社会规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，规则需要制定、废除、调整和完善。要树立“规则与时俱进”的意识。 4、违反规则要承担相应责任。 警示：认为“违反规则都要承担刑事责任”是错误的，混淆 “一般违规” 与 “犯罪”，只有刑事违法行为才担刑责。 5、遵守规则需要自律与他律。 警示：认为“遵守社会规则只能靠法律强制。”是错误的，片面夸大了法律的强制作用，忽视了道德、纪律的引导和约束作用，也忽视了自律的重要性， 6、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 警示：认为“别人要先尊重我”是错误的，是错误等待、不是自身的修养。尊重是相互的，应主动尊重他人，在尊重他人的过程中，收获他人的尊重和良好的人际关系。 7、诚信要讲策略，尊重隐私与诚实冲突时，善意谎言不违背诚信道德。 警示：诚信并不意味着任何时候都要说出全部真相。不能将“说实话”与“诚信”完全等同，应认识到“善意的谎言”的合理性。在尊重他人隐私、保护他人利益的前提下，灵活践行诚信原则。 8、犯罪一定是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。 警示：认为“违法一定犯罪”是错误的，混淆了“违法行为”与“犯罪行为”的界限。违法行为包括民事违法、行政违法、刑事违法行为，只有刑事违法行为才是犯罪。 9、一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。 警示：认为“只要不犯罪，小错不碍事”是错误的，没有认识到小错不改的严重后果，一般违法行为如果不及时改正，继续发展下去，就可能发展为犯罪行为。 10、未成年人违法也要承担相应的法律责任。 警示：认为“未成年人年龄小，违法不用承担责任”是错误的，忽视了法律对未成年人的约束作用，没有树立“法律面前人人平等”的意识，未成年人并非“法外之人”，违法也要承担相应的法律责任。 11、遇到不法侵害时，要学会依法维权，通过合法途径解决。 警示：遇到不法侵害时，选择“忍气吞声”逃避问题，或选择“暴力报复”解决问题，都是不可取的，忽视了合法维权的重要性，没有认识到暴力报复的违法性。 12、 见义勇为时要讲究策略，做到“见义智为”。 警示：见义勇为不是要不顾一切冲上去。而是在保全自己的前提下，巧妙借助他人、社会的力量，制止不法侵害。 第三单元《承担社会责任》 1、责任是一个人分内应该做的事情。 警示：认为“一个人不想做的事就可以不承担责任”是错误的，对责任的理解片面。责任的核心是“分内之事”，不自愿的责任也需承担。 2、在社会中，角色不同，责任不同。 警示：认为“角色不同，责任相同”是错误的，缺乏对“角色→责任”对应关系的认知。在社会中，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。 3、我们每个人首先要对自己负责。 警示：认为“作为社会的一员，我们首先要对社会负责”是错误的，颠倒“对自己负责”与“对社会负责”的逻辑关系，只有对自己负责，才能更好地对他人、对社会负责。 4、责任不分年龄，青少年也需要承担相应的责任。 警示：认为“青少年无责任”是错误的，忽视青少年的社会角色，缺乏责任意识。青少年的责任既包括对自己的学习负责，也包括对家庭、社会的责任。 5、承担责任可能获得回报，也可能付出代价。 警示：认为“承担责任必须有回报”是错误的，混淆“回报”与“责任”的关系。承担责任的回报是“可能有”而非“一定有”，精神回报比物质回报更重要，承担责任不言代价与回报。 6、无论责任是否可推卸，都应全力以赴。 警示：认为“我们只需要对不可推卸的责任全身心投入”是错误的，对责任的践行要求理解不全面。无论是否自愿、是否可推卸，都应尽己所能履行责任。 7、关爱不分大小，贵在有爱心。 警示：认为“捐款越多，就越有爱心”是错误的，关爱他人的程度不在于捐款多少，而在于是否真诚付出、尽己所能。不能将“关爱他人”与“金钱多少”划等号。 8、关爱他人要考虑他人的感受，尊重他人人格尊严。 警示：当众高调帮助他人是不可取的，这是刻意强调自己的付出，会伤害对方自尊心。关爱他人要讲究策略，考虑他人感受，尊重他人尊严。帮助他人时，要避免把关爱变成施舍、同情、炫耀。 9、服务社会能够促进我们全面发展。 警示：认为“服务社会耽误学习”是错误的，只看到服务社会的“时间成本”，忽视其对个人成长的积极意义，缺乏奉献意识。服务社会不仅不会耽误学习，还能提升自身能力、实现人生价值，促进个人与社会的共同发展。 10、一个人的价值应该看他贡献什么，而不应看他得到什么。 警示：不能以“财富多少”衡量人生价值，承担责任、奉献社会，才能实现人生价值。 11、为了我们的成长和幸福生活，背后有很多相识的或不相识的人在付出、承担责任。 警示：“社会的美好离不开每一个人的付出”，包括相识与不相识的人，不能忽视“不相识的人”的奉献。 12、在法治社会里，青少年应做到学法、守法、用法。 警示：认为“青少年应做到守法、执法”是错误的，执法是执法机关的职责，不是青少年的责任。 青少年的责任是学法守法用法护法，应注意区分“执法”与“守法用法”的主体， 13、有些应该做的事情，虽然不喜欢，我们仍然应该自觉承担相应的责任。 警示：认为“不喜欢的责任，不必强迫自己去承担”是错误的，这是缺乏责任担当意识的表现，责任不能以个人喜好取舍，即使不喜欢，也应尽己所能履行责任，不能因为个人喜好而逃避责任。 第四单元《维护国家利益》 1、国家安全是国家核心利益的重要组成部分。 警示：认为“国家核心利益就是国家安全”是错误的，混淆“国家核心利益”与“国家安全”的包含关系，误认为二者是等同关系，应注意区分“包含”与“等同”。 2、国家利益与个人利益在根本上是一致的，有时需要放弃个人利益。 警示：认为“国家利益与个人利益是完全一致的”，“维护国家利益就必须放弃个人利益”都是错误的。根本一致≠完全一致，有时需要≠就必须，不能被绝对化表述误导。 3、维护国家利益是每个公民的基本义务。 警示：认为“维护国家利益是成年人的责任，与青少年无关”是错误的，忽视青少年的责任与担当，“维护国家利益，人人有责”，青少年也有责任维护国家利益。 4、维护国家安全是每个公民的基本义务。 警示：认为“维护国家安全是每个公民的基本权利”是错误的，混淆“公民的基本权利”与“基本义务”。维护国家安全是每个公民的基本义务，而非基本权利。 5、生态安全、网络安全都是国家安全的重要组成部分。 警示：认为“生态安全、网络安全不属于国家安全范畴”是错误的。这是片面理解国家安全的内涵。 国家安全是全方位的，涵盖政治、军事、经济、文化、生态、网络、科技、生物等多个领域； 6、总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础。 警示：中考经常故意混淆总体国家安全观中“宗旨”与“根本”的内容，出现颠倒表述的错误。 7、中华人民共和国的武装力量属于人民。 警示：认为“中华人民共和国的武装力量属于国家”是错误的，把 “人民” 和 “国家” 等同，忽略我 国人民当家作主的本质。 8、党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本，强军之魂。 警示：不能把建军之本、强军之魂与立国之本、强国之路混用。军队必须接受党的绝对领导，不能写成 “相对领导”。 9、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 警示：认为“脑力劳动不算真正的劳动”“劳动有高低贵贱之分”都是错误的，是对劳动的内涵的片面理解。劳动包括体力劳动和脑力劳动，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，劳动没有高低贵贱之分。 10、青少年的主要任务是学习，但同时也要关心国家发展。 警示：认为“青少年的主要任务是学习，不需关心国家发展，等长大了再为国家作贡献”是错误的，忽视关心国家发展对青少年成长的重要意义，缺乏国家意识。学习与关心国家发展并不矛盾”，青少年要在学习中关注国家发展，增强责任意识和使命感 第三部分●解●题●突●破 精讲典型真题，打通解题思维►【一】真题精选--选择题 【典例01】（2025·四川凉山·中考真题）人工智能AI技术在给我们的生产和生活带来便利的同时，也带来了诸多挑战。近年来，一些不法分子利用AI“换脸”“换声”等人工智能技术佯装熟人进行诈骗，给人民群众带来巨大损失。对此，我们青少年应该（   ） A．提高警惕，拒绝使用网络 B．尊重他人合法权益，完善相关法律法规 C．增强自我保护意识，提高自我防范能力 D．换位思考，学会包容，净化社会风气 ►【二】思维解析--选择题 思路指导 参考答案： 【答案】【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：拒绝使用网络不符合现实需求，网络是重要工具，不能因噎废食，故A说法错误； B：完善法律法规是国家机关的职责，并非青少年的义务，故B不符合题意； C：增强自我保护意识是应对诈骗的直接有效方式，符合青少年自身行动范畴，故C符合题意； D：包容与净化社会风气与防范AI诈骗无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 ►【三】变题训练选择题 【变式01】（2025·陕西·中考真题）近年来，电信网络诈骗屡禁不绝，诈骗手段不断升级。为避免落入骗局，小秦制作了防骗攻略。其中正确的是（   ） ①网络生活需谨慎，不乱扫码露信息 ②索要短信验证码，不用怀疑及时发 ③天上不会掉馅饼，高额回报有陷阱 ④自称来自公检法，要求转账相信他 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：随意扫码可能泄露个人信息，需保持警惕，故①符合题意； ②：短信验证码是重要隐私，不可随意提供，故②说法错误； ③：高收益承诺往往是诈骗手段，需提高防范意识，故③符合题意； ④：公检法机关不会通过电话要求转账，应核实身份，故④说法错误； 故本题选B。 【变式02】（2025·山东潍坊·中考真题）2024年10月，中央网信办、教育部部署开展“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义、编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。开展这一专项行动有利于（   ） ①提升媒介素养，张扬个性发展 ②遏制滥用谐音传播不良信息等乱象 ③弘扬诚信文化，引领社会风尚 ④优化未成年人健康成长的网络环境 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查营造清朗空间。 ①：专项行动旨在规范网络语言使用，而非直接提升媒介素养或张扬个性，且“张扬个性”可能与规范要求存在矛盾，故①错误； ②：专项行动明确整治滥用谐音、网络黑话等乱象，故②符合题意； ③：题目未涉及诚信文化相关内容，与专项行动的直接目的无关，故③不符合题意； ④：规范网络语言可减少不良信息对未成年人的影响，优化其成长环境，故④符合题意； 故本题选D。 【变式03】（2025·山东东营·中考真题）观察下图，下列说法正确的是（   ） ①“DeepSeek”能深度思考、能获取知识、能查阅资料，我们可以不再需要教师 ②互联网已经成为重要学习工具和交往平台，通过网络就能了解全世界 ③网上交友存在诸多不确定性，将网友转化为现实朋友需慎重 ④在利用网络过程中，我们要遵守法律、法规 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络。 ③：网络交往具有虚拟性，网上交友存在不确定性，将网友转化为现实朋友需慎重，这是正确的网络交往态度，故③说法正确； ④：图片中提到“网络是把双刃剑，要‘善用’，防‘滥用’”，因此，在利用网络过程中，我们要遵守法律、法规，故④说法正确； ①：教师的作用是网络无法替代的，故①说法错误； ②：通过网络就能了解全世界，说法绝对化，不符合实际，故②说法错误； 故本题选B。 【变式04】（2025·新疆·中考真题）DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再上新高，AI也成为一些学生完成作业秒出答案的“神器”。对此，你想对他们说（    ） A．网络提供学习捷径，要经常使用 B．网络信息鱼龙混杂，要坚决不用 C．网络解决一切问题，要充分运用 D．网络无限自由有界，要合理利用 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 A：网络提供学习捷径，但直接依赖AI完成作业会阻碍独立思考，故A说法错误； B：网络信息虽复杂，但“坚决不用”过于绝对化，忽略了合理利用的积极作用，故B说法错误； C：网络无法解决一切问题，“充分运用”易导致过度依赖，故C说法错误； D：网络生活也需要遵守规则，网络无限自由有界，要合理利用网络，故D符合题意； 故本题选D。 ►【一】真题精选--材料分析题 【典例02】（2026·湖北·一模）【维护国家安全坚定报国信念】 为了解国家发展与进步，增强同学们的爱国情怀，某实验中学某年级某班全体同学开展了一次探究学习活动，请你参与并完成任务。 时代新挑战 “国家安全”从大的来说是国家安全，小的来说是社会安全，是你我的安全，关系到每一个人的切身利益。其实国家安全并不那么高大，那么遥远，你我的一些作为可能就是维护国家安全。围绕主题，同学们展开讨论。甲说：“国家的生存与发展和人民的幸福安康离不开国家安全。”乙说：“坚持总体国家安全观要以人民安全为根本，以政治安全为基础。” 请你运用所学知识，对上述甲、乙观点进行简要辨析。（8分） ►【二】思维解析--材料分析题 思路指导 参考答案 【答案】【答案】①甲的观点正确,因为国家安全是实现国家利益最根本的保障，国家安全与每个人息息相关。国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。 ②乙的观点错误，因为坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本,以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 ③维护国家安全人人有责，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全； 【分析】考点考查： 国家安全的重要性、总体国家安全观、实干创造未来 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：国家的生存与发展和人民的幸福安康离不开国家安全。 观点②：坚持总体国家安全观要以人民安全为根本，以政治安全为基础。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：国家安全是实现国家利益最根本的保障，国家安全与每个人息息相关。 论据②：国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全是人民幸福安康的前提。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本,以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 第四步：整合信息，组织答案。 ►【三】变题训练选择题 【变式01】（2025·安徽滁州·二模）【正确认识 明理导行】 阅读材料，完成下列要求。 学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学观点错误，因为参加公益活动有利于培养学生的社会责任感、团队合作精神和实践能力，养成亲社会行为，有利于促进自身健康成长； ②乙同学观点正确，因为服务社会体现人生价值，服务社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高，促进我们全面发展。 ③在实际生活中，中学生应该在完成学业的基础上，积极参与 各类公益活动，不断提升自己，为社会做出贡献。 【难度】0.4 【知识点】服务社会的意义、青少年养成亲社会行为的必要性 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、服务社会的意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加公益活动对中学生成长没有意义，没必要参加。 观点②：服务社会有利于自身成长，青少年要积极参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：养成亲社会行为的必要性 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：服务社会的意义。 论据②：中学生应该在完成学业的基础上，积极参与各类公益活动，不断提升自己，为社会做出贡献。 第四步：整合信息，组织答案。 【变式02】（2025·安徽合肥·一模）【拥抱人工智能,塑造更好自我】 如今，人工智能已融入我们的日常，像deepseek、豆包等。围绕人工智能对个人成长的影响，两位同学各抒己见。 请对小辉和小敏的观点进行评析。 【答案】①小辉的观点正确；小敏的观点错误。 ②网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。小辉认为人工智能能够帮助个人提升学习效率，拓宽知识面，符合当前人工智能在教育领域的应用趋势。过度依赖虚拟交流可能导致面对面沟通能力的退化，影响人际关系的建立和维护。然而，小敏的观点过于悲观，未能充分认识到人工智能在创造新就业机会和促进社会进步方面的潜力。 ③我们应理性对待人工智能，既要发挥它的辅助作用，提高学习和生活效率，也要保持独立思考和积极探索，做到有度使用、主动学习。 【难度】0.4 【知识点】网络丰富个人生活的表现、理性参与网络生活的要求 【分析】考点考查：网络的积极作用、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人工智能可以帮助我们解决 学习和生活里的难题，还能陪我们聊天，要学会使用。 观点②：依赖人工智能会让我们 变得懒惰和孤僻，失去自 主思考能力，最好别用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：网络丰富日常生活，人工智能能够帮助个人提升学习效率，拓宽知识面，符合当前人工智能在教育领域的应用趋势； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：过度依赖虚拟交流可能导致面对面沟通能力的退化，影响人际关系的建立和维护； 论据②：未能充分认识到人工智能在创造新就业机会和促进社会进步方面的潜力； 第四步：整合信息，组织答案。 第四部分● 实●战●冲●刺 真题限时集训，查漏补缺提升 巩固提升 【单项选择题：20分钟、每题3分、共20题】 1.（2025·江苏扬州·中考真题）某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（   ） ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：青少年参与社区垃圾分类和宣传，能增强社会责任感，属于亲近社会的行为，故①说法正确； ②：积极参与垃圾分类属于劳动实践，有助于培养劳动意识和习惯，故②说法正确； ③：政治协商是政协等专门机构的职能，不是青少年的角度，故③不符合题意； ④：题目未体现法治建设相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（2025·西藏·中考真题）某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言共同反映了网络能（   ） A．推动社会进步 B．丰富文化生活 C．增加民主权利 D．推进生态环保 【答案】A 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。   A：“直播售卖本地特色农副产品”体现网络为经济发展注入新的活力，“通过网络问政平台建议并被采纳”体现网络促进民主政治进步，共同反映网络能推动社会进步，故A说法正确；   BD：材料主要体现网络能推动社会进步，并未直接体现“丰富文化生活”，故BD不符合题意； C： 公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意增加，网络丰富公民行使权利的方式，故C错误；   故本题选A。 3.（2024·青海西宁·中考真题）下侧漫画《有诉必应马上办》体现了（   ） A． 网络打破了交往的时空限制 B．网络促进了民主政治的进步 C．网络扩大了公民的民主权利 D．网络搭建了文化传播新平台 【答案】B 【详解】本题考查网络的积极影响。 B：漫画显示通过网络服务平台为民众办理反映的事情，体现出网络促进了民主政治的进步，故B符合题意； AD：漫画未涉及打破时空限制、搭建文化平台的内容，故AD不符合题意； C：公民的民主权利不能随意扩大和减少，故C说法错误； 故本题选B。 4.（2025·青海西宁·中考真题）为提高公交专用道使用效率和路网整体通行效率，西宁交警对15条公交专用道通行规定及全市公交专用道启用时间、专用时间限制等进行统一调整。此举体现了西宁交警（   ） A．坚定维护规则 B．自觉遵守规则 C．积极改进规则 D．努力宣传规则 【答案】C 【详解】本题考查积极改进规则。   C：“对启用时间、专用时间限制等进行统一调整”体现西宁交警根据实际情况完善规则，积极改进规则，故C符合题意；     ABD：材料主要体现改进规则，并未体现“维护规则”、“遵守规则”、“宣传规则”，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5.（2025·天津·中考真题）我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（   ） A．改进社会规则 B．维护公共秩序 C．限制人身自由 D．扩大公民权利 【答案】B 【详解】本题考查维护秩序。 B：依据教材知识，分析题文，很多公共场所悬挂“静”字，请勿大声喧哗目的是维护社会秩序，B符合题意； A：题文未体现改变社会规则，体现的是遵守规则，A说法与题不符； C：规则的建立不是限制人身自由，必要的限制是公民享有自由的保障，C说法错误； D：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，D说法错误； 故本题选B。 6.（2025·湖北武汉·中考真题）在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（   ） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 【答案】A 【详解】本题考查换位思考。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调关爱他人，两者均指向换位思考和推己及人的关爱，故A符合题意； B：题干未涉及自我接纳或潜能激发的内容，故B不符合题意； C：扬长避短和完善自我与题干中强调的对待他人的态度无关，故C不符合题意； D：尊重他人意见虽与换位思考部分相关，但未涵盖“关爱他人”的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 7.（2025·青海·中考真题）下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（   ） ①日常生活，不轻视或歧视他人→尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人和文明有礼。 ①：不轻视或歧视他人是“尊重他人”的具体表现，尊重他人能促进社会和谐融洽，故①正确； ②：司机行人互相礼让体现“文明有礼”，文明有礼有助于形成社会文明风尚，故②正确； ③：参加社会公益活动属于“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③错误； ④：排队安检体现“遵守规则”或“维护公共秩序”，而非“服务社会”，故④错误； 故本题选A。 8.（2025·甘肃兰州·中考真题）下边漫画说明了（   ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①④：分析漫画，漫画描述了失信者处处受限，这说明诚信是个人安身立命之本，启示我们要珍惜个人诚信记录；故①④符合题意； ②：漫画体现的是诚信对个人的重要性，不能说明诚信促进社会文明；故②不符合题意； ③：诚信是企业的无形资产；故③错误； 故本题选B。 9.（2025·山东济南·中考真题）品国学经典，悟人生哲理。对以下名句解读正确的是（   ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考 ②人而无信，不知其可也——诚信是安身立命之本 ③不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 ④独学而无友，则孤陋而寡闻——发现并保持对学习的兴趣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对国学经典名句的理解。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调自己不喜欢的不要强加于人，体现换位思考，故①正确； ②：“人而无信，不知其可也”指出诚信是立足社会的根本，故②正确； ③：“不学礼，无以立”说明文明有礼是立身处世的前提，故③正确； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习需交流合作，体现的是学习方式，而非学习兴趣，故④错误； 故本题选A。 10.（2025·江苏淮安·中考真题）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。下列行为属于一般违法的有（   ） ①中学生高某经常无故旷课、考试作弊，被学校予以通报批评 ②因在微信群辱骂同学，某中学六名学生违反民法典被判担责 ③李某因散布网络谣言，某地网安大队依据治安管理处罚法对其处罚 ④陈某高空抛物致人重伤，法院依照刑法认定其行为构成高空抛物罪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：旷课、作弊属于违反校规校纪的行为，未涉及法律责任，故①不符合题意； ②：微信群辱骂他人违反《民法典》，承担民事责任，属于民事违法（一般违法），故②符合题意； ③：散布谣言被治安处罚，违反《治安管理处罚法》，属于行政违法（一般违法），故③符合题意； ④：高空抛物致人重伤构成犯罪，违反《刑法》，属于刑事违法（犯罪），故④不符合题意； 故本题选C。 11.（2025·江西·中考真题）“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（   ） ①负面情绪有助于适应突发事件 ②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚 ④增强法治观念，做到依法自律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪的重要性、预防犯罪的要求。 ②：案例中的何某因未能控制情绪导致严重的后果，警示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②说法正确； ④：何某因小事与他人争执发生违法行为而受到了法律惩罚，警示我们要增强法治观念，做到依法自律，故④说法正确； ①：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。题文中何某因情绪失控引发严重后果，说明负面情绪可能带来危害，故①说法错误； ③：只有犯罪行为才会受刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选C。 12.（2025·广东·中考真题）扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要（   ） A．坚定理想信念，勇于担当 B．保持乐观心态，乐于助人 C．激发创造热情，勤于实践 D．学会独立思考，敢于突破 【答案】A 【详解】本题考查积极承担责任的相关知识。 A：题干中不同岗位的坚守者体现了将个人理想与国家需要结合，勇于承担责任，故A符合题意； B：乐于助人强调帮助他人，与题干中“坚守奉献”的核心主旨不符，故B不符合题意； C：创造热情和勤于实践侧重创新与行动，题干未突出“创造”相关内容，故C不符合题意； D：独立思考强调自主判断，题干强调奉献而非突破常规，故D不符合题意； 故本题选A。 13.（2025·江苏徐州·中考真题）生活中，总有一些事让我们感动，要学会抱着感恩的心回馈。下表内容对应合理的是（   ） 序号 感动的事情 我的回馈 ① 当我伤心难过时，朋友会第一时间给我安慰 要为朋友做所有事情 ② 当我成绩下滑时，我看到了老师鼓励的眼神 课堂上更加专注听讲 ③ 当我放学回家后，总能吃到父母做好的饭菜 顺从父母的一切安排 ④ 当我不熟路况时，热心人及时给我指引方向 积极主动地帮助他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的原则、学会与老师交往、学会与父母交往、关爱他人。 ①：“为朋友做所有事情”说法错误，因为友谊需要原则，不能盲目付出，故①说法错误； ②：老师用眼神鼓励成绩下滑的学生，体现了教师的关爱；“课堂上更加专注听讲”合理，这直接回应了老师的期望，通过努力学习来表达感恩，故②符合题意； ③：“顺从一切安排”说法错误，感恩父母应表现为孝顺和沟通，而不是盲目服从，故③说法错误； ④：热心人帮助指路，体现了社会的善意；“积极主动地帮助他人”合理。这体现了“传递爱心”的感恩方式，通过帮助他人来回报社会，故④符合题意； 故本题选C。 14.（2025·四川绵阳·中考真题）我国核潜艇之父——黄旭华，隐姓埋名三十载，全身心投入核潜艇研发事业，为中国核潜艇事业从零起步、由弱变强作出了卓越贡献。黄旭华的事迹说明（   ） ①学识越高贡献越大            ②主动承担社会责任不求任何回报 ③坚持国家利益至上            ④人生真正价值在于对社会的贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查国家利益、奉献精神和人生价值的知识。 ①：黄旭华的贡献主要源于其无私奉献和长期坚守，材料并未强调学识与贡献的必然联系，故①说法错误； ②：黄旭华隐姓埋名、全身心投入事业，体现了他将国家利益至上，而不是主动承担的社会责任，故②说法不符合题意； ③：黄旭华为中国核潜艇事业放弃个人名利，直接体现了国家利益至上的原则，故③说法符合题意； ④：黄旭华通过卓越贡献实现了人生价值，材料明确体现了这一观点，故④说法符合题意； 故本题选D。 15.（2025·陕西·中考真题）下面这组图片告诉我们（   ） ①拍摄军机是自由,获取报酬是权利 ②国家安全无小事,间谍窃密要警惕 ③军事基地很神秘,好奇心理要鼓励 ④无意泄密应避免,害己害国悔晚矣 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。 ①：军事基地明确标注“禁拍照”，拍摄军机并出售可能泄露国家秘密，并非合法自由和权利，故①说法错误； ②：图片中乙购买军机照片的行为可能涉及间谍窃密，警示我们国家安全至关重要，需警惕间谍行为，故②符合题意； ③：军事基地涉及国家安全，“禁止拍照”是法律规定，好奇心理若导致泄密应坚决制止，而非鼓励，故③说法错误； ④：甲因拍照、售图违反《保守国家秘密法》而懊悔，说明无意泄密可能害己害国，应坚决避免，故④符合题意； 故本题选B。 16.（2025·山东潍坊·中考真题）“团队强才是真的强”。国家歼-20首批飞行员团队的每一位成员刻苦训练，在战术素养、战法运用、战斗作风上都稳步提升。他们的共同信念是“打赢是最好的担当。祖国领土不容侵犯！只要一声令下，我们都会义无反顾起飞”。这让我们懂得（   ） ①美好集体要重视合作而非竞争 ②要坚持以军事安全为根本的总体国家安全观 ③要坚持国家安全利益高于一切 ④集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体力量的来源、总体国家安全观相关知识。 ①：美好集体既需要合作也需要良性竞争，而非否定竞争，故①说法错误； ②：总体国家安全观以人民安全为宗旨，政治安全为根本，军事安全是保障，故②说法错误； ③：国家安全是国家的核心利益，必须坚持国家安全利益高于一切，故③符合题意； ④：集体力量的形成依赖于成员的共同目标和团结协作，材料中团队合作体现这一点，故④符合题意； 故本题选D。 17.（2025·山东潍坊·中考真题）中国选手潘展乐在2024年巴黎奥运会男子100米自由泳决赛夺冠后，有泳迷示意签名，热情的他迅速在本子上签了名；一个小男孩将中国国旗递到潘展乐面前，希望得到签名，他看到是中国国旗，直言“国旗签不了”。潘展乐的言行告诉我们（   ） ①尊重自己首先要尊重他人 ②尊重、爱护国旗就是捍卫国家尊严 ③遵守赛场秩序，人人有责 ④文明有礼是一个人思想道德素质的外在表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查捍卫国家利益、文明礼仪的相关知识。 ①：尊重他人是尊重自己的前提，但题干中潘展乐的行为未直接体现“尊重自己首先要尊重他人”的逻辑关系，故①不符合题意； ②：拒绝在国旗上签名体现了对国旗的尊重，而国旗是国家尊严的象征，故②符合题意； ③：题干未涉及赛场秩序问题，潘展乐的行为与遵守秩序无直接关联，故③不符合题意； ④：潘展乐热情回应泳迷签名请求，展现了文明有礼的素养，故④符合题意。 故本题选D。 18.（2025·山东济南·中考真题）广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的意义及实干精神的理解。 ①：题干中不同职业的劳动者通过劳动推动社会发展，体现了劳动创造财富和幸福，故①符合题意； ②：农民、工人、科研人员等不同行业的劳动者均被提及，强调尊重所有劳动者，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，成为劳动模范需更多条件而非仅立足岗位，故③说法错误； ④：劳动者通过实干共同助力中国梦的实现，符合题干主旨，故④符合题意； 故本题选B。 19．（2025·湖北武汉·中考真题）近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（   ） A．传承文明礼仪，建设幸福家庭 B．磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C．弘扬法治精神，学会依法办事 D．培养劳动意识，增强实践能力 【答案】D 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：第一周作业涉及优良家风，与第二、四周作业无关，故A不符合题意； B：消极情绪可以调节，但不能杜绝，且作业未体现磨砺意志，故B说法错误； C：第三周作业与法治相关，与第二、四周作业无关，故C不符合题意； D：第二周用废旧物品做手工、第四周做美食，均属于实践劳动，有助于培养劳动意识和实践能力，故D符合题意； 故本题选D。 20．（2025·贵州贵阳·中考真题）“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（   ） A．劳动只能创造精神财富 B．学生热爱劳动无需学习 C．美好生活要靠劳动创造 D．劳动一定让人完美无缺 【答案】C 【详解】本题考查劳动的意义。 A：劳动不仅能创造精神财富，也能创造物质财富，“只能”表述片面且错误，故A说法错误； B：题干强调要“教育孩子们从小热爱劳动”，说明劳动需要学习和培养，“无需学习”与题意矛盾，故B说法错误； C：题干中“劳动是一切幸福的源泉”“通过劳动和创造播种希望、收获果实”直接体现了劳动对创造美好生活的作用，故C符合题意； D：“一定让人完美无缺”过于绝对，劳动能提高自己但不可能让我们完美，故D说法错误； 故本题选C。 冲刺突破【材料分析题：4题40分、25分钟】 21、（2025·福建漳州·二模）判断说理【8分，每小题4分】 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 (1)军事发烧友小闽一见到军车就会拍拍照、发发圈。（ ） 理由： (2)下图中的点单备注。（ ） 理由： 【答案】(1)判断：（ 错误 ） 理由：①小闽缺乏维护国家安全的意识，是有损国家安全的行为。 ②国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。军事安全是国家安全的重要组成部分。维护国家安全是公民的法定义务。《国家安全法》规定，公民应遵守国家安全法律，保守国家秘密，不得从事危害国家安全的行为。随意拍摄、发布军车信息可能泄露军事部署、行动路线等敏感内容，威胁国家安全。 ③我们应增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的责任等 (2)判断：（ 正确 ） 理由：①顾客体谅外卖员在严寒天气中的辛苦，体现了对他人人格与劳动的尊重。 ②尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是维系良好人际关系的前提。换位思考的要求：尊重他人需要设身处地为他人着想，理解他人的难处。顾客主动提出“晚点无妨”，是从外卖员的处境出发，传递善意与温暖的行为。这一备注有助于缓解外卖员的工作压力，促进社会和谐，符合“尊重他人、与人为善”的道德要求。③我们应尊重他人，学会换位思考。 【分析】考点考查：维护国家安全、尊重他人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、道德修养。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽缺乏维护国家安全的意识，是有损国家安全的行为。我们应增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的责任等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：顾客体谅外卖员在严寒天气中的辛苦，体现了对他人人格与劳动的尊重。顾客主动提出“晚点无妨”，是从外卖员的处境出发，传递善意与温暖的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 22、（2025·四川宜宾·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。 龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。（8分） 【答案】龚某的行为充分诠释了诚信的真谛，具体体现在以下方面： ①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。他谨遵恩师教诲，坚守“诚信经营，民生为本”的承诺，以低价为老年人和困难群体提供餐食，展现了他个人的诚实守信品质，赢得了顾客的信任和尊重，也为自己树立了良好的口碑。 ②对社会：诚信促进社会文明、增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助众多人就业、创业，将诚信的理念传播到更广泛的人群中，促进了社会诚信氛围的形成，推动了社会的和谐发展。 【难度】0.4 【知识点】诚信的重要性、践行诚信的要求、诚信的价值 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性、践行诚信的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信→可链接诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 关键词②：诚信经营，民生为本；以3元低价为老年人和困难群体提供餐食→可链接展现了他个人的诚实守信品质，赢得了顾客的信任和尊重，也为自己树立了良好的口碑； 关键词③：开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书→可链接诚信促进社会文明、增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐； 关键词④：带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人→可链接将诚信的理念传播到更广泛的人群中，促进了社会诚信氛围的形成，推动了社会的和谐发展；   第三步：整合信息，组织答案。 23.（2025·江苏无锡·中考真题）【崇法明德】 案例一  未满16周岁的小军驾驶电动自行车逆向行驶，将正常骑行的老刘撞伤，经交警部门认定小军负全责，承担老刘住院期间的各项费用。后因协商未果，老刘将小军及其父母诉至法院，要求赔偿其相关损失2.8万元。法院经审理支持了老刘的诉求。 案例二  近日，乘客吴某为了等待同行人上车，强行阻挡高铁车门关闭。现场工作人员立即上前制止，但吴某情绪失控，全然不听劝阻。吴某因妨碍交通工具正常行驶，被铁路公安机关依法行政拘留。 (1)结合材料，分析上述违法行为造成的多方面影响。（6分） (2)运用所学知识，说说上述案例对我们青少年的启示。（6分） 【答案】 (1)①对他人：案例一中小军逆行撞伤老刘，侵犯了老刘的生命健康权，给老刘的身体和精神带来伤害，还造成了经济损失；案例二中吴某阻挡高铁车门，影响了其他乘客的出行计划，损害了他人的合法权益。 ②对自己：小军的父母作为监护人需要承担民事赔偿责任，同时自身也会受到法律的约束和道德的谴责；吴某被依法行政拘留，留下违法记录，对个人声誉和未来发展造成不良影响。 ③对社会：小军的逆行行为违反交通规则，扰乱了正常的交通秩序，增加了道路安全隐患；吴某阻挡高铁车门的行为，妨碍了交通工具的正常运行，扰乱了公共交通秩序，影响了社会公共利益和公共安全。 (2)①增强法治观念：认真学习法律，认清违法犯罪的危害，树立法不可违的观念，做到尊法学法守法用法。 ②依法规范自身行为：遵守法律法规，不做法律禁止的行为，依法行使权利，自觉履行义务。 ③学会对自己和他人负责：增强责任意识，考虑行为后果，避免因冲动或侥幸心理做出违法违规的事，尊重和维护他人的合法权益。 ④学会调控情绪：遇到问题时保持冷静，避免情绪失控，用合理合法的方式处理矛盾，避免因情绪过激导致违法犯罪。 【分析】考点考查：违法行为、增强法治观念、学会调控情绪、对自己和他人负责。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小军逆行撞伤老刘→侵犯了老刘的生命健康权，给老刘的身体和精神带来伤害；小军的父母作为监护人需要承担民事赔偿责任，违反交通规则，扰乱了正常的交通秩序，增加了道路安全隐患； 关键词②：吴某阻挡高铁车门→影响了其他乘客的出行计划，损害了他人的合法权益。被依法行政拘留，留下违法记录，妨碍了交通工具的正常运行，扰乱了公共交通秩序，影响了社会公共利益和公共安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治观念、学会调控情绪、对自己和他人负责的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军逆行撞伤老刘、吴某阻挡高铁车门→启示围绕增强法治观念依法规范自身行为、学会对自己和他人负责、学会调控情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 24、（2025·四川德阳·中考真题）【尊法崇法维护国家安全】 国家安全，国之大者。今年是国家安全法颁布十周年。 材料一  2025年第十个全民国家安全教育日的活动主题为“全民国家安全教育走深走实十周年"。为引导深入学习贯彻总体国家安全观，进一步增强公众的国家安全意识和素养，德阳市各区县围绕今年的活动主题开展了一系列宣传教育活动。 材料二  陈某的老乡赵某在某涉密单位工作，在交往中陈某发现赵某向境外出卖涉密文件，随即劝说赵某自首。赵某不听劝告，在用金钱诱惑陈某不成后，扬言威胁陈某及其家人的人身安全。为了国家利益和家人的安全，陈某登录12339国家安全机关举报受理平台，举报了赵某的违法行为。国家安全机关依据有关法律规定，对陈某及其家人给予了保护;并根据陈某提供的线索破获了重大间谍案，最终将赵某绳之以法。陈某凭借强烈的国家安全意识和高度的公民责任感，为维护国家安全作出重大贡献，受到了国家安全机关的专门表彰并获得“见义勇为先进个人”称号和十万元现金奖励。 (1)请结合材料一和所学知识，分析为什么要开展全民国家安全教育活动。（6分） (2)请结合材料和所学知识回答，我们应怎样向陈某学习，自觉维护国家安全。（6分） 【答案】(1)①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②国家安全与每个公民息息相关，人人都是维护国家安全的主角。③开展国家安全教育活动有利于全社会深入学习贯彻总体国家安全观，增强公众的国家安全意识和素养，推动全民国家安全教育持续走深走实。 (2)①树立总体国家安全观，增强国家安全意识（树立国家利益高于一切的观念，增强防范意识，增强维护国家安全的法治意识）。②增强责任感，积极履行维护国家安全的法定义务。③积极同危害国家安全的行为作斗争（为维护国家安全工作提供便利和协助，善于识别危害国家安全的各种伪装，检举、制止危害国家安全的行为）。 【难度】0.65 【知识点】国家安全的重要性、积极履行维护国家安全的法律义务、积极承担维护国家安全的责任 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家安全，国之大者→可链接国家安全的重要性； 关键词②：开展一系列国家安全宣传教育活动→可链接国家安全与每个公民息息相关，人人都是维护国家安全的主角+有利于增强公众的国家安全意识和素养，推动全民国家安全教育持续走深走实； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某凭借强烈的国家安全意识和高度的公民责任感，为维护国家安全作出重大贡献→可链接树立总体国家安全观，增强国家安全意识+增强责任感，积极履行维护国家安全的法定义务。 关键词②：举报赵某的违法行为→可链接积极同危害国家安全的行为作斗争。   第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $