精品解析：重庆市渝北区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025年秋季学期学业质量监测 八年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束后，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 2025年7月2日晚，大众翘首以盼的2024年度“诚信之星”颁奖典礼在央视财经频道播出。①来自重庆市铜梁区的“包子婆婆”陈淑梅获得2024年度全国“诚信之星”荣誉称号，成为重庆市唯一获此荣誉者。颁奖晚会上，一段7分钟的视频讲述了陈淑梅夫妇坚守十二年，靠卖包子抚养孙子、替亡子偿还67万债务的事迹。看完后，现场观众以振聋发聩的掌声，表达了对二人发自内心的由衷敬意。 据了解，②在社区党委和邻居帮助下，使陈淑梅夫妇在六顺花园小区门口支起早餐摊。艰辛劳作让陈淑梅jīn疲力尽，但每个包子始终只卖5毛钱，个头却比别家大一圈。因此，早餐摊前，顾客总是络绎不绝。大家推chóng的不仅是包子的质量，更是不朽的诚信精神。2018年，③陈淑梅和丈夫李其云靠亲手做的近100多万个包子还清了所有债务。 12年的时间很长，12年的时间又很短。“包子婆婆”用抑扬顿挫的十二年经历告诉我们：④能否在社会上立足，取决于我们对诚信美德的坚守。 1. 给加点字注音或根据拼音写出汉字。 （1）翘首（ ） （2）jīn疲力尽（ ） （3）推chóng（ ） （4）不朽（ ） 2. 文段中画横线的词语使用正确的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 由衷 C. 络绎不绝 D. 抑扬顿挫 3. 文段中画波浪线的四个句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张，请用夸张手法凸显文段中时间的“长”和“短”。 12年的时间很长，_________________________； 12年的时间很短，_________________________。 【答案】1. ①. qiáo ②. 筋 ③. 崇 ④. xiǔ 2. C 3. A 4. ①. 示例：足以让一个人从少年变成老人 ②. 示例：眨眼间就过去了 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）翘首（qiáo shǒu）：抬起头来向远处看，形容盼望殷切。 （2）筋疲力尽（jīn pí lì jìn）：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 （3）推崇（tuī chóng）：十分推重，给予很高的评价。 （4）不朽（bù xiǔ）：永不磨灭（多指精神、功绩等）。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。文中用来形容掌声热烈，对象误用，使用不当； B.由衷：指出自内心。文中“发自内心的由衷”语义重复，使用不当； C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。文中用来形容顾客连续不断地来买包子，符合语境，使用恰当； D.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。文中用来形容十二年的经历，对象误用，使用不当； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 B.成分残缺，介词“在……下”与动词“使”连用导致句子缺少主语，应删去“使”，让“陈淑梅夫妇”作主语； C.语义重复，“近”表示接近，“多”表示超过，二者连用矛盾，应删去“近”或“多”； D.两面对一面，应在“我们”后加上“是否”； 故选A。 【4题详解】 本题考查修辞手法。 题目要求分别用夸张手法表现12年的“长”和“短”。表现“长”时，需运用扩大夸张，将时间跨度无限拉长，突出过程的艰辛与漫长；表现“短”时，需运用缩小夸张，将漫长的岁月浓缩，突出还债成功后的释然或时光飞逝之感。作答时需紧扣文段中陈淑梅夫妇还债的背景。 根据原文“坚守十二年，靠卖包子抚养孙子、替亡子偿还67万债务”以及“艰辛劳作让陈淑梅筋疲力尽”分析，这12年对于背负巨债、日夜操劳的陈淑梅夫妇来说，每一分每一秒都充满了汗水与泪水，漫长得仿佛没有尽头，因此可以用“度日如年”“熬白了头”等扩大夸张来体现其漫长与艰难。 根据原文“靠亲手做的近100多万个包子还清了所有债务”以及“12年的时间又很短”分析，当债务还清、诚信得以坚守的那一刻，回首往事，所有的苦难都化作了瞬间的成就，或者因为专注于还债这一目标而忽略了时间的流逝，感觉12年不过弹指一挥间，因此可以用“弹指之间”“一眨眼”等缩小夸张来体现其短暂与可贵。 示例：12年的时间很长，长到足以让青丝熬成白发，让无数个日夜在蒸笼的热气中凝固成永恒的煎熬； 12年的时间很短，短到仿佛只是还清最后一笔债务时那如释重负的一声叹息，转瞬即逝。 整本书阅读 5. 下列关于《红星照耀中国》和《红岩》说法正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，体现了“用事实说话”的特点。无论是对领袖人物的正面采访，还是对苏区战士、群众的访谈，都是作者真实接触记录下来的。 B. 《红星照耀中国》在记录事实时又穿插分析和议论。如称赞长征是军事上伟大的业绩之一，评价周恩来是作者遇到的所有共产党领袖中“阶级意识最强”的一个人。 C. 《红岩》成功地刻画了一批共产党人的形象，除了江姐，还有许云峰、齐晓轩、郑克昌、刘思扬等，他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心目中永远的英雄。 D. 《红岩》情节富有传奇色彩。许云峰被关进白公馆后，仍然带领狱中的同志开展绝食斗争；他被转押到渣滓洞后，挖通了一条逃生通道，把生的希望留给了战友。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解与分析。 B.《红星照耀中国》中评价为“作者遇到的所有共产党领袖中‘阶级意识最强’的一个人”的是徐海东，而非周恩来。斯诺在书中描述徐海东“是我见过的所有共产党领袖中‘阶级意识’最强的人——在举止、外表、谈吐和背景方面都是如此。”故此项表述有误； C.《红岩》中郑克昌并非革命英雄，而是一个阴险狡诈的国民党特务。他伪装成进步青年、诗人、记者等身份，多次打入中共地下组织内部，出卖同志，是一个彻头彻尾的反面角色。故此项表述有误； D.《红岩》的情节确实富有传奇色彩，狱中绝食斗争是由余新江、刘思扬等人代表狱友发起，为了抗议狱方对龙光华烈士的迫害，并非许云峰带领。许云峰是在白公馆的地牢里，用手指和铁镣碎片，夜以继日地挖通了一条逃生通道，而不是在渣滓洞。他把生的希望留给了战友，自己则选择留下，最终壮烈牺牲。故此项表述有误； 故选A。 6. 初二某班准备通过专题探究联读《红星照耀中国》和《红岩》，请结合两书内容写出你的发现。 探究【专题一】：相似的选择及原因（以周恩来和刘思扬为例） 探究【专题二】：书名的内涵 我选择探究【专题_____________】 发现：_______________ 【答案】 ①. 示例：选择专题二 ②. 发现：《红星照耀中国》：“红星”代指中国共产党领导的红色革命，书名内涵是：中国共产党领导的红色革命必将照亮全中国，最终赢得民族解放。作者斯诺通过实地采访，向世界展现了中国共产党人的革命风貌，做出了革命必胜的预言。 《红岩》：故事发生在重庆红岩地区，“红”象征革命，“岩”寓意坚韧如磐石，书名赞扬了重庆解放前，在渣滓洞、白公馆狱中坚持斗争的革命志士，像红岩一般坚贞不屈、顽强抗敌的革命精神，昭示红色革命精神永垂不朽。 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。 相似的选择及原因：周恩来是出身官僚家庭的无产阶级革命家，刘思扬是出身大地主家庭的豪门少爷。尽管处于不同的时代背景，他们在人生道路上都做出了一个相似的选择：背离自己出身的阶级，投身共产主义革命。 原因：周恩来少年时期家道中落，他很小的时候，他的“两位母亲”相继过世，使他较早体会到人世艰辛。在南开求学期间，他接受了系统的现代教育，目睹国家的积贫积弱，产生了强烈的救国志向，组织“觉悟社”，这是一个先进团体。他一向追求先进，在“五四运动”中成为学生领袖，在巴黎帮助组织中国共产党，后来回国后发动国民革命。 在《红岩》中，刘思扬面对敌人的审问时这样回答：“在大学里，我学完了各种政治经济学说，最后，才从唯物主义哲学、《资本论》和人类社会发展的规律中，找到了这个真理，只有无产阶级是最有前途的革命阶级，只有它能给全人类带来彻底解放和世界大同”这段自白揭示了他选择革命的理性基础——不是在贫穷中被迫反抗，而是在广泛学习、比较思考后，主动选择了信仰。 书名的内涵：《红星照耀中国》与《红岩》两个书名都运用了象征手法，以“红色”这一核心意象贯穿始终，但二者在象征的维度上各有侧重，共同揭示了中国共产党人革命精神的不同侧面。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，它是一颗动态的、播撒希望的种子。斯诺以“照耀”一词，精准地预判了这股革命力量正如星星之火，不仅存在于当时的西北根据地，更将以不可阻挡之势照亮整个中国。这颗“红星”是引领方向的指南针，是充满生命力与远大前景的象征。“红岩”则象征着革命者坚如磐石的意志与在困境中的不屈坚守。它既是一个真实的地名——曾是中共中央南方局所在地，也是关押革命志士的监狱所在地；更是一个精神坐标，寓意着共产党人即便在敌人的黑暗牢狱中，其信仰与意志也如同红色的岩石一般，历经磨难而本色不改，在烈火与鲜血中铸就永恒的丰碑。“红星”展现的是革命力量开天辟地的豪情与必然胜利的前景，“红岩”凝练了革命者在黎明前最黑暗时刻的坚忍与忠诚。 示例一： 选择探究【专题一】 发现： 相似选择：周恩来出身大官僚家庭，刘思扬出身资本家家庭，二人都放弃了优渥安稳的生活，毅然投身共产主义革命，哪怕被捕受难也从未动摇革命立场。 共同原因：二人都亲眼目睹了旧中国底层人民被压迫剥削的苦难，认清了国民党反动派的腐朽反动；同时都坚定信仰共产主义，愿意为救国救民、实现民族解放奉献自己，因此做出了相同的选择。 示例二： 选择探究【专题二】 发现： ①《红星照耀中国》：“红星”代指中国共产党领导的红色革命，书名含义是：中国共产党领导的革命就像明亮的红星，不仅照亮了西北革命根据地，最终一定会照亮全中国，表达了作者斯诺对中国革命必然胜利的预判与赞颂。 ②《红岩》：“红岩”是重庆地下革命斗争的象征，“红”对应革命烈士抛洒的热血，“岩”对应革命者坚不可摧的意志，书名象征着白色恐怖中，地下革命者不怕牺牲、坚贞不屈的革命精神。 专题学习活动 7. 班级准备召开“身边的文化遗产”模拟答辩会，请你参与活动并完成以下任务。 （1）请完善以下活动方案。 第一步：各小组推荐申遗代表一名。 第二步：各小组推举一名组员担任评委，_______________，共同组成评委会； 第三步：学习委员组织答辩会——确定时间、流程；________________。 （2）小江将担任本次答辩会的主持人，请你替他撰写本次活动的开场白。 【答案】（1） ①. 示例：学习申遗评分细则 ②. 示例：布置活动场地，准备答辩相关道具、评分表、计时器等物 （2）示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！文化遗产承载着千年的历史印记，是我们宝贵的文化财富，许多文化珍宝其实就藏在我们身边。今天我们举办“身边的文化遗产”模拟答辩会，共同探寻守护我们身边的文化遗产。下面，我宣布本次答辩会正式开始！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写活动流程。 第一空，结合“各小组推举一名组员担任评委”可知，这是介绍评委会的工作要求，评委要制定答辩规则，共同组成评委会。据此可拟写：学习申遗评分细则。 第二空，结合“学习委员组织答辩会”可知，这是介绍答辩会的活动流程，确定活动时间，流程以及布置活动场地，准备答辩相关道具、评分表、计时器等物，保障活动顺利开展。据此可拟写：布置活动场地，准备答辩相关道具、评分表、计时器等物。 【小问2详解】 本题考查拟写开场白。 开场白需要符合要求：①要有合适的称呼；②要点明活动主题是“身边的文化遗产”，阐述保护“身边的文化遗产”这一活动的意义；③最后引出活动，宣布开始。 示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！文化遗产承载着民族的历史记忆，是我们宝贵的文化财富，很多鲜活的文化遗产就藏在我们身边。今天我们举办“身边的文化遗产”模拟答辩会，就是为了走近、守护这些文化宝藏。现在，我宣布本次答辩会正式开始！ 二、古诗文阅读与积累（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 请按要求填空。 类别 诗句 作者及出处 典故寄情 东皋薄暮望，①____________。 王绩《野望》 ②____________。风休住，蓬舟吹取三山去！ 李清照《渔家傲》 ③____________，铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》 直抒胸臆 ④____________，烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》 最爱湖东行不足，⑤____________。 白居易《钱塘湖春行》 中原乱，簪缨散，几时收？⑥___________。 朱敦儒《相见欢》 景中寓情 “⑦___________，⑧___________”，诗人以景物自比，传达出漂泊无定的内心感受。 王维《使至塞上》 “⑨___________，⑩___________”视听结合，铺写战地悲壮场面，暗含作者对将士们誓死抗战精神的赞美之情。 李贺《雁门太守行》 【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 九万里风鹏正举 ③. 东风不与周郎便 ④. 日暮乡关何处是 ⑤. 绿杨阴里白沙堤 ⑥. 试倩悲风吹泪过扬州 ⑦. 征蓬出汉塞 ⑧. 归雁入胡天 ⑨. 角声满天秋色里 ⑩. 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、鹏、郎、暮、阴、倩、蓬、雁、燕”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 昔者王子猷之爱竹，造门①不问于主人；陶渊明之卧舆②，遇酒便留于道上。况西湖胜概③，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会④，清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，问此际之何如？曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢陈薄伎，聊佐清欢。 （选自欧阳修《西湖念语》） 【注】：①造门：上门，到别人家去。②舆：车。③胜概：美景，美好的境界。④高会：盛大的宴会。 9. 下列文言文句子和成语中加点字意思不同的一项是（ ） A. 月色入户 足不出户 B. 相与步于中庭 闲庭信步 C. 并游或结于良朋 不可或缺 D. 昔者王子猷之爱竹 今非昔比 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）所有虽非于己有，其得已多。 11. 下列对文章内容与写法分析不当的一项是（ ） A. 甲文是一篇精美的散文，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。 B. 甲文自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，文章多用散句，自由灵动，天然中见真章。 C. 乙文也是一篇写景抒怀之作。描绘了西湖秀丽风光，以及作者在西湖畔游玩的经历。 D. 与甲文相比，乙文在开篇少许记叙后，再评说西湖胜景妙处、闲游意趣，最后抒情。 12. 甲乙两文抒发的情感有何异同？请简要概括。 【答案】9. C 10. （1）庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）所有的东西虽然不是我自己所有，但我已经得到了很多（乐趣）。 11. D 12. 同：两文都表达了对自然美景的喜爱，以及身为“闲人”的旷达自适之情。异：甲文还暗含着被贬谪后的落寞与自我排遣；乙文更侧重对闲游意趣的享受与对生活的满足。 【解析】 【导语】甲乙两文皆以“闲人”为精神内核，借自然景致抒怀。甲文以承天寺月夜小景为引，在澄澈月色中藏着苏轼贬谪后的旷达与落寞，于极简笔墨里见人生况味；乙文以西湖胜景为媒，借古人雅事衬闲游之趣，尽显欧阳修对自然与生活的热爱。两文均以景结情，在“闲人”的身份认同中，传递出中国文人逆境中自适、于日常里寻美的精神追求。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“门”的意思，二者意思相同； B.都指散步，二者意思相同； C.有时/稍微，二者意思不同； D.都指从前，二者意思相同； 故选C。 【10题详解】 本题考查翻译句子。重点词语如下： （1）如：像。空明：澄澈透明。交横：交错纵横。盖：大概是。 （2）虽：虽然。非：不是。于：被。得：收获、乐趣。 【11题详解】 本题考查对文章内容与写法的分析。 D.联系乙文开篇“昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人；陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上”可知，乙文开篇是引用古人雅事作类比，并非“少许记叙”； 故选D。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 同：联系甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者沉醉于承天寺月夜美景，以“闲人”自居，流露出对自然美景的喜爱与旷达自适之情。联系乙文中“况西湖胜概，擅东颍之佳名。清风明月，幸属于闲人”“至欢然而会意，亦傍若于无人”可知，作者钟情于西湖美景，同样以“闲人”身份享受自然，展现出对自然美景的喜爱与旷达自适的心境。 异：联系甲文中“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“但少闲人如吾两人者耳”可知，作者身为被贬谪的官员，“闲人”背后藏着仕途失意的落寞，也暗含着借美景自我排遣的心境。联系乙文中“所有虽非于己有，其得已多”可知，作者认为美景虽非己有，却已经收获诸多乐趣，更侧重对闲游意趣的享受与对生活的满足，无贬谪之悲。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，月光照进门窗里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡，我们一同在庭院里散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】从前王子猷喜爱竹子，径直上门却不问候主人；陶渊明坐在卧车里，遇到酒就会在路边停留。何况西湖的美好景致，有着东颍的美名。即使是美景良辰，本来也多是盛大宴会的场合，而清风明月，有幸属于清闲的人。结伴游玩有时是和好友同行，兴致来时也会独自前往。听听鸣叫的蛙声，试问此刻的感受如何？在弯曲的水边临流而坐，自然可以一边饮酒一边吟咏。到了欢畅会意的时候，也仿佛身旁无人一般。才知道偶然前来的乐趣常常胜过特意而来，之前的话是可信的。所有的事物虽然不是我自己所有，但我已经得到了很多乐趣。于是翻出旧有的文辞，谱上新的曲调，冒昧地献上浅薄的技艺，姑且用来助这清雅的欢乐。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 下面是小江在自读散文时做的批注单，请你据此完成下面小题。 原文 批注 昆明的雨（节选） 汪曾祺 ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ④昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ⑤昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ⑥雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑦雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫作细桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑧雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半斤市洒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑨我想念昆明的雨。 批注一：化用古诗，表达甚妙！ 批注二：“笑话”是赘笔，没必要写。 批注三：加点词看似平淡，却别有情味呢！ 批注四：“不是思乡”与“淡淡的乡愁”是否矛盾呢？ 批注五：读罢全文，我觉得可把本文编入《人间草木》一书。 【散文·读情味】 13. 小江很喜欢第⑧段末画波浪线的诗歌，想通过朗读来传递诗歌的情味，他设计了以下朗读处理方式，你觉得最合适的一项是（ ） A. 整首诗在朗读时语速要略快，这样更能突出作者四十年后回忆当日情景的兴奋与愉悦之情。 B. 重音应落在“少”“一寸”“一杯”“沉沉”上，这样更能强化画面的冷清和雨势的猛急。 C. 最后一句的停顿应为“木香花/湿雨沉沉，这样更能体现昆明雨季湿润而又具有诗意的特点。 D. 朗读这首诗整体上用舒缓语调，这样更能体现作者对四十年前那个雨天闲适惬意生活的回味。 【散文·析含义】 14. 小江在批注四中表达了他的疑问，请你结合上下文帮他解惑。 【散文·品语言】 15. 小江的批注一、批注三不够具体，请根据他的批注，结合以下提示，完善这两处批注。 （1）城春草木深，孟夏草木长。（分析化用诗句的妙处） （2）卖杨梅都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。（分析加点词的表达效果） 【散文·赏技法】 16. 你是否赞同批注二的意见？请结合上下文分析。 【散文·悟主题】 17. 小江认为应该把本文编入《人间草木》散文集，小组的其他伙伴却有不同看法，你认为把本文编入以下哪本散文集更合适？请说明理由。 （1）《人间草木》 （2）《人间至味》 （3）《生活雅趣》 【答案】13. D 14. 不矛盾。第⑦段结尾“不是怀人，不是思乡”是作者看到缅桂花时细腻情感的准确表达——那带着雨珠的缅桂花让“我的心软软的”，但这种柔软并非源于对某个人的思念，也不是通常意义上的乡愁，而是一种被眼前美好事物触动却难以言明的温情与感动。第⑧段中“淡淡的乡愁”则是作者在雨天与友人小酌时，由雨、历史遗迹、幽静氛围共同触发的情感。两处情感产生的缘由不同，前者源于缅桂花，后者源于雨与环境的综合感染，因此并不矛盾，共同展现了作者丰富细腻的情感层次。 15. （1）化用杜甫“城春草木深”和陶渊明“孟夏草木长”，既点明时令，又形象地写出昆明雨季草木茂盛、绿意盎然的景象，同时赋予文章古典韵味，使表达更凝练雅致。 （2）“满帮”指鞋帮上绣满了花，细致刻画了苗族女孩服饰的精美繁复，生动展现了她们爱美、精心装扮的形象；同时与“娇娇的”吆喝声相映衬，共同营造出昆明雨季柔和温馨的氛围，流露出作者对当地风土人情的喜爱与怀念。 16. 不赞同。这个笑话看似闲笔，实则生动地写出鸡枞在云南随处可见的特点，丰富了文章内容，增添了趣味性和生活气息，让读者更真切地感受到昆明雨季的独特风情。 17. 选《生活雅趣》更为恰当。理由：文章虽描绘了雨季草木的葱茏与菌子杨梅的鲜美，但并未止步于自然风物或舌尖滋味。作者更着墨于苗族女孩娇柔的吆喝、房东大娘赠花的温情以及雨中与友人对酌的闲适。这些片段共同勾勒出一幅充满人情味与生活诗意的画卷，展现了昆明雨季特有的从容与美好。相较于《人间草木》的单一写景和《人间至味》的侧重美食，《生活雅趣》更能统摄文中景、物、人、情交融的特质，精准传达出作者对那段充满温情与雅致的生活时光的深切怀念。 【解析】 【导语】汪曾祺的《昆明的雨》以平淡自然的笔触，将昆明的雨季描绘得明净而丰满。文章不刻意渲染雨景，而是通过菌子、杨梅、缅桂花等寻常风物，以及苗族女孩的叫卖声、与友人对酌的闲情，层层晕染出昆明雨季独特的情味。作者善于捕捉细微的感官体验，从视觉的浓绿到味觉的鲜香，再到听觉的娇柔，看似散漫的叙述中贯穿着“我想念昆明的雨”这一深情主线。文章最后化用古诗的即兴之作，更将个人情思升华为隽永的诗意，体现了汪曾祺散文“淡中有味、浅处见深”的独特魅力。 【13题详解】 本题考查散文朗读设计与情感把握。 A.语速略快会破坏雨天静坐、时光慢流的静谧意境，且作者情感是深沉怀念而非兴奋激动； B.重音处理虽可强调关键词，但将氛围解读为“冷清”和雨势“猛急”有误，实则表现的是幽静安适与雨意浓重； C.“木香花湿”描绘的是木香花的状态，“雨沉沉”描述雨的状态。更合理的节奏划分通常是“木香花湿/雨沉沉； 故选D。 【14题详解】 本题考查散文情感内涵的辨析与理解。 根据文章第⑦段“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”的内容分析，作者此处用双重否定句式，意在强调此刻内心的柔软与感动纯粹是由眼前房东送来的、带着雨珠的缅桂花这一具体美好事物直接触发的，这种温情是当下的、直观的，排除了对特定人物的牵挂或传统意义上沉重的离愁别绪，表现的是一种被生活细节温暖后的宁静与满足； 再结合文章第⑧段“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”以及“四十年后，我还忘不了那天的情味”的内容分析，这里的“淡淡的乡愁”并非痛苦的思念，而是作者在四十年后回忆往昔时，由莲花池的雨景、历史传说（陈圆圆石像）、野店小酌的闲适氛围共同交织而成的一种文化心理体验，它是对逝去时光的悠远怀念，是一种带有诗意和审美距离的情感升华； 综上所述，第⑦段的“不是思乡”是否定具体的、刻意的愁苦情绪，侧重于写实景带来的即时温情，而第⑧段的“淡淡的乡愁”是肯定一种抽象的、经过时间沉淀后的怀旧情愫，两者一实一虚、一近一远，从不同层面展现了作者对昆明雨季独特而丰富的情感体验，因此并不矛盾。 【15题详解】 本题考查词句理解和赏析。 （1）化用杜甫《春望》中“城春草木深”与陶渊明《读山海经》中“孟夏草木长”的诗句，巧妙地将古典诗词的意境融入对昆明雨季的描写之中。这两句诗不仅凝练地概括了昆明雨季草木葱茏、生机勃勃的自然特点，呼应了前文“浓绿”“旺盛”的描写，更增添了文章的文化底蕴与诗意色彩。作者借古人之笔写今时之景，使读者在熟悉的诗句联想中，更深刻地感受到昆明雨季那种“明亮、丰满”的独特韵味，从而淋漓尽致地表达了作者对昆明雨季的喜爱与赞美之情。 （2）根据文章第⑥段“戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”的内容分析，“满帮”一词从视觉角度极言鞋面上刺绣花纹的密集与繁复，这不仅侧面烘托出苗族女孩心灵手巧、热爱生活且注重仪表的形象特点，更以服饰的艳丽色彩点缀了雨季的街头；再结合该段中“不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的”的内容分析，“娇娇的”从听觉角度描摹出女孩吆喝声的柔美与稚嫩，这种声音特质与前文精美的服饰描写相互映衬，共同将昆明雨季的市井生活描绘得充满生机与温情；这两处细节描写由物及人、由视听到心境，不仅生动展现了当地独特的民族风情，更以人物的美好反衬出昆明雨季空气的“柔和”，深刻流露出作者对那段宁静美好时光的无限眷恋以及对昆明风土人情的由衷喜爱。 【16题详解】 本题考查对文章写作技法的理解与分析。 根据文章第⑤段“有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车”的内容分析：首先，这个笑话本身是对鸡枞“随处可见”这一特点的生动印证。上文提到鸡枞“名贵但并不真的贵得惊人”“在云南并不难得”，而笑话中“跳下火车捡鸡枞还能追上”的夸张情节，以极具画面感的方式强化了“鸡枞多到随处可遇”的印象，使读者对昆明雨季菌子的丰富性有了更真切的感受。 其次，这个笑话还巧妙地补充说明了昆明到呈贡的火车“之慢”，看似闲笔，实则从侧面勾勒出当年云南的交通状况与生活节奏，为全文增添了地域色彩与时代气息。 再者，从表达效果看，笑话的使用打破了纯粹说明性文字的单调，使文章在介绍菌子时显得轻松活泼、妙趣横生，体现了汪曾祺散文“淡中有味、雅俗共赏”的语言风格。 因此，这个笑话并非赘笔，而是丰富文章内容、增强感染力、展现昆明独特风情的重要组成部分。 【17题详解】 本题考查对散文主题、选材特点及情感内涵的综合理解与归纳能力。 需明确三本散文集的侧重点：《人间草木》侧重自然植物本身的描摹；《人间至味》侧重美食与味觉体验；《生活雅趣》则侧重日常生活中蕴含的情致、韵味与人情美。文章虽写了草木（第②段“城春草木深”）、写了美味（第④段菌子、第⑥段杨梅），但这些并非孤立存在。作者写草木是为了渲染雨季的氛围，写菌子和杨梅是为了展现市井生活的鲜活。抓住文章的情感落脚点：文章不仅写景状物，更重在写人（苗族女孩）、写事（送花、小酌），表现的是一种从容、温馨、充满人情味的生活状态。因此，文章的核心不在于“物”或“味”，而在于通过这些物与味所折射出的“生活之趣”与“人情之美”。 根据文章第②段“城春草木深，孟夏草木长”的内容分析可知，作者开篇虽引用诗句描写昆明雨季草木葱茏的景象，但这只是为下文的人事活动提供背景，并非单纯咏物，若编入《人间草木》则忽略了文中大量关于人与事的描写，显得片面； 再根据文章第⑤段“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”和第⑥段“卖杨梅的都是苗族女孩子……声音娇娇的”的内容分析可知，文中确实花费笔墨描写了菌子的鲜美和杨梅的诱人，具有浓郁的“至味”特点，但作者写吃菌、买杨梅，意在表现昆明雨季人们生活的富足与惬意，味觉体验只是载体，其背后是人们对生活的热爱，若仅归为《人间至味》，则窄化了文章关于民俗风情和人际温情的内涵； 最后根据文章第⑦段“缅桂花……把花送给房客”和第⑧段“莲花池边有一条小街……我们走不了，就这样坐着”的内容分析可知，房东大娘送花的淳朴善意、雨中与友人静坐的闲适心境，这些细节超越了单纯的景物与食物，展现的是一种从容淡定、充满温情与诗意的生活态度。这种将自然之景、舌尖之味与人情之美融为一体的特质，正是“雅趣”的最高体现——即在日常琐碎中发现美、感受爱。因此，将本文编入《生活雅趣》最为贴切，因为它涵盖了文中的景、物、人、情，准确概括了作者对昆明雨季那份独特生活韵味的眷恋。 示例：我认为编入《生活雅趣》最合适。理由：本文虽涉及草木荣枯与菌果美味，但其核心旨趣不在于单纯状物或记食。作者以昆明雨季为线索，将草木的生机、菌子的鲜美、杨梅的甘甜与苗族女孩的娇声、房东大娘的赠花、友人对坐的闲谈巧妙融合。文章透过这些具体的物象，着重展现了昆明雨季中人与人之间淳朴温暖的交往以及生活中从容自在的情致。这种于平凡日常中提炼出的诗意与温情，正是“生活雅趣”的最佳注脚，比单纯强调植物的《人间草木》或侧重美食的《人间至味》更能涵盖全文丰富的人文内涵与情感厚度。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①天气转凉，流感等呼吸道传染病逐渐进入高发季节。流感是流感病毒导致的急性呼吸道传染病。病毒分为甲、乙、丙、丁四型。本月我国流感流行毒株以甲型H3N2亚型为主，伴随乙型（Victoria系）、甲型H1N1亚型共同流行。 ②流感最典型的特点是“起病急”，常为“爆发式起病”，病情如突然袭击，患者多在数小时之内集中出现高热（体温可达39-40℃）、剧烈头痛、全身肌肉关节酸痛，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕等症状，同时伴有畏寒、寒战、乏力、食欲减退等全身症状，与普通感冒表现出明显区别。 对比维度 流感 普通感冒 致病原 流感病毒（甲型、乙型为主） 鼻病毒、人偏肺病毒等 传染性 强 弱 季节性 明显，我国主要在冬春季（10月至次年4月） 不明显 发热程度 多为高热（39-40℃），常伴寒战 无明显发热或轻度发热（38℃以下） 全身症状 头痛、肌肉酸痛、乏力等症状明显 轻微或无 呼吸道症状 以干咳、喉咙痛，鼻塞/流涕为主 鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛等更突出 病程 通常7-10天 一般3-5天 并发症 可能出现肺炎、心肌炎、脑膜炎 少见 （图片来源：重庆疾控微信公众号） ③婴幼儿、孕妇、老年人、患有慢性基础疾病（如心肺疾病、糖尿病、免疫抑制等）的人，是流感重症高风险人群，需重点防护。 （改编自2025.10.31微信公众号“中国疾控中心”） 【材料二】 流感≠普通感冒，两大招数，科学预防。 第一招：接种流感疫苗 接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，可以显著降低接种者发生严重并发症的风险。 第二招：做好个人防护 ①勤洗手。勤洗手并注意正确洗手。平时不要用脏手触摸眼、鼻或口。 ②少聚集。流感流行季节，老年人、儿童、孕妇、慢性基础病患者等高风险人群应尽可能减少去人群聚集、空间密闭场所，如必须前往应佩戴口罩。倡导公众在乘坐公共交通工具和在空间密闭、人员密集场所佩戴口罩。 ③常通风。每天开窗通风至少3次，每次至少半小时，保持室内空气新鲜。 ④增强免疫力。增强体质与膳食平衡。保持科学饮食起居，积极锻炼身体，提高机体免疫力。 （改编自2024.1.18微信公众号“深圳卫健委”） 【材料三】 感冒后先别运动，当心“病毒性心肌炎”。有的人可能心想，加强锻炼可以提高身体素质，那感冒了临时抱佛脚，多少还是管点用？ 想多了！不仅没有用，还要考虑另一个问题——有些人感冒后，其实还得了病毒性心肌炎，只是自己不知道。 患病毒性心肌炎后，还要强行剧烈运动，可能引起恶性心律失常、心力衰竭甚至心源性休克。 先来认识一下病毒性心肌炎的症状，真遇上了可以大致判断一下： ①感冒时，存在发热、全身酸痛、咽痛、倦怠、恶心、呕吐、腹泻等症状； ②之后出现心悸、胸闷、胸痛或心前区隐痛、头晕、呼吸困难、水肿等症状； ③感觉自己心跳不规律，出现心律不齐。 如果符合这些特征，先不要剧烈运动了，除及时就医外，务必让身体充分休息。记住：好好休息是应对所有类型的感冒最核心、最有效的非药物原则之一。 不过也不必过于担心，病毒性心肌炎本质还是一种自限性疾病，一般过个2~4周自己就好了，到时候你想咋跑、想咋跳，都没问题。 （改编自2025.11.5微信公众号“科普中国”） 【材料四】 奇奇，男，四岁两个月。周末在姐姐带领下去游乐园玩耍后，第二天早上八点左右开始肌肉酸痛，乏力，食欲差，剧烈咳嗽但无痰，体温更是高达40度。奶奶误以为是“冒风”（普通感冒），给奇奇喝了生姜水，可高烧依旧不退，甚至病情不断加重，出现无小便的情况。家人赶紧将其送医，经过两天治疗，奇奇病情才变得平稳，体温降至正常。 （改编自2025.10.28微信公众号“桃源县人民医院”） 18. 下列对材料一、材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 流感病毒分为甲、乙、丙、丁四型，我国2025年10月的流感流行毒株以甲型H3N2亚型为主，还伴随其他亚型共同流行。 B. 接种流感疫苗能显著降低接种者发生严重并发症的风险，是预防流感最有效的手段。 C. 流感和普通感冒的致病原不同，流感由流感病毒引起，普通感冒由鼻病毒和人偏肺病毒导致。 D. 婴幼儿、孕妇、老年人及患有慢性基础疾病人，属于流感重症高风险人群，需重点防护。 19. 材料四中，奇奇的奶奶最初将他的症状误判为“冒风”（普通感冒）。请结合材料，列举关键信息，证明奇奇不是普通感冒，而是患上了流感。 20. 材料四中奇奇的案例给我们应对流感带来了哪些警示？请结合材料一、材料二的内容简要分析。 21. 小江感冒后，觉得通过剧烈运动能增强免疫力、加快康复，于是坚持每天跑步。请结合材料三的内容，对小江的做法进行劝阻。 【答案】18. C 19. 奇奇体温高达40℃，属于高热；奇奇有明显全身症状：肌肉酸痛、乏力、食欲差；奇奇剧烈干咳，无痰；病情重，高烧不退。 20. 警惕流感与普通感冒的区别，避免误判延误治疗；警示婴幼儿、孕妇、老年人等重点人群，在流感高发季节需减少前往人群密集场所（如游乐园），做好防护；流感高发季节做好个人防护，及时就医。 21. 示例：小江感冒后坚持剧烈跑步的做法错误且危险，感冒后强行剧烈运动不仅不能增强免疫力、加快康复，还可能诱发病毒性心肌炎，引发恶性心律失常、心力衰竭甚至心源性休克，好好休息是应对所有感冒最核心、最有效的非药物原则之一，应立即停止剧烈运动，充分休息，待身体痊愈后再锻炼。 【解析】 【导语】本组文本围绕流感与感冒展开，内容科学实用。材料一清晰区分流感与普通感冒，明确症状、风险人群；材料二介绍疫苗与防护两大预防方法；材料三提醒感冒后忌运动，警惕心肌炎；材料四以病例印证流感危害。四者从知识、预防、警示、实例多角度说明，条理清晰，兼具科学性与指导性，贴近生活，能有效提升读者的健康防护意识。 【18题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.有误，根据材料一表格中“普通感冒”致病原一栏“鼻病毒、人偏肺病毒等”可知，普通感冒的致病原不只有鼻病毒和人偏肺病毒，还包括其他病毒，而非普通感冒由这两种病毒导致； 故选C。 【19题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 根据材料一第②段“流感最典型的特点是‘起病急’，常为‘爆发式起病’，患者多在数小时之内集中出现高热（体温可达39-40℃）”、材料一表格“普通感冒无明显发热或轻度发热（38℃以下）”以及材料四“体温更是高达40度”可知，奇奇体温高达40℃，符合流感高热特征，不符合普通感冒特点，证明其患流感。 根据材料一第②段“流感患者常有剧烈头痛、全身肌肉关节酸痛，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕等症状，同时伴有畏寒、寒战、乏力、食欲减退等全身症状”、材料一表格“普通感冒全身症状轻微或无、呼吸道症状以鼻塞、流涕、打喷嚏更突出”以及材料四“肌肉酸痛，乏力，食欲差，剧烈咳嗽但无痰”可知，奇奇出现肌肉酸痛、乏力、食欲差等明显全身症状，且表现为剧烈干咳无痰，符合流感特征，不符合普通感冒特点，证明其患流感。 根据材料一表格“流感病程通常7-10天，可能出现严重并发症；普通感冒病程一般3-5天，并发症少见”以及材料四“喝了生姜水，可高烧依旧不退，甚至病情不断加重，出现无小便的情况”可知，奇奇高烧不退、病情加重，符合流感病情严重的特点，而非普通感冒症状轻微、易缓解的特点，进一步证明其患流感。 【20题详解】 本题考查启示。 根据材料一第②段“流感最典型特点是‘起病急’，常为‘爆发式起病’，患者多在数小时之内集中出现高热（体温可达39-40℃）、剧烈头痛、全身肌肉关节酸痛……与普通感冒表现出明显区别”可知，流感与普通感冒症状差异显著，奇奇奶奶将流感误判为普通感冒，延误治疗导致病情加重，警示我们要学会区分流感与普通感冒，出现流感疑似症状不能随意处理。 根据材料一第③段“婴幼儿、孕妇、老年人、患有慢性基础疾病（如心肺疾病、糖尿病、免疫抑制等）人，是流感重症高风险人群，需重点防护”可知，奇奇年仅四岁两个月，属于婴幼儿这一流感重症高风险人群，警示我们高风险人群要格外警惕，加强防护。 根据材料二第二招②“流感流行季节，老年人、儿童、孕妇、慢性基础病患者等高风险人群应尽可能减少去人群聚集、空间密闭场所”可知，奇奇前往游乐园这类人群密集场所后感染发病，警示我们流感流行期间应少聚集，降低感染概率。 根据材料二第一招“接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，可以显著降低接种者发生严重并发症的风险”可知，奇奇的案例警示我们，要科学预防流感，及时接种流感疫苗，做好个人防护，避免感染后发展为重症。 【21题详解】 本题考查劝说词。 先点明小江做法错误，再结合材料三指出感冒后剧烈运动的危害，接着说明正确做法，最后给出劝阻建议，组织语言连贯表述即可。 示例：小江，你感冒后还坚持跑步，这种做法非常不可取。感冒期间强行运动不仅无法让身体更快恢复，反而会加重身体负担，甚至诱发病毒性心肌炎，带来心律失常、休克等严重风险。感冒后最正确的做法是保证充足休息，而不是盲目锻炼。身体虚弱时运动只会适得其反，还会降低自身抵抗力，延长恢复时间。请你立刻停下跑步，安心休养，不要硬撑，避免引发更严重的健康问题，等身体彻底恢复后再进行运动。 四、写作（55分）以下两题，选做一题。 22. 我有群星在天上 但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮 ——泰戈尔《飞鸟集》 读完这首诗，你获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 点亮心灯 泰戈尔曾感叹：“我有群星在天上，但是，哎，我屋里的小灯却没有点亮。”初读此句，只觉诗意盎然；再品之，却如警钟长鸣。我们往往仰望星空，追逐那遥不可及的璀璨，却忘了低头点亮身边那盏温暖而真实的小灯。 曾经的我也是一名“追星者”。我的目光总是锁定在那些耀眼的“群星”上：羡慕C同学在奥数竞赛中夺魁，渴望像网络博主那样拥有百万粉丝，梦想着有朝一日能站在世界的舞台中央。为了这些宏大的目标，我整日埋头于题海，对身边的琐事不屑一顾。母亲端来热牛奶时，我不耐烦地挥手示意别打扰；班级大扫除时，我借口复习躲在一旁；朋友心情低落求安慰，我却冷漠地敷衍几句。我以为自己在为未来积蓄光芒，殊不知，我的心屋早已漆黑一片，冰冷而孤独。 直到那个暴雨倾盆傍晚，我因考试失利独自坐在空荡荡的教室里，沮丧到了极点。这时，平日里被我忽视的同桌B默默走了过来。他没有讲什么大道理，只是轻轻放下一把伞和一张写满鼓励话语的纸条，又顺手帮我关上了被风吹得哐当作响的窗户。那一刻，窗外雷声滚滚，乌云遮蔽了所有的星光，但B那微小的举动，却像一盏骤然点亮的小灯，瞬间驱散了我心中的阴霾。那灯光虽不耀眼，却足够温暖，让我看清了自己之前的傲慢与盲目。 原来，真正的辉煌并非来自远方的虚幻星光，而是源于脚下踏实的每一步，源于对他人的每一份善意，源于对当下责任的每一次担当。天上的群星固然美丽，但若没有屋内小灯的指引，我们便会在黑暗中迷失方向。 从此，我不再一味好高骛远。我开始尝试点亮自己的“小灯”：认真听完父母的唠叨，主动承担家务，真诚地为同学的进步鼓掌。我发现，当无数盏这样的小灯被点亮时，它们汇聚成的光芒，竟比天上的群星更加动人。 愿我们都能放下对遥远星群的执念，先点亮屋里的那盏小灯。因为，唯有近处的光亮，才能照亮我们前行的路，温暖我们真实的人生。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。本题材料引用泰戈尔诗句，通过“天上的群星”与“屋里的小灯”形成鲜明对比。“群星”象征宏大的理想、远方的目标或他人的辉煌成就，虽璀璨却遥远；“小灯”则喻指身边的温暖、当下的行动、具体的责任或内心的坚守，虽微小却真切。“没有点亮”揭示了人们往往好高骛远、忽视眼前美好的误区。立意应聚焦于“立足当下”“珍惜身边”“践行微光”等主题，倡导同学们不要只仰望星空而忘记脚踏实地，要从点亮身边的“小灯”做起，用具体的行动去温暖生活，用微小的努力汇聚成真正的光芒，阐明“近处的光亮比远处的星辰更值得珍视与呵护”的深刻哲理。 其次，构思选材。本文适合写记叙文。选材方面：可讲述自己只顾追求竞赛大奖（群星），却忽略了帮母亲做家务、陪伴生病的家人（小灯），最终在亲情中感悟到爱的真谛；也可描写羡慕网络名人的光鲜亮丽，却不愿参与班级卫生打扫，后因一次志愿活动明白平凡奉献的价值；还可叙述渴望成为大作家，却懒得写好每日随笔，在老师点拨下懂得积累的重要性。构思上，结构宜采用“欲扬先抑”法，先极力渲染对“群星”的向往与对“小灯”的漠视，再通过一个触动心灵的瞬间（如家人的眼神、老师的寄语、陌生人的善举）实现转折，领悟“小灯”的可贵。手法上，运用细节描写刻画“小灯”未亮时的昏暗与点亮后的温暖，形成强烈视觉与心理反差；记叙顺序可采用倒叙，由此刻的感悟回溯往事，增强文章感染力；语言要细腻温情，多用比喻与心理描写，将抽象哲理融入具体叙事，让读者在故事中自然共鸣。 23. 期末临近，信义中学初二年级进行了一次模拟练习，本次练习中却出现了多起抄袭现象。针对这一现象，请你作为学生代表写一篇演讲稿，在朝会上发表演讲，以引导同学们真诚做人，诚信应考。 注意：请在作文答卷第一行居中写“演讲稿”。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是来自B班的学生代表。今天，站在庄严的国旗下，面对刚刚结束的模拟练习中出现的抄袭现象，我的心情格外沉重。那些不该出现在试卷上的“雷同答案”，不仅刺伤了考试的公平，更蒙尘了我们青春的底色。在此，我想与大家探讨一个古老而永恒的话题：诚信。 有人或许认为，模拟考只是演练，分数无关紧要，抄一次无伤大雅。然而，古语云：“人无信不立。”诚信并非仅仅是考场上的规则，它是人格的脊梁，是我们在社会立足的根本。如果在模拟考中我们习惯了投机取巧，习惯了用虚假的繁荣掩盖知识的匮乏，那么当真正的人生大考来临时，我们又该何处寻得“作弊条”？抄袭得来的高分，就像沙滩上的城堡，看似华丽，却经不起浪潮的一击；而诚实面对的低分，虽显粗糙，却是我们修补漏洞、夯实地基的起点。 回想历史，季布一诺千金，因其诚信而名垂青史；反观当下，学术造假者身败名裂，因其失信而为人唾弃。在A中学的校园里，我们追求的不应仅仅是成绩单上的数字，更应是内心那份坦荡与安宁。当我们拒绝抄袭，选择独立作答时，我们收获的不仅是真实的知识，更是一份对自我人格的尊重。这种尊重，比任何满分都更加珍贵。 同学们，考试是一面镜子，照出的不仅是知识的深浅，更是品德的高下。让我们从现在做起，从每一次作业、每一场考试做起，坚守诚信底线。宁可要真实的遗憾，不要虚假的完美。让我们以真诚为笔，以诚信为墨，在人生的答卷上，写下无愧于心、无愧于时代的精彩篇章！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查演讲稿类作文。 首先，审题立意。本题要求针对“模拟练习抄袭现象”写一篇朝会演讲稿，核心任务是“引导同学们真诚做人，诚信应考”。审题时需紧扣“学生代表”这一身份，明确受众为全校师生，语境为庄重的朝会，因此语言需兼具号召力与感染力，既要直面问题又不失温情。立意上，不能仅停留在“禁止作弊”的表层呼吁，而应深挖“诚信”的价值内核：将诚信视为立身之本、人格底色。要阐明分数只是暂时的数字，而人格的污点却难以抹去；倡导“宁失分数，不失人格”的价值观，将“真诚做人”与“诚信应考”紧密勾连，指出考试不仅是知识的检验，更是品德的试金石，从而确立“以诚立身，以信致远”的中心论点，激发同学们的内心共鸣与道德自觉。 其次，构思选材。作为演讲稿，本文宜采用“夹叙夹议”的方式，结构上遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑。开篇可描述本次模拟考中出现的抄袭乱象，直击痛点，引发反思；主体部分先“叙”后“议”，选材上可虚构或概括身边因抄袭而失去信任的反面案例，如某同学虽得高分却遭人鄙夷，以此警示；同时选取正面素材，如古人“季布一诺”的典故或当代学者坚守学术诚信的事例，形成鲜明对比，论证诚信之重。构思时，要设计层层递进的论证思路：从个人信誉受损谈到集体风气败坏，再升华至国家社会的诚信基石。结尾处需发出强烈呼吁，倡议大家签署“诚信承诺书”，用铿锵有力的誓言收束全文。整篇作文需在叙述中融入议论，在议论中饱含情感，既要有理性的剖析，又要有感性的召唤，符合初中生认知水平，达到振聋发聩的效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期学业质量监测 八年级语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束后，由监考人员将答题卡收回。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 2025年7月2日晚，大众翘首以盼的2024年度“诚信之星”颁奖典礼在央视财经频道播出。①来自重庆市铜梁区的“包子婆婆”陈淑梅获得2024年度全国“诚信之星”荣誉称号，成为重庆市唯一获此荣誉者。颁奖晚会上，一段7分钟的视频讲述了陈淑梅夫妇坚守十二年，靠卖包子抚养孙子、替亡子偿还67万债务的事迹。看完后，现场观众以振聋发聩的掌声，表达了对二人发自内心的由衷敬意。 据了解，②在社区党委和邻居帮助下，使陈淑梅夫妇在六顺花园小区门口支起早餐摊。艰辛劳作让陈淑梅jīn疲力尽，但每个包子始终只卖5毛钱，个头却比别家大一圈。因此，早餐摊前，顾客总是络绎不绝。大家推chóng的不仅是包子的质量，更是不朽的诚信精神。2018年，③陈淑梅和丈夫李其云靠亲手做的近100多万个包子还清了所有债务。 12年的时间很长，12年的时间又很短。“包子婆婆”用抑扬顿挫的十二年经历告诉我们：④能否在社会上立足，取决于我们对诚信美德的坚守。 1. 给加点字注音或根据拼音写出汉字。 （1）翘首（ ） （2）jīn疲力尽（ ） （3）推chóng（ ） （4）不朽（ ） 2. 文段中画横线的词语使用正确的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 由衷 C. 络绎不绝 D. 抑扬顿挫 3. 文段中画波浪线的四个句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张，请用夸张手法凸显文段中时间的“长”和“短”。 12年的时间很长，_________________________； 12年的时间很短，_________________________。 整本书阅读 5. 下列关于《红星照耀中国》和《红岩》说法正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实作品，体现了“用事实说话”的特点。无论是对领袖人物的正面采访，还是对苏区战士、群众的访谈，都是作者真实接触记录下来的。 B. 《红星照耀中国》在记录事实时又穿插分析和议论。如称赞长征是军事上伟大的业绩之一，评价周恩来是作者遇到的所有共产党领袖中“阶级意识最强”的一个人。 C. 《红岩》成功地刻画了一批共产党人形象，除了江姐，还有许云峰、齐晓轩、郑克昌、刘思扬等，他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心目中永远的英雄。 D. 《红岩》情节富有传奇色彩。许云峰被关进白公馆后，仍然带领狱中的同志开展绝食斗争；他被转押到渣滓洞后，挖通了一条逃生通道，把生的希望留给了战友。 6. 初二某班准备通过专题探究联读《红星照耀中国》和《红岩》，请结合两书内容写出你的发现。 探究【专题一】：相似选择及原因（以周恩来和刘思扬为例） 探究【专题二】：书名的内涵 我选择探究【专题_____________】 发现：_______________ 专题学习活动 7. 班级准备召开“身边的文化遗产”模拟答辩会，请你参与活动并完成以下任务。 （1）请完善以下活动方案。 第一步：各小组推荐申遗代表一名。 第二步：各小组推举一名组员担任评委，_______________，共同组成评委会； 第三步：学习委员组织答辩会——确定时间、流程；________________。 （2）小江将担任本次答辩会的主持人，请你替他撰写本次活动的开场白。 二、古诗文阅读与积累（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 请按要求填空。 类别 诗句 作者及出处 典故寄情 东皋薄暮望，①____________。 王绩《野望》 ②____________。风休住，蓬舟吹取三山去！ 李清照《渔家傲》 ③____________，铜雀春深锁二乔。 杜牧《赤壁》 直抒胸臆 ④____________，烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》 最爱湖东行不足，⑤____________。 白居易《钱塘湖春行》 中原乱，簪缨散，几时收？⑥___________。 朱敦儒《相见欢》 景中寓情 “⑦___________，⑧___________”，诗人以景物自比，传达出漂泊无定的内心感受。 王维《使至塞上》 “⑨___________，⑩___________”视听结合，铺写战地悲壮场面，暗含作者对将士们誓死抗战精神的赞美之情。 李贺《雁门太守行》 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 昔者王子猷之爱竹，造门①不问于主人；陶渊明之卧舆②，遇酒便留于道上。况西湖胜概③，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会④，清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，问此际之何如？曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢陈薄伎，聊佐清欢。 （选自欧阳修《西湖念语》） 【注】：①造门：上门，到别人家去。②舆：车。③胜概：美景，美好的境界。④高会：盛大的宴会。 9. 下列文言文句子和成语中加点字意思不同的一项是（ ） A. 月色入户 足不出户 B. 相与步于中庭 闲庭信步 C. 并游或结于良朋 不可或缺 D. 昔者王子猷之爱竹 今非昔比 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）所有虽非于己有，其得已多。 11. 下列对文章内容与写法分析不当的一项是（ ） A. 甲文是一篇精美的散文，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。 B. 甲文自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，文章多用散句，自由灵动，天然中见真章。 C. 乙文也是一篇写景抒怀之作。描绘了西湖秀丽风光，以及作者在西湖畔游玩的经历。 D. 与甲文相比，乙文在开篇少许记叙后，再评说西湖胜景妙处、闲游意趣，最后抒情。 12. 甲乙两文抒发的情感有何异同？请简要概括。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 下面是小江在自读散文时做的批注单，请你据此完成下面小题。 原文 批注 昆明的雨（节选） 汪曾祺 ①我想念昆明的雨。 ②我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。 ③我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ④昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ⑤昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ⑥雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 ⑦雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫作细桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 ⑧雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半斤市洒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 ⑨我想念昆明的雨。 批注一：化用古诗，表达甚妙！ 批注二：“笑话”是赘笔，没必要写。 批注三：加点词看似平淡，却别有情味呢！ 批注四：“不是思乡”与“淡淡的乡愁”是否矛盾呢？ 批注五：读罢全文，我觉得可把本文编入《人间草木》一书。 【散文·读情味】 13. 小江很喜欢第⑧段末画波浪线的诗歌，想通过朗读来传递诗歌的情味，他设计了以下朗读处理方式，你觉得最合适的一项是（ ） A. 整首诗在朗读时语速要略快，这样更能突出作者四十年后回忆当日情景的兴奋与愉悦之情。 B. 重音应落在“少”“一寸”“一杯”“沉沉”上，这样更能强化画面的冷清和雨势的猛急。 C. 最后一句停顿应为“木香花/湿雨沉沉，这样更能体现昆明雨季湿润而又具有诗意的特点。 D. 朗读这首诗整体上用舒缓语调，这样更能体现作者对四十年前那个雨天闲适惬意生活的回味。 【散文·析含义】 14. 小江在批注四中表达了他的疑问，请你结合上下文帮他解惑。 【散文·品语言】 15. 小江的批注一、批注三不够具体，请根据他的批注，结合以下提示，完善这两处批注。 （1）城春草木深，孟夏草木长。（分析化用诗句的妙处） （2）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。（分析加点词的表达效果） 【散文·赏技法】 16. 你是否赞同批注二的意见？请结合上下文分析。 【散文·悟主题】 17. 小江认为应该把本文编入《人间草木》散文集，小组的其他伙伴却有不同看法，你认为把本文编入以下哪本散文集更合适？请说明理由。 （1）《人间草木》 （2）《人间至味》 （3）《生活雅趣》 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①天气转凉，流感等呼吸道传染病逐渐进入高发季节。流感是流感病毒导致的急性呼吸道传染病。病毒分为甲、乙、丙、丁四型。本月我国流感流行毒株以甲型H3N2亚型为主，伴随乙型（Victoria系）、甲型H1N1亚型共同流行。 ②流感最典型的特点是“起病急”，常为“爆发式起病”，病情如突然袭击，患者多在数小时之内集中出现高热（体温可达39-40℃）、剧烈头痛、全身肌肉关节酸痛，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕等症状，同时伴有畏寒、寒战、乏力、食欲减退等全身症状，与普通感冒表现出明显区别。 对比维度 流感 普通感冒 致病原 流感病毒（甲型、乙型为主） 鼻病毒、人偏肺病毒等 传染性 强 弱 季节性 明显，我国主要在冬春季（10月至次年4月） 不明显 发热程度 多为高热（39-40℃），常伴寒战 无明显发热或轻度发热（38℃以下） 全身症状 头痛、肌肉酸痛、乏力等症状明显 轻微或无 呼吸道症状 以干咳、喉咙痛，鼻塞/流涕为主 鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛等更突出 病程 通常7-10天 一般3-5天 并发症 可能出现肺炎、心肌炎、脑膜炎 少见 （图片来源：重庆疾控微信公众号） ③婴幼儿、孕妇、老年人、患有慢性基础疾病（如心肺疾病、糖尿病、免疫抑制等）的人，是流感重症高风险人群，需重点防护。 （改编自2025.10.31微信公众号“中国疾控中心”） 【材料二】 流感≠普通感冒，两大招数，科学预防。 第一招：接种流感疫苗 接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，可以显著降低接种者发生严重并发症的风险。 第二招：做好个人防护 ①勤洗手。勤洗手并注意正确洗手。平时不要用脏手触摸眼、鼻或口。 ②少聚集。流感流行季节，老年人、儿童、孕妇、慢性基础病患者等高风险人群应尽可能减少去人群聚集、空间密闭场所，如必须前往应佩戴口罩。倡导公众在乘坐公共交通工具和在空间密闭、人员密集场所佩戴口罩。 ③常通风。每天开窗通风至少3次，每次至少半小时，保持室内空气新鲜。 ④增强免疫力。增强体质与膳食平衡。保持科学饮食起居，积极锻炼身体，提高机体免疫力。 （改编自2024.1.18微信公众号“深圳卫健委”） 材料三】 感冒后先别运动，当心“病毒性心肌炎”。有的人可能心想，加强锻炼可以提高身体素质，那感冒了临时抱佛脚，多少还是管点用？ 想多了！不仅没有用，还要考虑另一个问题——有些人感冒后，其实还得了病毒性心肌炎，只是自己不知道。 患病毒性心肌炎后，还要强行剧烈运动，可能引起恶性心律失常、心力衰竭甚至心源性休克。 先来认识一下病毒性心肌炎的症状，真遇上了可以大致判断一下： ①感冒时，存在发热、全身酸痛、咽痛、倦怠、恶心、呕吐、腹泻等症状； ②之后出现心悸、胸闷、胸痛或心前区隐痛、头晕、呼吸困难、水肿等症状； ③感觉自己心跳不规律，出现心律不齐。 如果符合这些特征，先不要剧烈运动了，除及时就医外，务必让身体充分休息。记住：好好休息是应对所有类型的感冒最核心、最有效的非药物原则之一。 不过也不必过于担心，病毒性心肌炎本质还是一种自限性疾病，一般过个2~4周自己就好了，到时候你想咋跑、想咋跳，都没问题。 （改编自2025.11.5微信公众号“科普中国”） 【材料四】 奇奇，男，四岁两个月。周末在姐姐带领下去游乐园玩耍后，第二天早上八点左右开始肌肉酸痛，乏力，食欲差，剧烈咳嗽但无痰，体温更是高达40度。奶奶误以为是“冒风”（普通感冒），给奇奇喝了生姜水，可高烧依旧不退，甚至病情不断加重，出现无小便的情况。家人赶紧将其送医，经过两天治疗，奇奇病情才变得平稳，体温降至正常。 （改编自2025.10.28微信公众号“桃源县人民医院”） 18. 下列对材料一、材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 流感病毒分为甲、乙、丙、丁四型，我国2025年10月的流感流行毒株以甲型H3N2亚型为主，还伴随其他亚型共同流行。 B. 接种流感疫苗能显著降低接种者发生严重并发症的风险，是预防流感最有效的手段。 C. 流感和普通感冒的致病原不同，流感由流感病毒引起，普通感冒由鼻病毒和人偏肺病毒导致。 D. 婴幼儿、孕妇、老年人及患有慢性基础疾病人，属于流感重症高风险人群，需重点防护。 19. 材料四中，奇奇的奶奶最初将他的症状误判为“冒风”（普通感冒）。请结合材料，列举关键信息，证明奇奇不是普通感冒，而是患上了流感。 20. 材料四中奇奇的案例给我们应对流感带来了哪些警示？请结合材料一、材料二的内容简要分析。 21. 小江感冒后，觉得通过剧烈运动能增强免疫力、加快康复，于是坚持每天跑步。请结合材料三的内容，对小江的做法进行劝阻。 四、写作（55分）以下两题，选做一题。 22. 我有群星在天上 但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮 ——泰戈尔《飞鸟集》 读完这首诗，你获得了怎样的启示？自拟题目，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 23. 期末临近，信义中学初二年级进行了一次模拟练习，本次练习中却出现了多起抄袭现象。针对这一现象，请你作为学生代表写一篇演讲稿，在朝会上发表演讲，以引导同学们真诚做人，诚信应考。 注意：请在作文答卷第一行居中写“演讲稿”。 要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $