第12课《<诗经>二首》同步练习题 2025-2026学年统编版语文八年级下册

统编版语文八年级下册《诗经》二首（关雎、蒹葭）同步练习题（含答案）

一、基础积累（共30分）

1. 字音字形（每空1分，共8分）

（1）给下列划线字注音，有误的一项是（ ）

A. 关雎（jū） 窈窕（yǎo tiǎo） 好逑（qiú） 参差（cēn cī）

B. 荇菜（xìng） 寤寐（wù mèi） 辗转（zhǎn zhuǎn） 蒹葭（jiān jiā）

C. 溯洄（sù huí） 坻（dǐ） 沚（zhǐ） 未晞（xī）

D. 湄（méi） 跻（jī） 涘（sì） 水之涘（sì）

（2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A. 关雎 窈宨 好逑 参差

B. 荇菜 寤寐 辗传 蒹葭

C. 溯洄 坻石 未晞 水湄

D. 跻攀 水沚 清淅 关睢

（3）根据拼音写汉字，规范书写。

① yǎo tiǎo（ ）（ ） ② wù mèi（ ）（ ）

③ jiān jiā（ ）（ ） ④ sù huí（ ）（ ）

2. 文学常识（每空2分，共6分）

（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶大约五百年间的诗歌________篇，分为________、________、________三部分，是我国古典文学现实主义传统的源头。

（2）《关雎》《蒹葭》均选自《诗经·________》，“风”是各地的民歌，多反映劳动人民的生活与情感。

3. 默写填空（每空1分，共16分）

（1）《关雎》中，开篇起兴，引出对美好女子的爱慕之情的句子是：________，________。

（2）《关雎》中，描写君子对淑女苦苦追寻、日夜思念的句子是：________，________。________，________。

（3）《关雎》中，描写君子想象与淑女成婚、生活美满的句子是：________，________。________，________。

（4）《蒹葭》中，描写蒹葭茂盛、白露未晞的景象，营造朦胧意境的句子是：________，________。

（5）《蒹葭》中，表现主人公追寻之路漫长、艰难的句子是：________，________。________，________。

二、词句理解与翻译（共20分）

1. 解释下列句中划线的实词（每空1分，共8分）

（1）窈窕淑女，君子好逑（ ）（ ） （2）参差荇菜，左右流之（ ）

（3）寤寐求之（ ） （4）蒹葭苍苍，白露为霜（ ）

（5）溯洄从之，道阻且长（ ）（ ） （6）白露未晞（ ）

2. 句子翻译（每句3分，共12分）

（1）窈窕淑女，君子好逑。                                    

（2）寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。                                    

（3）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。                                    

（4）溯游从之，宛在水中央。                                    

三、阅读理解（共30分）

（一）课内精读·《关雎》（15分）

阅读《关雎》，完成下列小题。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1. 这首诗围绕“君子”对“淑女”的情感，写了哪几个层次？请简要概括。（4分）

                                    

2. 诗中“关关雎鸠，在河之洲”一句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）

                                    

3. 赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的表达效果。（3分）

                                    

4. 这首诗表达了怎样的主旨情感？请结合诗歌内容简要分析。（4分）

                                    

（二）课内精读·《蒹葭》（15分）

阅读《蒹葭》，完成下列小题。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

1. 这首诗采用了重章叠句的形式，请结合诗歌内容，分析这种形式的表达效果。（4分）