第一单元(预习卡片)-2025-2026学年统编版四年级语文下册

2026-03-18
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 第一单元
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 100 KB
发布时间 2026-03-18
更新时间 2026-03-18
作者 himanman
品牌系列 -
审核时间 2026-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56876712.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 1 古诗词三首 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 杂 zá 6 朩 错杂 疏 shū 12 ⺪ 疏通 稀 xī 12 禾 稀有 茅 máo 8 艹 茅屋 蜻 qīng 14 虫 蜻蜓 檐 yán 17 木 檐沟 蜓 tíng 12 虫 蜻蜓 翁 wēng 10 羽 渔翁 蝶 dié 15 虫 蝴蝶 笼 lóng 11 竹 牢笼 宿 sù 11 宀 住宿 赖 lài 13 贝 依赖 徐 xú 10 彳 徐步 剥 bō 10 刂 剥削 初读 阅读古诗词,试着理解诗词的意思。 圈出生字、新词。 课文理解 · “那梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”中写到 梅子 、 杏子 、麦花、 菜花 ,突出初夏农村有花有果,有色有形的特点。 整体感知 《四时田园杂兴》描写了初夏 江南 的田园景色,表现了乡村生活的恬静安详,表达了诗人对 乡村生活 的喜爱。 《宿新市徐公店》描绘了优雅、宁静的 田园 春光和儿童在菜花地边 追逐蝴蝶 的画面,表达了诗人对田园生活的 赞美 和对儿童的喜爱之情。 《清平乐·村居》描绘了一幅完整、和谐、悠闲的 农家 生活画面,表达了作者对幸福和谐、安居乐业的 乡村生活 的欣赏和赞美之情。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 2 乡下人家 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 构 gòu 8 木 构成 耸 sǒng 10 耳 高耸 饰 shì 8 饣 装饰 踏 tà 15 ⻊ 踏青 蹲 dūn 19 ⻊ 蹲班 倘 tǎng 10 亻 倘若 凤 fèng 4 几 龙凤 绘 huì 9 纟 描绘 序 xù 7 广 顺序 谐 xié 11 讠 和谐 投 tóu 7 扌 投向 寄 jì 11 宀 寄托 例 lì 8 亻 照例 眠 mián 10 目 睡眠 率 lǜ 11 亠 效率 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · 课文第1、2自然段,描写了乡下人家 屋前 的瓜架、门前的鲜花和 屋后 的青竹和鲜笋。 · 课文第3、4自然段,描写了乡下人家竹林、 场地 、 河里 (位置)自由觅食的鸡鸭。 · 课文第5、6自然段写了乡下人家 夏天 傍晚和 秋天 夜里的景象。 整体感知 本文通过对一幅幅自然质朴的 农家 画面的描写,展现了 乡下人家 朴实、自然、和谐、诗意的生活,赞扬了乡下人家 热爱生活 的美好品质。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 3 天窗 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 慰 wèi 15 心 宽慰 烁 shuò 9 火 闪烁 藉 jiè 17 艹 蕴藉 蝙 biān 15 虫 蝙蝠 卜 bǔ 2 卜 卜辞 蝠 fú 15 虫 蝙蝠 锐 ruì 12 钅 锐利 霸 bà 21 雨 恶霸 滩 tān 13 氵 沙滩 鹰 yīng 18 广 夜鹰 帐 zhàng 7 巾 赖帐 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · 天窗的来历:天窗的位置在 屋顶 、形状是 方的 ,开天窗的原因是在 阴雨天或冬天 屋里能有 亮光 。 · 第7自然段写到从“一粒星”联想到无数星星,从“一朵云”联想到无数云,从“一条黑影“联想到 蝙蝠 、夜莺、 猫头鹰 ,突出孩子丰富的 想象力 。 整体感知 本文写孩子们借天窗观看 外面 的世界,产生了无限 遐想 ,表达了孩子们对 大自然奥秘 的向往和追求,表现了他们丰富的 想象力 和创造力。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 4 三月桃花水 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 绮 qǐ 11 纟 罗绮 和 hè 8 禾 附和 谈 tán 10 讠 谈吐 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出新词、四字词。 课文理解 · 第一自然段是 疑问 句,起到 点明下文 的作用。 · “三月的桃花水,是春天的竖琴。”是从 听 觉来写三月的桃花水。 · “三月的桃花水,是春天的明镜。”是从 视 觉来写三月的桃花水。 整体感知 本文通过描写春天河水美妙的 声音 和鲜艳的 颜色 ,赞美三月的桃花水比金子还贵,比银子还亮,让人陶醉,表达了作者对桃花水的 喜爱 和 赞美 之情。 4 学科网(北京)股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 1 古诗词三首 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 杂 zá 6 朩 错杂 疏 shū 12 ⺪ 疏通 稀 xī 12 禾 稀有 茅 máo 8 艹 茅屋 蜻 qīng 14 虫 蜻蜓 檐 yán 17 木 檐沟 蜓 tíng 12 虫 蜻蜓 翁 wēng 10 羽 渔翁 蝶 dié 15 虫 蝴蝶 笼 lóng 11 竹 牢笼 宿 sù 11 宀 住宿 赖 lài 13 贝 依赖 徐 xú 10 彳 徐步 剥 bō 10 刂 剥削 初读 阅读古诗词,试着理解诗词的意思。 圈出生字、新词。 课文理解 · “那梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。”中写到 梅子 、 杏子 、麦花、 菜花 ,突出初夏农村有花有果,有色有形的特点。 整体感知 《四时田园杂兴》描写了初夏 江南 的田园景色,表现了乡村生活的恬静安详,表达了诗人对 乡村生活 的喜爱。 《宿新市徐公店》描绘了优雅、宁静的 田园 春光和儿童在菜花地边 追逐蝴蝶 的画面,表达了诗人对田园生活的 赞美 和对儿童的喜爱之情。 《清平乐·村居》描绘了一幅完整、和谐、悠闲的 农家 生活画面,表达了作者对幸福和谐、安居乐业的 乡村生活 的欣赏和赞美之情。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 2 乡下人家 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 构 gòu 8 木 构成 耸 sǒng 10 耳 高耸 饰 shì 8 饣 装饰 踏 tà 15 ⻊ 踏青 蹲 dūn 19 ⻊ 蹲班 倘 tǎng 10 亻 倘若 凤 fèng 4 几 龙凤 绘 huì 9 纟 描绘 序 xù 7 广 顺序 谐 xié 11 讠 和谐 投 tóu 7 扌 投向 寄 jì 11 宀 寄托 例 lì 8 亻 照例 眠 mián 10 目 睡眠 率 lǜ 11 亠 效率 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · 课文第1、2自然段,描写了乡下人家 屋前 的瓜架、门前的鲜花和 屋后 的青竹和鲜笋。 · 课文第3、4自然段,描写了乡下人家竹林、 场地 、 河里 (位置)自由觅食的鸡鸭。 · 课文第5、6自然段写了乡下人家 夏天 傍晚和 秋天 夜里的景象。 整体感知 本文通过对一幅幅自然质朴的 农家 画面的描写,展现了 乡下人家 朴实、自然、和谐、诗意的生活,赞扬了乡下人家 热爱生活 的美好品质。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 3 天窗 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 慰 wèi 15 心 宽慰 烁 shuò 9 火 闪烁 藉 jiè 17 艹 蕴藉 蝙 biān 15 虫 蝙蝠 卜 bǔ 2 卜 卜辞 蝠 fú 15 虫 蝙蝠 锐 ruì 12 钅 锐利 霸 bà 21 雨 恶霸 滩 tān 13 氵 沙滩 鹰 yīng 18 广 夜鹰 帐 zhàng 7 巾 赖帐 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · 天窗的来历:天窗的位置在 屋顶 、形状是 方的 ,开天窗的原因是在 阴雨天或冬天 屋里能有 亮光 。 · 第7自然段写到从“一粒星”联想到无数星星,从“一朵云”联想到无数云,从“一条黑影“联想到 蝙蝠 、夜莺、 猫头鹰 ,突出孩子丰富的 想象力 。 整体感知 本文写孩子们借天窗观看 外面 的世界,产生了无限 遐想 ,表达了孩子们对 大自然奥秘 的向往和追求,表现了他们丰富的 想象力 和创造力。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第一单元)预习卡片 4 三月桃花水 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 绮 qǐ 11 纟 罗绮 和 hè 8 禾 附和 谈 tán 10 讠 谈吐 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出新词、四字词。 课文理解 · 第一自然段是 疑问 句,起到 点明下文 的作用。 · “三月的桃花水,是春天的竖琴。”是从 听 觉来写三月的桃花水。 · “三月的桃花水,是春天的明镜。”是从 视 觉来写三月的桃花水。 整体感知 本文通过描写春天河水美妙的 声音 和鲜艳的 颜色 ,赞美三月的桃花水比金子还贵,比银子还亮,让人陶醉,表达了作者对桃花水的 喜爱 和 赞美 之情。 $

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