1古诗三首同步练习-2025-2026学年三年级下册语文统编版

1 古诗三首 温故知新 一、读一读，填一填。 春天到了，我们一起外出踏青吧！看，湖里的冰róng huà（ ）了，yuān yāng（ ）在水里嬉戏，yàn zi（ ）在枝头唱歌，就连岸边原本kū huáng（ ）的lú yá（ ）都纷纷冒出头来。我已经开始期待在湖中fàn zhōu（ ）了。 二、选字组词。 融 容 荣 光( ) 笑( ) ( )化 燕 雁 大( ) 春( ) ( )子 三、给下列加点的字词选择正确的解释。 1.迟日江山丽 ( ) A.春日 B.迟到的日子 2.正是河豚欲上时 ( ) A.就要，将要 B.好像 3.小溪泛尽却山行 ( ) A.但，表示转折 B.再,又 四、根据课文内容完成练习。 1.《惠崇春江晚景》的作者是 朝的 ，这首诗描写的是 的景色，写到了 、 两种动物。 2.《三衢道中》描写的是 季的景色，从诗中梅子“ ”一词中可以看出。 熟读精思 (一)课内阅读 绝 句 [唐]杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.给加点字选择正确的注音，用“√”画出。 迟日(cí chí) 泥融(róng lóng) 鸳鸯(yān yuān) 杜甫(fǔ bǔ) 2.读诗句，想象画面，说一说你看到了怎样的景象。 迟日江山丽，春风花草香。 3.诗的后两句中的“燕子”和“鸳鸯”各自在做什么？ 4.你还在哪些诗句里见到过动物的身影？将诗句写下来。 (二)课外阅读 绝 句 [唐]杜甫 江碧鸟逾①白，山青花欲燃②。 今春看又过，何日③是归年④? 注释 ①逾：同“愈”，更加的意思。②欲燃：将要烧起来，这里形容鲜红的颜色。③何日：什么时候。④归年：回去的时候。 1.这首诗描写的是哪个季节?诗中有哪些景物? 2.这首诗色彩丰富，我们看到江是 色的，鸟是 色的，山是 色的，花是 色的。 3.你从哪句诗中可以体会到作者对家乡的思念之情? 言为心声 到目前为止，你已经学习了许多关于春天的古诗。你最喜欢的是哪一首呢?请写一写或画一画，并跟同学分享交流。 语文 拓展延伸 古人眼中春夏秋冬的美景。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ————孟浩然《春晓》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。————杨万里《小池》 空山新雨后，天气晚来秋。 ———王维《山居秋暝》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ————柳宗元《江雪》 1 古诗三首 温故知新 一、融化 鸳鸯 燕子 枯黄 芦芽 泛舟 二、荣容 融 雁 燕 燕 三、1. A 2. A 3. B 四、1.宋苏轼 春天 鸭 河豚 2.初夏 黄时 熟读精思 (一)课内阅读 1.迟 chí 融róng 鸳yuān 甫fǔ 2.示例：我看到了春天阳光照耀下的秀丽山河，感受到了温暖的春风吹来，闻到了阵阵花草的清香，春天真美好。 3.燕子在衔泥筑巢，鸳鸯在沙子上恬然安睡。 4.示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 (二)课外阅读 1.春天 江、鸟、山、花。 2.碧绿 白 青 红 3.今春看又过，何日是归年? 言为心声 示例： 村 居 〔清〕高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 学科网（北京）股份有限公司 $