3.《百合花》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《百合花》导学案 永胜一中高一语文组 2021年9月8日 学习目标： 1. 理清全文线索、情节。 2. 咀嚼本小说的语言，分析人物描写方法，把握人物形象。 3. 学习体味细节描写在小说中的作用。 4. 掌握题目的象征意义，体会小说表现出的战争中的人性美和人情美。 预习检测： 1. 文体知识：小说是一种叙事性的文学体裁，他的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。 小说的三要素是：___人物_____、____环境____、___情节_____。 情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。 环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。 小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。 从描写角度看，既有正面描写，又有__侧面描写______。 2. 朗读课文，纠正字音。 撂 (liào) 讷讷(nènè ) 忸怩(niŭní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 髻 (jì) 尴尬(gāngà) 讪讪(shànshàn) 瞅(chǒu) 挟 (xié) 嬷嬷(mómo) 砦 (zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē) 3. 重点词语含义。 张皇：惊慌失措的样子。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 讷讷：说话迟钝，不连贯。 踌躇：犹豫；停留，徘徊不前；得意的样子。 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 尴尬：形容不好意思、难为情的样子。 讪讪：形容不好意思，难为情的样子。 虔诚：恭敬而有诚意。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 磕磕绊绊：因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。 珠烁晶莹：像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。 4. 结合《步步高》P13，认识作者及背景。 1．作家作品。 茹志鹃，浙江杭州人，当代著名女作家。她的创作以　短篇小说　见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。作品集有：《　百合花　》《　剪辑错了的故事　》《　高高的白杨树　》等。她的女儿　王安忆　也是当代著名女作家。 （2）铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月出生于北京，当代作家，现为　中国作家协会　主席。主要著作有：长篇小说《　玫瑰门　》《　无雨之城　》等；中篇小说《麦秸垛　　》《　　永远有多远　　　》等；短篇小说《　孕妇和牛　》《　安德烈的晚上　》等以及散文、电影文学剧本等百余篇。其小说多次获得国家级文学奖，散文集《　女人的白夜　》获中国首届鲁迅文学奖，《　　永远有多远　》获第二届鲁迅文学奖。根据她的小说改编的电影《　哦，香雪　》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《　红衣少女　》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字，亦有小说在香港和台湾出版。 5.熟读全文，标好段序、划出字词。 6.阅读《晨学任务单》P6课文赏读《不是爱情的爱情》。 研习探讨： 一、情节梳理 1. 大家课前已经预习了这篇小说，说说这篇小说讲了一个什么故事？ 这是我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“我”原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见到女性就脸红的小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚，她执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。 2. 这篇小说的线索是什么？按照什么顺序写作的，主要写了哪几件事。 全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。主要写了三件事情：小战士为我带路，小战士向新媳妇借被子，小战士牺牲后新媳妇补衣服、献被子。 3.根据情节的阶段性，小说的情节通常可以分为四部分，找出开端、发展、高潮、结局，并用2—5个字概括内容。（《步步高》P13初读思考） 第一部分（开端）带路（从开头到“这都怪我了”）    第二部分（发展）借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。 第三部分（高潮）牺牲/献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”） 第四部分（结局）盖被 （从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾） 4．这篇小说主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？ 主要写了我、小通讯员和新媳妇。 “我”（全文以“我”的见闻和感受为线索） 小通讯员（主人公）：带路—借被—牺牲—盖被 新媳妇：借被—缝衣—献被 5.文章以“我”为叙述视角，娓娓动听地叙述故事，这样写有什么好处？ ①“我”作为叙事的线索，串联起整个故事，十之成为一个整体，同时以女性观察的细致，更多地展现细节，增强了情节的生动性，推动了情节的发展。 ②“我”是小说中的通讯员和新媳妇的内心变化和性格丰富的见证者，通过“我”敏锐的感觉，生动地刻画了人物性格，突出了人物形象，并使得情境显得更加真切，拉近了与读者之间的距离。 ③文中“我”从一个女性的角度来反映战争的残酷，绕开激烈的战斗场面，使小说充满了抒情意味，更能引发读者的想象，凸显军民情深的主题。 二、分析人物形象（性格特征+描写方法+具体表现） 1.简要分析小说中的小通讯员和新媳妇的形象特征？（学习笔记P16第1题） 人物 描写手法 具体表现 性格特征 我 心理描写 ……人家走路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却害他出了这一头大汗，这都怪我了。 幽默 语言描写 ……或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。 爱开玩笑 动作描写 我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点…… 干练 人物 描写手法 具体表现 性格特征 通 讯 员 细节描写 肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝…… 热爱生活、天真纯洁 动作描写 通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 拘谨 动作、神态 他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼…… 腼腆忸怩，拘谨局促 动作、语言 他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！” 质朴纯洁，不善言辞 动作语言 摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！” 关爱同志 在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。 觉悟高，对革命和人民群众的无限忠诚，牺牲精神。 人物 描写手法 具体表现 性格特征 新 媳 妇 肖像描写 这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海…… 美丽 动作描写 ……好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 善良、朴素，浓烈的阶级感情 神态、动作 那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。 友善、热情 动作、神态 ……依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。……她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。 品德高尚、勇敢坚强 “我”：年轻的女文工团员，大战前夕，被派到前线包扎所帮忙。热情开朗，善于做群众工作。在与通讯员同行和借被子的过程中，对这个憨厚质朴的小同乡产生了一种比同志、比同乡更为亲切的感情。在包扎所帮助照顾伤员时，她心中还时不时想到通讯员，担心他在战场上会不会受伤，受了伤会不会被落下。对通讯员和新媳妇充满圣洁崇敬之情。 小通讯员的形象：热爱生活，憨厚纯朴，拘谨腼腆，善解人意，关心同志，觉悟高，忠于革命。 一个极其可爱的普通战士。天真纯洁，充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。 他憨厚朴实，拘谨腼腆。比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用。“张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。 “数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。但他又十分关心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。 更主要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。“借被”的情节中，更看出通讯员的憨，不善言辞。 “牺牲/献被”的情节中，更看出小通讯员的崇高精神。在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。 新媳妇的形象：美丽娴静、淳朴善良、纯洁高尚、对子弟兵有着深厚的阶级情谊。 美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。 “劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人…… 小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。 三、 赏析小说的细节描写。 1.通讯员衣服上的破洞 细节描写 结构作用 内容分析 人物性格、组织 第34段：口子撕得不小 在情节上作铺垫 照应后文新媳妇缝破洞行为 通讯员的朴实、腼腆、执拗；新媳妇的友善、热情 第43段：布片在风中飘 承上启下 承接前文划破肩头衣服，为后文情节埋下伏笔 通讯员的天真质朴，回部队时情绪乐观 第53段：军装露着大洞 将情节推向高潮 印证了牺牲的就是通讯员 新媳妇和“我”内心的痛惜 第56段：新媳妇缝破洞 照应前文 缝衣服动作描写和在新媳妇家划破衣服相映衬 军民鱼水情，革命情谊的情感升华 2. 两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花，前后作用有何不同？ 明确：通讯员为“我”带路，见他枪筒里插树枝，“这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”，第一次描写枪筒里插树枝，表明这憨厚朴实的小伙子还有爱美爱生活、朝气蓬勃的一面。借晚被子，通讯员要回部队，“看见他背的枪筒里不知什么时候又多了一支野菊花，跟那些树枝在一起，在他耳边抖抖地颤动着”，第二次描写枪筒里插树枝和野菊花，既和前文形成照应，又表现出通讯员对自然、对生活的热爱，天真质朴的心灵以及临近战斗仍从容不迫的性格特征。 不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。 3. 给“我”开饭的馒头这一细节，出现两次： 第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开饭，这是他对同志的关心、体贴活波可爱的性格； 第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。这里再写两只馒头，不仅是对前文的照应，也造成了睹物思人、强化人物形象的作用。 4. 开篇交代总攻有什么作用? 明确：为下文“借被子”以及通讯员受伤作铺垫，同时也交代了故事发生的大背景。 5. 找出三处环境描写，分析其作用 （1）第4段的环境描写 明确：描绘了一派生机勃勃、清新干净的景象。在残酷的战争之前，眼中却是这样一派和平的景象，体现出他们作为革命战士临危不惧、积极乐观的性格特点。 （2）第45节景物描写有什么作用？ 明确：①满月、野火、照明灯，展现了战场的氛围，烘托了“我”对敌人和战争的憎恶之情；②环境描写突出“白夜”，彰显攻击战难打，为通讯员牺牲作伏笔。 （3） 47节描写中秋节情景，有哪些作用？ 明确：①在结构上，照应开头的“一九四六年中秋”；②中秋是团圆节，是全家共享天伦之乐的美好节日，写中秋节表达了作者对美好生活的向往，与后面战地情形的紧张形成对比；③由家乡的风俗及孩子们急切地想分到月亮娘娘享用的东西，在茶几旁边跳边唱的情景，自然地想到同乡的小通讯员，便于写出“我”对小通讯员的牵挂。 四．探究小说主题 1.百合花有什么特点？找出与百合花被相关的情节，朗读并复述百合花被的最后结局。理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。 （1）特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅…… （2）有关百合花被的三个情节 借被：这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 牺牲：我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 盖被：卫生员……动手揭掉他身上的被子。新媳妇……劈手夺过被子，自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （3）百合花被的作用 作用一：小说中三次提到的那条“枣红底上面撒满白色百合花的被子”。用以反复点题，突出标题的象征意义，同时也使情节的发展更加连贯。 作用二：使整篇作品结构严密，层次清晰，前后呼应。 作用三：围绕借被子事件，对小通讯员和新媳妇这两个人物的性格作了生动的刻画。最后通过对新媳妇的集中描写，有力地烘托了小通讯员的动人形象。 2.小说以“百合花”为标题，有怎样的含义。 提示：小说标题的含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。 表层义（字面义、最浅层的含义） 深层义（引申义、比喻义、象征义） 结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等 联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘 明确： 表层义：“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆） 深层义：小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。 3.故事发生在解放战争时期，今天再来学习这篇小说有没有意义？ 明确：①感知人情美和人性美，继承优秀的民族传统； ②鼓励人们，特别是青年，要加强自我锤炼，提升国民素质； ③摒弃戾气，促进社会和谐，共筑中国梦。 4.归纳本文的主题思想。 《百合花》通过护送、借被、救护、献身和献被等情节的描写，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情，赞颂了高尚的人情美和人性美。 课堂小结： 1、根据对课文内容的理解填空 当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，故事情节可分为__________、__________和__________、__________四部分。 课后检测 完成《固学任务单》第三课《百合花》相关练习（P154） 2 学科网（北京）股份有限公司 $