3.8 人的感知与反应（分层作业）科学人教鄂教版五年级下册

3.8《人的感知与反应》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 人体主要的感觉器官有________、________、________、________和皮肤，它们能帮助我们感知外界环境的变化。 2. 人体感知外界刺激后，信息会传递到________，经过处理后，身体会做出相应的________。 3. 皮肤是人体最大的感觉器官，能够感受________、________、痛觉、触压等多种刺激。 4. 从接受外界刺激到做出反应的整个过程，叫作________过程。 5. 我们用________看物体的形状、颜色，用________听外界的声音。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1. 眼睛只能看到光线，不能感知物体的大小和形状。（ ） 2. 只有皮肤能感受到冷热刺激，其他感觉器官都做不到。（ ） 3. 大脑是人体感知和反应的“指挥中心”，负责处理各类感觉信息。（ ） 4. 手碰到尖锐物体马上缩回，这是人体对外界刺激的快速反应。（ ） 5. 味觉和嗅觉没有关联，品尝食物时只需要舌头参与即可。（ ） 6. 每个人的反应速度都是完全一样的，不会有任何差别。（ ） 7. 感觉器官接收的信息，需要通过神经传递给大脑。（ ） 8. 过马路时看到红灯停下，属于人体对刺激的反应行为。（ ） 9. 长期熬夜、过度用眼，不会影响我们的感知和反应速度。（ ） 10. 所有的感知与反应都需要大脑思考后才能完成，没有快速的本能反应。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列器官中，不属于人体感觉器官的是（） A. 眼睛 B. 心脏 C. 鼻子 D. 耳朵 2. 闻到饭菜香味，觉得肚子饿，接收香味刺激的器官是（） A. 舌头 B. 皮肤 C. 鼻子 D. 眼睛 3. 手不小心碰到滚烫的热水，会立刻缩回来，这个反应的作用是（） A. 让身体受伤 B. 保护身体免受伤害 C. 没有任何作用 D. 浪费体力 4. 处理感觉器官传递来的信息，指挥身体做出反应的是（） A. 四肢 B. 大脑 C. 肌肉 D. 皮肤 5. 下列行为中，属于人体对刺激做出反应的是（） A. 安静睡觉 B. 肚子自然长大 C. 听到铃声走进教室 D. 头发长长 6. 品尝糖果时，我们能感受到甜味，感知甜味的器官是（） A. 口腔里的舌头 B. 牙齿 C. 喉咙 D. 鼻子 7. 下列做法中，有利于保护感觉器官的是（） A. 长时间看电视、玩手机 B. 用尖锐的东西挖耳朵 C. 保持正确的看书姿势 D. 闻到刺鼻气味不躲避 8. 在“抓尺子”实验中，尺子下落距离越短，说明反应速度（） A. 越快 B. 越慢 C. 没有变化 D. 无法判断 9. 盲人用手触摸盲文辨认文字，依靠的是皮肤的（） A. 冷热觉 B. 触压觉 C. 痛觉 D. 味觉 10. 关于感知与反应，下列说法错误的是（） A. 感觉器官是感知外界的“窗口” B. 没有大脑的处理，就无法完成正常反应 C. 所有反应都是后天学习才会的，没有天生的反应 D. 多做体育锻炼，能提高身体的反应速度 【思维提升，探一探】 四、实践探究题 （一）“抓尺子”反应速度实验 实验准备：一把长直尺、两名同学（一人测试，一人辅助） 实验步骤： 1. 辅助同学用手指捏住直尺顶端，让直尺自然下垂，测试同学将手放在直尺下端，做好抓取准备，手指不碰到直尺。 2. 辅助同学随机松开直尺，测试同学看到直尺下落时，快速用手指抓住直尺。 3. 记录抓住直尺的位置刻度，重复实验3次，取平均值。 请回答下列问题： 1. 这个实验中，测试同学接受的刺激是什么？做出的反应是什么？ ___________________________________________________________________________ 2. 实验中为什么要重复做3次，而不是只做1次？ ___________________________________________________________________________ 3. 实验结果显示，不同同学抓住尺子的刻度不一样，这说明了什么？ ___________________________________________________________________________ （二）感官协同实验 实验准备：一杯柠檬水、眼罩、纸巾 实验步骤： 1. 让同学蒙上眼睛，只用鼻子闻柠檬水，描述闻到的气味。 2. 不让同学闻气味，只用舌头品尝一口柠檬水，描述尝到的味道。 3. 摘下眼罩，同时用眼睛看、鼻子闻、舌头品尝柠檬水，综合描述感受。 请回答下列问题： 1. 单独用一种感官感知柠檬水，和多种感官一起用，感受有什么不同？ ___________________________________________________________________________ 2. 这个实验说明人体的感觉器官之间是什么关系？ ___________________________________________________________________________ 3. 生活中还有哪些感官协同工作的例子？请举一例。 ___________________________________________________________________________ 3.8《人的感知与反应》同步练习作业 参考答案 一、仔细想，认真填。 1.眼睛、耳朵、鼻子、舌头（顺序可互换） 2.大脑、反应 3.冷觉、热觉（顺序可互换） 4.感知与反应 5. 眼睛、耳朵 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. × 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1. B 2. C 3. B 4. B 5. C 6. A 7. C 8. A 9. B 10. C 四、实践探究题 （一）“抓尺子”反应速度实验 1. 刺激：直尺突然下落；反应：看到直尺下落，快速用手指抓住直尺。 2. 只做一次实验容易出现偶然误差，重复多次实验取平均值，能让实验结果更准确、更有说服力，避免单次失误影响实验结论。 3. 说明不同人的反应速度存在差异，有的人反应速度快，有的人反应速度慢，反应速度会受注意力、练习程度等因素影响。 （二）感官协同实验 1. 单独用一种感官感知，只能了解柠檬水的部分特点，比如只闻只能知道气味，只尝只能知道味道；多种感官协同作用，能全面、完整地感知柠檬水的颜色、气味、味道等全部特点，感受更清晰、更全面。 2. 人体的感觉器官不是单独工作的，而是相互配合、协同工作，共同帮助我们感知外界事物，让我们对事物的认知更准确。 3. 示例：吃苹果时，用眼睛看苹果的颜色和形状，用鼻子闻苹果的香味，用舌头尝苹果的味道，用手摸苹果的软硬，多种感官一起感知；或者听音乐时，用耳朵听声音，用眼睛看歌词，配合感受音乐。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $