第一单元 生活中的法律（复习讲义）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

该初中道德与法治单元复习讲义通过知识图谱梳理和对比表格构建“生活中的法律”知识体系，系统呈现法律与生活关系、法律纪律道德比较、宪法地位等核心考点，用思维导图明晰知识串联，突出重难点内在联系。 讲义亮点在于“考点题型突破”设计，如法律与生活关系的选择题及变式训练，结合案例培养法治观念和责任意识。分层练习覆盖不同难度，基础生掌握必背要点，优秀生拓展思维，助力学生自主复习，为教师精准教学提供支持。

第一单元 生活中的法律（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 我们与法律的关系 要点二 生活与法律的关系 要点三 法律、纪律、道德的比较 要点四 法律的作用 要点五 宪法的地位（宪法与其他法律的关系） 要点六 维护宪法权威 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考考点、通关章节重难 考点一 我们、生活与法律的关系 考点二 法律、纪律、道德的比较 考点三 法律的作用 考点四 宪法的地位 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1、 能够用与生活相关的法律维护自己的合法权益; 2、 能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序与安全，遵守法律规定; 3、 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征; 4、 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用。 5、 了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径; 1、 初步认识法律的概念和特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式; 2、 比较法律、道德、纪律的不同，养成遵守法律道德、纪律的好习惯。 3、 明确法律的作用，能够运用法律武器维护自己的合法权益。 4、 掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。 5、 初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家的根本法，自觉维护宪法尊严、保证宪法实施; 要点一 我们与法律的关系 ①法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。 ②法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 ③法律规定了我们享有的权利。 ④法律规定了我们应履行的义务。 要点二 生活与法律的关系 ①法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 ②法律规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。 要点三 法律、纪律、道德的比较 比较项目 纪律 道德 法律 制定者 特定集体组织 约定俗成 国家制定和颁布；权威性 遵守成员 组织内部成员 所有社会成员；自觉履行 所有社会成员；强制执行 违反后果 警告、记过、辞退、开除 被说服教育，被批评或自责 罚款、拘留、判刑 共同点 ①所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 ②都属于社会行为规范，用来约束人们的行为、维护社会秩序。 ③都具有引导、评价、调节人们行为的作用。 ④都是为了保障社会稳定、和谐与正常运行。 ⑤违反的后果都要承担相应的责任。 要点四 法律的作用 ①法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 ②法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。 ③法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 ④合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。 ⑤当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。 要点五 宪法的地位（宪法与其他法律的关系） 宪法 其他法律 地位 具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，是国家的根本法 一般法 规定内容 规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题 只规定社会生活某些方面的内容 法律效力 最高的法律效力 其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触 共同点 ①都规范国家机关行使权力； ②都保护公民的合法权益； ③都规定享有权利的同时履行规定的义务； 要点六 如何维护宪法权威？ ①全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 ②我国宪法保护公民享有的基本权利，规范国家机关行使权力。 ③任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 考点一 我们、生活与法律的关系 【例1】一则公益广告中提出：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义!”对此理解错误的是（　　） A．我们的生活与法律息息相关 B．法律已经深深嵌入我们的生活之中 C．有法律保护我们，我们可以为所欲为 D．法律让我们的生活更美好 【答案】C 【解答】本题考查生活与法律的关系。我们的生活与法律息息相关，法律已经深深嵌入我们的生活之中，法律让我们的生活更美好，故ABD说法正确，但不符合题意；C说法错误，符合题意，有法律保护我们，我们要严格遵守法律，不可以为所欲为。 故选：C。 【变式1-1】六年级学生小圆绘制了时间轴来理解“生活中的法律”相关知识，这一时间轴体现了（　　） ①我们的生活与法律息息相关 ②法律的生命力在于实施，为我们生活护航 ③法律是公民个人意志的体现 ④青少年现在遵规守矩，学习法律为时尚早 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解答】本题考查了法律与生活的关系及青少年法治意识等知识点。时间轴覆盖出生至老年各人生阶段，体现生活与法律息息相关，故①正确；时间轴中法律在各阶段保障公民权益，说明法律的生命力在于实施，为我们生活护航，故②正确；法律是人民意志的体现，不是公民个人意志，说法过于绝对，故③错误；青少年应从小学习法律，增强法治观念，学习法律不为时尚早，故④错误。 故选：A。 【变式1-2】法律就在我们身边。下列场景体现我们的生活与法律息息相关的有（　　） ①到了上学年龄，父母必须送我上学 ②放学路上，等待绿灯亮起过斑马线 ③违反校规校纪，学校进行批评教育 ④公交车上，主动为老人和孕妇让座 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解答】本题考查了法律与生活的关系。我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。法律就在我们身边，到了法定上学年龄，父母必须送我上学；年满十八周岁，放学路上，等待绿灯亮起过斑马线，都体现了我们的生活与法律息息相关，故①②符合题意；③排除，违反校规校纪，不是违反法律；④排除，为老人和孕妇让座不是由法律规定的，是履行道德义务的表现。 故选：A。 【变式1-3】某中学组织七年级学生进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板内容，你认为下列说法正确的是（　　） ①法律的生命力在于实施 ②法律与我们每个人相伴一生 ③我们的生活与法律息息相关 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解答】本题考查了法律与生活的关系。由图干信息可知，从出生到年老，法律伴我们一生，说明了法律与我们每个人相伴一生；体现了我们的生活与法律息息相关；法律渗透到社会生活的方方面面，②③④符合题意；①不符合题意，材料没有体现出法律的实施。 故选：D。 【变式1-4】法律伴我一生 上面是某中学进行普法教育时的展板图，请根据展板内容，说说生活与法律的关系。 【答案】①我们的生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，不仅服务于我们当下的生活，而且指导着我们未来的生活。③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 【分析】本题考查了法律与生活的关系。我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。 【解答】本题考查了生活与法律的关系。从我们的生活与法律息息相关、法律已经深深地嵌入我们的生活之中、法律与我们每个人如影随形、相伴一生等方面解答。 考点二 法律、纪律、道德的比较 【例1】关于道德与法律，下列说法不正确的是（　　） A．道德与法律是基本的社会规则 B．道德与法律规范着我们的行为 C．道德与法律都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性 D．道德与法律对社会而言，如同鸟之双翼、车之双轮，缺一不可 【答案】C 【解答】本题围绕道德与法律的基本属性，综合考查了道德与法律的区别与联系。道德与法律是基本的社会规则，规范着我们的行为，故A、B正确，不符合题意；道德与法律对社会而言，如同鸟之双翼、车之双轮，缺一不可，故D正确，不符合题意；道德并非由国家制定，也不具有强制力，故C错误，符合题意。故选：C。 【变式1-1】下列行为与适用规则相匹配的是（　　） 行为 适用规则 小敏在路口等红灯时，看到无车辆通行便直接过马路 ① 小明在考试时将小抄拿出来偷看 ② 小华在公共汽车上主动给老人让座 ③ A．①法律②道德③纪律 B．①道德②纪律③法律 C．①道德②法律③纪律 D．①法律②纪律③道德 【答案】D 【解答】本题考查的是道德、纪律、法律的区别。题干中小敏在路口等红灯时，看到无车辆通行便直接过马路，这是违法行为，适用于法律；小明在考试时将小抄拿出来偷看，这是违反考场纪律的行为，适用于纪律；小华在公共汽车上主动给老人让座，这属于道德要求，D说法正确；ABC不符合题意。 故选：D。 【变式1-2】在生活中，有很多调整我们行为的规则。下列三幅图片所对应的规则分别属于（　　） A．①法律 ②纪律 ③道德 B．①道德 ②纪律 ③法律 C．①纪律 ②法律 ③道德 D．①法律 ②道德 ③纪律 【答案】D 【解答】本题考查的是道德、纪律、法律的区别。分析可知，《中华人民共和国国防教育法》属于法律，“友善”属于道德，“中小学生守则”属于学校纪律，因此，三幅图片所对应的社会规则分别是法律、道德、纪律，D符合题意；ABC不符合题意，应排除。 故选：D。 【变式1-3】学生小丽的行为分别遵守了哪些社会规则？下列对应正确的（　　） ①小丽按时参加班级卫生值日 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行 A．①—纪律，②—道德，③—法律 B．①—道德，②—法律，③—纪律 C．①—法律，②—纪律，③—道德 D．①—法律，②—道德，③—纪律 【答案】A 【解答】本题考查的是道德、纪律、法律的区别。依据所学知识可知，小丽按时参加班级卫生值日，这是遵守了校规校纪，属于遵守纪律规则；在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座，这是遵守了道德规则；上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这是遵守法律规则，故A说法正确；BCD说法错误，故排除。 故选：A。 【变式1-4】法治建设，人人受益。进入新时代以来的十年，是中国法治建设的黄金十年，也是中国法治发展的辉煌十年。为适应中国法治时代的要求，某校六年级（1）班同学开展了以“生活中的法律”为主题的探究活动，请你参与其中。 【解读法理】“没有规矩，不成方圆。”法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。小陆据此认为，法律同道德、纪律等行为规范就是一回事。请你从法律特征的角度帮其明法理。 【答案】观点错误。法律与道德、纪律等行为规范不同，法律具有三个显著特征：①法律是由国家制定或认可的。道德规范、纪律规范等是在社会生活中逐渐形成的，而法律是由国家制定或认可的行为规范，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【解答】本题考查对“法律同道德、纪律等行为规范就是一回事”的理解。分析可知，观点错误。理由可从法律是由国家制定或认可的、法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力等方面作答。 考点三 法律的作用 【例1】法律为我们护航，我们与法律同行。关于“法律”，下列认识错误的是（　　） ①法律与每个人如影随形，自从有了人类便有了法律 ②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ③每部法律都是应生活需要而制定和颁布的，其作用只是为了约束人们的行为 ④法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且指导我们未来的生活 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【解答】本题考查的是法律的作用。依据教材知识，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，法律是人类社会进入阶级社会才产生的，故①错误；法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家，管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直，处理矛盾和纠纷的标尺，故②正确；每部法律都是应生活需要而制定和颁布的，具有规范和保护作用，故③错误；法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且指导我们未来的生活，故④正确。 故选：A。 【变式1-1】法律为我们护航，我们与法律同行。关于“法律”，下列同学认识正确的是（　　） 小道：法律与每个人如影随形，自从有了人类，便有了法律。 小德：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 小法：每部法律都是应生活需要而制定和颁布的，其作用就是为了约束人们的行为。 小治：法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且指导我们未来的生活。 A．小道和小德 B．小法和小治 C．小道和小法 D．小德和小治 【答案】D 【解答】本题考查法律的作用。依据教材知识，法律与每个人如影随形，法律是人类社会进入阶级社会才产生的，小道错误；法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，小德正确；每部法律都是应生活需要而制定和颁布的，其具有规范和保护作用，小法错误；法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且指导我们未来的生活，小治正确。 故选：D。 【变式1-2】我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整；当我们的合法权益受到非法侵害时，通过制裁违法犯罪来维护。可见，法律已经深深地嵌入我们的生活之中。对此理解正确的是（　　） ①我们的生活与法律息息相关 ②生活需要法律，法律规范、调整、指导我们的生活 ③法律保障生活，将让我们的生活更美好 ④只有面对违法犯罪时，法律才会发挥应有的作用 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 【解答】本题考查法律的作用。依据教材内容，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们的生活与法律息息相关，法律保障生活，将让我们的生活更美好，①②③说法正确；“只有”说法太片面，法律也有规范作用，为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善，④错误。 故选：B。 【变式1-3】2025年11月，国家网信办开展未成年人网络保护专项行动，依法查处利用网络侮辱、诽谤中学生的行为，保护学生的名誉权。这一举措体现了法律的哪一功能？（ ） A. 调整社会关系，保护合法权益 B. 只约束行政机关的权力 C. 仅规范国家政治生活 D. 主要惩罚严重犯罪行为 【答案】A 【解答】本题考察法律的作用。A：法律能够调整社会关系、保护公民合法权益，与题意完全符合。B：错误。法律不只约束行政机关，对全体社会成员都具有普遍约束力。C：错误。法律不只规范国家政治生活，还规范经济、文化、社会生活等各个领域。D：错误。题干中的行为属于一般违法行为，不是严重犯罪（犯罪由刑法、司法机关处理）；法律也不只是惩罚犯罪，还有规范、引导、保护等功能。 故选A。 【变式1-4】 2025年12月，某社区组织青少年开展“法律在身边”主题活动。活动中，工作人员讲解了《中华人民共和国老年人权益保障法》，强调赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务；同时提醒青少年，过马路遵守交通规则、爱护公共场所公物，既是道德要求，也是法律规定的义务。有同学提出：“只要遵守法律就行，道德和纪律无所谓。” 结合教材内容，回答下列问题：法律的作用有哪些？材料中体现了法律的哪些作用？ 【答案】法律的作用有：①法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。②法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。③法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。④合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。⑤当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。 材料中体现的法律的作用：①法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。②合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。 【解答】本题考查法律的作用。①材料中提到“赡养老人（经济供养、生活照料、精神慰藉）”、“遵守交通规则、爱护公共财物”体现的法律作用是法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。②《老年人权益保障法》强调赡养义务，是为了保护老年人的合法权益，维护老年人的尊严与生活保障，体现法律保护公民合法权益。 考点四 宪法的地位 【例1】六年级（1）班正在开展“树立宪法权威”主题班会，同学们纷纷发表对宪法的看法。其中说法不正确的是（　　） A．宪法具有最高法律效力 B．宪法是国家的根本法 C．宪法和其他法律地位一样 D．宪法是制定其他法律的基础和依据 【答案】C 【解答】本题考查宪法的地位。依据教材知识，宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，宪法是国家的总章程，规定了一个国家的根本制度和根本任务，宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位，宪法规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，ABD正确，与题意不符；C错误，宪法具有最高的法律地位，符合题意。 故选：C。 【变式1-1】小德一家都喜欢看《法治中国》节目，在一期节目中，关于宪法的话题引起了全家人的讨论。以下是他们各自发表的看法。你认为恰当的是（　　） ①爸爸：“宪法和其他法律都是国家法律，是并列关系” ②妈妈：“任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则” ③爷爷：“宪法是根本法，具有最高的法律效力” ④小德；“宪法只规定公民的权利和义务” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解答】本题考查宪法是国家的根本法。依据教材知识可知，任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则；宪法是根本法，具有最高的法律效力，故②③说法正确；宪法是其他法律的立法基础和立法依据，它们不是并列关系，故①说法错误；宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，故④说法错误。 故选：C。 【变式1-2】2025年12月4日，是我国第十二个国家宪法日。我省各地开展了丰富多彩的宣传活动，大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化，让宪法走进农村、走进社区、走进校园……把宪法镌刻在每个人心中。大力宣传宪法、弘扬宪法精神，是因为（　　） ①宪法是根本法，是其他法律的总和 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ③宪法规定了国家生活中的所有问题 ④宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】C 【解答】本题考查宪法是国家的根本法。宪法是我国的根本法，具有最高法律效力，是治国安邦总章程，是最高的行为准则。题干中，我省各地之所以大力宣传宪法、弘扬宪法精神，是因为宪法国家的根本法，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，②④正确；宪法是其他法律的立法基础和立法依据，不是其他法律的总和，①错误；宪法规定了国家生活中的根本问题，③错误。 故选：C。 【变式1-3】“315”打假晚会终于水落石出，各行各业造假频出，有电子产品、奢侈品、食品药品等多个行业的知名品牌被曝光。这些制假售假行为不仅欺骗了消费者，也伤害了整个社会信任体系。有的同学认为应该把假货问题写进宪法。对于这一建议你的观点是（　　） A．赞成，把假货问题写进宪法，这可以引起全体公民的关注 B．不赞成，宪法是根本法，已经包含了关于假货问题的规定 C．赞成，宪法具有最高法律效力，可以严惩这一领域的违法犯罪 D．不费成，宪法所规定的内容是国家生活中全局性、根本性的问题 【答案】D 【解答】本题考查了宪法是国家的根本法。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。依据教材知识可知，宪法是国家根本法，宪法所规定的内容是国家生活中全局性、根本性的问题，而假货问题是我国发展中的具体问题，因此不应该写进宪法，D正确；AC判断错误，应排除；B理由错误，宪法没有包含假货问题的规定。 故选：D。 【变式1-4】与光同向，与“宪”同行。某校六年级（1）班开展了以“宪法是根本法”为议题的探究性学习活动，以下是同学们围绕宪法收集的学习资料： 我国现行宪法在诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见。 制定学前教育法、突发公共卫生事件应对法，修改传染病防治法、反洗钱法……翻开一部部法律，开宗明义指出“根据宪法，制定本法”。 从出生到老去，从入学、工作、结婚到退休，在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈我们要与“宪”同行的理由。 【答案】（1）①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。③宪法具有最高的法律效力。④宪法是其他法律的立法基础和立法依据；其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。⑤我国宪法规定了公民享有广泛的基本权利。⑥宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。⑦宪法是党的主张和人民意志的统一。 【分析】本题考查了宪法是国家的根本法。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。 【解答】本题考查了我们要与“宪”同行的理由。从宪法是国家的根本法、宪法规定国家生活中带有全局性和根本性的问题、宪法具有最高的法律效力、宪法是其他法律的立法基础和立法依据、我国宪法规定公民享有广泛的基本权利、宪法与我们每个人息息相关、宪法是党的主张和人民意志的统一等方面作答。 1．（2024·浙江杭州期中）复习“我们与法律同行”一框内容时，有的同学发表了如下观点。你认为正确的是（　　） ①娟子：学习了法律就意味着我们已经树立了法治意识 ②亮亮：人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护 ③倩倩：建设法治中国是全世界人民的共同事业 ④小王：树立法治意识是青少年健康成长的基本要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解答】本题考查的是树立法治观念的认识。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。依据教材知识，人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，树立法治意识是青少年健康成长的基本要求，②④正确；①错误，夸大了法律的作用；③错误，建设法治中国是中国人民的共同事业。 故选：D。 2．（2024•山东济南期中）中国迈向法治时代，法律伴我们成长。下列能概括“我与法”的关系的是（　　） ①法律为我们护航，我们与法律同行 ②法治保障我们的合法权益，我们要维护法律权威 ③依法办事要遵守各种法律法规，通过法治方式维护自身权益 ④人民道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解答】本题考查法律的作用。依据教材知识可知，我们与法律息息相关，法律为我们护航，我们与法律同行，法治保障我们的合法权益，我们要维护法律权威，依法办事要遵守各种法律法规，通过法治方式维护自身权益，①②③符合“我与法”的关系，符合题意；④说法是提高道德水平与增强法治观念的关系，与题干不符，应排除。 故选：A。 3．（2024·河南郑州期中）关于道德与法律，下列说法不正确的是（　　） A．道德与法律，是基本的社会规则 B．对社会而言，道德与法律如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可 C．道德与法律规范着我们的行为 D．道德与法律一样都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性 【答案】D 【解答】本题考查的知识点是法律与道德的关系。在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束人们的行为，维护良好的社会秩序。表现形式不同。道德与法律都是基本的社会规则，对社会而言，道德与法律如同鸟之双翼，车之双轮，缺一不可，道德与法律规范着我们的行为，ABC表述均是正确的，与题意不符；D错误，法律是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，符合题意。 故选：D。 4．（2024•山东东营期中）王老师在课后布置了“寻找法律足迹”的探究活动，下面是六年级三班同学的探究结果，你认为下面的探究结果不正确的是（　　） A．法律的就在我们身边，爸爸买房子的过程中受法律的保护 B．法律和我们关系不大，只有杀人放火这些大事才会涉及到法律 C．我每天上学路上就有法律的身影，我知道闯红灯就是违法的表现 D．我们的生活与法律息息相关 【答案】B 【解答】本题考查的知识点是法律与生活的关系。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。A说法正确，法律的就在我们身边，爸爸买房子的过程中受《中华人民共和国民法典》等法律的保护；B说法错误，法律就在我们身边，大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影；C说法正确，闯红灯违反了《中华人民共和国交通安全法》；D说法正确，我们的生活与法律息息相关。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 5．（2024•黑龙江大庆期中）关于道德与法律说法不正确的是（　　） A．道德与法律，是基本的社会规则 B．道德与法律都是由国家制定和颁布的 C．对社会而言，道德与法律缺一不可 D．道德与法律都规范着我们的行为 【答案】B 【解答】本题考查的知识点是法律和道德的关系。道德与法律规范着我们的行为。与道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。根据课本所学知识可知，道德与法律，是基本的社会规则，对社会而言，道德与法律缺一不可，它们都是调节社会的行为规范，与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，B观点错误，符合题意；ACD观点正确，不符合题意。 故选：B。 6.（2024·广东广州期中）下列行为中，既符合道德要求，又履行了法定义务的是（ ） A. 小明借同学的文具，因忘记及时归还 B. 小红过马路时遵守交通规则，主动搀扶老人 C. 小刚在公共场所大声喧哗，经提醒后改正 D. 小丽拒绝赡养年迈的奶奶，认为这是家庭私事 【答案】B 【解答】A：小明借文具忘记及时归还，不符合诚信道德，也没有履行民事上的归还义务，不符合题意。B：遵守交通规则：是法律规定的义务；主动搀扶老人：符合尊老、友善的道德要求。既符合道德，又履行法定义务，正确。C：在公共场所大声喧哗，不符合社会公德，也违反文明礼貌的公共秩序要求，不符合题意。D：赡养老人是我国宪法和法律规定的法定义务，拒绝赡养既违背道德，又属于违法行为，不符合题意。 故选B。 7．（2024•广西南宁校级期末）与法律同行，我们应树立法治意识。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和那从。下列观点和行为中体现了这一要求的是（　　） ①刘同学自觉遵守交通法规 ②张某为了维权大闹超市 ③小王努力学习，完成规定的学习任务 ④小红刮花了违章停放的汽车 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解答】本题考查树立法治观念。我们要学法尊法守法用法，增强法治观念。刘同学自觉遵守交通法规，小王努力学习，完成规定的学习任务，体现了遵守交通法规和履行受教育的义务，符合树立法治意识的要求，①③正确；张某为了维权大闹超市、小红刮花了违章停放的汽车，均是违法行为，②④错误。 故选：B。 8．（2025•浙江温州期中）七年级学生小杰，暑假期间参加了一个校外夏令营。过程中，小杰发现校外机构委托的旅行社存在未能按照合同约定的行程和标准提供服务，如降低住宿标准、餐饮质量差等问题。后来小杰及其家长用收集到的相关证据，将旅行社及校外机构告上法庭，最后胜诉并获得赔偿。小杰的经历启示我们（　　） ①社会生活充满险恶，未成年人应少涉足 ②未成年人参加社会实践，需要家长陪同 ③生活与法律息息相关，我们应积极学法 ④应增强法治意识，做法治的坚定捍卫者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解答】本题考查树立法治观念。依据题干描述，小杰的经历启示我们生活与法律息息相关，我们应积极学法，应增强法治意识，做法治的坚定捍卫者，③④正确；①错误，没有认识到社会生活的积极影响；②错误，不利于自立能力的培养。 故选：D。 9．（2024•江苏南京期末）以下对法律、道德和纪律规章的认识，正确的是（　　） ①法律是由国家制定或认可的，道德是特定团体制定的、纪律规章是自发形成的 ②它们都是人们生活中的行为规范，都维护社会秩序 ③它们调整的对象和范围都相同 ④由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德和纪律规章的最主要特征 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【解答】本题考查法律的特征。依据教材知识，法律是由国家制定或认可的，道德是在人们的日常生活中形成的，纪律规章是制定的，①错误；法律、道德和纪律规章都是人们生活中的行为规范，都维护社会秩序，②正确；法律、道德和纪律规章调整的对象和范围不相同，③错误；由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德和纪律规章的最主要特征，④正确。 故选：D。 10．（2024•黑龙江齐齐哈尔期中）如图所示，我们可以得出下列结论：（　　） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③道德、纪律等行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 ④法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【解答】本题考查法律的特征。题干图示说明了法律是由国家强制力保证实施的，道德、纪律等行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施，法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，②③④正确；①与题意不符，应排除。 故选：C。 11．（2025•贵州贵阳期中）为深化青少年宪法法治教育，教育部将举办第十届全国学生“学宪法讲宪法”活动。开展该活动是因为（　　） ①宪法是根本法，与其他法律同等重要 ②能让学生了解宪法，增强其宪法意识 ③宪法规定了国家生活中的所有具体问题 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】D 【解答】本题考查宪法是国家的根本法。宪法是全社会共同遵守的最高行为规范，“学宪法讲宪法”活动能让学生增强其宪法意识，故②④符合题意；宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，其他法律必须依据宪法制定，不得与宪法相抵触。因此，宪法地位高于普通法律，故①错误；宪法规定的是国家制度、公民基本权利义务等根本性问题，故③错误。 故选：D。 12．（2025•山东潍坊期末）“百度副总裁谢广军女儿开盒孕妇事件”触动了大众对个人信息保护的神经。网络挂人不仅侵犯他人隐私，也给受害者带来巨大的精神压力及伤害，已成突出的违法事件。为此，有人建议将“打击网络开盒”写进宪法。对此，你的建议是（　　） A．赞成，将其写进宪法可以让全社会重视这一问题 B．赞成，宪法具有最高法律效力，可惩戒一切违法行为 C．不赞成，因为宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题 D．不赞成，宪法是根本法，已详细规定了隐私权保护的问题 【答案】C 【解答】本题考查了宪法是国家的根本法。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。依据题干描述，有人建议将“打击网络开盒”写进宪法，我不赞成，因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，C正确；A错误，宪法是国家的根本大法，宪法具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程；B错误，刑法是我国最严厉的法律；D错误，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。 故选：C。 13．（2024•广东佛山校级考试）2024年12月4日是第十一个国家宪法日，某校六年级李生开展了宪法主题演讲活动。以下是同学们准备的素材和解读，其中正确的是（　　） A．地方要遵循中央的统一领导，充分发挥自身的主动性、积极性——体现宪法是根本法 B．政府要坚持依法办事，做到法定职责必须为、法无授权不可为——体现宪法核心内容 C．食安办将开展“严厉打击肉类产品违法犯罪专项整治行动”——符合宪法的基本原则 D．有人建议把AI换脸诈骗等危及网络安全的问题写入宪法——体现宪法最高的法律地位 【答案】C 【解答】本题考查了宪法是国家的根本法。宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。食安办开展严厉打击肉类产品违法犯罪专项整治行动，正是为了维护食品安全，保障公民的基本权利，符合宪法的基本原则，C说法正确；地方遵循中央的统一领导，并发挥自身的主动性、积极性，这更多地体现了我国国家结构形式中的中央与地方的关系，以及国家机构组织活动原则中的民主集中制原则，而非直接体现宪法是根本法，A说法错误；政府坚持依法办事，法定职责必须为、法无授权不可为，这体现了政府依法行政的原则，宪法的核心内容是公民的基本权利与义务，B说法错误；AI换脸诈骗等危及网络安全的问题，属于具体法律问题，更适合由相关法律、法规来规范，而非直接写入宪法，D说法错误。 故选：C。 14.根据材料，回答问题。 2025年10月，某县市场监督管理局接到家长举报，反映当地部分校园周边小卖部向未成年人出售过期食品、劣质文具，且存在哄抬物价的行为。执法人员立即开展调查，经查举报情况属实。执法人员依据相关法律规定，对涉事小卖部作出没收过期食品、罚款2000元的行政处罚，并责令其限期整改，同时向周边商户开展普法宣传，规范经营行为，保障学生的身体健康和消费权益。 （1）材料中市场监督管理局的执法行为，主要体现了哪部法律的作用？请结合教材内容说明理由。 （2）材料中法律的实施，对维护学生生活秩序和合法权益有哪些意义？ 【答案】（1）体现了行政法的作用。理由：教材明确行政法约束行政机关的权力，督促其履行职责，管理公共事务，为公众提供服务。市场监督管理局作为行政机关，依法查处校园周边小卖部的违法经营行为，管理市场公共事务，保障学生权益，符合行政法的调整范围和作用。 （2）①法律调整校园周边的经营关系，规范商家行为，维护学生的消费秩序和生活环境；②保护学生的身体健康权、合法消费权益不受侵害；③通过普法宣传和行政处罚，引导商家守法经营，从源头减少侵害学生权益的行为，维护公共秩序。 【分析】本题主要考查行政法、法律的作用等相关内容，结合材料和教材内容回答即可。 【解答】（1）本题考查行政法的作用。先锁定主体与行为：材料中的执法主体是市场监督管理局（行政机关），行为是依法查处小卖部违法经营、履行市场监管职责。对应法律范畴：行政法是专门规范行政机关权力、约束行政行为的法律，核心是督促行政机关依法行政、管理公共事务、服务公众。结合材料印证：市场监管局作为行政机关，依据法律查处违法行为、管理校园周边市场公共事务、保护学生权益，完全契合行政法 “约束行政权、督促履职、管理公共事务” 的作用。 （2）①规范经营→维护校园周边生活/消费秩序；②打击违法→保护学生身体健康、消费权益；③普法 + 处罚→源头治理，巩固公共秩序，从这些角度作答。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 生活中的法律（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 我们与法律的关系 要点二 生活与法律的关系 要点三 法律、纪律、道德的比较 要点四 法律的作用 要点五 宪法的地位（宪法与其他法律的关系） 要点六 维护宪法权威 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考考点、通关章节重难 考点一 我们、生活与法律的关系 考点二 法律、纪律、道德的比较 考点三 法律的作用 考点四 宪法的地位 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1、 能够用与生活相关的法律维护自己的合法权益; 2、 能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序与安全，遵守法律规定; 3、 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征; 4、 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用。 5、 了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径; 1、 初步认识法律的概念和特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式; 2、 比较法律、道德、纪律的不同，养成遵守法律道德、纪律的好习惯。 3、 明确法律的作用，能够运用法律武器维护自己的合法权益。 4、 掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。 5、 初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家的根本法，自觉维护宪法尊严、保证宪法实施; 要点一 我们与法律的关系 ①法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活。 ②法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。 ③法律规定了我们享有的权利。 ④法律规定了我们应履行的义务。 要点二 生活与法律的关系 ①法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 ②法律规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。 要点三 法律、纪律、道德的比较 比较项目 纪律 道德 法律 制定者 特定集体组织 约定俗成 国家制定和颁布；权威性 遵守成员 组织内部成员 所有社会成员；自觉履行 所有社会成员；强制执行 违反后果 警告、记过、辞退、开除 被说服教育，被批评或自责 罚款、拘留、判刑 共同点 ①所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务，同时也要讲道德、守纪律。 ②都属于社会行为规范，用来约束人们的行为、维护社会秩序。 ③都具有引导、评价、调节人们行为的作用。 ④都是为了保障社会稳定、和谐与正常运行。 ⑤违反的后果都要承担相应的责任。 要点四 法律的作用 ①法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 ②法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。 ③法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。 ④合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。 ⑤当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。 要点五 宪法的地位（宪法与其他法律的关系） 宪法 其他法律 地位 具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，是国家的根本法 一般法 规定内容 规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题 只规定社会生活某些方面的内容 法律效力 最高的法律效力 其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触 共同点 ①都规范国家机关行使权力； ②都保护公民的合法权益； ③都规定享有权利的同时履行规定的义务； 要点六 如何维护宪法权威？ ①全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 ②我国宪法保护公民享有的基本权利，规范国家机关行使权力。 ③任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。 考点一 我们、生活与法律的关系 【例1】一则公益广告中提出：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义!”对此理解错误的是（　　） A．我们的生活与法律息息相关 B．法律已经深深嵌入我们的生活之中 C．有法律保护我们，我们可以为所欲为 D．法律让我们的生活更美好 【变式1-1】六年级学生小圆绘制了时间轴来理解“生活中的法律”相关知识，这一时间轴体现了（　　） ①我们的生活与法律息息相关 ②法律的生命力在于实施，为我们生活护航 ③法律是公民个人意志的体现 ④青少年现在遵规守矩，学习法律为时尚早 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【变式1-2】法律就在我们身边。下列场景体现我们的生活与法律息息相关的有（　　） ①到了上学年龄，父母必须送我上学 ②放学路上，等待绿灯亮起过斑马线 ③违反校规校纪，学校进行批评教育 ④公交车上，主动为老人和孕妇让座 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【变式1-3】某中学组织七年级学生进行普法宣传活动，制作了活动展板。根据展板内容，你认为下列说法正确的是（　　） ①法律的生命力在于实施 ②法律与我们每个人相伴一生 ③我们的生活与法律息息相关 ④法律渗透到社会生活的方方面面 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【变式1-4】法律伴我一生 上面是某中学进行普法教育时的展板图，请根据展板内容，说说生活与法律的关系。 考点二 法律、纪律、道德的比较 【例1】关于道德与法律，下列说法不正确的是（　　） A．道德与法律是基本的社会规则 B．道德与法律规范着我们的行为 C．道德与法律都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性 D．道德与法律对社会而言，如同鸟之双翼、车之双轮，缺一不可 【变式1-1】下列行为与适用规则相匹配的是（　　） 行为 适用规则 小敏在路口等红灯时，看到无车辆通行便直接过马路 ① 小明在考试时将小抄拿出来偷看 ② 小华在公共汽车上主动给老人让座 ③ A．①法律②道德③纪律 B．①道德②纪律③法律 C．①道德②法律③纪律 D．①法律②纪律③道德 【变式1-2】在生活中，有很多调整我们行为的规则。下列三幅图片所对应的规则分别属于（　　） A．①法律 ②纪律 ③道德 B．①道德 ②纪律 ③法律 C．①纪律 ②法律 ③道德 D．①法律 ②道德 ③纪律 【变式1-3】学生小丽的行为分别遵守了哪些社会规则？下列对应正确的（　　） ①小丽按时参加班级卫生值日 ②在公共汽车上小丽主动给老爷爷让座 ③上学路上小丽遵守交通规则，红灯停，绿灯行 A．①—纪律，②—道德，③—法律 B．①—道德，②—法律，③—纪律 C．①—法律，②—纪律，③—道德 D．①—法律，②—道德，③—纪律 【变式1-4】法治建设，人人受益。进入新时代以来的十年，是中国法治建设的黄金十年，也是中国法治发展的辉煌十年。为适应中国法治时代的要求，某校六年级（1）班同学开展了以“生活中的法律”为主题的探究活动，请你参与其中。 【解读法理】“没有规矩，不成方圆。”法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。小陆据此认为，法律同道德、纪律等行为规范就是一回事。请你从法律特征的角度帮其明法理。 考点三 法律的作用 【例1】法律为我们护航，我们与法律同行。关于“法律”，下列认识错误的是（　　） ①法律与每个人如影随形，自从有了人类便有了法律 ②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 ③每部法律都是应生活需要而制定和颁布的，其作用只是为了约束人们的行为 ④法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且指导我们未来的生活 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【变式1-1】法律为我们护航，我们与法律同行。关于“法律”，下列同学认识正确的是（　　） 小道：法律与每个人如影随形，自从有了人类，便有了法律。 小德：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 小法：每部法律都是应生活需要而制定和颁布的，其作用就是为了约束人们的行为。 小治：法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且指导我们未来的生活。 A．小道和小德 B．小法和小治 C．小道和小法 D．小德和小治 【变式1-2】我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整；当我们的合法权益受到非法侵害时，通过制裁违法犯罪来维护。可见，法律已经深深地嵌入我们的生活之中。对此理解正确的是（　　） ①我们的生活与法律息息相关 ②生活需要法律，法律规范、调整、指导我们的生活 ③法律保障生活，将让我们的生活更美好 ④只有面对违法犯罪时，法律才会发挥应有的作用 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【变式1-3】2025年11月，国家网信办开展未成年人网络保护专项行动，依法查处利用网络侮辱、诽谤中学生的行为，保护学生的名誉权。这一举措体现了法律的哪一功能？（ ） A. 调整社会关系，保护合法权益 B. 只约束行政机关的权力 C. 仅规范国家政治生活 D. 主要惩罚严重犯罪行为 【变式1-4】 2025年12月，某社区组织青少年开展“法律在身边”主题活动。活动中，工作人员讲解了《中华人民共和国老年人权益保障法》，强调赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务；同时提醒青少年，过马路遵守交通规则、爱护公共场所公物，既是道德要求，也是法律规定的义务。有同学提出：“只要遵守法律就行，道德和纪律无所谓。” 结合教材内容，回答下列问题：法律的作用有哪些？材料中体现了法律的哪些作用？ 考点四 宪法的地位 【例1】六年级（1）班正在开展“树立宪法权威”主题班会，同学们纷纷发表对宪法的看法。其中说法不正确的是（　　） A．宪法具有最高法律效力 B．宪法是国家的根本法 C．宪法和其他法律地位一样 D．宪法是制定其他法律的基础和依据 【变式1-1】小德一家都喜欢看《法治中国》节目，在一期节目中，关于宪法的话题引起了全家人的讨论。以下是他们各自发表的看法。你认为恰当的是（　　） ①爸爸：“宪法和其他法律都是国家法律，是并列关系” ②妈妈：“任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则” ③爷爷：“宪法是根本法，具有最高的法律效力” ④小德；“宪法只规定公民的权利和义务” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【变式1-2】2025年12月4日，是我国第十二个国家宪法日。我省各地开展了丰富多彩的宣传活动，大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化，让宪法走进农村、走进社区、走进校园……把宪法镌刻在每个人心中。大力宣传宪法、弘扬宪法精神，是因为（　　） ①宪法是根本法，是其他法律的总和 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ③宪法规定了国家生活中的所有问题 ④宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【变式1-3】“315”打假晚会终于水落石出，各行各业造假频出，有电子产品、奢侈品、食品药品等多个行业的知名品牌被曝光。这些制假售假行为不仅欺骗了消费者，也伤害了整个社会信任体系。有的同学认为应该把假货问题写进宪法。对于这一建议你的观点是（　　） A．赞成，把假货问题写进宪法，这可以引起全体公民的关注 B．不赞成，宪法是根本法，已经包含了关于假货问题的规定 C．赞成，宪法具有最高法律效力，可以严惩这一领域的违法犯罪 D．不费成，宪法所规定的内容是国家生活中全局性、根本性的问题 【变式1-4】与光同向，与“宪”同行。某校六年级（1）班开展了以“宪法是根本法”为议题的探究性学习活动，以下是同学们围绕宪法收集的学习资料： 我国现行宪法在诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见。 制定学前教育法、突发公共卫生事件应对法，修改传染病防治法、反洗钱法……翻开一部部法律，开宗明义指出“根据宪法，制定本法”。 从出生到老去，从入学、工作、结婚到退休，在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈我们要与“宪”同行的理由。 1．（2024·浙江杭州期中）复习“我们与法律同行”一框内容时，有的同学发表了如下观点。你认为正确的是（　　） ①娟子：学习了法律就意味着我们已经树立了法治意识 ②亮亮：人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护 ③倩倩：建设法治中国是全世界人民的共同事业 ④小王：树立法治意识是青少年健康成长的基本要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2024•山东济南期中）中国迈向法治时代，法律伴我们成长。下列能概括“我与法”的关系的是（　　） ①法律为我们护航，我们与法律同行 ②法治保障我们的合法权益，我们要维护法律权威 ③依法办事要遵守各种法律法规，通过法治方式维护自身权益 ④人民道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（2024·河南郑州期中）关于道德与法律，下列说法不正确的是（　　） A．道德与法律，是基本的社会规则 B．对社会而言，道德与法律如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可 C．道德与法律规范着我们的行为 D．道德与法律一样都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性 4．（2024•山东东营期中）王老师在课后布置了“寻找法律足迹”的探究活动，下面是六年级三班同学的探究结果，你认为下面的探究结果不正确的是（　　） A．法律的就在我们身边，爸爸买房子的过程中受法律的保护 B．法律和我们关系不大，只有杀人放火这些大事才会涉及到法律 C．我每天上学路上就有法律的身影，我知道闯红灯就是违法的表现 D．我们的生活与法律息息相关 5．（2024•黑龙江大庆期中）关于道德与法律说法不正确的是（　　） A．道德与法律，是基本的社会规则 B．道德与法律都是由国家制定和颁布的 C．对社会而言，道德与法律缺一不可 D．道德与法律都规范着我们的行为 6.（2024·广东广州期中）下列行为中，既符合道德要求，又履行了法定义务的是（ ） A. 小明借同学的文具，因忘记及时归还 B. 小红过马路时遵守交通规则，主动搀扶老人 C. 小刚在公共场所大声喧哗，经提醒后改正 D. 小丽拒绝赡养年迈的奶奶，认为这是家庭私事 7．（2024•广西南宁校级期末）与法律同行，我们应树立法治意识。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和那从。下列观点和行为中体现了这一要求的是（　　） ①刘同学自觉遵守交通法规 ②张某为了维权大闹超市 ③小王努力学习，完成规定的学习任务 ④小红刮花了违章停放的汽车 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025•浙江温州期中）七年级学生小杰，暑假期间参加了一个校外夏令营。过程中，小杰发现校外机构委托的旅行社存在未能按照合同约定的行程和标准提供服务，如降低住宿标准、餐饮质量差等问题。后来小杰及其家长用收集到的相关证据，将旅行社及校外机构告上法庭，最后胜诉并获得赔偿。小杰的经历启示我们（　　） ①社会生活充满险恶，未成年人应少涉足 ②未成年人参加社会实践，需要家长陪同 ③生活与法律息息相关，我们应积极学法 ④应增强法治意识，做法治的坚定捍卫者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2024•江苏南京期末）以下对法律、道德和纪律规章的认识，正确的是（　　） ①法律是由国家制定或认可的，道德是特定团体制定的、纪律规章是自发形成的 ②它们都是人们生活中的行为规范，都维护社会秩序 ③它们调整的对象和范围都相同 ④由国家强制力保证实施，这是法律区别于道德和纪律规章的最主要特征 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 10．（2024•黑龙江齐齐哈尔期中）如图所示，我们可以得出下列结论：（　　） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③道德、纪律等行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 ④法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11．（2025•贵州贵阳期中）为深化青少年宪法法治教育，教育部将举办第十届全国学生“学宪法讲宪法”活动。开展该活动是因为（　　） ①宪法是根本法，与其他法律同等重要 ②能让学生了解宪法，增强其宪法意识 ③宪法规定了国家生活中的所有具体问题 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 12．（2025•山东潍坊期末）“百度副总裁谢广军女儿开盒孕妇事件”触动了大众对个人信息保护的神经。网络挂人不仅侵犯他人隐私，也给受害者带来巨大的精神压力及伤害，已成突出的违法事件。为此，有人建议将“打击网络开盒”写进宪法。对此，你的建议是（　　） A．赞成，将其写进宪法可以让全社会重视这一问题 B．赞成，宪法具有最高法律效力，可惩戒一切违法行为 C．不赞成，因为宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题 D．不赞成，宪法是根本法，已详细规定了隐私权保护的问题 13．（2024•广东佛山校级考试）2024年12月4日是第十一个国家宪法日，某校六年级李生开展了宪法主题演讲活动。以下是同学们准备的素材和解读，其中正确的是（　　） A．地方要遵循中央的统一领导，充分发挥自身的主动性、积极性——体现宪法是根本法 B．政府要坚持依法办事，做到法定职责必须为、法无授权不可为——体现宪法核心内容 C．食安办将开展“严厉打击肉类产品违法犯罪专项整治行动”——符合宪法的基本原则 D．有人建议把AI换脸诈骗等危及网络安全的问题写入宪法——体现宪法最高的法律地位 14.根据材料，回答问题。 2025年10月，某县市场监督管理局接到家长举报，反映当地部分校园周边小卖部向未成年人出售过期食品、劣质文具，且存在哄抬物价的行为。执法人员立即开展调查，经查举报情况属实。执法人员依据相关法律规定，对涉事小卖部作出没收过期食品、罚款2000元的行政处罚，并责令其限期整改，同时向周边商户开展普法宣传，规范经营行为，保障学生的身体健康和消费权益。 （1）材料中市场监督管理局的执法行为，主要体现了哪部法律的作用？请结合教材内容说明理由。 （2）材料中法律的实施，对维护学生生活秩序和合法权益有哪些意义？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $