第一单元（课外阅读）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第一单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 阅读《从春天出发》，完成练习。 从春天出发 丁立梅 ①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏(chú)鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊(náng)，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢(huī)宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙、纯洁，是天籁(lài)之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 (有删改) 结合文章内容，将思维导图补全。 第③自然段中画线句子将“柳”当作人来写，用“____________”和“____________”两个动作，生动形象地写出了柳的优美姿态。 读第④自然段能体会到( )(多选) A．花朵们在春风中竞相开放，争奇斗艳。 B．河边的野花和桃花一样鲜艳。 C．野外的花朵色彩斑斓，满是春的色彩。 D．春天的生机勃勃和春意盎然。 第⑤自然段中“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”，假如你静静地坐着，会听到哪些小生灵的歌声呢？它们的歌声是什么样呢？请发挥想象写一写。 _______________________________________________________________________________________________________ 阅读《夏天的昆虫》，完成练习。 夏天的昆虫 汪曾祺 《蝈蝈》 蝈蝈我们那里叫作“叫蚰(yóu)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉(kuǎ)”字，叫作“侉叫蚰子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱——”停止了。 另有一种“秋叫蚰子”，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。“秋叫蚰子”养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不破裂。 《蜻蜓》 家乡的蜻蜓有三种。 一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响，若捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。 一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。 一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。 (有删改) 阅读“蝈蝈”，完成下面的昆虫备忘录。 昆虫名称 类型 外形 叫声 蝈蝈 粗壮结实，不大好看 呱呱地叫 秋叫蚰子 蜻蜓被叫作“绿豆钢”的原因是( )(多选) A．颜色浓绿像绿豆 B．眼睛很尖 C．性格凶猛刚硬 D．尾部有小圆片 读画线句，“嚓嚓”“猛撞”让你想象到怎样的画面呢？请写下来。 _____________________________________________________________________________________________________________ 阅读《蝉》，完成练习。 蝉 蝉，俗称知了，是一种常见的昆虫。 蝉的身体分为头、胸、腹三部分。它的头部有一对复眼，视力很好。胸部有三对足，善于爬行和跳跃。它的翅膀透明，上面有清晰的脉络，像薄薄的轻纱。 蝉的幼虫生活在土里，吸食植物根部的汁液。经过几年甚至十几年的地下生活，幼虫才会破土而出，爬上树干，蜕皮后变成成虫。成虫的蝉以吸食树汁为生，它们会用细长的口器插入树干，尽情地享受美味。 夏天，是蝉最活跃的时候。它们在枝头欢快地歌唱，那声音此起彼伏，好像在举行一场盛大的音乐会。其实，只有雄蝉会唱歌，它们唱歌是为了吸引雌蝉。 短文从____________、____________、____________和生活习性等方面介绍了蝉。 用横线画出文中描写蝉外形的句子。 蝉的幼虫和成虫分别靠什么为生？ ______________________________________________ 雄蝉唱歌的目的是什么？ ______________________________________________ 阅读《小猫》，完成练习。 小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 这段话主要讲小猫( ) A.讨人喜欢 B.调皮 C.神气十足 D.高兴 填空 __________的脑袋 __________的舌头 __________的眼睛 __________的毛 __________的小猫 __________的脸蛋 用横线画出中心句。 短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的________讨人喜欢，再写小猫在____________时讨人喜欢。 抄下一个比喻句，并填空。 ______________________________________________________________ 句中把__________比作__________。 “等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来，请你写一种。 ______________________________________________________________ 4 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第一单元)课外阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 1. 阅读《从春天出发》，完成练习。 从春天出发 丁立梅 ①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏(chú)鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问候一下河边的柳。柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了；它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊(náng)，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢(huī)宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙、纯洁，是天籁(lài)之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 (有删改) 结合文章内容，将思维导图补全。 第③自然段中画线句子将“柳”当作人来写，用“ 一抬胳膊 ”和“ 一扭腰肢 ”两个动作，生动形象地写出了柳的优美姿态。 读第④自然段能体会到( ACD )(多选) A．花朵们在春风中竞相开放，争奇斗艳。 B．河边的野花和桃花一样鲜艳。 C．野外的花朵色彩斑斓，满是春的色彩。 D．春天的生机勃勃和春意盎然。 第⑤自然段中“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”，假如你静静地坐着，会听到哪些小生灵的歌声呢？它们的歌声是什么样呢？请发挥想象写一写。 我会听到蜜蜂嗡嗡的歌声，清脆欢快；蝴蝶舞动翅膀的声音，轻柔优美；蟋蟀的鸣叫声，悠扬婉转。 阅读《夏天的昆虫》，完成练习。 夏天的昆虫 汪曾祺 《蝈蝈》 蝈蝈我们那里叫作“叫蚰(yóu)子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉(kuǎ)”字，叫作“侉叫蚰子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱——”停止了。 另有一种“秋叫蚰子”，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。“秋叫蚰子”养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不破裂。 《蜻蜓》 家乡的蜻蜓有三种。 一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响，若捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。 一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。 一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。 (有删改) 阅读“蝈蝈”，完成下面的昆虫备忘录。 昆虫名称 类型 外形 叫声 蝈蝈 侉叫蚰子 粗壮结实，不大好看 呱呱地叫 秋叫蚰子 体小，通身碧绿 叫声清脆 蜻蜓被叫作“绿豆钢”的原因是( AC )(多选) A．颜色浓绿像绿豆 B．眼睛很尖 C．性格凶猛刚硬 D．尾部有小圆片 读画线句，“嚓嚓”“猛撞”让你想象到怎样的画面呢？请写下来。 让我想象到蜻蜓奋力飞翔的画面，被捉到室内后，它会横冲直撞地飞到玻璃前，一次又一次地撞上玻璃想要飞出去。 阅读《蝉》，完成练习。 蝉 蝉，俗称知了，是一种常见的昆虫。 蝉的身体分为头、胸、腹三部分。它的头部有一对复眼，视力很好。胸部有三对足，善于爬行和跳跃。它的翅膀透明，上面有清晰的脉络，像薄薄的轻纱。 蝉的幼虫生活在土里，吸食植物根部的汁液。经过几年甚至十几年的地下生活，幼虫才会破土而出，爬上树干，蜕皮后变成成虫。成虫的蝉以吸食树汁为生，它们会用细长的口器插入树干，尽情地享受美味。 夏天，是蝉最活跃的时候。它们在枝头欢快地歌唱，那声音此起彼伏，好像在举行一场盛大的音乐会。其实，只有雄蝉会唱歌，它们唱歌是为了吸引雌蝉。 短文从 身体结构 、 外形特点 、 生长过程 和生活习性等方面介绍了蝉。 用横线画出文中描写蝉外形的句子。 蝉的幼虫和成虫分别靠什么为生？ 幼虫吸食植物根部的汁液，成虫吸食树汁。 雄蝉唱歌的目的是什么？ 吸引雌蝉 阅读《小猫》，完成练习。 小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 这段话主要讲小猫( A ) A.讨人喜欢 B.调皮 C.神气十足 D.高兴 填空 尖尖 的脑袋 粗糙 的舌头 绿宝石般 的眼睛 洁白无瑕 的毛 调皮 的小猫 神气十足 的脸蛋 用横线画出中心句。 短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的 外貌 讨人喜欢，再写小猫在 太阳出来 时讨人喜欢。 抄下一个比喻句，并填空。 神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮。 句中把 眼睛 比作 绿宝石 。 “等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来，请你写一种。 如果看见一只老鼠，它就会屏息凝神，非把老鼠等出来不可。 问候的事物 我们的收藏 河边的柳 希望 花儿 美丽 小生灵(昆虫) 歌声 问候的事物 我们的收藏 希望 花儿 $