精品解析：湖北襄阳市第四中学2025-2026学年高三下学期晚自习测试（二）历史试题

襄阳四中2023级高三下学期晚自习测试（二）历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在甲骨卜辞中，（帝）原本指代天神，能够主宰气象，支配年成，左右城邑安危、战事胜负与商王的祸福吉凶。晚商时期，该称号被加于先王名号，如帝甲、帝丁、帝乙等。这一变化反映了商代（ ） A. 敬天保民思想的淡化 B. 王权加强的趋势 C. 早期国家的基本特征 D. 宗法制度的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.敬天保民思想是西周时期提出的，与题干商代时间不符，错误。 B.甲骨卜辞中“帝”原本是天神的专属称号，代表着至高无上的权威和力量，晚商时期将其加于先王名号，意味着商王将自身与具有神性的“帝”联系起来，通过这种方式来神化自己的统治，体现了王权加强的趋势，正确。 C.早期国家的基本特征包括城市的出现、阶级的分化、公共权力的设立、文字的使用等，材料没有涉及早期国家基本特征的相关内容，错误。 D.宗法制度的成熟于西周时期，其核心是嫡长子继承制，时间不符，错误。 故选B项 2. 东汉时，安息遣使进贡“条支大雀”（鸵鸟），班昭奉诏作《大雀赋》，写道：“嘉大雀之所集，生昆仑之灵丘”“怀有德而归义，故翔万里而来游”。这体现了当时（ ） A. 奉行和而不同的文化理念 B. 文学体裁的创新 C. 用本土文化解读外来事物 D. 边疆治理的稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A.“和而不同”强调尊重差异、和谐共存，材料中没有体现“不同”，反而是把外来事物（大雀）本土化，并非包容差异，错误。 B.赋这种文体在汉代早已成熟，不是班昭创新，错误。 C.班昭作《大雀赋》，把外来鸵鸟，说成产自昆仑灵丘，将进贡行为，解读为仰慕中原德义、归顺教化而来，这一行为的本质就是用中国本土观念，重新解释外来事物，即用本土文化解读外来事物，正确。 D.安息是域外国家，不是东汉边疆辖区，进贡属于中外朝贡交往，不是边疆管理、民族治理，错误。 故选C项。 3. 唐朝考核官员首重德义、清慎、公平、勤政，对不同部门的官员还要考核相应的专业能力。如高宗时，大理寺丞狄仁杰因“周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者”被评定为“上下”等级。这反映了唐代（ ） A. 官员选拔方式的完善 B. 德才兼顾的考核标准 C. 知人善任的政治风气 D. 礼法结合的法律体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要涉及的是官员考核，而非官员选拔，不符合题意，错误。 B.材料的核心内容是唐代的官员考核制度，明确要求考核首重道德品行，同时还要考核官员对应岗位的专业能力，体现了德才兼顾的考核标准，正确。 C.材料侧重介绍考核标准，并未体现“知人善任”的用人风气，错误。 D.材料主要围绕官员考核展开，和礼法结合的法律体系无关，错误。 故选B项。 4. 西夏《天盛律令》中有大量关于农业租税的条文，其中规定各户需“于地册上登录顷亩、升斗、草之数”，由转运司发放相应凭证，而家主据此依数缴纳。据此可知，西夏（ ） A. 借鉴中原王朝制度 B. 法律保障农业生产 C. 户籍管理体系严密 D. 社会控制得到强化 【答案】A 【解析】 【详解】A.西夏《天盛律令》规定要登记土地情况、转运司发凭证、按凭证缴纳租税，这都借鉴了中原王朝（唐宋）成熟的制度，可见西夏仿照中原建立赋税、地籍等行政体系，借鉴中原王朝制度，正确。 B.“保障农业生产”一般包括减轻赋税、兴修水利、保护耕牛、奖励垦荒等内容，题干中没有保护、鼓励、扶持农业生产的内容，错误。 C.材料内容是土地与赋税管理，并不是户籍管理，概念混淆，错误。 D.材料只描述了西夏的赋税制度内容，没有任何与“之前对比”“控制加强”的信息，不能因为有制度就说“控制强化”，错误。 故选A项。 5. 从明后期至清前中期，西班牙等国的银元大量流入中国。官府长期“各随其便流转行用”，银元遂成为东南市场主要的价值尺度和交换媒介，广泛用于商品交易、田宅买卖、赋税缴纳等。这（ ） A. 催生了社会转型 B. 受益于重农抑商政策的改变 C. 扩大了贸易逆差 D. 不利于维护国家的经济安全 【答案】D 【解析】 【详解】A.外国银元的大量流入促进了商品经济发展，但明清时期自然经济仍占主导，并未催生出社会转型，错误。 B.银元流入得益于中外贸易顺差，而重农抑商政策在明清时期并未发生根本改变，因此不能归因于此，错误。 C.中国在明清时期长期处于贸易顺差地位，白银流入正是顺差的体现，而非贸易逆差扩大，错误。 D.外国银元在国内广泛流通并被用于赋税征收，意味着货币主权旁落，一旦外部银源波动，将冲击国内金融稳定，不利于经济安全，正确。 故选D项。 6. 19世纪末20世纪初，河北高阳县等地的一些农民改用机纱为原料，又仿制改造日本传入的铁轮织布机，此后“各县机声相接，布货之流通，遍各省矣”。这一现象（ ） A. 体现了列强对华的资本输出 B. 开启了中国现代化的进程 C. 瓦解了自给自足的小农经济 D. 反映了传统手工业的转型 【答案】D 【解析】 【详解】A.列强对华资本输出的表现通常是开设工厂、贷款等形式，材料中农民改用机纱、仿制织布机属于传统手工业的变化，并非列强资本输出的体现，错误。 B.中国现代化进程开启于洋务运动，而题干现象发生在19世纪末20世纪初，时间不符，错误。 C.题干中农民只是改用新原料和新机器进行织布，并未完全脱离农业生产，不能说“瓦解”了小农经济，错误。 D.农民从传统手工织布，转变为使用机器纱、铁轮织布机进行生产，体现了传统手工业在生产工具和原料上的转型，正确。 故选D项。 7. 1926年，广东省农民协会在中国共产党指导下创办《犁头》周刊。其中“农民俱乐部”板块揭露了土豪劣绅的罪行、描述了农民遭受的压迫，同时提出了摆脱压迫的策略。这表明《犁头》周刊（ ） A. 注重激发阶级斗争意识 B. 提出平均地权方案 C. 适时调整反帝宣传策略 D. 推动工农武装割据 【答案】A 【解析】 【详解】A.《犁头》周刊“农民俱乐部”板块揭露了土豪劣绅的罪行、描述农民受压迫情况并提出摆脱压迫策略，这一系列内容是在引导农民认识阶级压迫，从而激发农民的阶级斗争意识，正确。 B.“平均地权”是孙中山三民主义的内容，题干中没有提到相关的土地分配方案，错误。 C.题干中主要围绕揭露土豪劣绅对农民的压迫展开，并非反帝宣传策略，错误。 D.工农武装割据是在1927年大革命失败后才开始出现的革命道路，1926年时还未推动工农武装割据，错误。 故选A项。 8. 1941年，中国共产党缩编主力部队、地方武装和县区游击队，保留精干力量，将缩编下来的人员转向农业和工商业生产，同时帮助基层训练和武装民兵。这有利于（ ） A. 增强敌后抗日根据地力量 B. 加强抗日民主政权建设 C. 促成全面抗战路线的形成 D. 缓和农民与地主的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.1941年，中国共产党缩编军队，保留精干力量，提高了军队战斗力，减轻了根据地负担。将缩编下来的人员转向农业和工商业生产，发展经济，解决了粮食、物资的困难。同时帮助基层训练和武装民兵，扩大群众武装，巩固后方，这些都增强了敌后抗日根据地的力量，正确。 B.抗日民主政权建设的典型措施是“三三制”原则，且题干内容是中国共产党军队缩编、发展生产和训练民兵，不涉及其政权构成、选举、制度建设，错误。 C.全面抗战路线是1937年洛川会议正式确立的，题干时间是1941年，路线早已形成，错误。 D.抗战时期缓和农民与地主矛盾的政策是地主减租减息、农民交租交息，题干仅提到军队缩编、发展生产和训练民兵，不涉及土地、租佃、阶级关系，错误。 故选A项。 9. 1950年1月6日，英国发来照会，正式承认新中国并准备与中方商议互派大使等事宜。周恩来表示，愿意在平等互利、互相尊重领土主权的基础上与英建交，但两国关系将由谈判结果决定。这反映了新中国（ ） A. 取消了帝国主义在华特权 B. 坚持外交政策的独立自主 C. 冲破西方国家的外交封锁 D. 提出了和平共处五项原则 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料主要论述新中国与英国建交的基本原则，并未提及取消帝国主义在华特权的相关内容，错误。 B.新中国在与英国商议建交时，明确提出以平等互利、互相尊重主权和领土完整为基础，自主决定两国关系，体现了坚持外交政策的独立自主，正确。 C.材料仅体现英国承认新中国并商议建交，并未实现完全建交，不能说明冲破西方国家的外交封锁，错误。 D.和平共处五项原则是1953年才提出的，与材料时间1950年不符，错误。 故选B项。 10. 下表为某期《人民日报》四川专版的时事新闻标题。据此可知，该年代的关键词可能有（ ） 广汉县在综合体制改革中迈出新步伐 打开大门搞活流通——访成都农副土特产品贸易服务中心 改革的序曲从这里奏响——访最早实行“以税代利、自负盈亏”的五家试点企业 攀枝花 一颗耀眼的明珠 图片：来自四川省大凉山的彝族代表畅谈凉山的变化 A. 土地改革一五计划公私合营民族区域自治制度 B. 八字方针三线建设两弹一星雷锋 C. 国企改革包产到户14个沿海港口城市“三步走”发展战略 D. 依法治国浦东新区社会主义初级阶段市场经济体制 【答案】C 【解析】 【详解】A.土地改革、一五计划、公私合营、民族区域自治制度都是发生或出现于1949—1956年过渡时期，时代完全不符，错误。 B.八字方针、三线建设、两弹一星、雷锋都是发生或出现于1956—1976年社会主义探索与文革时期，时代完全不符，错误。 C.材料中的“综合体制改革、搞活流通”指向1978年后改革开放，农村（包产到户）与城市改革并行、对外开放推进。“以税代利、自负盈亏”指向国企改革，是城市经济体制改革关键内容。“攀枝花、大凉山发展”契合了80年代区域发展、民族地区发展背景。所以题干时代应为20世纪80年代改革开放初期（1978—1989年），该年代的关键词可能有国企改革、包产到户、14个沿海港口城市、“三步走”发展战略，正确。 D.依法治国、浦东新区、社会主义初级阶段、市场经济体制都是发生或出现于1990年后深化改革时期，时代偏晚，错误。 故选C项。 11. 下图可用于论证（ ） A. 罗马帝国的形成 B. 希腊文化的影响 C. 民主政治的延续 D. 城邦国家的兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大城是亚历山大征服埃及后建立，这是希腊化时代的产物，并非罗马帝国形成的体现，错误。 B.“埃及亚历山大城平面图”中的剧院、神庙、竞技场等建筑形式是希腊文化的典型代表元素，在埃及亚历山大城出现这些元素，佐证了希腊文化在这一地区产生了影响，正确。 C.亚历山大城是亚历山大帝国的城市，此时的政治体制不是民主政治，错误。 D.城邦国家是古希腊特有的政治形态，亚历山大城是亚历山大帝国的一部分，并非独立的城邦国家，错误。 故选B项。 12. 1223年，法国国王腓力二世与罗马教廷发生严重冲突，被开除教籍。腓力二世死后，法国王室宣布他在巴黎主教圣德尼“关照”下，灵魂上的污点不久便会消失无踪。王室这一做法（ ） A. 反映了宗教改革的进程 B. 得益于民族国家的形成 C. 体现了人文主义的兴起 D. 有利于凝聚共同体意识 【答案】D 【解析】 【详解】A.宗教改革发生在16世纪，而题干事件发生在13世纪，时间不符，错误。 B.民族国家的形成是在16-19世纪，13世纪还未形成成熟的民族国家，错误。 C.人文主义兴起于文艺复兴时期（14-16世纪），与题干中的13世纪时间不符，错误。 D.13世纪时，罗马教廷在欧洲拥有极高的宗教权威，法王腓力二世被开除教籍后，王室宣称国王的灵魂由巴黎主教（法国本土教会）“关照”，而非依赖罗马教廷。 这一做法弱化了罗马教廷对法国的宗教控制，强化了法国本土教会与王室的联系，能增强法国民众对本国宗教和政治体系的认同，进而凝聚“法兰西共同体”的意识，正确。 故选D项。 13. 荷兰东印度公司在创立之初废除了投资者须承担无限责任的传统模式，投资者只需承担有限责任；由选举产生的17位董事决策经营方针，巴达维亚（今雅加达）的总督负责实际运营。该举措意在（ ） A. 完善资本主义政治制度 B. 推动商业运营模式的变革 C. 强化国家对经济的干预 D. 适应海外殖民竞争的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A.有限责任制和董事会决策属于公司内部管理制度的创新，并非资本主义国家层面的政治制度完善，两者概念不同，错误。 B.该举措客观上推动了商业运营模式的变革，但其主观目的并非为变革而变革，而是为了应对更紧迫的现实需求，错误。 C.荷兰东印度公司是私人资本与国家权力结合的特许公司，其制度创新旨在鼓励私人投资，而非强化国家对经济的直接干预，错误。 D.通过有限责任吸引投资、分散风险，董事会与总督分工提高决策与执行效率，根本目的是增强公司在激烈海外殖民竞争中的实力与生存能力，正确。 故选D项。 14. 1942年，苏联乌拉尔、西西伯利亚地区的军工产品产量较1940年大幅增长，其中乌拉尔地区产量增加了4倍多，西西伯利亚地区的更是增加了26倍。这反映出苏联（ ） A. 保障军事斗争的现实需求 B. 冲破了西方国家的经济封锁 C. 主动优化工业的空间布局 D. 实施了“新经济体制改革” 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中1942年苏联乌拉尔、西西伯利亚地区军工产品产量暴增， 苏德战争爆发后，苏联为避免西部工业基地被德军占领，启动了工业东迁计划，将大量军工企业转移到乌拉尔、西西伯利亚等东部地区，集中力量扩大军工生产，核心目的就是为前线战场提供充足的武器装备，满足反法西斯军事斗争的迫切需求，正确。 B.二战期间，苏联属于反法西斯同盟国范畴，美、英等西方国家通过《租借法案》对苏联提供了大量的军事、物资援助，此时苏联并未受到西方国家的经济封锁，反而获得了外部支持，“经济封锁” 的前提不成立，错误。 C.苏联并非主动的、常态化的工业布局优化，而是苏德战争爆发后被动的、战时的应急措施，错误。 D.新经济体制改革目的是扩大企业经营自主权，适应当时苏联工业发展的需求，错误。 故选A项。 15. “半非行政组织”是一种使用公共资金，从事公共事务，但独立于政府特殊组织。20世纪70年代起，英国政府逐渐将地方事务中的电力、水、医疗等服务移交给此类组织，再由他们以招标的方式承包给私人部门。这（ ） A. 源于自由放任政策的恢复 B. 反映了中间阶层人数增加 C. 有利于减轻政府运行压力 D. 缓和了资本主义基本矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映的是英国政府将公共服务移交特殊组织管理，并非恢复自由放任政策，错误。 B.材料仅涉及公共服务管理方式的调整，与中间阶层人数增加无关，错误。 C.英国政府把电力、水、医疗等公共事务交给独立组织运作，能够减少政府直接管理的事务，有利于减轻政府运行压力，正确。 D.资本主义基本矛盾是生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾，材料中的措施无法缓和这一根本矛盾，错误。 故选C项。 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 【交通网络与大一统国家】 材料一 战国时期、各诸侯国无不加大水路建设投入，一个个区域性的交通区开始形成。水运在高强度使用之下渐渐走向了常态化、机制化发展道路，人们开始在水路沿线布置中转枢纽与存储节点，继而再依托这些节点，有计划地调度运输。水运的社会效应带来了更多政治、经济、军事价值，已然远远超出其本身的交通属性。事实上，秦人正是在攻夺楚之纪郢、魏之大梁以后，才掌控了天下水系的上游，由此全面压制下游诸国。至于统一后，秦人又把这套战时设计的水运系统和交通水网全部纳入到了国家治理体系当中。 ——摘编自祝昊天《中国先秦核心交通区的形成——以江汉运河为中心》 材料二 秦汉时期，以都城为核心、各级城邑聚落为节点，建构了庞大的陆、河、海交通网络，连接着疆域内的各个区域，进而通过绿洲、草原以及海上丝绸之路与域外往来交流。以道路为媒介，建立了完备的人、物、讯息传输体系，即亭、传、邮、置等系统，并制定了《厩律》《行书律》等相关法律，其中最重要的是驰道的相关禁令。秦、汉律皆规定，只有皇帝（可能还有太后）可在驰道任意通行；经特许者虽可使用，但需行于旁道，且不可驾车马。 ——摘编自周繁文《秦汉交通网络与帝国融合》 （1）根据材料一并结合所学，概括战国时期水运的社会效应。 （2）根据材料二并结合所学，阐释秦汉交通建设的特点。 【答案】（1）社会效应：经济效应：推动了区域性交通区的形成，水运走向常态化、机制化，通过中转枢纽和存储节点的布局，提升了运输效率。政治与军事效应：水运的战略价值凸显，成为诸侯国争夺的重要资源。秦人通过控制水系上游，获得了对下游诸国的战略优势，为统一战争奠定了基础。国家治理效应：战国时期构建的水运系统，在秦朝统一后被纳入国家治理体系，成为维系大一统国家的重要基础设施，为中央政府调配资源、巩固统治提供了保障。 （2）特点：体系化与网络化：以都城为核心、各级城邑为节点，构建了连接疆域内外的陆、河、海综合交通网络，并通过丝绸之路与域外相连，形成了辐射全国的交通格局。功能的多元化：不仅承担物资运输功能，还建立了以亭、传、邮、置为核心的人员与信息传输体系，保障了政令传达与军事预警的高效运转。法律化与等级化：制定了《厩律》《行书律》等法律规范交通秩序，其中驰道的使用严格体现了等级制度，只有皇帝等少数人可在驰道任意通行，彰显了皇权的至高无上。服务于大一统：交通建设的核心目的是巩固中央集权，通过高效的交通网络强化了中央对地方的控制，促进了边疆与内地的融合，是维系秦汉大一统帝国的重要支柱。 【解析】 【小问1详解】 社会效应：由材料“水运在高强度使用之下渐渐走向了常态化、机制化发展道路，人们开始在水路沿线布置中转枢纽与存储节点，继而再依托这些节点，有计划地调度运输。”及所学可得出经济效应：推动了区域性交通区的形成，水运走向常态化、机制化，通过中转枢纽和存储节点的布局，提升了运输效率。由材料“水运的社会效应带来了更多政治、经济、军事价值”“秦人正是在攻夺楚之纪郢、魏之大梁以后，才掌控了天下水系的上游，由此全面压制下游诸国。”及所学可得出政治与军事效应：水运的战略价值凸显，成为诸侯国争夺的重要资源。秦人通过控制水系上游，获得了对下游诸国的战略优势，为统一战争奠定了基础。由材料“至于统一后，秦人又把这套战时设计的水运系统和交通水网全部纳入到了国家治理体系当中。”及所学可得出国家治理效应：战国时期构建的水运系统，在秦朝统一后被纳入国家治理体系，成为维系大一统国家的重要基础设施，为中央政府调配资源、巩固统治提供了保障。 【小问2详解】 特点：由材料“秦汉时期，以都城为核心、各级城邑聚落为节点，建构了庞大的陆、河、海交通网络，连接着疆域内的各个区域，进而通过绿洲、草原以及海上丝绸之路与域外往来交流。”及所学可得出体系化与网络化：以都城为核心、各级城邑为节点，构建了连接疆域内外的陆、河、海综合交通网络，并通过丝绸之路与域外相连，形成了辐射全国的交通格局。由材料“以道路为媒介，建立了完备的人、物、讯息传输体系，即亭、传、邮、置等系统”及所学可得出功能的多元化：不仅承担物资运输功能，还建立了以亭、传、邮、置为核心的人员与信息传输体系，保障了政令传达与军事预警的高效运转。由材料“并制定了《厩律》《行书律》等相关法律，其中最重要的是驰道的相关禁令。秦、汉律皆规定，只有皇帝（可能还有太后）可在驰道任意通行”及所学可得出法律化与等级化：制定了《厩律》《行书律》等法律规范交通秩序，其中驰道的使用严格体现了等级制度，只有皇帝等少数人可在驰道任意通行，彰显了皇权的至高无上。结合所学可得出秦汉交通建设服务于大一统：交通建设的核心目的是巩固中央集权，通过高效的交通网络强化了中央对地方的控制，促进了边疆与内地的融合，是维系秦汉大一统帝国的重要支柱。 17. 【高中历史教学目标的演变】 材料 表1 1929年和1956年我国高中历史教学目标的对比 1929年《高级中学普通科本国史暂行课程标准》 1956年《高级中学中国历史教学大纲》 陈述本国民族的分合、政治制度的沿革、民生经济的利病，以阐发三民主义之历史的根源。 注意帝国主义者侵略中国之经过，及现代中国政治经济的变迁，以说明中国革命发生的背景。以“西方近代化历程”为模板，指示今后中国民族应有之努力。 我国已经经过原始社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会。今天向共产主义社会前进，是历史发展的必然趋势。 了解我国人民如何在中国共产党领导下进行的斗争，深刻地认识人民群众是历史的主人、历史的创造者。 我国人民对世界历史的发展曾经发生过很大的影响；我国的科学文化在长时期里站在世界的最前列；我国人民从世界各国学习了许多优秀的文化成果。 表2 1978年以来我国高中世界历史教学大纲的演变（部分） 1978年《全日制十年制学校中学历史教学大纲》 2000年《全日制普通高级中学历史教学大纲》 1945年以后的世界历史教学内容，主要概述苏联蜕变为社会帝国主义，美帝国主义日益衰落，美苏争霸是世界不得安宁的根源，第三世界的觉醒和壮大等。 世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、互相对抗，世界各国人民争取独立、民主、和平与发展的历史。 ——整编自课程教材研究所编《20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编：历史卷》 （1）根据表1，归纳1929年版和1956年版中国历史教学目标在指导思想上的不同，并结合所学说明1956年版教学目标调整的历史意义。 （2）根据表2，对比1978年版和2000年版教学大纲，任选我国高中世界历史教学内容上的某一变化，并结合所学概括影响变化的因素。 【答案】（1）不同：1929年版以三民主义为指导，1956年版以马克思主义历史观为指导；意义：适应三大改造后社会主义制度建立需求，为社会主义建设提供历史借鉴，巩固新生政权，推动文化教育发展，确立马克思主义指导地位。 （2） 示例一：变化：从侧重美苏争霸与意识形态对立到关注两种制度并存下的和平发展；因素：改革开放后以经济建设为中心、开放政策，思想解放，和平发展成为时代主题。 示例二：变化：从突出苏联“蜕变为社会帝国主义”到强调两种制度长期并存下的国际追求；因素：两极格局瓦解、多极化趋势，中国外交调整，全球化进程加速。 【解析】 【小问1详解】 不同：据材料表一“阐发三民主义之历史的根源”“以‘西方近代化历程’为模板，指示今后中国民族应有之努力”可知，1929年版以三民主义为指导，材料表一“我国已经经过原始社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会。今天向共产主义社会前进，是历史发展的必然趋势”“在中国共产党领导下进行的斗争，深刻地认识人民群众是历史的主人、历史的创造者”可知，1956年版以马克思主义历史观为指导。意义：结合所学，1956年三大改造完成，社会主义制度建立，教学目标强调“向共产主义社会前进”，适应了这一时代需求，为社会主义建设提供历史借鉴，材料突出“中国共产党领导”“人民群众是历史的主人”可知，巩固新生政权，推动文化教育发展，结合所学，马克思主义历史观的融入，确立了其在历史教学中的指导地位。可知，确立马克思主义指导地位。 【小问2详解】 示例一：变化：1978年版侧重阐述“苏联蜕变为社会帝国主义，美帝国主义日益衰落，美苏争霸是世界不得安宁的根源，第三世界的觉醒和壮大”；2000年版聚焦“世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、互相对抗，世界各国人民争取独立、民主、和平与发展”。因素：结合所学，从经济角度分析，改革开放后，中国重新以经济建设为中心，对外政策转向全方位开放，需淡化冷战思维，客观认识国际格局变化；思想解放推动对国际形势的理性分析；和平与发展成为时代主题的认知深化，促使教学大纲更关注世界发展主流。示例二：变化：1978年版突出“苏联蜕变为社会帝国主义”等意识形态对立内容；2000年版强调“两种社会制度长期并存、互相对抗”下各国人民对和平发展的追求。因素：结合所学，两极格局走向瓦解，冷战氛围减弱，国际格局向多极化趋势发展；中国外交政策调整（如不结盟政策），更注重与不同制度国家和平共处；全球化进程加速，世界联系日益紧密，需从更宏观视角看待国际历史发展。 18. 【维斯曼纪念碑的存废】 材料 赫尔曼·冯·维斯曼（1853—1905），出生于德国法兰克福。1879年开启了他在非洲二十多年的殖民生涯……1890年回国时受到了德国民众的夹道欢迎。维斯曼去世后，他的殖民同僚在1906年为他出版了一部名为《德国最伟大的非洲人》的传记，彰显其对德国非洲殖民统治以及对非洲“文明进步”的双重“贡献”。 维斯曼纪念碑的存废（部分） 时间节点 主要事件 1905-1909年（建立） 由德意志殖民协会提议、在维所曼晚年长居的城市，陆续落成两座纪念碑，以铭记“德国最伟大的非洲人”，并举办了盛大的阅兵仪式。 1921-1922年（迁回） 1921年英国计划出售缴获的德国殖民纪念碑，德意志殖民协会交涉后于1922年初迎回雕像，同年11月4日重立于德国汉堡大学。此后，维斯曼纪念碑广场成为德国殖民运动的重要集会场所之一。 1945—1949年（损毁一重立） 1945年，汉堡大学的维斯曼铜像在盟军轰炸中从基座跌落。1949年10月在汉堡重立，《汉堡晚报》刊文认为“维斯曼对伟大事业的热情、对崇高科学事业的毕生奉献以及他为人的公正”鼓舞着青年一代在黯淡困惑的战后时光里重整旗鼓、重建家园。 1967年（推倒封存） 1967年10月，伴随着全德大学生运动（又称“68运动”）的开展，汉堡大学的学生们响应德国社会主义大学生联盟的号召，高唱着国际歌推倒了校园内维斯曼雕像。校方将铜像保存在地下室，不再对外展出。 ——整编自陈琬睿《维斯曼纪念碑的存废与20世纪德国的殖民历史认知和反思》 （1）根据材料并结合所学，说明一战前后德国国内对维斯曼纪念碑所持态度的原因。 （2）根据材料并结合所学，评析二战后联邦德国国内对维斯曼纪念碑认知的变化。 【答案】（1）原因：一战前：德国推行殖民主义政策，建立纪念碑宣扬殖民“功绩”、美化殖民统治、展示大国地位；一战后：德国战败受制裁，德意志殖民协会迎回雕像并重新竖立，以企图恢复殖民荣耀。 （2）变化：二战刚结束到1949年，汉堡大学维斯曼铜像在盟军轰炸中从基座跌落又重新竖立，《汉堡晚报》对维斯曼给予正面评价，认为其鼓舞着青年一代在战后重整旗鼓、重建家园。这是因为二战后德国满目疮痍，需要一种精神上的激励，此时对维斯曼的肯定是将其形象与重建家园的精神需求相联系，淡化其殖民色彩。1967年伴随着全德大学生运动的开展，学生们推倒校内维斯曼雕像。这是因为战后德国社会在反思历史，随着时代发展和进步思潮的影响，尤其是社会主义大学生联盟等组织的号召，人们对殖民历史的认识发生改变，意识到殖民统治的非正义性，反对美化殖民人物，维斯曼作为殖民代表人物的雕像成为被批判的对象。 【解析】 【小问1详解】 原因：一战前：根据材料“1879年开启了他在非洲二十多年的殖民生涯……1890年回国时受到了德国民众的夹道欢迎。维斯曼去世后，他的殖民同僚在1906年为他出版了一部名为《德国最伟大的非洲人》的传记，彰显其对德国非洲殖民统治以及对非洲‘文明进步’的双重‘贡献’”可知德国推行殖民主义政策，根据材料“1905-1909年，由德意志殖民协会提议、在维斯曼晚年长居的城市，陆续落成两座纪念碑，以铭记‘德国最伟大的非洲人’，并举办了盛大的阅兵仪式”并结合所学可知，当时德国积极推行殖民主义政策，建立维斯曼纪念碑，是为了宣扬其殖民“功绩”，美化殖民统治，向外界展示德国的大国地位，激励更多人参与到殖民活动中。 一战后：根据材料“1921年英国计划出售缴获的德国殖民纪念碑，德意志殖民协会交涉后于1922年初迎回雕像，同年11月4日重立于德国汉堡大学。此后，维斯曼纪念碑广场成为德国殖民运动的重要集会场所之一”并结合所学可知，一战德国战败，受到战胜国的制裁，国际地位下降，但国内部分势力迎回雕像并重新竖立，以企图恢复殖民荣耀。 【小问2详解】 变化：根据材料“1945年，汉堡大学的维斯曼铜像在盟军轰炸中从基座跌落。1949年10月在汉堡重立，《汉堡晚报》刊文认为‘维斯曼对伟大事业的热情、对崇高科学事业的毕生奉献以及他为人的公正’鼓舞着青年一代在黯淡困惑的战后时光里重整旗鼓、重建家园”并结合所学可知二战后德国满目疮痍，需要一种精神上的激励，此时《汉堡晚报》对维斯曼给予正面评价，将其形象与重建家园的精神需求相联系，淡化了其殖民色彩。根据材料“1967年10月，伴随着全德大学生运动（又称‘68运动’）的开展，汉堡大学的学生们响应德国社会主义大学生联盟的号召，高唱着国际歌推倒了校园内维斯曼雕像。校方将铜像保存在地下室，不再对外展出”并结合所学可知，随着战后德国社会对历史的反思，以及时代发展和进步思潮的影响，尤其是社会主义大学生联盟等组织的号召，人们对殖民历史有了新的认识，意识到殖民统治的非正义性，反对美化殖民人物，维斯曼作为殖民代表人物的雕像就成为了被批判的对象。 19. 【经济话语中的隐喻】 材料 在经济话语中，隐喻作为一种重要的表达手段，能够将抽象的经济概念形象化、生动化，从而增强语言的表现力和理解力。下表是不同历史时期各国经济话语中的部分隐喻： 隐喻 解读 ①经济冷战 以“冷战”为源域向经济域映射，让人们很容易理解当前的经济形势和状态。 ②国家的经济正因高烧——通货膨胀而痛苦 以“高烧一痛苦”为参照向经济域映射，形象地表达了通胀对经济的危害性及其治理的急迫性。 ③你觉得平台经济会“吃掉”现实经济吗？ 以“吃掉”为意象向经济域映射，隐喻性地表示平台经济对传统经济的侵蚀或替代。 ——整理自卢庭阳《俄汉语经济话语中的隐喻对比研究》 任选材料所提供的一个经济话语“隐喻”，围绕“世界经济格局的演变”，结合中国史或世界史中某一典型历史事件或时期，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 【答案】 示例 隐喻：国家的经济正因高烧——通货膨胀而痛苦 论题：20世纪70年代“滞胀”危机削弱美国经济霸权地位，推动了世界经济格局多极化趋势。 论述：通货膨胀对经济的危害和影响广泛而深远。20世纪70年代，由于资本主义基本矛盾依然存在，国家过度干预，中东产油国提高石油价格，以美国为代表的主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，经济增长停滞，通货膨胀严重。这场以通货膨胀为重要特征的经济危机削弱了美国的国际竞争力和经济信心，使得美国工业生产增长放缓，物价持续飙升，失业率高企，民众购买力大幅下降，社会矛盾激化，美国的经济霸权地位遭到了进一步冲击，世界经济格局的多极化趋势愈发明显。为了应对危机，美国等西方国家进行政策调整，适当减少政府对经济的干预。同时，20世纪六七十年代，西欧、日本经济快速发展，欧共体成立、日本成为世界经济大国，这削弱了美国的经济霸权，为世界经济格局多极化趋势提供了重要动力。 综上所述，以“高烧一痛苦”为隐喻的通货膨胀影响了国际经济格局的演变，“滞胀”危机是世界经济格局多极化趋势的重要推动因素，对国家治理提出了新的挑战。 本题为开放性试题，其他角度言之有理亦可。 【解析】 【详解】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先根据材料信息，可选择“国家的经济正因高烧——通货膨胀而痛苦”这一经济隐喻，围绕这一隐喻并结合所学可拟定论题为20世纪70年代“滞胀”危机削弱美国经济霸权地位，推动了世界经济格局多极化趋势。其次，关于论述，围绕主题，可从美国“滞胀”危机爆发的原因、“滞胀”危机对美国经济霸权地位的削弱、应对危机的措施以及西欧、日本在20世纪70年代经济实力增强，与美国形成经济竞争，冲击美国经济霸权地位等方面展开论述。最后，进行归纳总结，突出通胀对经济格局的影响以及对国家治理的挑战。其他角度作答言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 襄阳四中2023级高三下学期晚自习测试（二）历史试题 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在甲骨卜辞中，（帝）原本指代天神，能够主宰气象，支配年成，左右城邑安危、战事胜负与商王的祸福吉凶。晚商时期，该称号被加于先王名号，如帝甲、帝丁、帝乙等。这一变化反映了商代（ ） A. 敬天保民思想的淡化 B. 王权加强的趋势 C. 早期国家的基本特征 D. 宗法制度的成熟 2. 东汉时，安息遣使进贡“条支大雀”（鸵鸟），班昭奉诏作《大雀赋》，写道：“嘉大雀之所集，生昆仑之灵丘”“怀有德而归义，故翔万里而来游”。这体现了当时（ ） A. 奉行和而不同的文化理念 B. 文学体裁的创新 C. 用本土文化解读外来事物 D. 边疆治理的稳定 3. 唐朝考核官员首重德义、清慎、公平、勤政，对不同部门的官员还要考核相应的专业能力。如高宗时，大理寺丞狄仁杰因“周岁断滞狱一万七千人，无冤诉者”被评定为“上下”等级。这反映了唐代（ ） A. 官员选拔方式完善 B. 德才兼顾的考核标准 C. 知人善任的政治风气 D. 礼法结合的法律体系 4. 西夏《天盛律令》中有大量关于农业租税的条文，其中规定各户需“于地册上登录顷亩、升斗、草之数”，由转运司发放相应凭证，而家主据此依数缴纳。据此可知，西夏（ ） A. 借鉴中原王朝制度 B. 法律保障农业生产 C. 户籍管理体系严密 D. 社会控制得到强化 5. 从明后期至清前中期，西班牙等国的银元大量流入中国。官府长期“各随其便流转行用”，银元遂成为东南市场主要的价值尺度和交换媒介，广泛用于商品交易、田宅买卖、赋税缴纳等。这（ ） A. 催生了社会转型 B. 受益于重农抑商政策的改变 C. 扩大了贸易逆差 D. 不利于维护国家的经济安全 6. 19世纪末20世纪初，河北高阳县等地的一些农民改用机纱为原料，又仿制改造日本传入的铁轮织布机，此后“各县机声相接，布货之流通，遍各省矣”。这一现象（ ） A. 体现了列强对华的资本输出 B. 开启了中国现代化的进程 C. 瓦解了自给自足的小农经济 D. 反映了传统手工业的转型 7. 1926年，广东省农民协会在中国共产党指导下创办《犁头》周刊。其中“农民俱乐部”板块揭露了土豪劣绅的罪行、描述了农民遭受的压迫，同时提出了摆脱压迫的策略。这表明《犁头》周刊（ ） A. 注重激发阶级斗争意识 B. 提出平均地权方案 C. 适时调整反帝宣传策略 D. 推动工农武装割据 8. 1941年，中国共产党缩编主力部队、地方武装和县区游击队，保留精干力量，将缩编下来的人员转向农业和工商业生产，同时帮助基层训练和武装民兵。这有利于（ ） A. 增强敌后抗日根据地力量 B. 加强抗日民主政权建设 C. 促成全面抗战路线的形成 D. 缓和农民与地主的矛盾 9. 1950年1月6日，英国发来照会，正式承认新中国并准备与中方商议互派大使等事宜。周恩来表示，愿意在平等互利、互相尊重领土主权基础上与英建交，但两国关系将由谈判结果决定。这反映了新中国（ ） A. 取消了帝国主义在华特权 B. 坚持外交政策的独立自主 C. 冲破西方国家的外交封锁 D. 提出了和平共处五项原则 10. 下表为某期《人民日报》四川专版的时事新闻标题。据此可知，该年代的关键词可能有（ ） 广汉县在综合体制改革中迈出新步伐 打开大门搞活流通——访成都农副土特产品贸易服务中心 改革的序曲从这里奏响——访最早实行“以税代利、自负盈亏”的五家试点企业 攀枝花 一颗耀眼的明珠 图片：来自四川省大凉山彝族代表畅谈凉山的变化 A. 土地改革一五计划公私合营民族区域自治制度 B. 八字方针三线建设两弹一星雷锋 C. 国企改革包产到户14个沿海港口城市“三步走”发展战略 D. 依法治国浦东新区社会主义初级阶段市场经济体制 11. 下图可用于论证（ ） A. 罗马帝国的形成 B. 希腊文化的影响 C. 民主政治的延续 D. 城邦国家的兴盛 12. 1223年，法国国王腓力二世与罗马教廷发生严重冲突，被开除教籍。腓力二世死后，法国王室宣布他在巴黎主教圣德尼的“关照”下，灵魂上的污点不久便会消失无踪。王室这一做法（ ） A. 反映了宗教改革的进程 B. 得益于民族国家的形成 C. 体现了人文主义的兴起 D. 有利于凝聚共同体意识 13. 荷兰东印度公司在创立之初废除了投资者须承担无限责任的传统模式，投资者只需承担有限责任；由选举产生的17位董事决策经营方针，巴达维亚（今雅加达）的总督负责实际运营。该举措意在（ ） A. 完善资本主义政治制度 B. 推动商业运营模式的变革 C. 强化国家对经济的干预 D. 适应海外殖民竞争的需要 14. 1942年，苏联乌拉尔、西西伯利亚地区的军工产品产量较1940年大幅增长，其中乌拉尔地区产量增加了4倍多，西西伯利亚地区的更是增加了26倍。这反映出苏联（ ） A. 保障军事斗争的现实需求 B. 冲破了西方国家的经济封锁 C. 主动优化工业的空间布局 D. 实施了“新经济体制改革” 15. “半非行政组织”是一种使用公共资金，从事公共事务，但独立于政府的特殊组织。20世纪70年代起，英国政府逐渐将地方事务中的电力、水、医疗等服务移交给此类组织，再由他们以招标的方式承包给私人部门。这（ ） A. 源于自由放任政策的恢复 B. 反映了中间阶层人数增加 C. 有利于减轻政府运行压力 D. 缓和了资本主义基本矛盾 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 【交通网络与大一统国家】 材料一 战国时期、各诸侯国无不加大水路建设投入，一个个区域性的交通区开始形成。水运在高强度使用之下渐渐走向了常态化、机制化发展道路，人们开始在水路沿线布置中转枢纽与存储节点，继而再依托这些节点，有计划地调度运输。水运的社会效应带来了更多政治、经济、军事价值，已然远远超出其本身的交通属性。事实上，秦人正是在攻夺楚之纪郢、魏之大梁以后，才掌控了天下水系的上游，由此全面压制下游诸国。至于统一后，秦人又把这套战时设计的水运系统和交通水网全部纳入到了国家治理体系当中。 ——摘编自祝昊天《中国先秦核心交通区的形成——以江汉运河为中心》 材料二 秦汉时期，以都城为核心、各级城邑聚落为节点，建构了庞大的陆、河、海交通网络，连接着疆域内的各个区域，进而通过绿洲、草原以及海上丝绸之路与域外往来交流。以道路为媒介，建立了完备的人、物、讯息传输体系，即亭、传、邮、置等系统，并制定了《厩律》《行书律》等相关法律，其中最重要的是驰道的相关禁令。秦、汉律皆规定，只有皇帝（可能还有太后）可在驰道任意通行；经特许者虽可使用，但需行于旁道，且不可驾车马。 ——摘编自周繁文《秦汉交通网络与帝国融合》 （1）根据材料一并结合所学，概括战国时期水运的社会效应。 （2）根据材料二并结合所学，阐释秦汉交通建设的特点。 17. 【高中历史教学目标的演变】 材料 表1 1929年和1956年我国高中历史教学目标的对比 1929年《高级中学普通科本国史暂行课程标准》 1956年《高级中学中国历史教学大纲》 陈述本国民族的分合、政治制度的沿革、民生经济的利病，以阐发三民主义之历史的根源。 注意帝国主义者侵略中国之经过，及现代中国政治经济的变迁，以说明中国革命发生的背景。以“西方近代化历程”为模板，指示今后中国民族应有之努力。 我国已经经过原始社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会。今天向共产主义社会前进，是历史发展的必然趋势。 了解我国人民如何在中国共产党领导下进行的斗争，深刻地认识人民群众是历史的主人、历史的创造者。 我国人民对世界历史的发展曾经发生过很大的影响；我国的科学文化在长时期里站在世界的最前列；我国人民从世界各国学习了许多优秀的文化成果。 表2 1978年以来我国高中世界历史教学大纲的演变（部分） 1978年《全日制十年制学校中学历史教学大纲》 2000年《全日制普通高级中学历史教学大纲》 1945年以后的世界历史教学内容，主要概述苏联蜕变为社会帝国主义，美帝国主义日益衰落，美苏争霸是世界不得安宁的根源，第三世界的觉醒和壮大等。 世界现代史是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、互相对抗，世界各国人民争取独立、民主、和平与发展的历史。 ——整编自课程教材研究所编《20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编：历史卷》 （1）根据表1，归纳1929年版和1956年版中国历史教学目标在指导思想上的不同，并结合所学说明1956年版教学目标调整的历史意义。 （2）根据表2，对比1978年版和2000年版的教学大纲，任选我国高中世界历史教学内容上的某一变化，并结合所学概括影响变化的因素。 18. 【维斯曼纪念碑存废】 材料 赫尔曼·冯·维斯曼（1853—1905），出生于德国法兰克福。1879年开启了他在非洲二十多年的殖民生涯……1890年回国时受到了德国民众的夹道欢迎。维斯曼去世后，他的殖民同僚在1906年为他出版了一部名为《德国最伟大的非洲人》的传记，彰显其对德国非洲殖民统治以及对非洲“文明进步”的双重“贡献”。 维斯曼纪念碑的存废（部分） 时间节点 主要事件 1905-1909年（建立） 由德意志殖民协会提议、在维所曼晚年长居的城市，陆续落成两座纪念碑，以铭记“德国最伟大的非洲人”，并举办了盛大的阅兵仪式。 1921-1922年（迁回） 1921年英国计划出售缴获的德国殖民纪念碑，德意志殖民协会交涉后于1922年初迎回雕像，同年11月4日重立于德国汉堡大学。此后，维斯曼纪念碑广场成为德国殖民运动的重要集会场所之一。 1945—1949年（损毁一重立） 1945年，汉堡大学的维斯曼铜像在盟军轰炸中从基座跌落。1949年10月在汉堡重立，《汉堡晚报》刊文认为“维斯曼对伟大事业的热情、对崇高科学事业的毕生奉献以及他为人的公正”鼓舞着青年一代在黯淡困惑的战后时光里重整旗鼓、重建家园。 1967年（推倒封存） 1967年10月，伴随着全德大学生运动（又称“68运动”）的开展，汉堡大学的学生们响应德国社会主义大学生联盟的号召，高唱着国际歌推倒了校园内维斯曼雕像。校方将铜像保存在地下室，不再对外展出。 ——整编自陈琬睿《维斯曼纪念碑的存废与20世纪德国的殖民历史认知和反思》 （1）根据材料并结合所学，说明一战前后德国国内对维斯曼纪念碑所持态度的原因。 （2）根据材料并结合所学，评析二战后联邦德国国内对维斯曼纪念碑认知的变化。 19. 【经济话语中隐喻】 材料 在经济话语中，隐喻作为一种重要的表达手段，能够将抽象的经济概念形象化、生动化，从而增强语言的表现力和理解力。下表是不同历史时期各国经济话语中的部分隐喻： 隐喻 解读 ①经济冷战 以“冷战”为源域向经济域映射，让人们很容易理解当前的经济形势和状态。 ②国家的经济正因高烧——通货膨胀而痛苦 以“高烧一痛苦”为参照向经济域映射，形象地表达了通胀对经济的危害性及其治理的急迫性。 ③你觉得平台经济会“吃掉”现实经济吗？ 以“吃掉”为意象向经济域映射，隐喻性地表示平台经济对传统经济的侵蚀或替代。 ——整理自卢庭阳《俄汉语经济话语中的隐喻对比研究》 任选材料所提供的一个经济话语“隐喻”，围绕“世界经济格局的演变”，结合中国史或世界史中某一典型历史事件或时期，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $