8把它们分离 课件-2025-2026学年三年级科学下册青岛版

该小学科学课件围绕“混合物分离”核心知识点，通过制作果汁混入杂质的情境导入，结合泡茶分离茶叶的讨论，搭建从生活现象到实验探究的学习支架，引导学生掌握过滤、筛选等分离方法。 其亮点在于以生活情境为起点，通过小组实验（如铁钉与木屑用磁铁分离）和生活应用案例（淘米、地漏），培养科学观念和探究实践能力。练习巩固与盐水选种拓展结合，强化科学思维，助力学生提升解决实际问题能力，也为教师提供结构化教学资源。

8 把它们分离 青岛版三年级科学 下册 情境观察 制作果汁时，果汁中有时会混入果皮渣或破碎的籽等。 你能想办法把它们和果汁分离吗？ 探究·实践 活动1 探究将混合在一起的物体分离的方法 泡茶时，怎样将茶叶和茶水分离？ 小组讨论： 茶叶沉底了 用滤网过滤...... 探究·实践 活动1 探究将混合在一起的物体分离的方法 生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 小组讨论： 想办法将混合在木屑中的铁钉分离 将泄漏在海面上原油收集起来 磁铁吸、浮选法、筛选法 吸油法、燃烧法 探究·实践 活动1 探究将混合在一起的物体分离的方法 生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 用蓝色海水模拟海水...... 小组实验： 每小组分成两小组，完成一个实验后交换实验 探究·实践 活动1 探究将混合在一起的物体分离的方法 生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 小组实验： 每小组分成两小组，完成一个实验后交换实验 需要分离的物体 分离方法 铁钉和木屑 海水和油 记录表 探究·实践 活动2 了解分离方法在生活中的应用 小组合作讨论： 汇报交流 衣物脱水 淘米 扬场 地漏 用纱布分离豆浆与豆渣 海水晒盐 用筛子筛 探究·实践 活动2 了解分离方法在生活中的应用 分离方法的应用还有...... 反思·评价 回顾反思 物体分离的方法 过滤 物体大小过筛 磁性 能否溶解 练习巩固 一、填空。 1、分离沙和水时，我们可以用_________的方法，其中滤纸的作用是_______。 2、分离食盐和水时，通过_______的方法，让水分蒸发，最终得到食盐晶体。 3、用磁铁可以分离________和_______，因为磁铁能吸引_________。 过滤 过滤沙，让水通过 蒸发 铁屑 木屑 铁 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1、所有混合物都可以用过滤的方法分离。（ ） 2、蒸发水分时，水分完全蒸发后再熄灭酒精灯。（ ） 3、沙和食盐混合后，沙会溶于水，食盐不会溶于水。（ ） 4、用筛子可以分离大小不同的固体颗粒。（ ） √ × × × 拓展·迁移 盐水选种 农业生产中，在播种前要进行选种。其主要作用是别除混在 种子中的草籽、杂质、病粒和不饱满谷粒。 盐水选种是常用的一种选种方法。把种子倒入浓度适宜 的盐水中，饱满完好的种子会下沉，瘪粒、破粒等不合格的种子 会浮于水面。筛选后需用清水冲洗盐分，最终获得优良的种子。 资 料 卡 谢谢观看 $