5.《草船借箭》分层作业-2025-2026学年语文五年级下册统编版

2025-2026学年度统编版五年级下册语文 05《草船借箭》 作 层 分 业 大情境：三国风云·小军师成长营 卷首语： 各位小军师，欢迎来到“三国风云·小军师成长营”！ 东汉末年，群雄逐鹿，诸葛亮以一场“草船借箭”的奇谋，留下了千古流传的智慧佳话。本次成长营，我们将重回赤壁之战的风云现场，从识文断字的筑基之功，到梳理情节的谋略精进，再到沙场实战的阅读闯关，一步步解锁军师必备的语文技能，读懂英雄故事里的智慧与风骨。准备好了吗？让我们一起开启这场三国智慧之旅吧！ 第一关 基础感知·军师入门筑基 【情境导语】 想要成为合格的小军师，必先筑牢根基！本关将带你扫清课文的字词障碍，读懂故事的核心脉络，完成基础闯关，即可解锁进阶资格！ 一、情境识字·军师手记 请你根据语境，看拼音写词语，还原小军师的借箭手记。 dū du（ ）周瑜十分dù jì（ ）诸葛亮的才干，便以cáo （ ）营军中缺箭为由，wěi tuō（ ）诸葛亮十天内造好十万支箭。诸葛亮立下军令状，向lǔ sù（ ）借了二十条船，用青布zhē zhù（ ）船身，在qī hēi（ ）的夜色中出发。趁着江上大雾，船靠近曹军水zhài（ ），诸葛亮下令士兵léi gǔ nà hǎn（ ），曹军心生yí huò（ ），不敢出兵，只下令放箭。箭纷纷chā（ ）在了草把子上，诸葛亮不费吹灰之力就拿到了十万支箭，真可谓神机妙算。 二、字音辨析·军师识音 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 周瑜（yú yù） 妒忌（jì jí） 都督（dū dōu） 幔子（màn wàn） 翎毛（líng yǔ） 水寨（zhài zài） 擂鼓（léi lèi） 呐喊（nà nèi） 弓弩手（nǔ nú） 丞相（chéng chén） 调兵遣将（diào tiáo） 三、成语积累·军师锦囊 1.请先补全下列成语，再选择合适的成语填入语境中。 ( )鼓( )喊 神( )妙( ) ( )( )漫天 ( )( )一惊 2.语境填空 (1) 江上_________，对面的人连人影都看不清，这正是诸葛亮借箭的绝佳时机。 (2) 船靠近曹军水寨时，诸葛亮下令士兵___________，制造进攻的假象。 (3) 当曹操得知自己上了当，十万支箭已经被诸葛亮顺利带走时，不由得___________。 (4) 诸葛亮能提前预判天气、摸清曹操的性格，顺利完成借箭任务，真可谓___________。 四、内容梳理·军师断案 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） 1.周瑜刁难诸葛亮，让他十天内造好十万支箭，根本原因是（ ） A. 军中真的急需十万支箭，对抗曹军 B. 周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借机陷害他 C. 周瑜想考验诸葛亮的造箭能力 D. 周瑜想和诸葛亮比一比谁更有谋略 2.诸葛亮向鲁肃借船，特意叮嘱鲁肃不要告诉周瑜，最主要的原因是（ ） A. 怕周瑜知道了，会嘲笑他的办法 B. 怕周瑜知道了，会提前做好准备，破坏计划 C. 怕周瑜知道了，会抢走他的船 D. 怕鲁肃被周瑜责罚 3.下列不属于诸葛亮借箭成功的关键因素的是（ ） A. 诸葛亮算准了三天后会有大雾 B. 诸葛亮算准了曹操生性多疑，大雾天不敢出兵 C. 诸葛亮提前准备好了充足的造箭材料 D. 诸葛亮算准了船的受箭面积，提前布置好了草把子 4.下列对课文中人物形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮：足智多谋、神机妙算、顾全大局 B. 周瑜：心胸狭窄、妒贤嫉能、阴险狡诈 C. 鲁肃：忠厚守信、顾全大局、为人正直 D. 曹操：勇猛善战、豪爽大方、不拘小节 第二关 能力进阶·军师谋略精进 【情境导语】 筑基已成，该精进谋略了！本关将带你深挖课文的细节与语言密码，在句式锤炼、情节梳理中，练就军师的缜密思维，向顶级军师更进一步！ 一、情节梳理·军师记事 请根据课文内容，完成下列填空。 1.《草船借箭》节选自我国古典四大名著之一的《________________》，作者是________。故事以“________”为核心线索，塑造了________的诸葛亮、________的周瑜等经典人物形象。 2.周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意________________，造箭用的_______________，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”从这句话可以看出周瑜________________的性格特点。 3.诸葛亮说：“雾这样大，曹操________________不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话体现了诸葛亮对曹操性格的精准把握，突出了他的________________。 4.课文按照________的顺序，依次写了：周瑜刁难诸葛亮→________________→________________→诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 二、句式锤炼·军师炼句 请按要求完成下列句子练习。 1.缩句 (1) 诸葛亮在大雾漫天的时候，率领二十条绑满草把子的船，悄悄驶向曹操的水寨。 ______________________________________________________________________ (2) 周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。 _____________________________________________________________________ (3) 诸葛亮神机妙算的故事一直被后人传颂。 _____________________________________________________________________ 2.修改病句 (1) 读了《草船借箭》这篇课文，使我对诸葛亮的智慧佩服不已。 _____________________________________________________________________ (2) 周瑜看到诸葛亮非常很有才干，心里十分妒忌。 _____________________________________________________________________ (3) 诸葛亮认真制定并观察了借箭的完整计划。 _____________________________________________________________________ (4) 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊，谢谢曹丞相的箭。 _____________________________________________________________________ 3.把下列陈述句改为反问句 (1) 诸葛亮神机妙算，我真比不上他。 _____________________________________________________________________ (2) 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 _____________________________________________________________________ (3) 十万支箭，三天根本造不成。 _____________________________________________________________________ 4.转述句（把直接引语改为间接引语） (1) 诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。” _____________________________________________________________________ (2) 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” _____________________________________________________________________ 第三关 拓展应用·军师沙场实战 【情境导语】 谋略已成，该沙场实战了！本关将带你重回借箭现场，拆解奇谋背后的智慧，更要走进更多三国经典故事，在阅读实战中，成长为真正的神机小军师！ 一、课内精读·军师拆谋 阅读课文节选，完成下列练习。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。 1.选文中画横线的句子是_________________________描写，它在文中的作用是：________________________________________________________________。 2.诸葛亮为什么要先下令“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，后来又“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”？ _____________________________________________________________________ 3.诸葛亮“笑着说”，从这个“笑”字，你能读出哪些信息？ _____________________________________________________________________ 4.结合选文，说说诸葛亮的“神机妙算”体现在哪些地方？ _____________________________________________________________________ 5.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 曹操不敢出兵，是因为他生性多疑，看不清江上的虚实 B. 诸葛亮早就料到曹操只会用射箭的方式防御 C. 船顺风顺水，是诸葛亮提前算好的，为了让船能快速返回 D. 鲁肃的吃惊，是因为他也想好了应对曹兵的办法，觉得诸葛亮太冒险了 二、类文拓展·军师阅典 阅读下面的短文，完成下列练习。 空城计 三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉了战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。 当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息，都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。” 于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上，派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。 司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，二十多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。 司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。 诸葛亮见魏军远去，哈哈大笑起来。众官员无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了十五万大军到此，见了丞相，为何又退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，从不冒险，见我们这样镇定，就怀疑有重兵埋伏，所以退去。我并非想冒险，实在是不得已，才用了这个计策啊。” 众人听了，都十分佩服诸葛亮的谋略。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。 (1) 蜂拥而来：____________________________________________________ (2) 旁若无人：____________________________________________________ 2.诸葛亮的“空城计”分为哪几个步骤？请用简洁的语言分点概括。 _____________________________________________________________________ 3.司马懿为什么会下令退兵？下列说法最准确的一项是（ ） A. 司马懿的军队人数太少，打不过诸葛亮的军队 B. 司马懿生性多疑，认定诸葛亮一生谨慎，城门大开必有埋伏 C. 司马懿听到了诸葛亮的琴声，觉得里面有陷阱 D. 司马昭提醒他有埋伏，他才决定退兵 4.对比《草船借箭》和《空城计》，说说诸葛亮的形象有什么相同之处？两个故事中，他的谋略都能成功的关键是什么？ _____________________________________________________________________ 5.读了这个故事，你得到了什么启示？ ______________________________________________________________________ 参考答案 第一关 基础感知 一、都督 妒忌 曹 委托 鲁肃 遮住 漆黑 寨 擂鼓呐喊 疑惑 插 二、1. yú jì dū 2. màn líng zhài 3. léi nà nǔ 4. chéng diào 三、1. 擂 呐 机 算 大 雾 大 吃 2. (1) 大雾漫天 (2) 擂鼓呐喊 (3) 大吃一惊 (4) 神机妙算 四、1. B 2. B 3. C 4. D 第二关 能力进阶 一、1. 三国演义 罗贯中 借箭 神机妙算 妒贤嫉能 2. 迟延 材料 心胸狭窄、阴险狡诈 3. 一定 足智多谋、从容自信 4. 事情发展 诸葛亮准备借箭 诸葛亮草船借箭 二、1. (1) 诸葛亮驶向水寨。 (2) 军士搬箭。 (3) 故事被传颂。 2. (1) 读了《草船借箭》这篇课文，我对诸葛亮的智慧佩服不已。 (2) 周瑜看到诸葛亮很有才干，心里十分妒忌。 (3) 诸葛亮认真观察并制定了借箭的完整计划。 (4) 诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！” 3. (1) 诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢？ (2) 雾这样大，曹操怎么敢派兵出来呢？ (3) 十万支箭，三天怎么能造得成呢？ 4. (1) 诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十多名军士。 (2) 周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 第三关 拓展应用 一、1. 环境 既交代了借箭的天气条件，为下文情节做铺垫，也突出了诸葛亮的神机妙算 2. “一字摆开”是为了扩大受箭面积，获得更多的箭；先船头朝西船尾朝东，后调转方向，是为了让船的两面都能受箭，保持船身平衡，也方便后续顺风顺水返回。 3. 读出了诸葛亮的从容自信、胸有成竹，也读出了他对曹操性格的精准把握，更体现了他面对险境时的镇定与智慧。 4. ①算准了大雾天气，把握借箭的时机；②算准了曹操生性多疑，大雾天不敢出兵，只会放箭防御；③算准了船的受箭方式，合理布置船的排列与方向；④算准了风向，方便借箭后快速返回。 5. D 二、1. (1) 形容很多人一起乱哄哄地朝一个地方聚拢，文中指司马懿的大军快速向西城涌来。 (2) 好像旁边没有人一样，形容态度自然、镇定，文中指扮成百姓的士兵们十分镇定，丝毫没有慌乱的样子。 2. ①藏起旌旗，禁止士兵外出喧哗；②打开城门，让士兵扮成百姓洒扫街道；③诸葛亮自己登上城楼，焚香弹琴，故作镇定。 3. B 4. 相同之处：两个故事中的诸葛亮都足智多谋、神机妙算、临危不乱，善于精准把握他人的性格特点。成功的关键：诸葛亮都做到了知己知彼，精准预判了对手的性格与行为，同时能根据实际情况灵活制定计策，临危不乱，从容应对。 5. 示例：遇到危险和困境时，不要慌乱，要保持镇定，学会利用对方的弱点化解危机；看待事情不能只看表面，要深入思考背后的逻辑，避免被假象迷惑。 学科网（北京）股份有限公司 $