3.2三位数加减两、三位数（不连续进位、退位）笔算（课件）-2025-2026学年二年级下册数学青岛版

该小学数学课件聚焦三位数加减两、三位数（不连续进位、退位）的笔算及验算方法，通过学校红色经典电影调查情境导入，以两位数加减方法为学习支架，引导学生迁移理解三位数加减的算理，如相同数位对齐、进位退位处理等知识点脉络。 其亮点在于以红色情境激发学习兴趣，用数学眼光观察现实问题，通过问题驱动和步骤分解培养运算能力（数学思维），多种验算方法示例规范数学语言表达。小结清晰，练习分层，助力学生掌握技能，教师教学更高效。

第 2 节 三位数加减两、三位数（不连续进位、退位）的笔算 掌握三位数加减两、三位数（不连续进位、退位）的笔算方法。（重、难点） 掌握加减法的验算方法。（重点） 学习目标 你能提出什么问题？ 学校调查同学们最喜欢看的红色经典电影，情况如下。 《小兵张嘎》 325人 《闪闪的红星》 293人 《红孩子》 465人 《鸡毛信》 274人 情境导入 学校调查同学们最喜欢看的红色经典电影，情况如下。 《小兵张嘎》 325人 《闪闪的红星》 293人 《红孩子》 465人 《鸡毛信》 274人 最喜欢看《红孩子》的比最喜欢看《鸡毛信》的多多少人？ 最喜欢看《小兵张嘎》和《闪闪的红星》的一共有多少人？ 新课探究 学校调查同学们最喜欢看的红色经典电影，情况如下。 《小兵张嘎》 325人 《闪闪的红星》 293人 《红孩子》 465人 《鸡毛信》 274人 最喜欢看《小兵张嘎》和《闪闪的红星》的一共有多少人？ 325＋293＝ （人） 最喜欢看《小兵张嘎》和《闪闪的红星》的一共有多少人？ 325＋293＝ （人） 我们学过两位数加两位 数…… 笔算两位数加两位数时，相同数位对齐； 从个位加起，如果个位上的数相加满十，就向十位进1； 十位上的数相加时，不要忘记加进位的1。 最喜欢看《小兵张嘎》和《闪闪的红星》的一共有多少人？ 325＋293＝ （人） 我们学过两位数加两位 数…… 三位数加三位数的计算 道理与两位数…… 笔算两位数加两位数时，相同数位对齐； 从个位加起，如果个位上的数相加满十，就向十位进1； 十位上的数相加时，不要忘记加进位的1。 三位数加三位数的计算道理与两位数加两位数的计算道理相同。 1 6 8 最喜欢看《小兵张嘎》和《闪闪的红星》的一共有多少人？ 325＋293＝ （人） 我用竖式计算。 3 2 5 ＋ 2 9 3 1 十位上相加满十，怎么办？ 十位上的数相加满十，向百位进1。 618 答：最喜欢看《小兵张嘎》和《闪闪的红星》的一共有______人。 618 学校调查同学们最喜欢看的红色经典电影，情况如下。 《小兵张嘎》 325人 《闪闪的红星》 293人 《红孩子》 465人 《鸡毛信》 274人 最喜欢看《红孩子》的比最喜欢看《鸡毛信》的多多少人？ 465－274＝ （人） 最喜欢看《红孩子》的比最喜欢看《鸡毛信》的多多少人？ 465－274＝ （人） 我用竖式计算。 9 1 1 4 6 5 － 2 7 4 · 十位上不够减，怎么办？ 十位上6减7不够减，要从百位退1，在十位上加10再减。 191 答：最喜欢看《红孩子》的比最喜欢看《鸡毛信》的多______人。 191 笔算时，哪一位上的数被借走1， 就在那一位上的数的上面画一个圆点。 笔算三位数加三位数（不连续进位）时，相同数位对齐；从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；前一位上的数相加时，不要忘记加进位的1。 小 结 笔算三位数减三位数（不连续退位）时，相同数位对齐；从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减；前一位上的数相减时，不要忘记减去退位的1。 1 6 8 3 2 5 ＋ 2 9 3 1 9 1 1 4 6 5 － 2 7 4 . 怎样验算前面这两道题呢？ 1 6 8 3 2 5 ＋ 2 9 3 1 验算 交换两个加数 的位置…… 1 6 8 2 9 3 ＋ 3 2 5 1 方法一：交换两个加数的位置再 算一遍，若和没有发生变化，则 说明计算结果是正确的。 1 6 8 3 2 5 ＋ 2 9 3 1 验算 1 6 8 2 9 3 ＋ 3 2 5 1 用和减其中的 一个加数…… 9 2 3 6 1 8 － 3 2 5 . 方法二：用和减其中的一个加数， 若结果等于另一个加数，则说明 计算结果是正确的。 方法一：交换两个加数的位置再 算一遍，若和没有发生变化，则 说明计算结果是正确的。 交换两个加数 的位置…… 9 1 1 4 6 5 － 2 7 4 . 验算 用差加减数…… 6 4 5 1 9 1 ＋ 2 7 4 1 方法一：用差加减数，若 结果等于被减数，则说明 计算结果是正确的。 1 6 8 3 2 5 ＋ 2 9 3 1 验算 1 6 8 2 9 3 ＋ 3 2 5 1 用和减其中的 一个加数…… 9 2 3 6 1 8 － 3 2 5 . 交换两个加数 的位置…… 9 1 1 4 6 5 － 2 7 4 . 验算 用差加减数…… 6 4 5 1 9 1 ＋ 2 7 4 1 用被减数减差…… 7 2 4 4 6 5 － 1 9 1 . 方法二：用被减数减差，若结果等于减 数，则说明计算结果是正确的。 1 6 8 3 2 5 ＋ 2 9 3 1 验算 1 6 8 2 9 3 ＋ 3 2 5 1 用和减其中的 一个加数…… 9 2 3 6 1 8 － 3 2 5 . 交换两个加数 的位置…… 你会计算 264－72 吗？ 怎样列竖式呢？ 9 1 2 2 6 4 － 7 2 . 接下来怎么算呢？ 十位上6减7不够减， 从百位退1当10， 十位上是16减7得9， 百位上的2被借走了1，还剩1， 将1直接落下来， 结果是192。 264－72＝192 想一想：用竖式计算加减法时，应注意什么？ 用竖式计算加法时，要注意： 相同数位对齐； 从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。 用竖式计算减法时，要注意： 相同数位对齐； 从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1， 在本位上加10再减。 1. 2 6 5 ＋ 4 5 2 3 5 1 ＋ 1 7 8 3 5 4 － 2 6 3 4 6 4 － 2 1 9 7 1 7 1 9 2 5 1 1 9 · 5 4 2 · 随堂练习 2.做一个生肖牛的挂件用了180厘米的铝丝。 剩下的铝丝长多少厘米？ 355－180＝ 3 5 5 － 1 8 0 5 · 7 1 175（厘米） 答：剩下的铝丝长175厘米。 括号里最小能填多少？ 691－（ ）＜187 （ ）－726＞245 691－（ ）＝187 减数＝被减数－差 691－187＝ 504 504＋1＝ 505 505 （ ）－726＝245 被减数＝差＋减数 245＋726＝ 971 971＋1＝ 972 972 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $