7.2.1复数的加、减运算及其几何意义导学案-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

2026-03-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 7.2.1 复数的加、 减运算及其几何意义
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 140 KB
发布时间 2026-03-17
更新时间 2026-03-17
作者 燕子
品牌系列 -
审核时间 2026-03-17
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来源 学科网

内容正文:

数学必修二导学案 第七章 复 数 第七章 复数 §7.2.1复数的加、减运算及其几何意义【导学】【解析】 【导学目标】 1.熟练掌握复数的代数形式的加、减法运算法则 2.理解复数加、减法的几何意义,能够利用“数形结合”的思想解题. 【导学重点】理解复数加、减法的几何意义并掌握复数的代数形式的加、减法运算法则. 【导学难点】能够利用“数形结合”的思想解题. 【知识要点】 复数的加、减法法则及几何意义与运算律 z1,z2,z3∈C,设,分别与复数z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)相对应,且,不共线 加 法 减 法 运算法则 z1+z2=(a+c)+(b+d)i z1-z2=(a-c)+(b-d)i 几何意义 复数的和z1+z2与向量+=的坐标对应 复数的差z1-z2与向量-=的坐标对应 运算律 交换律 z1+z2=z2+z1 结合律 (z1+z2)+z3=z1+(z2+z3) 【典型例题】 题型一 复数代数形式的加、减法的运算 【例1-1】(衔接教材P76L1)计算(5-6i)+(-2-i)-(3+4i). 【答案】-11i 【例1-2】(衔接教材P77T1)计算 (1)(2+4i)+(3-4i); (2)(-3-4i)+(2+i)-(1-5i). 【答案】(1)5;(2)-2+2i. 【例1-3】计算(1-2i)-(2-3i)+(3-4i)-(4-5i)+…+(2 023-2 024i)-(2 024-2 025i). 【答案】-1012+1012i 【例1-4】设复数z满足z+3-i=-1+i,则|z|= . 【答案】 【例1-5】已知复数为实数,若,则m的值为( ) A. 4 B. -1 C. 6 D. 0 【答案】B 题型二 复数加、减法的几何意义 【例2-1】如图所示,在平行四边形OABC中,顶点O,A,C分别表示0,3+2i,-2+4i.求: (1)所表示的复数,所表示的复数; (2)对角线所表示的复数; (3)对角线所表示的复数及的长度. 【答案】(1)-3-2i,-3-2i;(2)5-2i;(3)1+6i,. 【例2-2】(衔接教材P77L2)根据复数及其运算的几何意义,求复平面内的两点之间的距离. 【答案】略 【例2-3】(衔接教材P77T4)复平面内下列两个复数对应点的两点之间的距离. (1) (2) 【答案】(1);(2)5. 【例2-4】A、B分别是复数在复平面内对应的点,O是坐标原点,若|z1-z2|=|z1+z2|,则三角形ABC一定为( ) A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 锐角三角形 D. 等腰直角三角形 【答案】B 【例2-5】复平面内点A,B,C对应的复数分别为i,1,4+2i,由A→B→C→D按逆时针顺序作▱ABCD,则||等于(  ) A.5 B. C. D. 【答案】B 【例2-6】已知ABCD是复平面内的平行四边形,且A,B,C三点对应的复数分别是1+3i,-i, 2+i,求点D对应的复数. 【答案】3+5i 【例2-7】在复平面内,O是原点,,,表示的复数分别为-2+i,3+2i,1+5i,则表示的复数为(  ) A.2+8i B.-6-6i C.4-4i D.-4+2i 【答案】C 题型三 复数加、减法的综合应用 【例3-1】已知|z1|=|z2|=|z1-z2|=1,求|z1+z2|. 【答案】 【例3-2】已知|z1|=|z2|=1,z1+z2=+i,求复数z1,z2及|z1-z2|. 【答案】; . 题型四 与复数有关的最值问题 【例4-1】已知复数z满足|z1|=|z2|=1,若|z1-z2|=|z1-1|=|z2-z|,则|z|的最大值为 . 【答案】3 【例4-2】已知复数z满足|z+i|=|z-i|,则|z+1+2i|的最大值为 ;的最小值为 . 【答案】; 【例4-3】如果复数z满足|z+2i|+|z-2i|=4,那么|z+i+1|的最小值是(  ) A.1 B. C.2 D. 【答案】A 【例4-4】设z∈C,且|z+1|-|z-i|=0,则|z+i|的最小值为(  ) A.0 B.1 C. D. 【答案】 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $数学必修二导学案 第七章 复 数 第七章 复数 §7.2.1复数的加、减运算及其几何意义【导学】 【导学目标】 1.熟练掌握复数的代数形式的加、减法运算法则 2.理解复数加、减法的几何意义,能够利用“数形结合”的思想解题. 【导学重点】理解复数加、减法的几何意义并掌握复数的代数形式的加、减法运算法则. 【导学难点】能够利用“数形结合”的思想解题. 【知识要点】 复数的加、减法法则及几何意义与运算律 z1,z2,z3∈C,设,分别与复数z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R)相对应,且,不共线 加 法 减 法 运算法则 z1+z2=(a+c)+(b+d)i z1-z2=(a-c)+(b-d)i 几何意义 复数的和z1+z2与向量+=的坐标对应 复数的差z1-z2与向量-=的坐标对应 运算律 交换律 z1+z2=z2+z1 结合律 (z1+z2)+z3=z1+(z2+z3) 【典型例题】 题型一 复数代数形式的加、减法的运算 【例1-1】(衔接教材P76L1)计算(5-6i)+(-2-i)-(3+4i). 【例1-2】(衔接教材P77T1)计算 (1)(2+4i)+(3-4i); (2)(-3-4i)+(2+i)-(1-5i). 【例1-3】计算(1-2i)-(2-3i)+(3-4i)-(4-5i)+…+(2 023-2 024i)-(2 024-2 025i). 【例1-4】设复数z满足z+3-i=-1+i,则|z|= . 【例1-5】已知复数为实数,若,则m的值为( ) A. 4 B. -1 C. 6 D. 0 题型二 复数加、减法的几何意义 【例2-1】如图所示,在平行四边形OABC中,顶点O,A,C分别表示0,3+2i,-2+4i.求: (1)所表示的复数,所表示的复数; (2)对角线所表示的复数; (3)对角线所表示的复数及的长度. 【例2-2】(衔接教材P77L2)根据复数及其运算的几何意义,求复平面内的两点之间的距离. 【例2-3】(衔接教材P77T4)复平面内下列两个复数对应点的两点之间的距离. (1) (2) 【例2-4】A、B分别是复数在复平面内对应的点,O是坐标原点,若|z1-z2|=|z1+z2|,则三角形ABC一定为( ) A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 锐角三角形 D. 等腰直角三角形 【例2-5】复平面内点A,B,C对应的复数分别为i,1,4+2i,由A→B→C→D按逆时针顺序作▱ABCD,则||等于(  ) A.5 B. C. D. 【例2-6】已知ABCD是复平面内的平行四边形,且A,B,C三点对应的复数分别是1+3i,-i, 2+i,求点D对应的复数. 【例2-7】在复平面内,O是原点,,,表示的复数分别为-2+i,3+2i,1+5i,则表示的复数为(  ) A.2+8i B.-6-6i C.4-4i D.-4+2i 题型三 复数加、减法的综合应用 【例3-1】已知|z1|=|z2|=|z1-z2|=1,求|z1+z2|. 【例3-2】已知|z1|=|z2|=1,z1+z2=+i,求复数z1,z2及|z1-z2|. 题型四 与复数有关的最值问题 【例4-1】已知复数z满足|z1|=|z2|=1,若|z1-z2|=|z1-1|=|z2-z|,则|z|的最大值为 . 【例4-2】已知复数z满足|z+i|=|z-i|,则|z+1+2i|的最大值为 ;的最小值为 . 【例4-3】如果复数z满足|z+2i|+|z-2i|=4,那么|z+i+1|的最小值是(  ) A.1 B. C.2 D. 【例4-4】设z∈C,且|z+1|-|z-i|=0,则|z+i|的最小值为(  ) A.0 B.1 C. D. ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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