2026-2027学年一年级数学上册（数学游戏至第3单元）学情自测人教版

2026 至 2027 学年第一学期 一年级数学学情自测卷 人教版 一年级上册 数学游戏 至 第三单元 期中 （时间 40 分钟，满分 100 分） 学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 自测日期：____________ 请老师或家长先读一读 1. 一年级的小朋友还有很多字不认识。做题的时候，请大人把每道题的题目读给孩子听，读两遍就好，不要提醒答案。 2. 本卷共六个大题，另有一道附加题。考查范围：数学游戏，一 5 以内数的认识和加、减法，二 6 至 10 的认识和加、减法，三 认识立体图形，里面还有 0 的认识，分与合，连加连减和加减混合。 3. 写字的时候要一笔一画，数字要写大，写清楚。做完以后翻到后面的答案页，一道一道对，把每个大题的得分写进下面的表格。 4. 卷子的后面还有我今天的表现表，口算计时表，错题登记卡和学情自查表，这几张是给小朋友自己填的，一定要认真填。 大题 满分 得分 这次做得怎么样（在哪一行画一条横线） 一、我会填 24 23 分以上很好，18 到 22 分较好，17 分及以下要多练 二、我会比 10 10 分很好，8 到 9 分较好，7 分及以下要多练 三、我会算 20 20 分很好，16 到 19 分较好，14 分及以下要多练 四、我会做 14 14 分很好，11 到 13 分较好，9 分及以下要多练 五、我会列式 12 12 分很好，9 到 11 分较好，8 分及以下要多练 六、我会解决 20 19 分以上很好，15 到 18 分较好，12 分及以下要多练 合计 100 一、我会填。（每空 1 分，共 24 分） 1. 与 8 相邻的两个数是（____________）和（____________）。 2. 6 可以分成 2 和（____________）；（____________）和 5 合成 10。 3. 10 可以分成 4 和（____________），还可以分成（____________）和（____________）。 4. 比 5 多 3 的数是（____________）；比 8 少 6 的数是（____________）。 5. 一个数加上 4 得 9，这个数是（____________）；（____________）减去 3 得 7。 6. 在 2、9、0、6、10 中，最大的数是（____________），最小的数是（____________）。 7. 4 + 2 = 5 + （____________）；10 - 6 = 3 + （____________）。 8. 小朋友做操，从前往后数乐乐排第 4，从后往前数他排第 3，这一队一共有（____________）人。 9. 从 1 数到 10，一共数了（____________）个数，其中第 5 个数是（____________）。 10. 易拉罐是（____________）体，魔方是（____________）体，字典是（____________）体，皮球是（____________）体。 11. 小力在小强的前面，那么小强在小力的（____________）面。 12. 一只手有 5 根手指，两只手一共有（____________）根手指。 二、我会比。（在横线上填 大于，小于 或 等于，也可以写 > ，< ，= ，每题 1 分，共 10 分） 1. 7 ____________ 9 2. 0 ____________ 2 3. 6 ____________ 3 + 3 4. 10 ____________ 4 + 5 5. 8 - 5 ____________ 8 + 5 6. 5 ____________ 10 - 6 7. 4 + 4 ____________ 9 8. 2 + 7 ____________ 7 + 2 9. 10 - 4 ____________ 10 - 6 10. 1 + 9 ____________ 10 三、我会算。（每题 1 分，共 20 分） 3 + 2 = 2 + 2 = 5 - 4 = 4 - 0 = 1 + 3 = 6 + 2 = 9 - 5 = 4 + 5 = 10 - 3 = 7 - 6 = 3 + 6 = 8 - 2 = 5 + 5 = 10 - 7 = 2 + 7 = 2 + 3 + 4 = 9 - 2 - 3 = 5 + 2 - 4 = 10 - 6 + 3 = 4 + 4 - 5 = 四、我会做。（共 14 分） 1. 排一排。（5 分） 把 9、0、4、10、6 按从大到小的顺序写在下面的横线上。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 2. 数一数，填一填。（6 分） 老师的讲台上放着这些学习用品：3 个正方体盒子，5 个圆柱形杯子，2 个球，4 个长方体箱子。 正方体有（____________）个，圆柱有（____________）个，球有（____________）个，长方体有（____________）个。 数量最多的是（____________），数量最少的是（____________）。 3. 画一画。（3 分） 第一行要画 6 个圆，第二行的圆要比第一行多 2 个。请把两行圆画在下面的横线上，第二行一共要画（____________）个圆。 五、我会列式。（每小题 4 分，共 12 分） 1. 小华折了 6 只纸鹤，小明折的比小华多 3 只，小明折了几只？ 算式：______________________ 2. 车上原来有 9 人，到站后下去 4 人，又上来 2 人，现在车上有几人？ 算式：______________________ 3. 盘子里有 10 块饼干，淘气吃了 3 块，笑笑吃的和淘气同样多，盘子里还剩几块？ 算式：______________________ 六、我会想。（每小题 4 分，共 20 分） 1. 一排小朋友在做早操，小力的左边有 3 人，右边有 5 人，这一排一共有几人？ 算式：______________________ 2. 盒子里有 5 个乒乓球，妈妈又放进去 4 个，现在一共有几个？ 算式：______________________ 3. 果园里摘了 8 个桃和 2 个梨，吃了 3 个水果，还剩几个水果？ 算式：______________________ 4. 搭一搭：用同样的小正方体，至少用（____________）个，就可以拼成一个长方体。（可以用手边的积木或橡皮试一试） 5. 一根绳子剪 2 次，会变成（____________）段；剪 4 次，会变成（____________）段。 想一想（附加题，10 分，做错了不算进总分） 3 个小朋友握手，每两个人只握一次，一共要握（____________）次。 我今天的表现（自己填一填） 题目 我做完了 我检查过 我有不懂的 全部题目 用时（分钟） 口算计时表（第三大题，请家长或老师帮助计时） 第几行 做对几题 做错几题 用了多少秒 第 1 行 第 2 行 第 3 行 第 4 行 一共 20 题 参考答案与评分标准（请大人带着孩子一题一题对） 一、我会填（每空 1 分，共 24 分） 1. 7 和 9 2. 4；5 3. 6；3 和 7（两数相加是 10 就可以，不能重复写 4 和 6） 4. 8；2 5. 5；10 6. 10；0 7. 1；1 8. 6 人（这一题要把自己数两次，所以要减 1：4 + 3 - 1 = 6） 9. 10；5 10. 圆柱；正方体；长方体；球 11. 后 12. 10 二、我会比（每题 1 分，共 10 分） 1. 7 小于 9 2. 0 小于 2 3. 6 等于 3 + 3 4. 10 大于 4 + 5 5. 8 - 5 小于 8 + 5 6. 5 大于 10 - 6 7. 4 + 4 小于 9 8. 2 + 7 等于 7 + 2 9. 10 - 4 大于 10 - 6 10. 1 + 9 等于 10 说明：先看能算的一边，把得数写在旁边再比，就不会填错。 三、我会算（每题 1 分，共 20 分） 第一行：5，4，1，4，4 第二行：8，4，9，7，1 第三行：9，6，10，3，9 第四行：9，4，3，7，3 说明：第四行是连加连减和加减混合，要先把前两个数算出来，再把得数和第三个数接着算。 四、我会做（共 14 分） 1. 10，9，6，4，0（每个 1 分，顺序错一个就扣 1 分） 2. 正方体 3 个，圆柱 5 个，球 2 个，长方体 4 个；最多的是圆柱，最少的是球（每空 1 分） 3. 第一行画 6 个圆，第二行画 8 个圆，填空 8（画对给 2 分，填空对给 1 分） 五、我会列式（每小题 4 分，共 12 分） 1. 6 + 3 = 9，小明折了 9 只。 2. 9 - 4 + 2 = 7，现在车上有 7 人。 3. 10 - 3 - 3 = 4，还剩 4 块。（笑笑吃的和淘气同样多，也是 3 块） 评分：式子对给 3 分，得数对给 1 分；只写得数不写式子给 2 分。 六、我会想（每小题 4 分，共 20 分） 1. 3 + 1 + 5 = 9（人），别忘了把小力自己也加上。 2. 5 + 4 = 9（个）。 3. 8 + 2 - 3 = 7（个），也可以先算 8 + 2 = 10，再算 10 - 3 = 7。 4. 2 个（把两个小正方体并排放好，就拼成了一个长方体；能说出拼法的可给满分）。 5. 剪 2 次是 3 段，剪 4 次是 5 段（每次都会多空出 1 段）。 附加题（10 分） 3 次。甲和乙，甲和丙，乙和丙，一共握手 3 次。可以用三个手指头点一点。 命题细目表（老师和家长看：每一题在查什么） 题号 考查内容 对应单元 分值 一年级孩子常见的错处 一 数的顺序，相邻数，分与合，比大小，图形名称，前后位置 5 以内，6 至 10，认识立体图形 24 第 8 题把 4 + 3 直接等于 7，忘了自己是两队都数到的那一个 二 比大小，含简单算式的比较 5 以内，6 至 10 10 算式那边没有先算得数，看数字大就填大于号 三 20 道口算，含连加，连减，加减混合 5 以内，6 至 10 20 连加连减只算了两步里的第一步 四 数的排序，分类点数，按要求画图形 6 至 10，认识立体图形 14 从大到小排看成从小到大排；画完圆忘了多空 2 个 五 把话变成算式，两步运算 6 至 10 的加、减法 12 只写答案不写算式；同样多没看懂 六 排队问题，拼图形，剪绳子，附加握手 5 以内，6 至 10，立体图形 20 排队忘加自己；拼接题没有动手摆就猜 我的错题登记表（对完答案马上填） 题号 满分 我的得分 错的题号 我把错题再改一遍 一 24 二 10 三 20 四 14 五 12 六 20 合计 100 我错在哪里（在符合自己情况的一个格子里画一条横线） 原因 数字记不牢 看清大小方向 加减法算错 题目没听完 字写不清楚 题号 数字书写练习（写一遍就好，要写得又直又大） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学情自查表（会的小朋友就在最右一行画一条横线，一周以后再测一次） 这一学期到现在，我能不能做到 还不行 基本上会 很熟练 1. 从 0 数到 10，倒着也能数出来 2. 写出每个数的前面一个数和后面一个数 3. 把 10 分成两份，我能说出好多种分法 4. 我能用大于，小于，等于比较两个数 5. 5 以内的加法减法，我一看就能说出得数 6. 10 以内的加法减法，我不扳手指也能算对 7. 连加，连减，加减混合，我会一步一步地算 8. 我能说出第几个和一共几个有什么不同 9. 我能认出长方体，正方体，圆柱和球 10. 我能把题目说的话变成一个算式 和小朋友说三句话 这次我做得最好的是： 下次我要更加用功的是： 我想请老师或妈妈爸爸帮我的是： 说明：本卷为原创命题，用于一年级学生自我检测与教师学情分析，考查范围为人教版一年级上册 数学游戏，一 5 以内数的认识和加、减法，二 6 至 10 的认识和加、减法，三 认识立体图形。 第 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $