第一阶 教材12部名著分层练 12 简·爱-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练优质PPT课件

语文 1 2 第一阶 教材12部名著分层练 十二、简·爱 3 1.《简·爱》是英国作家______________的作品，小说以______人称叙述， 是英国19世纪现实主义文学代表作之一。(2分) 夏洛蒂·勃朗特 第一 2.《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说，作者以诗意与哲理的笔触，描 写自尊、自爱，追求______________________的知识女性简·爱的成长经 历和情感历程。(1分) 平等、自由与独立人格 4 3.根据名著内容，完成简·爱的成长轨迹图：盖茨海德府(童年)：遭受虐待， 渴望爱与自由→洛伍德学校(青少年)：_______________________________ _____→桑菲尔德庄园(青年)：体验爱情，追求平等，认清现实 →沼泽山 庄 (成年)：________________________________________→芬丁庄园 (结局)：__________________________。(3分) 接受教育，学会隐忍，形成独立 人格 感受到亲情，独立自主，寻求新的人生目标 与罗切斯特重逢，获得幸福 4.简·爱意外获得叔叔留下的丰厚遗产，坚持与____________平分，以实际 行动体现了她对独立人格的执着追求。(1分) 圣约翰兄妹 5 5.简·爱被送往________学校，在那里，她结识了好友__________，可惜海 伦最终因肺病去世，临终前还安慰简·爱“不要怕死”。后来，________要求 简·爱成为他的妻子，其目的是带她一同前往印度传教，简·爱果断拒绝； 简·爱在和罗切斯特交往中，对罗切斯特所说的“我的灵魂跟你一样……因 为我们是平等的！”，则鲜明彰显了她的______意识。(4分) 洛伍德 海伦·彭斯 圣约翰 平等 6 6.语文老师让同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次 逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。(3分) 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 见②__________ (人物)学会自我审 视，放下仇恨 洛伍德学校 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 ①__________ ____ 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 拒绝③____________ (事件)重返生命的 本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 里德太太 桑菲尔德 庄园 圣约翰的求婚 7 简·爱 1.简·爱是不幸的，但又是幸运的，请根据示例简要分析。(4分) 8 简·爱的不幸 简·爱的幸运 示例：简·爱的童年是不幸的，在舅妈家受尽 了歧视和虐待 但初步造就了她敢于反 抗、倔强的性格 ①____________________________________ _____________________________________ 但②___________________ _____________________ ③____________________________________ _________ 但④___________________ _______________ 在洛伍德学校，简·爱因为失手打碎了石 板，被勃洛克赫斯特先生当众羞辱、诋毁 得到了谭波儿小姐的 安慰，和海伦成为好友 在婚礼上得知罗切斯特已有妻子，简·爱 极度痛苦 她毅然决然离开，遇 到了圣约翰兄妹 2.在洛伍德学校中，不仅生活条件艰苦，而且规矩繁多、严苛，学生动辄 得咎，简·爱曾因为打碎石板而被勃洛克赫斯特先生当众处罚。但是简·爱 为什么宁愿留在洛伍德学校忍受种种贫乏，也不愿回到盖茨海德府享受锦 衣玉食？(4分) ①在洛伍德学校会受到公正对待，即使被误会，也有申辩的机会；②有谭 波儿小姐的尊重、关爱与指导；③有海伦这样的朋友的支持；④有洗刷罪 名的机会，若得到老师和同学们的信任后，更有动力去克服困难、闯出新 天地。 10 3.[性格测试·2025江苏扬州一模]网络热词“E人”和“I人”分别指代“外向型人 格”及“内向型人格”，请根据知识卡片信息，结合名著中相关内容以及人 物形象，判断简·爱是“E人”还是“I人”，并说明理由。(4分) 【知识卡片】 “E人”：这类人格的人倾向于外部世界，他们从与人互动中获取能量。 外向型人格的人喜欢参加各种团体活动，善于交际，并且在与他人相处时 感到振奋。他们通常比较开放和热情，能够迅速适应新的环境和人群。 11 “I人”：这类人格的人通常更喜欢独处，他们在内部世界中找到能量。 他们倾向于深思熟虑，喜欢独立工作，而且在安静和人较少的环境中能够 更好地集中注意力。内向型人格的人在社交过程中可能会感到消耗能量， 而在一个人独处时会感到精力充沛。 简·爱是“I人”。简·爱性格内敛，喜欢独处和思考。在寄宿学校时，她常独 自看书学习，面对同学的歧视和老师的不公平对待，她默默忍受并在内心 思考反抗。在桑菲尔德庄园，她也是独自完成工作，与罗切斯特交流前经 过了很多内心挣扎，这些都体现出她更喜欢在内部世界获取能量，在安静 环境中集中注意力，符合“I人”特点。 12 4.有人评价《简·爱》：“简·爱不仅是一个精神上的英雄，而且是一个情感 上的英雄。”请你结合名著内容，在“精神上的英雄”“情感上的英雄”中任选 其一，谈谈对简·爱的认识。(3分) 示例一：简·爱是精神上的英雄。简·爱寄居在舅舅家，面对苛刻的舅妈与 骄横、恶毒的表哥，勇于反抗；在洛伍德学校，虽然条件艰苦，但依然在 艰苦的环境中顽强地成长。她不畏强权、追求自由、人格独立，是一位精 神上的英雄。 示例二：简·爱是一位情感上的英雄。简·爱得知罗切斯特有妻子这一事实 后，悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园，后来又坚决拒绝圣约翰的求婚，回 到一无所有又伤残的罗切斯特身边，追求爱情而又坚守原则，是一位情感 上的英雄。 13 5.城市书房拟举办《简·爱》阅读分享会，你认为在简·爱成长过程中，她 独立性格的形成主要与谁有关？请从以下人物中选取一个并作简要分析。 (3分) 谭波儿小姐 海伦·彭斯 罗切斯特 示例一：谭波儿小姐。谭波儿小姐是洛伍德学校的学监，她以温和而坚定 的教育方式引导着简·爱。谭波儿小姐不仅教会了简·爱知识和礼仪，更重 要的是，她通过自己的言传身教，向简·爱展示了女性可以独立、坚强并 且可以有自己的思想和追求。在谭波儿小姐的影响下，简·爱学会了坚持 自我，不随波逐流，这对她独立性格的形成起到了关键作用。 14 示例二：海伦·彭斯。海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好友。海伦的忍耐 和宽容教会了简·爱如何在逆境中保持冷静和理智，同时也让她认识到每 个人都有自己的生活方式和价值观。通过与海伦的交往，简·爱学会了尊 重他人的选择，同时也更加坚定了自己追求独立和自由的决心。海伦的离 世更让简·爱深刻体会到生命的短暂和珍贵，促使她更加勇敢地追求自己 的人生目标。 示例三：罗切斯特。罗切斯特是简·爱的雇主和爱人。他的坚韧、独立和 反叛精神激发了简·爱内心深处的勇气和追求，他尊重简·爱的独立思想和 人格，鼓励她追求自己的梦想。在与罗切斯特的相处中，简·爱学会了坚 持自己的原则和价值观，不受外界压力和传统观念的束缚。这种影响使得 简·爱在面对生活的挑战时更加坚定和自信，形成了独特的独立性格。 6.[2025江西模拟]著名学者朱维之说：“《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而 有独立精神的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。”请从“谦谨” “坚强”“独立精神”三个关键词中任选一个，结合小说内容进行分析。100字 左右。(3分) 示例：独立精神。简·爱在与罗切斯特长时间接触以后，发现他是一个正 直、善良的人，逐渐对他产生了感情，但在举行婚礼时，发现他还有一个 疯妻子活着，于是毅然离去。在经历了诸多磨难后，简·爱面对唾手可得 的幸福，由于对自我价值的坚守，依然选择离去。这都是独立精神的体现。 16 7.[2025陕西西安模拟]班级开展了“见贤思齐，以榜样为镜”的名著阅读交 流活动。请参照示例，结合名著相关内容，写下你的交流发言。(4分) 示例：《钢铁是怎样炼成的》——坚持与放弃的平衡 在那个动荡的时代，保尔在朱赫来的影响下，坚定地选择了共产主义 革命道路。为此，他放弃了与冬妮亚的爱情。战后，他放弃了安逸生活， 选择投身到艰苦的革命建设中。即使身体残疾、双目失明，他仍然选择文 学创作，继续为革命事业贡献自己的力量。保尔的坚持和放弃，让我们看 到了他追求理想的坚定信念和无私奉献的精神。 《简·爱》——爱情与尊严的平衡 17 示例：简·爱对罗切斯特的爱情是真挚的，但她更珍视自己的尊严。她那 句“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没 有心吗”，喊出了无数女性对平等爱情和尊严的渴望。她在爱情中的抉择， 如离开罗切斯特以及后来又回到他身边，都体现了她追求爱情与尊严的平 衡，让读者看到了一个有血有肉、坚守原则的女性形象。(结合名著具体情 节，说明理由即可) 18 8.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提到，中学生应“吸收古今中外优 秀文化成果”，要达到这一要求，阅读外国小说作品是一条重要途径。读懂 外国小说，除了关注故事情节、人物形象、主题表现之外，还要注意哪些 方面？请结合你阅读小说《简·爱》的经历，给大家分享一条经验。(4分) 19 示例一：了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作 背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。比如，在《简·爱》作者夏洛 蒂·勃朗特所处的时代，英国女性地位低下，而小说对简·爱这一人物的塑 造，突破了当时英国传统女性柔弱、逆来顺受的形象，表现出作者对于社 会的反抗。 示例二：理解小说的文化内涵。比如《简·爱》在叙事描写或人物对话中，经 常涉及欧洲的历史、地理、文学等内容，常常引用古希腊神话、莎士比亚剧 作等古代名著，了解这些文化，有助于我们更好地理解小说的文化内涵。 20 9.［阅读方法］请根据以下材料，结合名著内容，说说《简·爱》适合采用 什么样的阅读方法。80字左右。(4分) 材料：阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以 采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念， 抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调 动感情，鼓舞精神，全神贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如， 理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取 评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 21 示例：《简·爱》是文学作品，适合采取“热读”的方法进行阅读。阅读时 充分调动感情，体会主人公简·爱的心理状态与感情变化，与之共情，感 受其人格的独立与精神的强大，为自己的成长汲取精神力量。 22 10.“窥一斑而见全豹”，请结合下列选段，任选角度谈谈《简·爱》在写作 上的特色及其作用，至少说两个方面。(2分) 我下了楼梯，走过了楼底下的一段路，终于毫无声响地开了和关了两 道门，到了另一排楼梯，拾级而上，正对面便是谭波儿小姐的房间。一星 灯光从锁孔里和门底下透出来，四周万籁俱寂。我走近一看，只见门虚掩 着，也许是要让闷人的病室进去一点新鲜空气。我生性讨厌犹犹豫豫，而 且当时急不可耐，十分冲动——我全身心都因极度痛苦而震颤起来。我推 开门，探进头去，目光搜索着海伦，担心遇见死亡。……“海伦!”我轻声耳 23 语道，“你醒着吗?” 她动弹了一下，自己拉开帷幔，我看到了她的脸，苍 白、憔悴，却十分镇静。她看上去没有什么变化，于是我的恐惧心理顿时 消失了。“真是你吗，简?”她以独特的柔和语调问。“啊!”我想，“她不会死， 她们搞错了，要是她活不了啦，她的言语和神色不会那么镇定自若。”我 上了她的小床，吻了她一下。她的额头冰冷，两颊也冰冷，而且还很消瘦， 她的手和手腕也都冰冷，只有她那微笑依旧。 (《简·爱》节选) 示例一：以第一人称来叙述故事，便于直接表达人物的内心活动，也缩短 了同读者的距离，能取得亲切感人的艺术效果。 示例二：巧用环境描写来烘托。如“一星灯光从锁孔里和门底下透出来， 四周万籁俱寂”渲染了当时死寂的气氛，暗示海伦即将死去，具有极强的 表现力。 示例三：细节描写入木三分。文段中人物的动作、心理、外貌描写细致入 微，使人物性格更加鲜明。(其他围绕写法来谈的，言之有理也可) 25 1.［人物色彩］阅读社举办“绽放在名著中的青春故事”系列阅读活动，活动 海报会根据每期名著人物的特点设置不同的底色。请仿照示例，结合名著 内容，说说《简·爱》中的主人公简·爱的海报底色应采用哪种颜色。(4分) 示例：祥子的海报底色应采用灰色。18岁的祥子来到北平成为一名人力车 夫，他本想靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，却在黑暗的现实中屡次 受挫。在经历了“三起三落”后，祥子的理想完全破灭，最终堕落成麻木、 自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子的悲惨命运更契合。 26 示例：简·爱的海报底色应采用绿色。简·爱被舅妈送往寄宿学校，那里的 校长冷酷无情，受冻、挨饿、疾病时常威胁着学生们的生命安全，简·爱 不仅没有向苦难屈服，反而更认真地学习各种知识和技能。后来她凭借 自己的能力找到了一份家庭教师的工作，从而见识到更广阔的世界。生机 勃勃的绿色最能体现简·爱积极向上、自强不息的精神品质。 27 2.［火］小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。 请你阅读A、B两段文字，选出相应火的意象，联系小说情节，仿照示例 句式，完成批注。(2分) ①真情之火 ②希望之火 ③爱情之火 ④愤怒之火 28 情节 批注 因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的 导师在场并待她很好，也许不止这一切，而是她独一 无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力 量。这些力量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向 苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显露在 她水灵灵、炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获 得了一种比谭波儿小姐的眼睛更为独特的美…… 邂逅导师，在不公 的处境里燃起了真 情之火 29 情节 批注 A.(罗切斯特)满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的 鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔与激情……火焰 在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光…… ①_________________ ___________________ B.远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光 跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我(简·爱)第一个想 法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮 着，显得很稳定，既不后退，也不前进。 ②_________________ ___________________ __________ 凝望爱人，在义无 反顾中燃起爱情之火 逃离庄园，在凄风 冷雨(痛苦绝望)中燃起 希望之火 续表 30 $